这周，我们班迎来了一批新书。
周一写字课前，我们正准备着写字教材，一个熟悉的身影从教室外走了进来，是张老师。只见张老师右手拉着一辆小推车，左手潇洒地一甩一甩地走向讲台。那辆小推车，一下子就把大家的目光给吸引住了。张老师拉小推车要干嘛呢？难道要把放在讲台桌上的书拉走？我心里不由一阵嘀咕。讲台桌上的书是中午时放的，听说是家委在张老师的推荐下给我们购买的，但具体是怎么样，我不知道。张老师也没有对我们说。
张老师面带微笑，还是没有对我们说什么，走到了讲台边站住了。他将讲台上的那一摞摞新书小心翼翼地放上了小推车。一摞，一摞，又一摞，讲台上的新书越来越少了，而小推车上的书却越来越多了。不是要把所有的书都搬走了吧？如果真的是这样，那为什么要把这些新书放在那里呢？没容我多想，张老师已经将所有的书都搬到了小推车上，接着只对我们做了一个不说话的姿势，便走出教室，只留下那小推车因装了很多书而使变小的声音。想着那些精美的书，我的心早已飞了，就连平时我最喜欢的写字课都变得枯燥无味了。
“杨斯琪、刘了棋、江子涵和陈梓枫，你们几个来一下。”突然间，张老师站在教室的后门叫我们。我心里一阵窃喜，隐隐感觉张老师叫我们应该是和新书有关系的。要是真的有关系，那就太好了，我不是班上第一批接触到新书的人？我一阵旋风似的来到了张老师的旁边。果然，张老师把我们四人带到办公室。
到了办公室，张老师微笑着对我们说：“你们几个是最幸运的，我喊你们来一起整理书本，让你们成为班上第一批接触新书的人。”我们高兴得连声说谢谢。张老师接着对我们说：“你们每人拿一沓，自己负责看自己的那一沓，我报出书名后，你们就找出来给我。”原来是这么简单的事。张老师说完后，我们都恐怕自己拿不到似的，赶紧去抢那些新书。我拿了一摞后，还想再多拿几本时，张老师对我说：“拿这么多就够了，多了自己找不过来。”没办法，我只好停手，看着其余几人将书本一扫而空，我心有不甘，我怎么就只拿了这么“一点”。
我们开始整理书了。张老师念一个书名，我们就看看自己负责的那一摞书中有没有那本书，然后将那本书找出来交给张老师。张老师把那本书拿过去，翻开书的扉页，盖上章，并写上编号。办公室很安静，我们的声音也很轻，只听到张老师的报书名声音和盖章声音。将近一节课，我们把所有的书都整理好了。
二课堂时，张老师又把那些整理好的书搬回了教室。同学们如潮水般地围了上去，谁不想先拿到自己喜欢的书呢？看着同学们拿着新书，我内心也很高兴，因为这些书里，有我们付出的劳动。
我的武术教练，他平时非常体贴、幽默。课前总是给我们讲个笑话，开个小玩笑。上课时认真教学传授每个动作的要领，耐心地指导着学生们的每个动作。课后教练和爸爸妈妈也会像朋友一样聊天。这样脾气好的教练也有发火的时候。
疫情过后，我们接到通知早早的来到武馆，像往常一样进行体能训练。由于我们长时间不练习，体能下降。跑步时懒懒散散，力不从心。教练一脸严肃的呵斥道：“快点儿跑起来。”我们加快了脚步，跑完后大家累得气喘吁吁。让我们意想不到的事情还在后头，接下来的训练让我们吃尽了苦头。教练的眼睛时时刻刻盯着我们的每一个动作，手中死死地握着戒尺，他在我们之间踱来踱去，使得我们心里忐忑不安。在这紧张的气氛中，头一遍的训练结束了。教练瞬间火冒三丈指着我们说道：“你们自己看看这是练的什么？一个疫情你们变得懒洋洋的，不行再来。”我们一遍又一遍，反反复复的练着。终于盼来了下课铃响，我们已经汗流浃背，疲惫不堪。可是教练始终不满意。本想着马上就能回家了，不知谁无意间说了一句：“哎，练了大半年啥也没学会。”话音刚落，还在气头上的教练压制心中的怒火像火山一样彻底爆发出来，把拿在手里的考勤册举起狠狠的摔在地上，考勤表一下子散落一地。周围顿时鸦雀无声，吓得我们一怔，一动也不敢动，大气也不敢出。教练眉头紧锁，用犀利的眼神盯着我们说道：“我对不起谁也没有对不起你们，我一遍又一遍的教你们。是你们自己不学，好了下课吧。”我们默然无语，头也不敢抬，灰溜溜地离开了。
这是我第一次见教练发这么大的脾气，教练生气的样子真可怕啊！
“叮铃铃”，上课铃响了，同学们一个个大汗淋漓的回到教室。两分钟过去了，老师竟然还没进教室，同学们便忍不住了，一改正襟危坐的严肃，都原形毕露了……
镜头一
我的同桌“孙大胆”忍不住了，他竟然主动“挑衅”前桌，两个人掰起了手腕。虽然我的同桌胆子很大，但是他的力气和前桌比起来还是“略输一筹”。我的前桌“姜大力”，据说力大如牛。两局下来，把“孙大胆”打了个落花流水，“孙大胆”摇摆着手，想趁机恢复一下体力。眼睛却狠狠地盯着“姜大力”，鄙视的说：“敢不敢和我再比一场？”目光中满是轻蔑，“姜大力”被他来势汹汹的话语吓呆了，踌躇了一会儿，说：“行，想来就再来一局，有什么好怕的。”说完还挽起袖子，露出了他的又黑又粗的胳膊。第三局比赛开始了，“姜大力”大喊一声，差点把屋顶喊塌。“孙大胆”显然没有被这祖传秘方——“狮子吼”所吓呆，也露出了他干巴巴的小胳膊。
开始。
张裁判一声令下，他们便开始了第三局的比赛，“姜大力”从容镇定，而“孙大胆”却满脸痛苦，我想：“姜大力”必胜无疑了，这时孙大胆大喊一声，等我定睛来看，“孙大胆”已经完美反超了。
镜头二
这时，我听到身旁传来阵阵读书声，我转头一看，原来是几位品学兼优的同学在读古诗：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”他们的头根据古诗朗读的快慢而有规律的点着，就像小鸡在啄米。想到这，我禁不住一下子笑出了声。
镜头三
突然，有一个身影引起了我的注意，原来是我们班的笑星“老贾”，只见他踮着脚尖、蹑手蹑脚的走到了门口，屏息凝神的趴在墙上，听着外面的走廊里传来了高跟鞋和地板摩擦的声音，“叮咚叮咚叮咚”，声音由远及近，我们都听得一清二楚，突然老贾压低了嗓门，对我们喊：“别出声，老师来了！”说完便一溜烟儿的跑到了座位上。
尾声
同学们都赶紧拿起语文书，老老实实的诵读，慢慢的，我们全班都加入了朗读小队，学习的氛围瞬间浓重起来。语文老师进来教室了，看见我们都在认真的学习，嘴角便微微向上挑了挑，微笑地点了点头：“很好，很好，你们的自学能力越来越强了。”
众神归位。一堂正襟危坐的语文课开始了。
指导老师：刘艳梅
“当当当……”教室里传出了急促的响声。原来老师用尺子敲杯子，我们正在玩击鼓传花的游戏呢！这是我们的课前热身的活动，老师为了让我们能开开心心专注的上课，每天都为我们准备新的游戏！
游戏规则是:第一个人拿到花传给第二个人，只要鼓声不停就要直传下去，直到鼓声停止，花在谁的手中，谁就要表演节目。
鼓声响起，我觉得花就像定时炸弹只有三秒就要爆炸了一样，所以我的心也随着鼓声急促的跳着，手忙脚乱地传出手中的花，鼓声停了，我的心也放下了。 花传到了林孟祥和那儿。按规则他为我们表演了精彩的节目。
游戏结束，我们都玩得很开心，然后我们就上课了！
今天下午作文课前，老师笑眯眯地走到讲台前，像变魔术似的，从包里拿出了一个透明的杯子、一袋食用盐和一个鸡蛋，然后，将它们一一放在讲台上。
我们大眼瞪小眼，不知道老师的葫芦里卖的什么药。老师看着我们傻乎乎的样儿，于是就郑重其事地宣布：“今天上现场作文课——小实验”。我们听了，一个个兴奋不已，摩拳擦掌。
实验开始了，老师先放了半杯水，轻轻地将鸡蛋放了进去。只见鸡蛋一下子沉入了杯底。老师神秘地一笑：“我要把鸡蛋给浮上来”。大家都感到不可思议，只见老师往杯子里倒了一些盐，用长吸管在杯子里顺时针不停地搅拌着，鸡蛋在水里转来转去，一点都没有要浮起来的意思，大家瞪大眼睛望着老师，都以为老师的实验失败了。只见老师笑眯眯的，又拿了盐，边往里面倒盐，边用吸管不停地搅拌，鸡蛋像一个调皮的孩子，一会儿乖乖地浮了上去，一会儿又像一个喝了醉酒的大叔，摇摇晃晃的沉了下去。同学们叽叽喳喳地议论起来，鸡蛋真的会浮起来吗？有的人摇摇头，半信半疑地说：“应该浮不起来吧？你看，它又沉下去了”。有的人点点头，十分肯定地说：“肯定会浮起来的”。老师笑了笑，没有说话。
急性子的毛毛可等不及了，一把将盐给抢了过来，使劲地往里面倒。忽然，鸡蛋一点一点地、慢慢地浮了起来！同学们大喊起来：“成功了！成功了！鸡蛋真的浮了起来！”只见鸡蛋躺在水面上，好像在晒太阳，很舒服得样子。同学们有点丈二和尚摸不着头脑。这时候，老师来揭开了“鸡蛋浮在水面”的秘密。原来每一种物质都有密度，因为鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋沉入清水的底部，而盐水的密度却比鸡蛋大，所以鸡蛋被浮了起来。
今天，我们从这个实验里知道了，做任何的实验，一定要多观察、多思考、多动手，就可以发现世界上更多的奥秘。
今天下午作文课前，老师笑眯眯地走到讲台前，像变魔术似的，从包里拿出了一个透明的杯子、一袋食用盐和一个鸡蛋，然后，将它们一一放在讲台上。
我们大眼瞪小眼，不知道老师的葫芦里卖的什么药。老师看着我们傻乎乎的样儿，于是就郑重其事地宣布：“今天上现场作文课——小实验”。我们听了，一个个兴奋不已，摩拳擦掌。
实验开始了，老师先放了半杯水，轻轻地将鸡蛋放了进去。只见鸡蛋一下子沉入了杯底。老师神秘地一笑：“我要把鸡蛋给浮上来”。大家都感到不可思议，只见老师往杯子里倒了一些盐，用长吸管在杯子里顺时针不停地搅拌着，鸡蛋在水里转来转去，一点都没有要浮起来的意思，大家瞪大眼睛望着老师，都以为老师的实验失败了。只见老师笑眯眯的，又拿了盐，边往里面倒盐，边用吸管不停地搅拌，鸡蛋像一个调皮的孩子，一会儿乖乖地浮了上去，一会儿又像一个喝了醉酒的大叔，摇摇晃晃的沉了下去。同学们叽叽喳喳地议论起来，鸡蛋真的会浮起来吗？有的人摇摇头，半信半疑地说：“应该浮不起来吧？你看，它又沉下去了”。有的人点点头，十分肯定地说：“肯定会浮起来的”。老师笑了笑，没有说话。
急性子的毛毛可等不及了，一把将盐给抢了过来，使劲地往里面倒。忽然，鸡蛋一点一点地、慢慢地浮了起来！同学们大喊起来：“成功了！成功了！鸡蛋真的浮了起来！”只见鸡蛋躺在水面上，好像在晒太阳，很舒服得样子。同学们有点丈二和尚摸不着头脑。这时候，老师来揭开了“鸡蛋浮在水面”的秘密。原来每一种物质都有密度，因为鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋沉入清水的底部，而盐水的密度却比鸡蛋大，所以鸡蛋被浮了起来。
今天，我们从这个实验里知道了，做任何的实验，一定要多观察、多思考、多动手，就可以发现世界上更多的奥秘。
今天，张老师在课前告诉我们今天要玩一个游戏，我们都非常激动。终于等到了上课，原来是抢椅子，张老师讲完游戏规则后游戏正式开始！
第一组人来到中间，大家放上椅子，张老师打开音乐，中间的同学走了起来。有的人眼睛死死地盯着椅子，有的人竖起耳朵，想要听到音乐，这样音乐停了就可以抢椅子，时时刻刻都准备坐下，还有的人每走一步都是在椅子面前的，这样就可以直接坐下了。突然旁边的人喊了一声“坐”！台上的人顿时惊慌失措，找到位子的人放松了下来，坐在同一个位置上的人挤来挤去，一个廋廋的同学和一个体形较大的人抢，体形较大的人则占了上风，因为他可以轻轻松松地把另一个人挤下去，被挤下来的人很失落。第二次大家变警惕了，目不转睛地盯着椅子，旁观者们在看最后一次的时候也都很紧张。
台上的人紧贴着椅子，随时准备坐下，这组结束后，其它组一个个都要好后。
终于轮到我们这一组，我吸取了前几组的经验，变得更加谨慎了，第一次时，我一步步跨着走，猫着腰盯着椅子，随时准备抢，就在张老师停下音乐时，我什么也没想，只记着我直接坐下了，刚好坐在椅子上，当时我的背上已经出现豆大的汗珠，第二次，我看着变少的椅子竟然害怕起来，我心想这一次一定要非常小心了！于是我蹑手蹑脚地，小心地挪着步子，我还踹着大气。“停！”突然有人叫道，我急忙找到椅子，可是才发现那个人是在吓唬我们，使我们更加紧张地寻找空的位子。到了最后一次张老师很快停下音乐，椅子就在我身旁，我却慢了一秒！就这样我在最后一次中输了！这让我想到了一句话：差之毫厘，谬以千里！这次游戏还让我知道了什么是机不可失，时不再来呀！
这次游戏过后，我一直在问我自己：为什么当时自己就不能再快一点呢？就一点点！（作者系嘉兴南湖国际实验学校学生，指导老师张怡）
今天，项老师课前表扬了这个星期作文发表的同学，一共有6篇，其中许家齐就发表了2篇。哇，真的是太棒了！
项老师还说，文学社的龙老师在接收完稿件后，还主动发来信息，表扬我们小太阳班的同学太厉害啦！才一年级，就有这么多同学积极主动写话，而且写得还都很有感情。有很多同学已经发表好几篇了！
听项老师说到这里，我有些不好意思地低下了头。原先，我也发表过两篇文章。但是没想到一段时间没写，就有这么多同学赶上了我，甚至有好几个同学早就已经超过我了。
下课了，我把这件事告诉了我的妈妈。没想到妈妈却笑着对我说：“这是一件好事哦。你们班的同学你追我赶，一起在进步呀！昨天我还听说彭派小朋友看到很多同学发表了，很着急，自己主动写话发给项老师呢。”
妈妈说得对，大家应该一起进步的。现在我们班的同学都很努力，我却因为之前的领先而有些洋洋得意，对自己放松了要求。我一定要加油，每天坚持写话，和大家一样都成为努力奔跑的好孩子！103班，最棒！
上学期，我们班举办了一次猜谜游戏，课前，当夏老师宣布时间的时候，我们班所有同学都很高兴地欢呼着，摩拳擦掌，跃跃欲试，都觉得自己很厉害一样。
下午的上课铃响了，夏老师抱着课本走进入教室，站到了讲台中间，在我们满怀期待的眼神中宣布：“猜谜游戏现在开始！”我们立即昂首挺胸，严阵以待。
“请大家听题，十八口，打一字！”夏老师说道。同学们听到后都沉默了，突然，刘子赫同学把手举得高高的，夏老师看到后刚抬起手准备指向他时，刘子赫同学迫不及待地站起来说：“我知道，是‘杏’字！”有个同学不知所以地说了一句什么杏？夏老师同时也发问了：“刘子赫，为什么猜是‘杏’字？”刘子赫说：“因为‘十八’是木，下面再加一个‘口’不就组成了‘杏’字？”这时，同学们恍然大悟，都觉得没错，不住地点点头。
就在我们都还在回味时，夏老师的声音又响起了：“龚嘉璇，你还有什么补充吗？”我们的目光一下子全部都聚向了她，就在我们的迷惑当中龚嘉璇站了起来，说：“我想起了一个字，是‘困’。”夏老师点头说到：“哦，原来你把‘木’放到‘口’里面了。”
这时，又有人举起了手，我们一看是李知航，难道还有答案？夏老师对他点了点头，说：“李知航，你还有另外的答案？”李知航急不可待地站起来说：“夏老师，我还知道一个字，是‘呆’字。”李知航的话音刚落，同学们都鼓起掌来，夏老师也笑了笑说：“原来你把‘杏’字倒过来了。”
“好了，”夏老师压了压手掌，示意大家静下来，接着说，“请听第二题，九十九，打一字。”同学们迅速地安静下来，都陷入到了沉思当中，有的在嘀咕着，有的在本子上计算着，有的在抓脑袋......时间过去了几分钟，夏老师微笑着看着我们，走到了讲台的一边，说：“同学们，这个有点难度哦，给大家一点提示，与一百有关。”同学们听到后，开始交头接耳，议论纷纷。突然，有同学举起了手，是易雨阳！同学们都很惊讶，他是有答案了吗？夏老师问到；“易雨阳同学，你知道谜底是什么了吗？”易雨阳站了起来，顿了一下，说；“我觉得是白，白天的白。”夏老师继续问到；“为什么是白？”“因为九十九加一等于一百，然后减去百字上面的一，就是白字，一百减一也就是九十九。”夏老师大声地喝彩道；“好，这么难的题这么快就猜出来了，同学们一起为他鼓掌！”
接下来，夏老师又出了许多有趣的题，我们这一次的猜谜，以下课铃迎来了尾声，看着夏老师的身影远去，我们都期待下一次的猜谜游戏，下一次会不会更精彩呢？
昨天下午有一节英语课，课前，我的好朋友杜浩然突然来到我的座位前，悄悄地对我说：“你的英语作业写完了吗？”“当然写完了！”我肯定的回答。“能不能借我抄抄？”他一边对说一遍，一边伸出手来问我要。
我迟钝了一会，心想：他是我的好朋友，我不借他他会生气的；可是，抄作业是不对的行为，老师知道了一定会被批评我的。怎么办？怎么办？思考了一会，我决定狠下心来，对他说：“不行，我不能借你抄。”他被气跑了，我看出他的眼角含有泪水。
上课时，我一直悄悄的注意着他，他脸上没有像平时那样喜气洋洋的。还好今天老师没检查作业，要不然她就糟了。今天，还好老师没检查，那我该借不借他抄呢？