他瘦瘦的，个子不高也不矮，一头黑得发亮的短发像个大碗一样盖在头上，一双炯炯有神的大眼睛总是忽闪忽闪的，就像两颗黑宝石。
他很爱踢足球，在操场经常能看到他的身影。他也很爱下象棋，只要一谈到象棋，我们就有说不完的话，即使没有象棋，我们也能想象着下棋的画面大战三百回合，每次都把同学们惹得哈哈大笑。
他是一个举止文明的好学生，每次遇到老师都会敬礼打招呼，与同学相处，从不讲脏话，即使与同学吵架了了，他也不说脏话。
听完我的介绍，你猜到他是谁了吗？
湛蓝天空之下，是一片茫茫大海。水静得发绿，胜过大草原的绿。几只海鸥欢叫着，掠过海面，激起层层波浪，浪花轻轻地拍打着海岸，这是一幅最美的画。
我站在岸上，面对眼前的美景心驰神往，我多想变为鱼，畅游在这美丽的海洋！忽然，一个巨浪向我扑来，淹没了我……等我再睁开眼，却发现我正处于海中，我急忙想呼救，要知道，我可不会游泳哇!但我扭动几下，却发现，我竟能在海里游动并呼吸。不过用的不是鼻子，是腮。我还真的变成了一条鱼！天哪！
我的内心激动起来，迫不及待地想看看海里的景色。各色的珊瑚礁紧凑在一起，像一座五颜六色的山，远看，又如一片海底森林。珊瑚坐落在“小山”上，摇摆着，好似一根根手指，偶尔会有几只红白相间的小丑鱼探出头来，害羞地不敢出来。一群群小鱼在周围环绕，好像也在欣赏着这美景。
我游过去，与小鱼一同舞蹈，却没发现危机悄然来临。上方忽然出现一大团巨大的黑影，笼罩了这一片珊瑚礁。我好奇地抬头看去，一只大尼龙网却早已撒了下来，我急忙想游走，却为时已晚。我连同其他鱼都被网住，紧绷的网格紧紧缠绕着我，绷得我不能喘气。我拼命挣扎，依旧无济于事。终于，我耗光了精力，眼神渐渐空洞，面前的事物变得模糊。网一点点被往上拉，我依旧做着最后地挣扎。旁的鱼看着我，眼神中充满了讽刺，好像对我说：“放弃吧，你是不可能逃走的。”
我倒是觉得他们可笑，难道这时就放弃，在这活活等死吗？我扫视着周围，突然发现了一个小口，我用尽最后的力气，一甩尾，身子一挺，穿过那小孔逃了出去。我终于出来了，也终于晕倒了，慢慢地向海底飘去，飘去……
就这样，我结束了短暂的“鱼生”。我真想对人们说：“如果水中没了鱼，你们还用什么点缀此海洋？”
他长着一头黑得发亮的头发，非常帅气。他的眼睛又大又黑，看起来水汪汪的，像黑葡萄一样；耳朵大大的，非常灵敏，很小的声音都能听得见，简直是顺风耳；鼻子有一点扁，但是一点也不影响他的帅气。
他的性格非常好，很少发脾气。有一次，我考差了，心情很不好，他看到我伤心了，就跑到我面前给我讲笑话，直都得我哈哈大笑才放心。
他还非常喜欢运动，是一名运动健将，不管是篮球还是足球，他都很擅长。尤其是足球，目前班上还没有人是他的对手呢。要知道，他在二年级的时候就被选进了校足球队，球技非常了得！
这就是我的好朋友，你知道他是谁吗？
我家养了一只八哥。它全身长着黑得发亮的羽毛，只是翅膀有一点儿白色的羽毛。嘴尖尖的，脚短短的，一双圆溜溜的、黑豆般的小眼睛不时地转来转去，好像对这里的一切事物都感到十分新奇。它生气时，就会把羽毛倒竖起来“咕咕咕”地叫; 它高兴时，最喜欢模仿人说话了，说话时，还昂首挺胸呢!“茹茹，茹茹，你好，你好……”叫个不停，“嘻嘻，嘻嘻……”笑个不停，逗得我们全家“哈哈”大笑。大伏人内时候，它最爱洗澡了。不论是早晨还是下午，一到洗澡时间，它就跳来跳去， “咕咕咕”地叫，我就赶紧打水让它洗。
洗完澡还把它放在太阳底下晒，羽毛晒干了，它是那么欢快活跃，“哈哈··一”笑个不止。好像说:“谢谢你，小主人i”因而它更加使我喜爱了。 但是，最使我难忘的是它在困难时的那种沉着应战。记得一天下午，我关紧门窗，让它洗澡。不料，大白猫突然向八哥猛扑过去。没等我回过神来，只见八哥轻巧地向上一飞，停在楼梯扶手上。可是大白猫还不死心，便来了一个一百八十度的大转弯，再向八哥扑去。八哥飞向大白猫，用锐利的爪子对准它的背部狠命地抓了一下，顿时大白猫的背部留下了四条鲜红的痕迹，疼得它“瞄瞄” 直叫。八哥又乘机啄了它的头部，这下，大白猫可吓得抱头鼠窜了。八哥望着大白猫远去的方向，得意洋洋地叫了两声，好像在说:“想欺负我，没那么容易!’’ 我爱八哥，爱它昂首挺胸的姿态，更爱它不畏强敌的精神。
简评】 本文不仅写出了八哥的“形”，而且写出了它的“神”。作者通过八哥与大白猫的一场战争，挖掘出八哥“不畏强故的精神”。由“形似”到“神似”，是写作上的一大突破，这对于三年级的小作者来说是难能可责的，更是值得小学生朋友们认真学习的。