岁月如遇见饱经风霜的书，记载着一朝一暮之风华。岁月如小溪潺潺，不经意间在弹指间流过，但纵使岁月散尽，那件事却已生根，在我心中，任风浪再大也刮不走。
那天我正在牛奶店的屋檐下避雨，这时一位老奶奶骑着破旧三轮车来到店前，那车上还有些许泥土和菜叶。她的手上还拿着一个牛奶罐，我有点疑惑并仔细的打量了她一下。
她的头发早已被岁月染白如雪一般，岁月像残忍的雕刻家在她的脸上刻下“伤痕”，像车轮压在泥路上的车辙。勾壑也是她艰辛劳动打下的烙印，那双眼睛也不再是那么清澈。身上衣服有点发白，应该洗了很多遍，那辆三轮车被磨的发亮散发岁月的光芒。
“老板，这个牛奶有吗？”她伸出那一双饱经风霜的手。并用略带沙哑的口气说。“叫什么名字？老奶奶，”店主正在对另一名顾客收款。“我不识字，我带了孙子喝过的罐子过来看一下。”老奶奶说完便将罐子递了过来。老板走了过来一看说有，然后从里面拿出一箱说：“就是这个。”“噢，那要多少钱？”“今天店里打折，只要35块！”老板笑呵呵的递给老奶奶。
“35元……”老奶奶皱了一下眉说：“便宜点，行吗？”奶奶今天打了8折，已经很便宜了，老板一边笑着一边又把牛奶向怀里收了一点。“行吧！”老奶奶慢慢的从口袋里拿出一些皱巴巴的零钱，眯着眼睛数了两遍，最后递给老板。老板将牛奶递给老奶奶，她慢慢的走了出去。
“奶奶，你怎么跑这里来接我了？”一个小孩蹦蹦跳跳的走了过来。伸手向老奶奶说：“看！奶奶，因为我表现好，老师奖励了一朵小红花。”“好，我孙子真棒，奶奶给你买了你最爱喝的牛奶，拆开来喝一瓶吧。”小孩迫不及待地拆开满足的喝了起来。
看着孙子开心的样子，眼中一开始对付钱的不舍，顿时烟消云散，取而代之的是喜悦！老奶奶笑了，那一笑把脸上的皱纹笑没了，像一朵花一样绽开。很快牛奶喝完，但那份深沉的爱却永远定格。
细雨朦胧，雨依然在下，奶奶和她孙子的身影渐渐消失在我眼前，可我的心却如平静的湖面掷下一粒石子，泛起感情涟漪……
教师点评：文章用清新真实的语言，描写了老奶奶给孙子买牛奶的故事。虽然没有提到爱，但字里行间却透出浓浓饱满的爱。从花钱的不舍到最后喜悦的心理变化反映出老奶奶的真实内心写照。
风华三年，拨动心弦， 夏天的风吹过，吹散了我们在雅洋的点点滴滴，抚去了我们在雅洋生活的痕迹。
“上课，起立”，脑海里浮现的不是诗词课文，不是方程公式，不是单词语法，是对过关任务熟练掌握的欣喜，是对基础知识、压轴思路理性分析的自豪，是对习题训练，语法突破的雀跃。一篇又一篇的检查代替了时间写下我们成长的诗篇，毕业的颂歌还未唱响，离别却充斥在我们心间。
中考磨碎了时间，却磨不去我们的思念。校门口的进进出出，操场上的晨跑早操，教室里的知识讲解，老师的训斥与呵护促进我们成长，总能在紧急关头带给我们安全感，给我们莫大的保护，日积月累，我们都能养成守时不迟到的好习惯，面对困难，他们教会我们坚持，教会我们拼搏，教会我们如何攻坚克难、如何敢为人先，让过去不留遗憾。
迎来日出，送走晚霞，踏遍坎坷再出发。轻轻的岁月走了，正如岁月轻轻地来。感谢在雅洋遇到的每一位老师，感念在涵雅楼生活的每一天，尽管疫情充斥这几年，我们相互陪伴，勇往直前，不惧怕困难，不彰显孤单。
阳光迈着轻盈的脚步款款向我走来，像一位母亲那样轻柔地抚摸我的脸颊。我依偎在阳光的怀里，翻开纪念册的最后一面，轻抚着那行字，笑了笑：风华正好，未来可期。记忆也随之打开……
“叮咚……”屏幕上的闹钟不紧不慢地敲打着，而底下的同学们却立刻沸腾起来了：是写毕业赠言的时间！我们分小组聚到了几张桌子上，望着周围同学们兴奋的神情，我莫名有点紧张，急忙在脑海中再次回忆自己给不同的人要写的赠言，生怕一时紧张就写错了。
拿起笔，深吸一口气，我看向每个给我递本子的人在沉重的本子上写下了不同的话，每一句话，就是每一个深刻的记忆，这一本又一本沉重的纪念册里有载不完的回忆，里面布满了这些年来我们之间快乐的记忆。轮完后，我拿回属于我的本子，也无暇顾及其他的，就迫不及待地回到座位中，再次将本子打开。
“谢谢你陪着我笑的时光，眼下就要分别啦，炎炎的夏日里有太阳为我们这段友谊作证，我不会忘记你的，我们来日方长！”头一句话就像乱串的小鹿一样迫不及待地跑到我跟前，我看向后面的署名，慢慢地思绪就已经飞到了宿舍里。你那总是充满娱乐氛围的话语已经让我不止一次捧腹大笑了，我已在记忆终将你的笑脸刻了下来，希望我永远也不会忘记它，更不会忘记你。
“昨日，我们在擂台上交手；今日，我们在等待中离别；明日，我们在擂台后再见。”一行清秀的字迹从下面跑出来，小小的笔锋中充满了自信，对能在未来的擂台上再见满是渴望，但里面还有一丝不易察觉的不舍。我回过头去，她正紧紧盯着我，目光碰撞的那一瞬间，她一挑眉，随后笑了笑，我不禁想起我给她写的话，一边摇头一边也露出了微笑：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。我们各有所长，来日，擂台属于我们。”不知何时起，我们已经那么像了，都是在看似充满火药味的话语中含着那份淡淡的不舍。我坚信，倘若没有遇见我，她也一定能给自己找到新的对手，拥有新的知己。
我将目光转向下一句话，“未来的路还长，愿我们能再次一起看月落又重升，灯灭灯再红。”纤细的字体在下面默默地站着。我将目光转移到它的署名上，失声笑了出来，毕竟她平时总是大大咧咧的，但这也确实是她的写作风格，文采四溢的同时将感情捏得恰到好处。确实啊，未来的路还很长，就让这段美好的记忆暂时藏起来，先努力向自己的目标奔去，重逢之时我们再举杯畅谈、共赏明月也不迟……
我关上回忆，缓缓睁开了双眼，嘴角上还残留着一丝笑容，但眼底里已经有了一点不舍。我仍旧躺在阳光温暖的怀里，呼出一口气，目光移向我给我自己写的那句话上：风华正好，未来可期，此时我们正当年少！
我是68届的知青，那时的我们正是风华正茂的年龄，党指向哪里，我们就冲向哪里，“毛主席挥手我前进”的年代。1970年我从下乡的沙河市通元井村借调到秦庄公社秦庄小学教书。
秦庄是公社所在地，是一个比较大的村子，学校坐落在村庄的东头，一个小学分为两处：一处是在大街东头路南，进去大门，有两个屋子，西屋是一、二、三年级复式班的教室，北屋很小是个办公室，院里有个做饭的小棚子。院子的东、南方是用石头围起一米多高的院墙。东墙外边是一片荒地，草木丛生，南边在荒野不远处是一片墓地。另一处学校在对过，上个大坡那有一个小院子，南房是四五年级复式班，北房是一个小学附设的初中班。初中班学生是来自附近各个村的，全班共有28名学生。我任这个班的班主任及语文课，还担任几门副科。王新堂老师和我一起教这个初中班。他是本校唯一的公办教师兼学校负责人，他家就在本村。其他两位是民办老师，张老师和我年龄相仿，郭老师50岁开外。
我到学校的当天，王老师带我在学校转了一圈，然后用商量的口气问：“你看你怎么住呢？领导刚通知你来这里，还没有来得及安排你的住宿问题。要不先给你找个睡觉的地方，然后我们抓紧时间，在附近给你找个房子住？”我看了看这个面积不大唯一的办公室，有一张床可以睡觉。于是我爽快地说： “学校就能住，不必再麻烦你了。就住学校吧！”其他两位老师看看我也没有说什么。
那天晚上办完公，老师们走的时候，王老师又说： “韩老师，要不就在村里找个房子住吧？”
“不用，不用，在学校住更方便”我又一次谢绝了。就这样我在学校住了两个月。
以后的日子里偶尔有老师问我：“你晚上睡得好吗？”
“很好，一觉睡到天亮”我高兴地说。别人只是点头笑笑不语。
我一个人住在这个院子里，到上课的时候学生和老师都来了，白天闹哄哄，学生打打闹闹，跑跑跳跳也很开心。放学了，校园一片寂静的时候，我赶紧做饭吃饭。晚上静悄悄，我站在院子里凝望那一片不远的墓地，墓地上长满了大树、小树、花花草草。鸟儿们叽叽喳喳，飞来飞去在互相对话，给这个刚刚平静的院子增添了一份别样的欢乐。有时候，我翻过墙采些野花绿草放在水瓶里。闻着它们的芳香心里乐滋滋的，别有一番风味。偶尔也有近邻打个招呼说：“你一个人住在这儿太孤独了，不如到外边找个房住。”
“没事，在学校住很方便”，有时我隐约感觉他们都用异样的眼神看着我，但我却没有在意。
一天，办完公后，老师们都回去了。这时天阴沉沉的，轰隆隆一声闷雷响起，一道闪电划破夜空。大树前仰后合，闷雷越来越近，闪电一个接着一个。一会儿风更大了，肆无忌惮地摇撼着大树，呜呜地在高空叫着，在每座房前游荡着，狂卷着。把地上的碎纸烂片抛在高空，然后甩打在地上，还不时放开喉咙狂怒地咆哮。啊，大雨来了我关好窗闩上门。霎时，大雨滂沱，风卷着雨，雨随着风，扑打在墙上、门上、窗户上。雨尽管在下，风尽管在吼，我仍伏案批改着作业……
“韩老师，韩老师……”在风雨交加的怒吼厮打中，我隐约听见窗外的大街上有人喊我。侧耳细听原来是郭老师的声音。
“郭老师，你有事吗？”我对着窗外说。
“没有什么事，我见你这里还亮着灯，就过来看看，屋里漏雨没有？”
“没有。”我大声回答。
“你没事吧？”郭老师又问。
“没事”
“没事就好，你休息吧，我走了。”
“啊，那你慢点儿走。”
办完公我躺在床上，听着窗外大街上那雨点的扑打声，哗哗的流水声与风的嘶叫声掺搅在一起……
当我一觉醒来的时候，天已大亮。我急忙起床收拾，整理屋子。早自习的时间就要到了。我开开大门，街上三、五一伙的人，在谈论着什么，我见街上的猪圈被水冲倒了，猪也没了，我心里说昨晚的雨还真大啊。
老师们按时到校，张老师问： “昨晚你怕不怕？”
“怕什么？”
“呀！昨晚的风雨雷电你不怕？”
“ 风雨雷电再大那是自然现象怕什么？”
“ 哎呀呀，你真行 ！要是我一个人在这黑天半夜的又是雷又是雨非吓死不可。”张老师用夸赞的眼神望着我说。一旁的王老师伸出大拇指向前一推说：“高！有男子汉的气魄！”这时张老师脱口而说：“男子大汉就不怕了？”王老师瞅了她一眼，她笑了笑欲言又止，立刻岔开了话题。
我在秦庄越来越熟了。那天小学的同学刘线琴突然到学校找我，原来她婆家是这里。一见我就说：“光听说调来一位女教师，没想到是你啊! 你不是下乡了？怎么在这？”
“我还是知青，这仅是借调，我在这里也是接受贫下中农再教育。” 那天她一再约我到她家去，我也只好跟她去了。她家在村子的最西头，住在一个普通的农家大院里。她的家人见我去了都很热情问寒问暖。在聊的过程中她婆婆突然问我：
“你在谁家住？”
“我就住在学校里。”她一愣说：
“你住学校？怎不叫他们给找个房子到外边住？”
“哪里都一样，学校更方便。”我说。
“可不能在学校住，赶快找个房子搬出去。”线琴着急地给我说。
我看着她们不解的问： “怎么了？为什么？”
“你好大的胆子呀！大男人都不敢住的地方你竟住了这么多天！”线琴惊讶地看着我接着说：“咱们都是自己人，我不说恐怕没人说，那个地方不净。今年先后调来两位外地的男老师，因为在学校住都被吓走了。就说后来这个从沙河县城调来的男老师，50岁上下，他在屋里睡的好好的，睡醒后却在院子里躺着，都说是鬼怪把他抬出去的。晚上，他常会听见有人走动，桌子凳子会跳起来，锅碗瓢勺会响动，有人在做饭吃……你一个女孩子竟敢住下去？”此时我豁然开朗，一些不是疑团的疑团，迎刃而解了：郭老师的雨夜呼唤，张老师的欲言又止，王老师的诚恳找房，不都证实了这一点吗？
那天，我回到学校什么也没说，我的心情忐忑不安。我虽然不信鬼怪这一说，可毕竟人家说的有鼻子有眼又有其人，还有学校老师们平时的言谈，不由自主地使我神经紧张起来。那天晚上办完公，他们都走了，我紧张地闩好大门，往回一转身，突然望见远处的墓地，黑暗暗阴森森的。那树、那花、那草在黑暗中似乎都变了脸。一股恐怖的气息向我袭来！似乎听见墓地里有什么响声，我打了个寒战，跨进我的宿舍，呯嗙一声把门关上闩好。坐在床上，屋子里的空气好像也紧张了许多！我没有关灯，灯光也许会给我少许的安全感。我躺在床上，倾听着，思索着，那桌子凳子会跳起来吗？那锅碗瓢勺会响？我会被鬼怪抬出去吗？我翻来覆去想，想着想着一会儿我昏昏沉沉迷迷糊糊地入睡了。
我好像在一条深深的山沟里迷路了，找啊找啊！拨开荆棘，穿过松林，我发现一个小洞。爬进去一片黑黑乎乎的，走着走着忽然发现前面闪着亮光。我朝灯光的地方一看，是一片墓地，每个坟头上都有一个人，他们有的坐，有的躺，有的站。再细看时，有的没头，有的没腿。我猛然一惊醒来原来是梦。我还躺在床上，灯亮着，出了一身的冷汗。
早晨老师和学生都按时到校了，我和王老师说了梦中的事情，提出要到外面找房住。王老师说：“你出去住，我们就放心了。别说还有这个传说，就是没有，你一个女孩子住在这里我们也不放心。乡亲们都说你有福分，能镇得住这个怪地方。无论如何，我们尽快给你找房”。
王老师停了一下，接着说：“你知道吗？郭老师夫妇两个对你最关心了。你刚来的时候，听说你一人住校，他们不放心怕你受什么惊吓，晚上总是出来看看，悄悄地在你窗下走来走去，怕你有什么情况”。
我听了激动地说： “王老师，对不起啊！我让你们都费心了”。
在那个贫困的年代里，人们的住房都不宽裕，一时半会儿也难找下房子。我嘴上硬撑着说：“没什么，啥时候找到啥时算，也不用太着急。”可心里急啊！在一个星期天我回家把我母亲接来一块住，十来天后，我终于搬出学校去住了。
在秦庄的那段生活，距今已四十八年了。关于鬼怪是个传说，还是真有其事不重要。我至今难忘在那个风雨交加的夜，郭老师的冒雨看望！我从心中涌出深深的敬意。同志们对我的关爱和照顾，使我永生难忘。
洺水河创意作文 指导老师 罗修学
十一二岁的年纪，正是意气风华，懵懵懂懂；十一二岁的年纪，渴望理解、渴望沟通；十一二岁的年纪，希望得到老师的肯定、鼓励和赞扬……
我不是教育专业科班出身，只是一个偶然机缘而走上了教师工作岗位。很羞愧地告诉大家，我从教时日不多，至今还没有拿到教师资格证。如果要谈对教育有什么很深的认识，也许只是在我从教过程中发生的一件小事而让我认识到了——理解和宽容是最好的老师。
那是在一个晚自习课堂，由于客观原因而导致学校停电，学生全部点蜡烛在教室自习。而我也在教室四处巡视辅导学生。教室有讨论的、有自习的，当然也有小声说话的。不过，看到学生点蜡烛学习的劲头，我默许了。只是对个别学生摸摸他的头，细声说，“要对得起蜡烛的无私奉献啊！”然后，我继续地辅导，在教室里来回走动。正当我来回走动，面向黑板方向回讲台时，教室里全班哗然，哄堂大笑。我走回讲台，转过身，不愠不火，提高嗓门，“大家安静，请问同学们——刚才——你们笑什么啊？”班长站起来了，大声说道：“老师，有人在您后背贴了一张纸，上面画了个……”我马上意识到是学生搞了恶作剧。我并没有当场撕下来，而是不经意地“哦”了一声。左顾而言他，我讲了我学生时代也经常搞恶作剧，并说道：“我特别理解你们，事实上，在老师和学生之间，老师有着双重身份——既是良师，也是益友，相互开开玩笑，没有什么不可以，但是要注意场合：这是教室，是学习的地方，这样开玩笑合适吗？”接着，我伸手撕下了那一张纸，一看——乌龟。我还是不恼，面带微笑，“这位学生的美术功底不错，画的这东西很像。”在教室里，我度着方步，“但是，同学们，相信龟兔赛跑的故事大家很熟悉，兔子为什么败给了乌龟呢？”此时，我眼睛深邃、悠远，扫视着教室里的每一位同学，其实，到此为止，我已经知道了是哪个学生所为，但我就是不点破，也不要求学生检举。“同学们，这个恶作剧就告一段落，希望下次不会再有类似的事情发生，下面我布置一篇作文《由“龟兔赛跑”说开去》，希望大家想一想——为什么兔子最后败给了乌龟呢？”
事后，这位同学主动找到我，承认了错误并说道：“谢谢您，老师，我以后一定要像乌龟那样，努力搞好学习，这样才对得住您！”我微笑地点点头，“去吧，老师相信你。”从此，这位同学在我的课堂上认真听讲，即使在自习时也主动维护班级纪律，他的学习成绩也直线上升并稳居全年级前五名。对于此，我很欣慰，同时也明白了理解和宽容的妙用！
风华是一指流砂，苍老是一段年华。而你，则是一抹青春，恰逢盛开。 ——题记
初次相逢，是在那幽静的硅谷地带。作为新生，我像是一只无助的小猫，初来乍到，对这陌生的“新家”感到有些迷茫。抬头，和你四目相对——你，如一缕春风，轻轻拂过我的心房；也似一米阳光，照亮了我的世界。
妙！仿佛浑身上下都充满了神奇的力量，于是嘴角上扬，重新拖起行李，一步一步地向你走来。潜意识里，你仿佛温柔地张开双臂，微笑，然后拥我入怀。
二高，你是美好的。我想。
走进二高，我惊叹——多么阳光的校园啊！
大路宽敞，两侧还立着棵棵笔直、挺拔的树。虽然这都是常见的树，但树在这儿却长得格外惹眼，就像撒哈拉沙漠里唯一的一株开了花儿的仙人掌一样，又如寂静的夜空里唯一一颗闪耀的星星一般，也似被夜色笼罩着的城市里唯一的一条亮着路灯的小巷。我不禁想起了三毛的话——如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默、非常骄傲，从不依靠、从不寻找。于是，不觉地沉浸于这美好的画面——脑海中有一棵高大的菩提树，树下站着一名有着深邃的双眸的女子，身着飘逸的白色长裙，乌黑的头发随风飘散，女子望着烟雨氤氲的远方若有所思，神情满是无限的惆怅。
或许，每棵树的前世都是一名浪漫而又多情的女子吧。我这么想。
回过神，发现我已随着人潮的流动来到了一面涂满了色彩的墙。这是一面极具感染力的手绘墙，被自然地分成了几十块不大不小的版面。每一块都有着独特的风格——有“开”满手印的大树，有清澈明亮的眼眸，有飘扬在空中的热气球，还有航行在大海上的巨大的帆船。
顿时被这面墙深深地吸引了——它有着丰富而又绚丽的色彩，使原本平淡无奇的白墙拥有了华丽而美艳的外衣，变得更加惹人注目！设想一下，在一个悠闲怡人的清新的午后，不算刺眼的阳光斜斜地射在这面华丽丽如玛瑙般的手绘墙上，睁眼后，映入眼帘的第一幕景象便可以使人心情愉悦！若是一面灰头土脸的墙，自然是没有这美好的意境的。
我拖着行李，怀揣着无限期待沿着手绘墙行走，一边哼着熟悉的歌谣，一边欣赏着沿途的风景，心情也由最初的忐忑不安逐渐转变成此刻满心的欢愉——这所学校仿佛无意间给予了我不具名的力量，她鼓舞着我一步一步进入她的世界。而此刻，我就像一只雏鹰，拥有刚刚丰满的娇嫩的翅膀，却迫切地渴望飞出巢穴、迎接新生活。而二高，则像是鼓励我勇敢地展开双翼、自由翱翔的一片小天地，我在这里找到了久违的满足感。
足矣。
最后落笔时，蓦然地忆起了一句词：“时光静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。”
这是多么美好的心愿啊！与君语，与君同，与君老，与君同行。
“你似青春，恰逢盛开，伴我同行。”
什么花带给人清廉高洁之风华？那当然是与梅、兰、竹称兄道弟的花中四君子之一——菊花。
我最爱那与众不同的鸳鸯菊。它那根深深扎在泥土里，任凭风吹雨打，丝毫不动摇。从茎上伸出一只只大小不一的墨绿色的小“鹅掌”，这就是菊叶。叶子上的脉路清晰可见，大的脉路上又伸出小的脉路，一根根延伸下去。这些叶子衬托着“主角”——鸳鸯菊。鸳鸯菊为双色，红色和黄色。红得鲜艳像太阳，黄得灿烂像月亮。谁说日月不同辉，这花就开得这么美丽。
与特别的鸳鸯菊比起来，娇小的雏菊显得那么平凡。一朵朵花紧簇在一起，像刚刚出生的小雏鸟和姐弟紧靠在一起。黄的、红的、紫的、、、、、、五彩缤纷。仔细瞧它，花芯由绿变黄，可爱！花瓣一片片围得整齐，好看！马路上经常用它来装饰绿化带，秋天的绿化带因为有了雏菊，才显得生机勃勃！
呀！是哪个粗心的姐姐抛错了绣球。走近一看，哦，原来是菊花中最大的一种——金绣球。它把花瓣向上包拢，好像里面藏了什么宝贝似的。还有些花瓣像一叶小舟，顺着“绿瀑布”流下来。那“大脑袋”把下面细小的茎都压弯了。
菊花不仅好看，而且健身益气、明目清脑、长寿延年。菊花除了酿酒、泡茶外，还可以入药，晒干后可以做成菊花枕，还可以美容呢！
“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐菊。”我吟着无稹的诗，闻着这一股股幽香，心情爽朗多了。我爱秋菊！