黑板报、墙报是学校、班级、团组织重要的宣传工具。它能够沟通各班信息、交流学习经验，报道好人好事，批评缺点错误，介绍时事形势和各科知识，丰富课余生活。因此，它是同学们的良师益友。黑板报、墙报在学校宣传中起着重要的作用。黑板报、墙报主要靠同学们自己办，这又是提高同学们写稿、编排、绘画、写作能力的有效途径。
黑板报和墙报可分为综合性和专业性两种。综合性的黑板报和墙报，内容是多种多样的，就像一块五彩缤纷的百花园地。它可以刊登同学中的好人好事，可以介绍“学习标兵”的学习经验，可以报道学校开展的各项活动，可以针对同学们的思想，开展专题讨论，可以批评违纪行为，可以讲点知识，搞点幽默，可以介绍一种游戏、爱好、趣闻、国家大事等。专业性的黑板报和墙报，是就某一方面问题而出的专刊，内容涉及很多，如时事专刊、学雷锋专刊、文学知识书刊、动物大观专刊、科技之窗等。
写黑板报要求同学们要有专长和自己的爱好为其写稿。下面介绍一种情况报道性板报稿的写法。
黑板报和墙报稿，要写最近、最新的事，使读者有新鲜感;要写有教育意义的事，使读者受到教育、得到启示;要起一个鲜明醒目的标题，使读者一目了然。语言要通俗易懂，具体生动、短小精悍。
黑板报和墙报稿的写法和一般文章的写法没有多大的区别，主要掌握以下几点:
(l)拟个好标题，常用的方法有:
①报道新闻:“王晓涛用捡破烂积攒下的钱为希望工程捐款。”
②用号召式的办法标出文章的中心。如“同学们行动起来，投入到植树造林中去”。
③从侧面找特点拟标题，如“学雷锋治好了我的獭病”。
④用对比的方法拟标题，如“昔日的‘差生’今日的班长”。
(2)正文化整为零，独立成篇。如果写的内容比较全面，都写出来篇幅长，不如把要写的几方面分开，一个方面一个方面地分专题来写成儿个短文。这样可以把每一个方面都写得比较详细具体。
(3)要抓住重点来写，可说可不说的话不说，应说的话要以一当十地简要说明，突出重点。
(4)采用多种形式来写，除记叙文外，还可以写些韵文、顺口溜、诗、散文诗、快板书等。
夜深了，作家还未来得及收拾桌上的文稿就伏案睡着了。这时，他那刚刚开了头的小说中的标点符号们又开始活跃起来了。它们叽叽喳喳地争论着，原来是在比谁的本领大。
又是逗号最先开口。这次，它冲着身边的句号嚷开了:“瞧!今天我的使用率又是最高，无论什么内容都少不了我，几乎所有句子中，都有我的一席之地，没有我，读者怎么能看懂文章……”“你又自吹自擂了。”句号打断了逗号喋喋不休的自白，“你的本事再大，也不过是语气上的停顿和间歇，只有我才能完整地表达一个意思，你充其量只是我的助手罢了。”这时，站在一旁的问号和感叹号兄弟俩颇不服气地插嘴说:“你们都别神气，要是一篇作品中只有你们俩，那一定会显得死气沉沉，缺乏活力。正是因为有了我们，才能进一步准确、细腻地表达作者的感情，给读者以启迪和感染，是我们填补了语言的空白，引发人们更多的思考，我们的功劳最大。”从不多说话的分号此时也有些沉不住气了，他跳出原位凑了过来:“你们别争了，逗号和句号是无处不有的，都用滥了，没有什么价值了。感叹号和问号嘛，确切地说只是表达了一种感情色彩，不是什么科学的标志。只有我才是最科学的，一般人不敢轻易动用我，不到关键时刻是找不到我的。”
争论愈演愈烈。忽然从角落里走来了性格内向、感情深沉的省略号，它慢条斯理地说:“你们这些都是无谓的争论，要知道，你们的作用都不小。逗号用来表示语气上的停顿，句号是句子完结的标志，问号用于发人深省的提问，感叹号产生引人共鸣的感叹……但是，如果一篇文章只有你们当中的一个，那便不成文章了。”
听了省略号的这番话，刚才还争论不休的标点符号们停止了争论，互相眨着眼睛，默默地回到自己的原位上。