按游览的顺序描写
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。
就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
抓住游览重点，详写过程
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。
我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。
比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。
我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
善用过渡句
写游记时最困难的一点是进行地点转化。这点上很容易千篇一律或形式单一，因此习作时要善用过渡句来巧妙进行景点之间的相互切换。以防止段与段、景点与景点之间的牵强生硬。
情、理、景相结合
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。
如《游善卷洞》的开头：我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
如《天然动物园漫游记》的结尾写道：‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。
这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
写游记禁忌
一、游记作文不要写成旅游路线图;
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;
三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);
四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;
五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;
六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;
七、借景抒情的手法应该运用;
八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;
九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。
写作范文
五一游泰安——游记
旭旭
今天，我起来也是难得的早，因因为我们要在邹城火车站乘1114次列车（汉口——青岛）坐到泰安，快看看，有什么趣事。孬事。好事。新鲜事？想看吗？
1114次列车发动了，即将开始“泰安两日游”，这是二零零九年以来第二次坐火车，也是难得的机会，“飞船”经过一小时半到达泰安站。坐“三轮机动车”到达岱庙，咦？怎么写的是“岱庙”？有可能是老字，岱庙的景色宜人，看真实的“岱庙”，得看下一段，“专为岱庙设计”，不出门，能看岱庙，省路呀！更省力！
来到了“龟背碑”，是人们称“岱庙最好看的碑”。吓我一跳，我以为“古埃及方尖碑”呢！来到像长城一样的东西，还写的字，有许多旗子，“长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上”，是以前的课文，现在也不例外，长长的“长城”和美丽的角楼浮现出仙境的感觉。又来到了花园，寺庙，又来到了地质公园，才留恋不舍地离开了岱庙。又上了麦当劳吃午餐，我们上午有一个新的收获，我竟然把妈妈喊成爸爸，引得妈妈忍不住哈哈大笑。
“机动车”再次“现身”，从“麦当劳车站”左右停放，还可以看到“M”。一路上，汽油味几乎熏天，好不容易到站了，碰上“极端天气”强热，到红门了，热汗依然没下去，好着呢！12：33进入了泰山，由于太累，停了一下，哎，好天！1：15到了斗母宫，我们一看地图，呀！连三分之一都不到，过了一个多小时，哎！中天门终于到了，买了姜糖，不过，我还是喜欢吃糖的，哈哈！到了歪脖子树，是“四槐树 ”景点，5：00到了对松山，反正，还有20多分钟就是“快活三里”，什么含义呢？这就是以前路不好走，以后好走了。到了十八盘，什么快活三里！一点也不好走，又过了半个多小时吧！终于到了南天门，天街，又上了玉皇顶，是最高的地方了，1545米，我们在“天街”住了一夜，可是，这海拔和拉萨平地差不多，可远远低于世界最高峰——珠穆朗玛峰。
这一共爬了6小时15分钟，爬泰山的过程才画上了一个句号。
五月二日凌晨，我看到了红红的太阳，又看见了“爱国者”号导弹，是我人生第一次看见导弹，不过半分钟，就从左边飞到右边。我们从“中天门索道”坐，一直坐到中天门，又坐“巴士”（bus）回到天外村。下午2点，从“泰安第一汽车站”回到邹城，又坐出租车到汽车站牌，又坐“1”路车返回温暖的家乡，我忘不了这次泰安旅行，更忘不了我的学习成绩。
美丽的青海湖
作者：高歌
人们都说青海湖瑰丽无比，是旅游胜地。
5月1日，爸爸驾车带我们一家去青海湖玩，我兴奋极了。一路上，我尽情地欣赏着沿途美景，嘴里不停地哼着歌儿，快到青海湖了，我发现天边有一条蓝色的直线。于是我好奇地问爸爸，爸爸说：“那就是美丽的青海湖。”我半信半疑，迫不及待地想看看青海湖到底是什么样的，汽车飞快地行驶，我在车内极目远望，发现那条蓝线越来越粗，渐渐地眼前呈现出一片蓝色，加上路旁金黄色的油菜花，天空飘荡的棉花般的云朵，构成了一幅美不胜收的山水画。
汽车终于驶到了湖边，我们都被青海湖的美所吸引：呀，那蓝蓝的水犹如一块缎子！铺在我们面前，一阵风吹过，湖水顿起涟漪，水波一排排向岸边荡漾，湖边的水清澈见底，可以清楚地看见湖底的沙石，还有那珍贵的湟鱼。
太阳出来，千万缕像利剑一样的金光照射在湖面上，湖水显得更蓝了，更亮了，这时，一只海鸥从湖面飞过，它对着天空歌唱，伴着轮船的汽笛声，使得青海湖一片热闹！
再看看湖的周围，一望无垠的绿色，那是广阔无边的草原，牛羊在草地上悠闲地吃着草，草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的……五颜六色，瑰丽无比。有的游客穿上藏族的民族服饰拍照，有的躺在草地上拍照，有的骑在被装饰了的牦牛背上拍照，还有的骑着马儿拍照……他们都想把这青海湖的美丽永远留在记忆中。
我们一家久立在湖边，欣喜地看着这一切，这时，妈妈自言自语地说：“湛水、白鸟……”爸爸马上跟着说：“草地、羊群……”我灵机一动，朗诵起了大诗人杜甫的诗句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃……”
美丽的青海湖，我爱你！你就像一个“淡妆浓抹总相宜”的绝色佳人，又像一个永远的传说，吸引着四面八方的游客！
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”伸出我的手，伸出你的手，我们互帮互助，遥远的山村小朋友请收下我们的爱心。
今年，我们学校11月份组织了让给遥远的山村小朋友献出爱心活动，我们杜老师严肃地走上讲台，温和地说：：“同学们，我们学校要开展给山村小朋友献出自己的爱心活动，让山区的小朋友们得到大家的帮助。大家可以捐出自己的衣服和鞋，学习用品，还有书包等等……”同学们一听到要给山村小朋友捐献自己的东西，原本安静的教室，一下子像炸开了锅一样。有的同学激动地高声大喊：“老师！老师！我要捐衣服。”有的同学大喊：“我要捐钱。”还有的同学说：“老师我要捐自己新买的学习用品。”……“好的，大家想捐什么都可以，看到同学们这么有爱心，老师为你们感到骄傲！”听了老师的话，同学们心里比吃了蜜还要甜。
终于到捐献东西的时候了，同学们激动无比，我们班的王鹏锦和李纪威像风一般的冲向了捐献东西的那里，我回头看，我们班捐东西的可真多呀！现在教室里已经空无一人了。我也不例外，抱着一袋衣服冲向操场。
花儿开的好鲜艳，看到同学们都把东西捐给了山村小朋友，花儿也在微风中跳起舞来了，垂柳也在不断的点头，开心地为我们点赞。
山村的小朋友们，希望你们早日收到我们的一片爱心。
“老师，请收下吧梦这是全班同学的心，，斑长徐是恭恭敬敬地用双手捧着一个方方正正的扁盒，举到渡的蔺前，接着是一阵阵热烈的掌声。这突如其来的举动使我莫奢其妙。打开一看，多么精致的一本相册呀全封面是一个弹钾琴粕〕可爱的洋娃娃。召真美呀产我迫不及待地翻开第一页，只见上菊歪歪斜斜地用儿童字体写着几个大字:“献绘妈妈童心一九八二年春节。”我顾不上细细琢磨，文赶紧翻开第二页、第三页·一相册里很讲究地放着五十一名同学的照片，一张张笑脸，如盛开的鲜花，装点擞一座奇异的花园。柑片旁还附有工工整整地根据每个人的性格、特点写出的小传。
有的幽默诙谐，逗人发笑，有的深刻含蓄，引人深思。 这是王小迪，她是一个多么懂事的孩子呀里在她那炯炯有神的眼睛里蕴含着无限的深情。一次，我们排练节目，我忙得嗓子哑了，连我自己也没有注意。可第二夭，在我的办公桌上却放着一包膨大海、野菊花”·…里面还夹着一张字条: .老师，您太辛苦了，喝下吧!润润喉咙。您的一个孩子。，我物查了多日，才知道是她。_ 这不是郑京红吗?念自乙总乙在狂风县雨中，他把雨伞送到老师手里，自己却冒雨消失在一片雨雾之中。 这是活泼可爱的周宇妍和林沪生!这一对好朋友，不知什么时候照了张合影，照片旁边写着“和蔼可亲”，真一点不假。
上次做家兔解剖剥制标本，她们忘记了带棉花。我看她们急得团团转，便拆了自己的小被子，把棉花掏出来给了她们。当时，她们乐得手舞足蹈，捧着棉花连声谢谢也没说就跑了。可过了几夭，我却发现，我的被子被缝得好好的，还絮上子一层厚厚的棉花。我“审讯”她们时，她们不说话，只是嘻嘻地笑。看着她们，抚摸着小被，我鼻子一酸，眼睛模糊了··… 张勇，看到他，我抑制不住自己激动的心情。回忆起一年前，··…怎能忘记，在我孩子不幸被砸死的时候，张勇扑到我的身边给我一封信，痛哭失声地叫我“妈妈”!这深情的呼喊久久地萦绕在我的耳边，给了我多少安慰和鼓舞…… 这是我们的好班长徐是。
他为什么给我一张在饭桌旁的照片?噢，明白了:为了集体的成长二为了给同学补课，他经常不好好吃饭、’为此，不知让我操过多少心。能在相片上让我看着他快乐地美餐一顿，恐怕也是对我的安慰吧!旁边还写着sa四班为吾乐土，师生为吾亲朋”一，不错，他不仅是我的学生，还是我的朋友。记得一次，一位伺志找我，希望我调动调动工作。正好，让徐是听到了。晚上，在我心绪不定的时候，.忽然，徐是找到我，说:“老师，谈谈心好吗了”我们并肩走着。他意味深长地对我说:“老师，您说世界上有多少画家，有多少教育家?中国有多少画家，可又有儿个教育家?让我发自内心地说吧，学生需要您，家长需要您，教育事业需要您，您可千万三思而后行呀里”这哪里是JL 句普普通通的话，这分明是学生赤诚火热的心啊!我茅塞顿开。
只见他的团徽在闪闪发亮。杀呼时，我觉得我这个共产党员不如一个共青团员，我这个老师不如一个学生，我这个 “母亲”不如一个孩子卫 汹涌的思潮顿时在胸膛里激荡、翻腾起来…… 正当我沉思的时候，旁边的路燕对我说:“老师，您可不知道，为这相册，徐歪费了多少心哪1" “快和我说说，你们是怎么想的?” “那天，徐是找到我们班委，开了一个秘密会议，说:‘了老师失去心爱的孩子快一年了。这几天，一定很难过，我们怎么安慰安慰她呢?’大家你一言，我一语，想出了这个方案。一切是在盛文华家秘密进行的。相片是徐是一家家去要的。他从早上六点多出家门，晚上十点还没回去，一夭也没吃饭，急得他爸爸去我家找……” 教室外面的西北风呼呼地刮着，我感觉手中的相册有千斤重。 我凝视着这本精致的相册，好象看见了五十一张笑脸; 我捧着它，似乎捧着五十一颗火热的心。
我仿佛是跋涉万里的探矿人发现了宝贵的矿苗，又象是荒漠里的旅行者找到了渴望的甘泉，更象是园丁看到培育多年的名花绽开了蓓蕾…… 在孩子们身上，我找到了我们生活中最宝贵的东西! 我将把这无比纯洁、深挚的童心，永远珍藏在我的心底。孩子们，我永远爱你们!
简析 本文作者丁榕，是北京四中美未老师，优秀共产觉员，北京市模范班主任。她担任初中一个谁梅斑主任时，对学生的思想、学习、生活关怀备至，受到学生们的爱戴和琴抓一无八一年初，丁老师一的孩子不幸被硬死，，她痛苦极了r学生们闻讯后，都拥到丁老师面前安慰她，他们’哭着讯“寒师!我们都是您的孩子，您是我们的妈妈！ 本篇以相册为线索贯穿全文，围绕相册，丁老师着重写了几个学生和她的深情厚谊(即选择有代表性的材料)，叔事简洁，恩路十分清晰。开头写学生热情送来相册，结尾写 “我”凝视相册谈感想，前后照应合然，结构非常严谨。 !文章要想一感动人，作者自己必须要有真情实感。丁老师在文章最后说:“孩子们、我永远爱你们生”真是肺腑之言r 可以说，全文都洋溢着这种火热的感情。
一天，中队读报员读了这样一条消息:相声演员姜昆收养了两名被父母遗弃的女孩子。同学们立刻议论开了。有人赞美姜昆的高尚风格;有人谴责那没良心的父母，也有人议论静民阿姨又增加了负担。同学们的议论使中队委员会做出了一项决定:少先队员自己动手，为两位小姐妹做裙子。
在老师和校长的支持下，我们到校办工厂勤工俭学。劳动是紧张欢快的。平时的“娇小姐”刘羽丰，这会儿不怕脏不怕累，干得又快又好。有些平时写作业很慢的同学也突然快起来了。为的是完成作业后好去参加劳动。一个星期过去了，校办厂老师给了我们十五元钱的报酬。大伙儿那高兴劲就甭提了。
布料买来了，做什么样的裙子呢!紧张的设计工作又开始了。一个又一个设计方案连同裙子的图样送到中队委员会。就连平时粗心的男生刘超也注意观察女生裙子的式样了。三天后，四十多种女裙设计图陈列出来了。大家认真挑选，细心推敲，确定了十个候选方案。在老师和家长的帮助下，最后确定了两个方案。剪裁开始了，几十双眼睛盯着“巧姑娘”沈元宁手上的剪子。只见她脸色沉静，全神贯注，剪刀沿着粉线一丝不苟地前进，不一会儿工夫，两条一大一小的裙子就裁完了。
星期日的清晨，太阳刚露出半个脸，做裙子的工作就开始了。沈元宁熟练地蹬着缝纫机，同学们有的锁扣眼，有的钉钮扣，一片繁忙。再看那负责熨烫的刘超，他早就把电熨斗的温度调好了，看他那手握电熨斗的神气劲儿，大有决战前夕的意思。太阳渐渐地转到了正南，明亮的阳光洒满了教室。“我们的裙子完工啦!”一阵欢呼声冲出了紧闭的门窗。
啊!美极了。宽宽的背带缀着紫红色的花边，裙子上一簇簇的鲜花，欢快动人。
裙子做好了:我们开始写信。虽然每人只能写一句，然而，句句都凝结着天真的祝愿和纯洁的友谊。我们的代表把裙子和信送去了，望着他们远去的影我们都默默地说:“请收下吧！这是我们的情谊。”