爱心绵绵，童心昭昭:师生间心灵的碰撞，奏出了北京府学胡同小学青年教师王岚教育生涯中动人的旋律。这里撷取这旋律中几支小小的插曲。
吴可，是一个聪明好问的孩子，但自尊心特强，脾气倔。一次，当王岚老师讲完乘法简便运算时，他问:“没学过乘法的人，能不能学会简便运算呢?”王老师说:“任何事物发展都要有个基础，学习也一样。”吴可一时无话可说，但并不想认输。忽然，他抬起头来说:“人生下来就会吃，还要什么基础呀?”
只见王岚在学生的笑声中不紧不慢地说:“哪位同学生下就会吃鸡鸭鱼肉呢?”学生都安静了。她微笑着说:“如果人之初没有吃奶这种简单的吃做基础，人怎么能吸收营养和钙质，又怎么能长出牙齿、能吃酸甜苦辣软硬冷热各种食物呢?”多数学生在点头，王岚看了看有点难为情的吴可，鼓励说:“如果没有吴可今谈这一问。我们也就没有这场讨论的基础:大家要学习他肯动脑筋敢提问题的优点。”这时，吴可心悦诚服地笑了。
马海燕，一个性格内向、不爱说话的女孩。一次，王岚发现明明做对的题，又被她改成错的。海燕说:“我总不敢相信自己，总以为自己不会对。”原来，她有一次上课发言答错，狠挨了老师一顿批，从此胆子更小了。王岚认为她的想法代表一部分孩子的心理，就在班上反复讲:“你们有话只管大胆说出来，说错了没关系。不会的我耐心解答。”以后，她常找机会让海燕答间，答对了她带头鼓掌，海燕渐渐变得活泼大胆了。一次下课，海燕走到她跟前，悄声说:“我有一只小猫，特别好看，可好玩了，我想送给您。”她问:“为什么呀?”海燕天真地说:“我喜欢您!”王岚听了眼睛潮潮的。
淳于刚，一个淘气的小胖子。一次上课，他的小胖手摆来摆去，王岚以为他又在捣什么鬼。只见他指指上边，又朝旁边摆摆手。王岚一抬头，才知道是告诉她头上的烟筒滴油，让她躲开点。她不禁想起刚接这班时这个小胖子给她出难题但被她善意化解的事，心头顿觉热乎乎的，脱口道:“谢谢你!我知道同学们是爱老师的!”淳于刚睑红红的。一挺肚子，挺仗义地说:“不用谢!”同学和老师都笑了，这是会心的、充满师生情谊的笑。
有一次，王岚因为教学、进修忙得不月开交，加上目已的孩子闹病，弄得心力交瘁晕倒在学校。学生听说她是低血糖，每人就从家里拿一块糖用纸包好悄悄放在她办公桌上，又在她抽屉里放了一包红枣，说让她煮了补补身体。她说不出的激动，一进课堂就向学生们鞠了一躬，深情地说:“这每块糖虽小，却代表了你们一颗颗金子般的心:你们的心田，是我一生寻觅追求的神圣绿地!”老师和学生一时全都沉浸在爱的暖流里，心与心的撞击迸出最优美的音符。
王岚珍藏着许多毕业生寄来的信函与贺卡。曾经与她有过抵悟的学生刘东梅和她成了莫逆至交，在东渡扶桑打工求学又苦又累的日子里，夜深提笔给她写来浸着泪水饱含思念之情的信，向她报告自己以98分名列全班第一的成绩。学生们称她“苗苗老师”、“可尊敬的朋友”。她成了许多上了中学的学生作文“我的老师”中的主人公;一位中学语文教师在批语中写道:“看了你如此生动的描写，我不禁油然生敬，我真想见见你们这位王老师!”近年来，王岚几次被评为市、区优秀青年教师，还曾被推选参加了北京市优秀青年教师教育考察团赴日访间。荣誉固然弥足珍贵，但以无私的爱心赢得学生们纯洁的童心，才真正令她幸福得心醉!