“啊！”“救命啊！”这个声音在永业广场的每个角落里回荡着。我早就听说在广场中央有一个游戏项目，叫“旋转飞椅”，既惊险又刺激，这不，我和妈妈就来了。
挤在人群中，看着“旋转飞椅”上的人发出刺耳的尖叫声，我兴奋的心情早已消失的无影无踪，代替它的是害怕、紧张。
这时，妈妈对我说：“雨桐，坐到中间的座位上，该你了”。什么，这么快就到我了？我还没有做好心理准备呢！可来不及了，我刚刚系好安全带，机器就开始“运动”了。
开始时，座位只是慢慢旋转，我紧绷的心也稍微放轻松了一点。突然，座椅开始飞快旋转，我的心瞬间的又提到了嗓子眼。还没来得及尖叫，座椅又开始了360度的旋转，我知道，最可怕最刺激的时候到了！我紧闭双眼，觉得天旋地转，接着又是左转、右转、上翻、下翻……此时，身边的尖叫声已震耳欲聋，此起彼伏，我也大叫着。不知过了多久，它终于停了，踉踉跄跄下去后，我魂飞魄散，腿脚发麻，心情久久不能平静，这“旋转飞椅”果然既惊险又刺激，真是名不虚传啊！
如果你们有时间，也来挑战一下吧，绝对会让你不虚此行！
夜晚，星光闪耀，妈妈带我去财富广场玩。
广场上人来人往，车水马龙，热闹非凡。有的在玩漂移车，有的在学轮滑，有的在画画，有的在搭积木……数不胜数。
我环顾四周，看见不远处有一个我最喜欢的项目——射击，我激动地大喊：“妈妈，妈妈，我想去玩射击气球。”还没等妈妈回应，我迫不及待地拉着妈妈的手，向着射击摊位冲去。来到射击摊位前，我拿起弩弓，右手扣在扳机上，左手托住弩把手，稳住弩，准备射击。可身旁各种叫卖声、喧闹声不绝于耳，前方靶布上的气球似有了灵气般，在微风中忽左忽右的。我的心顿时紧张起来：该不会打不中吧！周围那么多人，多丢脸啊！可是老师不常说“初生牛犊不怕虎”嘛，眼前这一点点小困难也难不住我。我的心里一下子变轻松了，眼睛牢牢地注视前方，瞄准气球，“嗖”的一声，第一支羽箭飞快地射了出去，气球像一个定时炸弹一样“嘣”的一声炸裂开，我兴奋地手舞足蹈。接着，我又拿起一支羽箭，射出去，“哇，我又射中了一个气球啦！”我开心地大叫起来。然后，我连续射中了：第三个，第四个，第五个……连中了15个气球呢！
夜深了，我用中箭数兑换了一个大娃娃，开开心心地打道回府了。
【家长感言】《射击》这篇文章，是在孩子小时在财富广场所玩之后，通过这难忘的回忆所写的。在那时，我看出了孩子的天真童趣、乐观及活泼的样子。通过这一事使孩子写出了如此深刻的回忆性文章。我不禁想起了我小时候的天真。我相信每个家长心里依然存在着这份童趣。
每个人都有属于自己的乐园，有的人把楼下的小广场当作自己的乐园，有的人把乡下奶奶家的菜地当作自己的乐园，还有人把游乐场当作自己的乐园......而我把自己温馨的书房当作自己的乐园。
下面我就来介绍一下我的乐园吧，虽然不是很大，但是它的作用可不小呀!走进我的乐园，你会看见我粉红色的书桌上，摆着各种各样的书。有文学类的、有童话类的、还有科学类的......每当我休息的时候，我就会坐在桌前，贪婪地吸吮着书赐给我的营养。我的乐园有一面洁白的墙壁，墙壁上贴着一句励志的话：将来的你一定会感谢现在拼命学习的自己。每当我对自己的学习成绩不满意时，我就会默默地读几遍，鼓励自己，拼命学习。
每当学习完的时候，我就去床上玩各种玩具，有毛绒玩具、捏彩泥、折纸、画画......其中我最喜欢的是玩毛绒玩具，我还给它们起了名字：小熊叫维尼；小猴叫皮皮；小兔叫花花......我让这些小动物扮演不同的角色，我模仿不同的声音，编成不同的剧情，再将几个剧情穿插在一起，讲给爸妈听，逗得爸爸妈妈哈哈大笑，别提有多高兴了。不知不觉中我的疲劳和压力也就消失的无影无踪了，让我瞬间又有了充沛精力投入到学习中。
这就是我的书房，也是我的乐园。它藏着我的快乐、幸福的童年时光。
随着科技的发展，汽车的使用越来越广泛，但是汽车排放的尾气导致空气的污染也越来越严重，于是我想发明一种节能的多功能汽车。
这种多功能汽车的外形跟平常的汽车没什么区别。它是一种太阳能汽车，十分节能，它有飞天、划水、变身等技能。
你是不是有过乘车去购物遇到堵车，不仅没买到东西，还白白浪费了很长时间的经历？别担心，我发明的多功能汽车就解决了这个问题。在堵车的时候，你只要按一下弹跳这个按钮，汽车就会跳起来，张开机翼飞到商店门口，怎么样，是不是节省了很长时间呢？
我发明的多功能汽车，不仅可以飞天，还可以划水呢。
你是不是曾经去湖泊那里玩，想要近距离体验湖水的美，却因太危险而放弃？没关系，我发明的多功能汽车可以圆了你的美梦。只要你按“划水”这个按钮，汽车下方的四个轮子就收缩进去，取而代之的是四个气垫，是不是很眼熟？对了，这就是气垫船，它运行的速度很快，让你体验速度与激情。不知不觉间，你是否已经将美景观赏？
其实多功能汽车并不只有这几个功能，在这儿我就不一一列举了。
未来的汽车够神奇吧！只要努力，我相信一定能发明出这种多功能汽车的。未来，我的梦想一定会实现的。
妈妈出生于1972年4月15日，住在广西桂平市垌心乡垌心村大火许屯3号。妈妈小时候是一个普普通通的农村人，但她的童年却比我们现在的童年更精彩，更有趣，更快乐。
妈妈小时候的生活非常艰难，虽然艰难，但苦中却蕴含着更多的甜蜜。
妈妈的童年是苦涩的。每当我念起童年两个字时，我就想起了妈妈的童年。在下着倾盆大雨的凌晨，早早的起床，发现下雨了，妈妈就在路边摘一片树叶挡雨。在烈日炎炎的夏天，还要独自上山捡柴，割草……夜深了，还打着小油灯，坐在一个小角落里看书背书，刻苦学习。春天来了，小草探出了头，向大地招手，问好这春回大地，万紫千红的春天。妈妈却不能坐在草地上观赏这如此美丽的风景，因为她要放牛，她要手拿鞭子敲打地面。妈妈总是对未来充满希望，充满期待，所以妈妈总是刻苦学习，想找到一个属于自己的未来。
千淘万漉虽辛苦，吹进狂沙始到金。妈妈的童年是快乐的。妈妈从小就跟着外婆一起种田、摘菜、煮饭等。听妈妈讲过，她小时候最喜欢爬树捉知了。有一次，她又爬上树捉知了，结果爬上树了才发现，树上的知了还没有树下的多，树下的大。妈妈的特别高兴,赶紧跳下树，迫不及待地去抓知了。可是，意外就在这时发生了——妈妈不小心就从树上摔了下来，膝盖都摔破了，流了许多鲜血。原来妈妈小时候也是挺调皮的，冒着危险上树捉知了，跟我们小时候一模一样。
妈妈说：“我多想回到童年，回到妈妈的身边呀！”是呀，妈妈的童年虽然远逝了，但是妈妈的童心还在。童年就像一场梦，使妈妈快乐无比，是所有人心中的梦，是无法忘却的梦。冰心曾说：“童年是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。” 我真想用心中的金钥匙亲手打开妈妈童年的回忆。
温暖的春风已经吹遍了大地，到处春意盎然。但在广东，春天似乎来得更早，田中的青菜已在这个时节开始生长了。为了让青菜长得更好，我和妈妈便也下午去田中浇菜。
那块地是一块好地，一面隔着路便是水，所以挑水很容易。菜地里种了很多菜，比如蕃薯叶、生菜、波菜.……反正是挺多的。一到菜地，我就想走进去看看，结果刚走进去，一大堆苍蝇、蚊子因受到了惊吓，全部飞了出来。它是倒没啥事，我倒是被吓得连连后退，倒吹几口凉气。妈妈笑了：“看你那么急，被吓到了吧！”
“才......才没有呢！”我吱吱唔唔地，不想承认。
“好啦好啦，准备开工吧。”说完，我便拿起门前的桶，走到河边，把桶横放下去，一股清澈的河水流进了桶，我感觉满了，就把桶给提了起来。谁知那个水装多了，有点重，我利用我的手力、腰力、脚力，才把桶提了起来。然后又东摇西摆地提着水，走到菜地前，重重地放下了桶，水却像反抗似的，从桶里溅了出来。要不我躲得快，不然肯定一身湿。我又拿起旁边的洒水器，直接往菜上一浇，那一堆蚊子又飞了出来，又一次吓着了我。但后来，我发现它们只能乱飞，没时间叮我，我就鼓起勇气，冲了进去。这次，蚊子没叮到我，但水却淋到了我的脚。
妈妈同时在浇水，但和我不一样，她是按顺序浇，有条有理地浇，像是一个园丁，把菜浇得均匀透亮。她说：“倒水的力度不能太大，不然会把菜给浇死的。倒水的力度也不能太小，不然会不够量。”妈妈叫我跟着学，我就学了一下，感觉还不错。一颗颗水珠洒在了菜上，如同一颗颗晶莹剔透的珍珠，再经太阳一晒，显得格外耀眼。绿菜一株株挺拔的身姿，如同一些英俊潇洒的男子，或是一些年轻貌美的姑娘。
很快，每一片菜地都浇上了水，绿菜们似乎都喝得很饱，都在风中摇曳。夕阳的余晖洒向菜地，染红了一片。
“语文天生重要。”它应用广泛，接近生活，内容丰厚，富有情趣。面对新课改，面对学生的人性发展和人生幸福，每一个语文教师必须加强校本研修，整合语文教育资源，激活课堂教学，快乐高效地提高每个学生的语文素养。
走进大自然，感受大语文。陶行知先生曾说过：“解放儿童的头脑，让他们能想；解放儿童的手脚，让他们能做；解放儿童的嘴巴，让他们能说。”为此，我经常利用假期布置观察日记和生活写作，引导学生感受四季変化，体验春华秋实，及时交流深化。新鲜的自然元素成为学生语文学习的源头活水。
挖掘时事元素，培养鲜活之人。语文是一门极其生活化的学科，初中生正处于开始关注和思考生活的心理年龄阶段，对一切充满好奇和热情。在语文课堂上我经常引导学生读书看报，关注时事，搜寻信息，寻求语文学习的源头活水。在生活化读和写的交流中使学生语文综合素质的培养由课内延伸到课外，从而使其养成主动求知的良好习惯。
挖掘个性元素，培养真诚之人。教学是一种教师和学生的双边活动，教师让学生对所学内容感兴趣，首先要了解学生实际，了解他们学习语文的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志以及生理、心理特征。在教学过程中，教师要善于根据学生特点，在教材中从适当的角度寻找学生学习的兴趣点。在学习散文名篇《从百草园到三味书屋》时，考虑到初一年级学生对自己童年玩耍的环境有深刻印象，对生活充满美好幻想的特点，我以学生的兴趣点切人教学。我先引导学生以《我心中的乐园》为题，把自己记忆中最美好的画面用语言描述出来。学生心中的乐园有现实的美景，有幻想的世界。然后直接引入鲁迅先生描写的儿时的乐园一一百草园这一重点文段。让学生通过分析生动、具体的描写，感受其中清新甜美的瓜果、奇妙可爱的动物透出的欢乐天真的稚气，体会描写中准确的形容、生动的修辞和清晰的层次。学生充分感受了作者儿童时代轻松自由，充满情趣的百草园生活，与三味书屋单调陈腐、枯燥无味的读书生活作対比，便很容易地理解了文章“批判封建教育，揭露私塾残害儿童身心健康发展”这一深刻主题。进而引导学生善于观察生活、感受生活、丰富积累，体会生活无穷无尽的乐趣，培养学生热爱生活的高尚情操。这堂课的设计，既符合学生的认知特点，让学生充分感受课文内容的趣味性，又完成了语文教学基础知识、基本能力的“双基”训练，从而达到教书育人的目的。
挖掘教材元素，培养善学之人。说明文在教学中通常被认为内容单调，形式呆板，缺乏情趣。我在教《天上的街市》一文时，挖掘课文中的情趣特点，充分发挥学生的主体作用，开展复述传说故事、快速阅读理解训练、课堂即兴背诵等课堂活动，教学形式轻松活泼。学生的记忆力、想象力、创造力都得到了培养。语文教学中要以课文为“例子”，提炼语文知识，发展学生语文综合能力。知识是教不尽的，学生具有了一定的语文能力，便可以自学知识，再生知识，自觉提高语文素质。这样，就达到了“教是为了不教”的教学目标。
挖掘精神元素，培养真性情人。课堂教学中师生的协调是以情感为纽带的，教师以丰富的情感投入到课堂教学当中，学生会从中受到熏陶感染、启迪并有所感悟，潜能和创造性才得以充分发挥。教师的情感包括对学生的热爱和尊重，对教学倾注的热情，体验教学内容的确切及教师心情的激动、偷快等。我们知道，学生的学习活动、不但有智力因素的参与，还有非智力因素的参与。而学习的质量，则是二者相互作用的结晶。其中，情感在非智力因素中占重要地位。在教学中，如果没有情感因素的参与，学生在课堂中木然置之，毫无反应，对学习内容采取漠然置之的态度，整个课堂犹如潭死水。必然会影响学习的效果。语文课本中的每一篇课文都是一篇完整独立的文章，“文章不是无情物，字字句句吐衷肠。”每篇文章的内容都会形成一定的情境和气氛，表达定的思想感情。因此，在语文课堂中，就需要渲染课堂气氛，营造一种与文章内容相一致的情境，使学生置身于特定的情境中，仿佛身临其境，如见其人，如闻其声，如观其景，形成一定的情感基调，从而更好地理解和体会文章内容，甚至不自觉地进入到文章的角色之中。例如，在上《沁园春.雪》的课文朗读指导中，我引导学生感受毛主席当年的万丈豪情，边读边想象同伟人一起站在高原之巅，看山舞银蛇，原驰蜡象的雄奇之景；赏红装素裹，分外妖娆的壮丽风光。教师入情入境，拨动着学生感情上的心弦，起到了使学生见诗人之所见，思诗人之所思和与诗人的情感产生共鸣的作用。在学习艺术性较强的课文时，还可以借助音乐、图片、投影、录像、多媒体等直观可感的手段，调动学生积极的情感参与教学过程。
语文资源丰厚，教师追求无限。在语文教学中，挖掘教育资源、提高学生的学习兴趣，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶治性情、净化思想的乐园，是学生心灵的需求，也是实施素质教育的要求。
说到雪碧，人们总会想到“透心凉，心飞扬”的广告词和雪碧入口时清凉的爽快感。可我今天要介绍的“雪碧”不仅可以飞，还会“叽叽喳喳”的叫。你看见过会飞的雪碧吗？你听见过“叽叽喳喳”叫的雪碧吗？如果没有，请跟我来看一看这个“雪碧”吧！
“雪碧”长着一身绿色的皮毛，腹部有着像老虎皮毛一样的图案，颜色由浅到深；一张金黄色的小嘴，弯弯地非常像一轮弯月，却喜欢这里啄啄，那里咬咬；一双眼睛像两颗黑珍珠，经常骨碌骨碌地转着；一双灵活的翅膀不停的扑哧着，淡黄色的小爪子十分锋利，这样就构成了一只绿色虎皮鹦鹉“雪碧”。它是我10周岁生日妈妈送我的礼物，那时我围着它转呀转，忽然想到“雪碧”这个名字，大概是因为它绿色的羽毛让我想到了雪碧饮料的瓶身吧！
“雪碧”是个爱臭美的“女生”，喜欢学我说话，单说有一次吧，弟弟惹我生气了，我特想骂他又不敢，怕弟弟跑去跟妈妈告状，只好呆坐在那里，忽然，灵光一闪，我心生一计：古人有“借刀杀人”我为什么不可以“借口骂人”呢？于是我提着鸟笼跑到弟弟跟前，对“雪碧”小声地讲了一句“臭皮蛋”，“雪碧”就学着叫起来“臭皮蛋！臭皮蛋！”，弟弟哪知这是我的计谋，只好悻悻的走开了。
“雪碧”很喜欢玩水，我每个星期天都要帮她洗一次澡，那是我们俩最快乐的时光，以至于我每次把她抱出浴盆后，她又马上飞进去把全身弄得湿漉漉，然后伸展出自己像虎皮斑纹的翅膀不停的拍打着，弄的周围水花四溅，这是我会假装生气，“雪碧”就会害羞的躲进笼子角落开始慢条斯理的梳着羽毛。
这就是那个又会飞又会“叽叽喳喳”叫的“雪碧”，你们要不要也来一“瓶”？
终于，我站在了大名鼎鼎的广东省博物馆前。抬眼望去，蓝天白云之下，一座黑灰色为主体的庞大建筑物巍然屹立，暗红色的砖块凹凸地点缀其间，黑红相交辉映，犹如《大话西游》里至尊宝的“月光宝盒”，吸引我去揭开它尘封已久的秘密……
如此巧妙的设计，想必里面搜罗的奇珍异宝也同样摄人心魄吧？正想着，不知不觉中便踏进了博物馆的大门。不出所料，博物馆中“藏龙卧虎”，有体现岭南特色的书画馆，有代表潮州木雕技艺的家具馆，有展现南洋奢华的“扇子美”，还恰巧看到与埃及都灵博物馆协办的特展——古埃及的回响……馆里始终萦绕着一种神秘而静穆的气氛，像是担心沉睡中的历史被吵醒一般。
走过层层富有创意的彩绘楼梯，向左转，四个颇具古风的大字便跃入眼帘：凝英紫石。这四个字是刻在一块手感细腻的巨大石头，轻轻触摸的瞬间，我突然留意到旁边还有一串小字——端砚艺术展览。我怎么也没有想到：广州这个繁华的南国之都，所惊艳到我的不是那里的车水马龙，不是那里的人间美味，甚至不是珠江沿岸璀璨绚丽的夜景，而是这里那一方方坚韧的端砚。偌大的展厅，一个个透明的展柜里陈列着一方方不同产地、不同设计、不同朝代的端砚。它们看似很不起眼的，躺在博物馆的一角，古拙的黑色却那么质朴，犹如一把早已折断的戟，埋在泥沙中，无人问津……看似平常，却在不经意间勾住了我的魂魄。恢宏的省博外，天色渐渐变得深沉，留给我驻足欣赏的时间不多了，但脚步还是不由自主地被吸了过去。端砚，又名端溪砚，出土于唐代初期瑞州，素有“紫玉”之美称，没想到它们竟还有如此大的来头。我低下头，细细端详，果然发现在这黑漆漆中有一丝紫色之韵，也难怪文人墨客对它视若珍宝。我一方一方地品味着端砚，不同的产地的端石触摸起来手感也是不同的。内行人告知，老坑出品的端砚为上品，凡是老坑出土的端砚，石上都有类似眼睛的一圈圈纹路，石色不是墨黑，略带有土色，有层次感。与其他端砚相比，我更钟爱它三分。其中一方端砚让我印象深刻，它是一方荷叶形造型的砚台，饱满的荷叶衬着娇嫩欲滴的花苞，似开未开，在如此古色古香的石砚上，濡墨书写，想必更能引逗出一番诗情画意吧？还有一方石砚，上面刻有祥云、海浪和鲤鱼的图案，整个图案将石砚环抱于中心，也是独具匠心啊！
移步换砚，我沉醉在这一方方端砚之中……
今日的文物，早已不作原来之用，多供后人欣赏品味，领略着国家宝藏的风采，我感受到它们不会离开，不会因时间的流逝，消磨掉曾经的风采。岁月的沉淀，让它们依然熠熠生辉。
后记：端砚艺术展览馆，是整个广博之旅最让我记忆犹新的一个展馆，也许是因为我也是一个学习书法之人吧？也许是从没有见过这么多的端砚济济一堂吧？有感遂记之。
同学们：你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。"
水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。所以说，水是生命的摇篮。人类的生存和发展也离不开水。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。水还是大自然的"空调器"，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀！走在海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。
水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零点八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀！我们国家的水资源虽然非常丰富，但可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染成了一个严重的问题，很多工业废水污染得臭不可闻，这是多么可怕的一件事啊！
3月22日是世界水日。每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水！水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学不喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。
虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却；纺纱织布车间为了保持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢？人几天不吃饭可以活下去而几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。
那我们每天用的自来水是怎么来的呢？是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂，把水放在沉淀池，加入药物消毒杀菌，除掉有害万分和杂质，这样道道把关，地下还埋了许多管子。这些管子是一根根结起来的，它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的成果。当我们拧开水龙头的时候，就应该想到，流出来的水里面包含着多少工人叔叔的辛勤劳动啊！
同学们，你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！
同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不管是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好孩子。