兰秦和细柳在她们的小学生涯中一直是对好闺蜜。
细柳的头发较短而多，便天天将一缕头发拢到左耳前，扎个或红或黄的蝴蝶结，把剩下的头发披散在肩上。乌黑的头发衬着白嫩的脸蛋，叔叔阿姨来串门，都会忍不住捏一下她的脸：“瞧这孩子，多水灵！”
那天细柳生日。
鹅黄的蜻蜓欢快的仰着头，绣在嫩绿的薄纱上，仿佛点着荷叶跳跃——细柳头上一顶引人注目的帽子吸引了兰秦的目光。她叹了口气，从来没买过帽子的她觉得帽子让细柳光彩照人。她情不自禁地伸出手，轻轻抚摸着帽子。
兰秦不懂面前的帽子对于细柳来说，有什么样的意义。
待续……
【简评】
读《草房子》，小作者自己也动笔准备创造一个像油麻地小学一样的地方，设计一群像桑桑和他的伙伴一样的角色。你的语言老练而流畅，不管是对细柳外貌的直接描写、间接描写，还是对兰秦心理活动的描写，都细致生动极了！（施民贵）
(一)
羞花挂露妍,翠木锁青烟。
(二)
飞鸟枕边吟,隐约人语音。
开窗当旭日，冷意入薄表。
(三)
闲立小池边，风清柳尚烟。
姻缘成偶句，苗茜入诗篇。
(四)
清风伴月明，投影乐同行。
露湿匆匆覆，繁花暗送情。
(五)
久雨莲池涨，新晴客旅多。
日沉红影下，风过皱清波。
(六)
明湖可鉴茂青钱,菌茜聘婷倚水妍。
近处亭台频拭目，云霞洒染半空悬。