古人言：字如其人，如果这句话是真的，那我以前肯定能入世界最丑的人前三名。
以前我的字可谓非常潇洒，“嗖嗖”几分钟，作业就写完了。可当打开作业再看时，看到的简直不是字，而是一幅幅黑白的抽象画，有时候甚至连我自己都看不清写了什么。
我那一个个奇形怪状的字，不是扁了，就是长了；不是少了一条腿，就是多了一只手。有时它直接就变成了另外一个字儿。如“天”字，一不小心就成了“夫”。那时候的字啊，真是横不平，竖不直，撇不是撇，捺不是捺，如果有只蚂蚁爬到字上，你肯定分辨不出哪是字，哪是蚂蚁。
爸爸曾经踌躇满志，要帮助我消灭这种特殊字体。每当我落笔时，他都会坐在一旁观看，一旦发现有少四肢的“伤员”，就马上指出来，让我治疗，治疗的多了，我也就不耐烦了，处处制造“伤员”，他们几乎随处可见。
爸爸看我实在没有效果，只好叹了口气离开了。
老师见到我的作业，更是连看都不看，直接跳过，作业上的批语几乎千篇一律，都是“把字写好”。
难道练字成了我打不破的魔咒？我不相信！但事实证明，各种练字班都治不好我的字儿。
后来我们换了老师。陈老师是个中年男子，头顶上中间部分头发掉得精光，光溜溜如地中海，也许陈老师是想“地方”保护“中央”吧，就把一侧的头发刻意留起来，还特别长。他把那绺头发使劲往中间梳，盖住中间那片光溜溜的“空地”。只是这样一来就多了好多笑料，每当老师“指点江山，激昂文字”的时候，那缕最长的头发就开始飘逸飞舞了。
陈老师应该经常顾不上洗头，那缕头发就经常油腻腻的。
陈老师酷爱写字，也写得一手好字。看到我的字体，他决定对我进行魔鬼训练。从此以后，我的日子苦不堪言。每天晚上我的手都因为练字红肿红肿的，但似乎只有这样的训练才对我有效。
陈老师喜欢自习课上坐在教室里改作业。每当改作业时，中间的那绺头发都会“随意飘荡，任意东西”，同学们使劲憋住笑，都忍出了腹肌！
但就是陈老师这样一次次的训练，一次次的批改，我的字体才突飞猛进。很多熟识的人看到我今天的字都大声惊呼，说，和我以前的字相比，简直不是一个人写的。
那缕油腻而飘逸的黑发，还是每天在讲台上飞舞，而我们也在他严格要求下，一天天进步。看着我今天的作业，赏心悦目，我又想起陈老师那缕头发，油腻而飘逸。
当我看见柜子里的三枚油腻的硬币，我就想起元旦的那顿饭，想起外公那和蔼而亲切的笑脸。
每年元旦，我们一家人都会去外公家吃饭。外公的汤圆最好吃了，每次我都会迫不及待地想尝到外公的汤圆。虽然汤圆并不是那么圆，但味道好极了。刚端上桌，我一把手申过去，把我的碗装的满满的，狼吞虎咽，外公一边给我乘汤圆，一边笑着。
四年级那年，和平常一样，去外公家吃汤圆。我急匆匆的在厨房门口徘徊。外公神秘地从厨房里出来，说：“我在汤圆里放了“幸运硬币”谁吃到了它，全年都是幸运的。”外公刚把汤圆放桌上，全家安静了。我顿时眼前一亮，先下手为强，我赶快拿起勺子。细细的吃着汤圆。外公给我夹了一个，我正准备吃，“倏忽”，哥哥叫了一声：“我吃到了！”全家人的目光一下子聚集在哥哥身上，只有外公的眼神有些疑惑。我十分失望，凭什么他吃到了！当哥哥一看，原来是肉。我安下心来，便把外公夹的汤圆塞进嘴里。“有料！”我吐出来，握在手掌心。打开后，一枚闪闪发亮的硬币就在我的手中。我握着它，高兴地满屋跑，生怕被别人见到夺走了我的幸运。最后，我把它放进柜子里的一个角落。它是我的第一枚“幸运之币”。
后来的两年，上帝眷顾我。让我又得到了“两年幸运”。从此，内向的我不见了，我变成活泼又自信的青少年六年级那年，我懂事了，到厨房拿碗筷。我在门口时，看见外公，他正用那双粗壮而苍老的大手，把一枚发亮的硬币放进汤圆……我恍然大悟，原来这几年的幸运是外公给我的。忽然觉得外公的身影是那么高大，眼睛顿时朦胧了。觉得很温暖。
温暖如此简单。外公放进硬币的一瞬间，是我的温暖时刻。