我家有个鱼池，我特别喜欢它，所以它就成为了我的乐园。
这个“乐园”里面有着许许多多的水草，那些水草看起来很新鲜，每次看水草的时候，我都会不知不觉地有点儿想要吃掉它，但是，这个水草我也不知道能不能吃，并且这是给鱼吃的食物之一，所以，我只好放弃了这个念头。
在鱼池里，除了水草，还有很多可爱的小鱼。每当小鱼饿的时候，它的眼睛会一直盯着你，盯你的时候它还要摇摇尾巴，当你向它喂鱼食的时候，它们会把嘴巴张得很大很大，然后再津津有味地把那些鱼食吃掉。但是，当它们吃完鱼食了之后，就各自地到自己想要到的地方。
当这些小鱼中的斗鱼生气时，它的整个身体都会変成黑色，特别是本来是自己的地盘，却被别人霸占了的时候，它们的身体都会变成黑色，好像要打起来﹣样的，连在旁边观看的我都瑟瑟发抖。
当这些小鱼开心的时候，它们会在鱼池里绕几圈，然后再穿过洞口，最后再甩甩尾巴。
当我无聊或者想让生气的斗鱼变得害怕的时候，我会先把鱼捞过来，然后再用网把鱼捞在水中绕一个圈，或者用食指吓一下它们，而它们要么像囚犯似的逃跑，要么就躲在它们的安生区里。
夕阳从西边降下来，一天就这么结束了，我的乐园也慢慢恢复了平静。
每一个心中都有一个小梦，而千千万万的小梦聚起来它就成为了一个大梦，也就是“中国梦”。
有人为国家发明了非常多的高科技；有人在奥运会直播前高声大喊“中国万岁”；有人在国家遇到危险时挺身而出。如果有人问我这是为什么？那我会回答：“我们是中国人，我们有一个共同的梦，它叫”中国梦“。
假如有人问我：“你心中的中国梦是什么颜色呢？”我会自豪的说：“是红色的”。有人想当医生治病救人，有人想当厨师让大家一饱口福。而我却想当一位校长或老师，为什么呢？想知道就继续看吧！
“知识就是力量”如果把知识比作水，那我一定要当海洋，不会只屈于做一滴！我想让我的学生在这海洋循序渐进最大的吸收这海洋中的养分！在学习的道路上也是同样如此，要思考探索，最大量的来吸收知识的力量！
还有光有知识是不够的，必须学会讲文明，懂感恩。我还得教他们人情世故。父母是伟大的，是他们把我们带到这个美丽的世界。所以一个人如果连感恩都不知道的话，那学再多的知识又有何用？
“知识能改变命运”，我要当老师，因为我要把祖国的花儿培养成国家的顶梁支柱。在现实生活中花儿是很不起眼的生物，随便一场狂风暴雨就可以将之吹散。而顶梁柱则是顶天立地，坚忍不拔的！不是随随便便可以撼动的！但是把花儿培养成顶梁柱需要一个漫长的过程，在途中或遇到种种的困难！有些孩子因顶不住压力而放弃。这就是“狂风暴雨”，而解决困难的办法就是需要老师和家长一起合作！
“知识是万能的”就比如在这次的疫情当中，我们的“白衣天使”战胜了“新型冠性病毒大军”。这也是我要当老师的原因之一，因为学知识并不算太难，反而运用知识却不是那么容易！我要告诉我的学生们：“一定要做一个对社会有用的人”！
这就是我的梦。中国梦！强国梦！我将为我的梦想而奋斗！努力去实现我的中国梦！
“我能行”，这三个字经常挂在我嘴边，慢慢的也就成为了我的口头禅。
有一次，我对妈妈说：“妈妈，今天的早餐我来煮。请问：您早上要吃什么？”妈妈听了我这么一说，就哈哈大笑地对我说：“你还小，还不能帮我做事呢，你长大了再说。”我听了之后，没有放弃，还是坚持着。我毫不犹豫地对妈妈说：“我告诉您，我能行!我一定能行!”妈妈听了之后 ，应该被我的话给震了一下，就和蔼可亲的对我说：“今天让你来煮面，在你煮面的过程中，我能帮你吗？”
我听了，高兴的说：“妈妈，您不能帮助我，我要自己煮，不要任何人插手，我已经长大啦，不用你操劳了。”妈妈听了，脸上露出了笑容。（其实早在我说到一半的时候，妈妈的眼睛已经红了）。说做就做,我来到了厨房里。到了厨房之后,我在锅里放了一些水，然后把煤气打开。(使用煤气时要注意安全)把锅盖一盖，第一步就完成了。等水开了之后，就把面放进锅里，用筷子搅拌一下，第二步就完成。等面煮熟之后，在把面用完给盛出来，最后加点调料，一碗香喷喷的面就煮好了。煮好之后，我把热腾腾的面端给了妈妈。妈妈尝了之后，为我高兴地说：“女儿，你真能干。”我听了，沾沾自喜。心里暗暗地想：“我能行。”
还有一次妈妈对我说：“今天，我们去粟裕公园爬山吧，锻炼一下身体。”我听了，欣喜若狂的叫着：“好啊，好啊，今天我们可以去粟裕公园爬山了，太好啦!太好了!”说干就干，我们拿着吃的东西出发啦。半小时后，我们来到了粟裕公园的后山，我们开始爬啊爬。，终于，我们到了半山腰，妈妈看到我气喘吁吁的样子，亲切的说：“我们就爬到这儿吧，不要再往上爬了。”我听了，不服气的说：“我能行。”我们继续爬着……终于，到了山顶。回头一看，妈妈还在后面，等妈妈到山顶后，我对妈妈说：“妈妈，我能行。”
从那之后，这三个字成为了我学习的动力。也成为了我的口头禅。无形中影响着我。“我能行。”
一境、情节、人 物，经作者梭语丝的编织，就成为人爱不释手的小说。不那人物:或开明，或香基:或忠厚，或奸诈:或勇猛.或典雅;或深谋，或透腐;或潇洒，或拘谨;或俊美.或卫陋;或矍砾.或屏弱;或活泼.或顽皮……
一让人想起不说这是一份神奇。一那环境:或暴风骤民或春花秋月;或喧嚣喊市，或偏僻乡野……那情节:或如滔滔流从使你欲断不能;或如尔统茱酒.使你欲罢不氨或如陈陈魔苗.使你阮魄难守;或如惊涛骇叭使你气息难定……
这在典里环境中演绎的典里情节.这在典型情节中塑造出来的典里人物，栩栩如生，亲切感人。读小说者，是哭泣是欢笑.是紧张是轻相，哪个能够自己!
因为家离学校远，乘公交车上学就成为我生活的一部分。从小学一年级开始，这样的生活持续了八年。在这八年里，一切事物都在改变，但是，他的变化不大，还是瘦瘦的身子，还是在卖报……
第一次看见他是上小学的第一天。当车停在中山公园汽车站的时候，他抱着一探报纸上了车。那时，他只有十来岁，矮矮的个子，瘦瘦的身子，给人一种弱不禁风的感觉，与手中的一大探报纸很不协调。上车后，他怯生生地望了司机一眼，便开始叫卖:“卖一—卖报，卖、卖—一报!”从那很不流利的叫卖声中可以听出他有口吃的毛病。尽管他很吃力地叫了很多遍，但是没有人买他的报纸。车要开了，他只好抱着那一大攘报纸下了车。
起初，我并没怎么注意这个卖报的小哥哥，后来天天都在中山公园站看到他，我才开始对他关注。慢慢地，我们熟悉了起来，准确地说应该是我对他熟悉了起来。我开始观察他的衣着，注意他的发型。一身黑衣黑裤，样式陈旧却还干净。头发剪得短短的。这么多年过去了，我并没有发现他在衣着和发式上有什么改变，只是叫卖报纸的方式在不停地变换着。
他的叫卖方式，由最开始的“卖报”变为“晨报、晚报、楚天都市报”，到后来，他还会简述一些重要新闻，说的内容也逐渐增多，他口吃的毛病似乎也好了些。
通过长期对他的观察，我能推测出他的智商不算正常，然而我知道他有着比正常人更坚强的毅力。八年来，他每天都坚持着自己的工作，狂风也罢、暴雨也罢，他都没有停下卖报的脚步。或许他并不喜欢这份工作，但是智商方面的问题使他难以胜任其他。这是一个不争的事实，既然不能改变这个事实，就要愉快地接受它。他接受了这份工作，便努力把它做好。
我不知道他的姓名，没跟他说过一句话，也没买过他的一份报纸，我们之间只能称为“陌生人”。可我相信自己是熟悉他的，也是佩服他的。我佩服他的毅力——八年中毫不放弃的毅力;我佩服他的自信——虽然口齿并不伶俐，但能努力地克服，自信地叫卖;更佩服他的信念——对生活，对自己的那种顽强不屈的信念。
不变的毅力，不变的自信，不变的信念，让我熟悉了这个卖报的陌生人。
美文点评：
这是一篇选材新颖，立意深刻的好文章。小作者紧扣“熟悉”而又“陌生”的题眼，讲述了一个有智力障碍的报童的故事，表达了只要有坚强的信念、毅力和信心，就可以享受幸福的深刻主题。文章构思巧妙，选材典型，表达也明白清晰。
值得商榷的是，这个报童究竟是变了还是没变?作者一开始就说“八年来一切事物都在改变，除了他”，可是从内容看，报童除了衣着还是有许多的改变，特别是他用以谋生的叫卖方式改变了。这种改变是本质上的改变，说明任何人在生活的压力下都可能产生质的变化，作者突出这一点，除了歌颂这个陌生人外，还暗含着激励人们要不断地改变自己，在变化中前进的写作意图。文章的结尾又以“不变的毅力，不变的自信，不变的信念”概括卖报人的特点，这就犯了前后不一的毛病。所以应将前面的话改一改，使之前后意思一致。另外，卖报人究竟长得怎样，衣着什么特点，叫卖时怎样的神态等，也都缺乏具体生动的细节描写。