今天，我起得特别早，因为妈妈要带我去宁波，参观科学探索中心。
一进入科学探索中心，我们先去大厅了解展馆的布局图，原来这里一共有六个展厅。
我们先去宇宙展厅。这里的墙壁上张贴着很多关于宇宙的知识，我觉得最吸引人眼球的是星座图。只要走到指定区域，按下按钮，抬头往上看，数不胜数的星座就会出现在你眼前，仙女座、白羊座、双星座……不仅美丽，而且十分壮观。
不仅宇宙展厅好看，其他展厅也非常奇特，给我留下印象最深的就是科学乐趣展厅。
一进入这个展厅，我就被地震体验屋吸引住了。经过一个小时左右的排队等待，我们才进到地震体验屋里面。这是一间很普通的厨房，就和我们家里的差不多大，也有灶台、桌椅、冰箱等东西。一位工作人员走了过来，对我们说：“赶紧找到一个你认为安全的地方，蹲下来或者坐下来，并且检查你的手够得到的地方，把有危险的地方排查掉，比如切断电源，关闭煤气等，之后马上抓紧你旁边的东西。”这位工作人员一说完，地面就左右摇晃了起来。但是因为只有3级震感，所以摇晃得不是十分厉害。我一点都不害怕，只是很悠闲地坐在地上。这样的地震也算地震吗？太小儿科了！
过了一会儿，那位工作人员让我们换一个房间。这次，我们站在了一个高台上。工作人员说：“接下来你们会体验到七到八级的大地震，大家一边体验，一边看看视频里的主人公是怎么逃生的。”体验开始了，我一边双手紧紧地抓着铁栅栏，一边聚精会神地看视频。只见一个男生和其他人一起在超市里买东西，忽然，超市柜子里的东西都掉了下来，这时我脚下的高台也开始飞快地抖动起来，而且速度越来越快，震幅越来越大，我被吓了一大跳，手抓得更牢了。不过几秒钟时间，我们看到了地震后各种残墙断壁的照片。此时此刻，我才体会到了地震的可怕。
探索的时光过得太快 ，不知不觉我们就参观完了宁波科学探索中心。这一次参观，给我留下了美好而深刻的印象。
（小作者是浙江省台州市路桥区横街镇中心小学四年级学生）
后 记
本以为宁波科学探索中心会和台州科技馆大同小异，没想到，里面的探索内容很不同，体验项目更是不一样。
家长感言
孩子爱玩，喜欢接触一些没看到过的东西，我觉得科技馆就是很好的选择。看惯了本地的科技馆，带孩子出去看看外面的科技馆，还是很有收获的。
教师赏析
本文详略结合，把科学探索中心一日游有侧重点地记录下来，条理清晰，过渡自然。（应红敏）
在生活的百花园里，精神之树茁壮成长，其中必不可少的便是科学探索与人文关怀。科学探索是水分，只有不断吸取它，实践它，绿树成荫的壮观景象才有可能出现；人文关怀是空气，只有沉浸在和谐互助的气氛中，叶儿才会更加繁密。只有同时拥有了关注他人的人文关怀与开拓进取的科学探索，我们的生活才会更加美好。
科学探索是一盏探路灯，照亮通往幸福生活的路。从古至今，科学探索便成为社会发展不可缺少的一部分，阿基米德用生命去保护他心爱的圆，列文虎克凭借他的探索精神发明了显微镜，孟德尔未被困难所吓倒，最终发现了遗传定律……在科学探索过程中，无论何种领域，无论深入与否，科学家们都在为人类未来的生活做出了不可磨灭的贡献，或许当下的成效并不那么明显，但它总是有意义的。孟德尔历经千辛万苦发现了分离定律与自由组合定律，他将研究结果整理成论文发表后，他的论文当时并未引起世人的重视，一直沉寂了三十多年。直到1900年另外三位科学家才发现了孟德尔的工作，认识到他的工作的重要性。当时的孟德尔也许并未想到自己的研究成果会对后世产生多大的影响，他只是本着求真务实的科学态度去研究，怀着虔诚敬畏的精神去求索。试想，如果没有孟德尔的遗传定律，许多领域的研究就没法开展，仅在育种方面，我们就无法培育出如此优良的品种，更别谈其对人类医学所做出的杰出贡献。
人文关怀就有如一块壁炉，让社会处处充满温暖，处处充满爱。我曾随青年党校到残障儿童扶助中心去开展活动，在那里，我们一起唱歌，一起做游戏，一起放声大笑，在那里，我们是平等的，没有鄙夷的目光，没有冷漠背影，只有温暖与感动，看到孩子们开心的笑脸，我终于明白了人文关怀的真谛：人与人之间不分你我，相互关爱。“最美妈妈”吴菊萍用双手接住了不幸坠楼的2岁女童，也撑起了一个家庭的幸福。她自己也有一个嗷嗷待哺的孩子需要抚养，但当记者问到她后不后悔时，她坚定的回答：“不”。她为这个日益冷漠的社会注入了一股暖流，将人与人之间的关怀诠释到了极致，让我们相信世间处处都有爱，让我们对生活更多了一分期盼。
在现实生活中，科学探索与人文关怀又是紧密相连的，钱学森先生是我国的“两弹元勋”，为我国的国防事业的发展作出了突出贡献，在美国也享有盛誉。倘若他没有心忧国家﹑渴望为祖国效力的人文精神，他便不会克服重重困难，回到这曾经生养他的土地上来，相反，他会在美国继续发展，与妻子儿女过上更加富裕的生活，没有科学探索，他又如何带领科研人员刷新中国核武器零的记录。
科学做木筏，人文做流水，两者分饰两角，将人类载向幸福的生活。科学为人类提供物质基础，人文则丰富科学的意义。在科学和人文的共同推动下，我们终能拥有美好的幸福生活。
玛丽修女的质问让大家感悟人文情怀，施图林格的回复让大家敬畏科学探索。我们通常所谈的科学主要是指近代科学，尤其是指近代以来的自然科学，是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各种学科的总称。其对象是自然界中物质的各种类型、状态、属性及运动形式。而我们所谈的人文则主要是指研究人类的信仰、情感、道德和美感等各门学科的总称。包括语言学、文学、哲学、考古学、艺术史、艺术理论以及具有人文主义内容和运用人文主义方法的其他社会科学等。它所孕育的人文精神则是一种建基于以人之本质为基础的批判态度和精神。
科学与人文有着各自不同的追求。科学旨在于认识客观世界的本质及其规律，它以“求真”为其基本精神，是关于“是什么”的问题，因此，真正的科学是拒斥情感的。人文则更多志于满足个人与社会需要的终极关怀，以“求善”为基本精神，是对“应该是什么”问题的思考。人文往往以非逻辑的、非实证的方式同人的精神世界密切相关。它不仅是一个知识体系和认知体系，更主要的是一个价值体系和伦理体系。科学求真，能够通过揭示世界的本质和运动规律为人类的生存提供物质基础，但通常却因缺少对人之存在的终极关怀而不能最终确证人的存在。人文因其终极关怀而为人的存在提供了深层精神根据，但却不能为人的存在提供物质基础。对于整个人类的存在来说，如果科学是血脉，那么人文就是灵魂，二者统一确证着人的全部存在。科学与人文的辩证和谐发展推动着人类文明的进步，我们只有用科学和人文的观念，才能真正理解我们所生活的这个真实的属人世界。这就意味着，我们在不断探索和加强科学研究的同时也要注意人文精神的培养，因为人文精神不仅对于人类进步而且对于科学研究都具有重要意义。
科学与人文的辩证和谐发展推动着人类文明的进步，我们只有用科学和人文的观念，才能真正理解我们在现实生活中的生活。这就意味着，我们在不断探索和加强科学研究的同时也要注意人文精神的培养，因为人文精神不仅对于人类进步而且对于科学研究都具有重要意义。
我们所生活的世界是一个科学与人文共同构成的世界，“科学中含有人文精神与人文内涵，人文中拥有科学基础与科学珍璞。”在这种人学文化的世界中，拥有科学与人文双翼的人将成为较为完善的人，这样的世界将是一个更加完美的世界，人们才会有更幸福的生活。
当前，有个问题在国人心头回响：“你幸福了吗”，对一些人来说，需要有进去的科学探索，对另一些人来说，需要有精神上的满足与充实。我想，对于整个人类而言，幸福的生活既需要悲天悯人、关注现实的人文情怀，也需要有务实求新、积极进取的科学探索精神。
何为幸福？幸，吉而免凶，福，富贵寿考，简而言之，就是精神与物质上的双重愉悦，倘若只有充实美丽的心灵，没有物质生活，人们难以安身立命，而如果只有不断发展的物质财富，不断进步的科技而没有礼义廉耻的规范，没有温馨和谐的人际关系，社会上难免污秽横流。人文情怀给我们心灵上的感动，科学探索促进社会物质生活发展，继而推动社会进步。
就拿材料文本的例子来看吧，“伯爵慷慨地资助受瘟疫威胁的人们，但同时将另一部分钱资助一个奇怪的搞研究人，小镇居民有所怨言，但最终那个人的工作带来了显微镜的发明，彻底地使瘟疫销声匿迹”，这里有这样几条信息：伯爵慷慨大度地资助穷人，哪怕遭到人们误会和攻讦也不改其志，这说明他心中有一种关注人民生活疾苦的人文情怀。试想一下倘若他没有这种情怀，他就不会有如此举措，小镇居民会遭受到更大的痛苦，这是一种真实的善；另一方面，看似耗费金钱、徒劳无功的科学探索竟然带领人们脱离了苦难，这又何尝不是一种伟大的救赎呢？没有人文情怀就没有人间的真善美，没有科学探索就不能将救死扶伤的工作做到极致。因此，我们呼唤那种无私助人、心有大爱的人文情怀，也呼唤开拓创新的科学探索行动。
诚然，这个事例是真实的，因而真实生活中的大爱感人至深，这证明了我们幸福的生活得益于美丽的人文情怀，也应归功于科学探索带来物质上的充裕与平安。
特蕾莎修女用自己的心灵温暖绝望病人的心田，用柔软的手抚慰伤痛者孱弱的手，她那圣母般的微笑感染了每一个心存善良的人，她让我们感受到唯美的人间大爱，让社会多了一份温暖，多了一份快乐，这种包含大爱的人文情怀给了我们精神上的温暖；袁隆平教授廿载辛苦耕耘，成功培育出新型杂交水稻，令饥饿在中国销声匿迹，拯救了千万生灵，科学探索给我们以充裕的物质享受，带来物质生活的美满。
老子有言：“上善若水，水善利，万物而不争。”美好的品行修养指引我们做出善行，它像水一样泽被万物、润及心灵。而贝克纳也说过：“科学是人类智慧的成果，又是最有希望的物质福利的源泉。”科学激励人们在物质社会中进取。摘取生活中的果实。
因此，幸福生活=人文情怀与科学探索。