我很好奇动物的事情。为什么鱼的记性很差呢？为什么牛吃草呢？为什么小鸟能飞翔呢？
我也好想知道天上的奥秘。为什么天会下雨呢？为什么会有太阳？月亮为什么有时圆有时弯？
我还想知道公园的奥秘。为什么公园的花特别多，特别美？为什么公园有凉亭？为什么公园有那么多好玩的游乐场？
我还有好多个为什么。比如小草为什么是绿的？为什么天上有白云？人为什么会长高？为什么水里会有鱼？为什么大海的水那么蓝？
你看我是不是有很多为什么？你可以帮我解答吗？
在我的家里，有这样一个女人：一米五的身高，不会做饭，皮肤黑黑的，高高的鼻梁上驾着一副大大的眼镜，看起来很有文化，可是一生气时就像“面瘫”......你能猜到她是谁了吗？没错，她就是我“坏记性”妈妈。
为什么说她“坏记性”呢？因为她的记性实在太“烂”了。如果你也有一个像我的妈妈这样“坏记性”的妈妈，你也一定会哭笑不得的。不信，快看。
在暑假的一天，爸爸妈妈和我一起出去摘荔枝，几个小时过去了，我们满载而归。我和妈妈一边吃一边兴奋地讨论着满树红通通的荔枝多么诱人多么好吃。此时，一道“不和谐”的声音响起：老婆，我昨天发给你的文件看了没？我等着用呢！”妈妈大声地对爸爸说：“Oh, my god。我完全忘了这件事，马上看马上看。”妈妈摸摸了口袋，脸上呈现出一副困惑的表情，便离开房间，边翻东西，边小声地说：“咦，奇怪，我的手机放哪了？”半个小时过去了，妈妈翻箱倒柜地找，也没见手机的踪影，于是我好奇地问了问：会不会在床上？妈妈一想是哦，床上还没找过，去床上找找吧。便跑去床上掀开被子一看，手机正孤零零地躺在床上呢。原来中午起床时妈妈忘了将手机从床上拿走。知道真相的爸爸瞬间大笑起来，妈妈的脸红得像煮熟的虾一样，看着妈妈那副“囧”样，我也情不自禁地笑了。
平时也少不了这种或那种声音：“亲，有没有看到我的眼镜？”“我的钱包放哪了？”“我的钥匙找不到了，快帮忙找找。”“咦，我刚刚还拿在手上看的那份资料怎么不翼而飞了呢？”......哎，这就是我的“坏记性”妈妈，在她的身边好像所以的东西都有“隐身术”一样。我亲爱的妈妈啊，你什么时候才可以让人不那么“操心”呢？虽然妈妈的记性很坏，但妈妈的记性却坏得可爱坏得似乎恰到好处，所以我爱我的“坏记性”妈妈。
俗话说:“好记性不如烂笔头”。要想多读书，又有收益，最好的办法就是学会写读书笔记。
读书笔记.是指人们在阅读一书刊时所作的文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法。它有助于我们识记文章的内容和积累资料，同时可以促使我们认真读书，积极思考，提高我们的思想认识和读写能力。读书笔记没有什么固定的格式，怎样写应根据所读书的目的、要求和文章的内容来确定。
一般来说，读后感在写法上先引用原文内容，(或概括，或摘录原文中的某个观点)，然后进行评论，再联系实际谈自己的感想、体会，篇幅可长可短，但一定要做到紧扣原文内容进行联想，切忌抛开原文观点而空发议论。具体来说可从以方而把握:
一、要认真理解原文，读懂原文。要结合原文写读后感，就必须先认真读懂原文，真正理解原文的思想实质。“读”是“感”的基础、前提，“感”是“读”的结果、目的.只有读懂了原文，把握原作写作的内容、目的、特点后，才能在此基础上有所感，有所想。
二、要紧扣原文，抓住重点。读后感是根据原文谈自己的感想的，写作时应紧紧抓住原文的中心思想发表感想。然而，原文给人的启发是多方面的，你得到的感受也是多方面的。因此，要在思考分析的基础上选择自己感受最深，最值得发表，确有自己独特见解的感受来写。这样就不至于面面俱到，泛泛而论，空洞无物。所以，确立好“感”的重点，反复思考，才能把问题谈深谈透。
三、要展开联想，联系实际谈感受。写读后感必须联系实际:要在读的过程中由此及彼地联系现实生活中的相似或相反的人和事，这样才能有较强的针对性和现实感，才能有说服力和感染力。
四、叙述与议论相结合。读后感以议论为主，叙议紧密联系，缺一不可。要注意把二者灵活地结合起来。