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“ 老当 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 14:13:09
  • 《老当益壮的主人公是谁》
  • 马援

    老当益壮 ( lǎo dāng yì zhuàng )

    解 释 老:老年;当:应该;益:更加;壮:强壮,雄壮。年纪虽老而志气更豪壮。

    出 处 南朝·宋·范晔《后汉书·马援传》:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”

    用 法 主谓式;作谓语、定语;含褒义

    示 例 邹韬奋《抗战以来》:“在六七十岁的老前辈中,我们可以看到富有斗争精神、~的伙伴。”

    近义词 返老还童

    反义词 未老先衰

    灯 谜 黄忠上阵

    典 故

    东汉名将马援,从小就胸怀大志,他打算到边疆去发展畜牧业。马援长大以后,当了扶风郡的督邮。有一次,郡太守派他送犯人到长安。半路上,他觉得犯人怪可怜的,不忍心把他送去受刑,就把他放走了。自己也只好丢了官,逃亡到北朝郡躲起来。这时恰好赶上大赦,以前的事不再追究。于是他安心地搞起畜牧业和农业生产。 不到几年工夫,马援成了一个大畜牧主和地主。他有牛羊几千头,粮食几万石。但是,他对富裕生活并不满足。他把自己积攒的财产、牛羊,都分送给他的兄弟、朋友。他说:“一个人做个守财奴,太没有意思了。” 他常对朋友说:“做个大丈夫,总要‘穷当益坚,老当益壮’才 行”。就是说,越穷困,志向越要坚定;越年老,志气越要壮盛。后来, 马援成了东汉有名的将领,为光武帝立下了很多战功。

    出处《后汉书·马援传》

  • 《老当益壮》
  •     孙老师今年整60了,还毛遂自荐班主任,真是老当益壮。 他从事教育工作已有30多年,当班主任却是大姑娘上轿 —头一回。“这么大岁数还找累受,凑什么热闹?”有人不理解,发出了这样的议论。就连我这刚入重点中学的毛头小孩也不愿让一个老头当班主任。不料他要当我们班班主任的消息传出以后,我们班竟成了“香悖悖”。不是我们小孩喜欢老头,而是我们的父母得过他(有许多家长就是他的学生)。 头一次见到他,我们都愣住了!只见他头发有寸把长,一律向后背着,乌亮,一套蓝料子中山装笔挺:袖头上戴着旧蓝套袖,黑皮鞋铿亮。如果你不看他脸上的皱纹,鼻梁上架着的老镜,决不会相信他是60岁的人。 “我叫孙效中。”他抬手把三个字写到黑板上,然后又笑着解释道:“效中,就是报效中华民族的意思。”

        第一次见面他就给我们留下了“慈祥”的印象。 新年来到了,我们班举行了联欢会。会上,孙老师用日语向我们祝贺新年。我们听不懂,孙老师就请一位同学当 “翻译”,其实这位同学也不懂日语,是老师事先告诉他背下来的。老师问:“同学们,日语好听不?’’我们都说好听。“不光好听,也很好学,你们可一定要把外语学好啊!”老师以此鼓励我们好好学习,激发起我们学习外语的兴趣,把外语学好,学活! 然后,老师又给我们每人一张周总理的一寸照片,作为新年礼物。我们当然明白老师的用意,他是让我们学总理,从小胸怀大志,为民族振兴出力,再不让那些“豺狼”蹂瞒我们的民族。

        “谢谢老师!”我们齐声说。我们笑了,老师也笑了。他笑得那样开心,额上的皱纹都舒展开了。好像一下子年轻了许多。我第一次见他笑得这样甜,所以至今还记得!我们深知这张照片的价值,因此,都把它很好地珍藏起来。 孙老师每天早来晚走,任劳任怨,对事业鞠躬尽瘁。刚入中学时,我们上半日课,他为了不耽误我们学习,经过不懈努力,终于为我们借了一个小教室,陪着我们一上自习。后来,他因劳累过度旧病复发。组织上决定让他到外地去疗养。回来以后,领导为了照顾他,坚决不让他再当班主任了。 孙老师在带班的一年里,对我们要求很严,我们有时候难免记恨他。可是,现在那些记恨之类的事情,早已随着岁月的流逝而消失了,长留在我们心中的只有对孙老师的思念和对他的赤子深情。