简简单单，平平常常，却充溢着幸福。
——题记
“上课！起立！老师好！”这是普普通通的综合实践课，可不一样的是由我来主讲的第一课！
我拿起U盘，深吸一口气，缓步走上讲台。努力装出一副镇定自若的样子，可是不住颤抖的手出卖了我。插上了U盘，我打开课件。
夏天闷热的午后，蝉那令人闷燥无比的叫声，在我耳朵里被无限放大，站在讲台上。听着电风扇那拉风箱似的呻吟，看着台下55双眼睛，一阵阵眩晕感袭来。
我稳稳神，用轻颤的声音说：“大家好，我是梁弘声！今天由我来给大家上第一课：空气、土壤和地球。”
台下爆发出阵阵的掌声吓了我一跳，但瞬间又增添几许自信。
这掌声，给了我巨大的鼓励，我开始进入状态。一种被人信任、支持的幸福感将我包围，给足了我力量，也给了我讲下去的动力。正在录像的老师冲我比划一个OK的手势，并将相机对准我，我努力挤出一个僵硬的笑脸，清清嗓子，继续讲解。
过了良久，课程结束，我深深鞠了一躬，掌声再次响起，一层盖过一层，持续了二十几秒，声浪持久又响亮。一种自豪、开心涌上心头。这掌声，盖过不绝于耳的蝉鸣，带走心中的烦闷和慌张。
伴着下课铃，我走下讲台，手兀自轻颤。我的额头上挂着汗珠，掌声虽然停，但依然在我脑中回响，把我团团包围，看着同学们竖起的大拇指，一种不知名的幸福涌上心头。
只不过是两次掌声，足以慰藉我的内心。我们不正是在这种肯定和期待中破茧成蝶，渐渐成长的吗？感谢生命中的这个小确幸。
这是平平常常的一天，妈妈拎着从超市买来的菜走进厨房，厨房里传来了悦耳动听的交响乐。那声音是那样和谐，那样有节奏，那样悦耳。
水龙头是厨房的歌手，“哗啦哗啦”唱着动听的歌曲，那是妈妈打开水龙头开始洗菜了；刀和菜板是厨房的音乐家，听 “嗖嗖嗖”土豆开始去皮了，“乒乓”菜板躺在操作台上，“咔嚓咔嚓”妈妈开始切菜了，刀与菜板相互碰撞着，那声音很有节奏。随着节奏的渐渐平缓，微波炉发出“嗡——滋滋滋”是妈妈用微波炉热菜发出的声音，渐渐地，渐渐地，这声音趋于平稳……锅和铲子这对不打不成交的兄弟，直接把这场音乐会掀起了高潮，“滋啦滋啦”起锅烧油，“哗”一声巨响，菜下锅了，“哗啦哗啦”翻炒，“轰轰”颠勺，火苗发出“呼呼呼”这声音时高时低，不一会儿，一盘热气腾腾的五花肉炒土豆片出锅了。随着“开饭喽” 妈妈那充满爱意的暖暖的话音，一场锅碗瓢盆的厨房交响乐结束了。
一日三餐，伴随着厨房交响乐，妈妈总能变出一道道美味可口的饭菜。厨房里的声音是我们最幸福的声音。
我，一个平平常常的女孩。我有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑发亮的头发，一张樱桃小嘴，一双机灵的耳朵。
我很胆小，一见到我不认识的人或者我害怕的人，就涨红了脸，不敢说话，或是藏在妈妈的身后。有一次，妈妈带我去商场，我开始还有说有笑的，突然，一个熟悉的身影从我旁边闪过，顿时，我涨红了脸，因为我看见了我们的班主任何老师。妈妈也看见了，便和老师打招呼：“何老师好！”何老师回过头，看见了我们，说：“你们也在逛商场啊！”我敬了一个队礼，结结巴巴地说：“老……老师好。”何老师开玩笑说：“快来一个消防员啊，这个孩了脸上着火啦！”妈妈听了哈哈地笑起来，何老师也笑了，我的脸却更红了。
看了我上面的介绍，你一定以为我是一个文静的女孩吧，不，我也有另外一面----暴躁。只要别人欺侮我，我就会使出我的绝招“狮吼功”。有一次，一个男生给我书包里塞了一团垃圾，还一边说些挑衅的话，我不耐烦了，便使出了绝招，大声叫道：“你烦不烦啊----！”那个男生吓坏了，转身就跑。
我很好吃，什么东西，只要好吃，我就往嘴里塞。有一次，我肚子饿了，便去找我们家的神厨——我妈妈要东西吃。我一进厨房，看见一盘菜，便往嘴里塞，唉呀，好烫！舌头被烫了个大包！妈妈又好气又好笑又心疼。
我很喜欢画画，我记得有一次，我在房间里画画，我画着画着就入迷了，妈妈叫我吃饭，我没有听见，我一直画了一下午，肚子饿了才知道没有吃饭呢。我参加过很多比赛，得过许多奖，我的房间也贴满了我从三岁到现在画的很多画，像一条绘画长廊。
这就是我，一个平平常常的女孩。
今天是一个平平常常的星期二，也是一个普普通通的教师节（9月10日）。我带着鲜花去上学。
只见大家一个个地跑上讲台送给老师各种美丽的鲜花，只听见“啪啪啪”的脚步声响个不停。还有同学们的祝福声在教室里荡漾个不停。我给老师也送了几朵。
四节课很快的就上完了，放学了。
我背着书包，一边走一边在在排练给妈妈送花时的样子，终于走到了家门口，我停住了。我“砰砰”地敲着门，门开了。
我就开始说：“妈妈您是我最好的老师。”说完，将鲜花送给了妈妈。妈妈的眼眶湿润了，高兴地将鲜花插在最显眼的花瓶里。
我想：真是一个难忘的教师节啊！每个老师都收到了鲜花，包括我的妈妈，她是最感动的。今天的事我永远不会忘。
我是一个平平常常、普普通通的女孩。本来一无是处，有时却又自命不凡，有时矜持稳重，有时又粗犷豪放，我也说不清究竟属于什么型。 我爱好广泛，可样样不精。最爱的莫过于文学，又不得要领。
脑子里一有空，便充满了离奇古怪的遐想，有时便驾驭着思想的野马奔驰到遥远的境界，不可收拾。 从小接受“男女授受不亲”的教育，形成了伍呢腼腆的个性。这不好，90年代不兴这个，应做一个有胆识、敢创新、开朗大方的姑娘。我在改变自己的人生哲学。 没办法，天生长得胖一点。弟弟说我难看，同学说我够“富态”。真不够哥儿们意思。我气得要疯，简直要与弟弟断绝关系，一辈子都不理那些同学。冷静点想，算了吧1人贵在能忍辱负重。我只好打趣道:“人各有志，我吗，胖不惊人死不休。”深知受刺激的滋味，我格外尊重别人。
渐渐地我形成了怯懦的性格，即使在发怒时也不会把门摔得太响，我就这脾气。 我心里还有一个秘密，常想胜过男人。册腕子一次又一次败北，再册，总希望下一次能胜。有回骑自行车，疯狂猛蹬，一个个男人落在后面，真开心。进屋后，妈妈说我像个疯子，我得意忘形，就希望能胜过那些伟大的男人! 如今到了冲刺关头。升学与落榜，幸与不幸，我都将坚持这样的原则:堂堂正正地做人，认认真真地学习，勤勤恳恳地工作，自由自在地生活。
您想认识我吗?那让我向您介绍介绍吧。
我吗，平平常常，高高的个子长长的脸，塌塌的鼻子大大的眼。在众多人之中，您可以较快地认出我来—谁叫我还具有一个明显的特征呢:满口北方话，喜欢开玩笑。
我的学习成绩不太好，真的，刚才跨进这中考考场，我还双手打抖，钢笔都握不住呢。
您大概比我更了解海迪姐姐吧。说真的，海迪姐真棒，我佩服极了。要知道，我刚转学到这里时，一点也不安心，老想这想那，又听不懂本地话。好了，干脆，一天到晚懒得读书，用一个词来说，那就叫“消沉”或“沮丧”吧。一天，在报纸上看到海迪姐姐，她的事迹像磁铁一样吸引住我。啧啧，了不起，可真是身残志坚呀!我又看了看自己全身，怪，一不缺腿，二不少胳膊，可就是不爱读书。这算什么呀?对了，我不也有个理想吗?现在怎么把理想丢了，自己去打磕睡呢?真混!
一个晚上，我做梦梦见海迪姐姐批评了我，她说我没志气，不争气。醒来时，我吓坏了。谁说我没志气呀?我可是个一向很要强的人呀，怎么能让人这样说呢?可是仔细想想到新学校后的每一天，我都几乎虚度过去了，这真不好。后来，我咬了咬牙，拼!我不也是个人吗?基础差不要紧，补!想到这里，我仿佛看见海迪姐露出了欣慰的笑靥。
您瞧，我扯远了，但您可以从这个小插曲中了解我的性格特点，了解我的思想感情了。
我有一张爱讲话的快嘴，讲出来的话又很滑稽，老是逗人笑。大家也不知出于什么动机，都说我是块相声演员的料。不过，真遗憾，一则我不喜欢当演员，二则我可没有那个福分。我喜欢“国防绿”—穿上军装，戴上帽徽，像爸爸那样神气带兵，那有多光荣。当然，我不能当“官”，我首先当好一个兵吧。
哎呀，您看我这嘴，把“理想”都漏出去了，不过不要紧，既然我向您介绍我，那就把您当好朋友了，您可要为朋友保密呀。
总之，我既热情直爽，又活泼好动;既爱开玩笑，又很重感情，但又想当个需要严肃而又必须“冷酷”的战士。矛盾是矛盾，但我会以事业为重的，您别担心。噢，差点给忘了，我脾气比较急躁，和我交朋友，您就有这样一个任务:改变我的这个坏脾气。
介绍到此结束，交个朋友吧!请帮助我为更好地实现理想而奋斗。
一个消息平平常常
一个消息惊夫动地
养花老人当选为人民代表了
真的?假的?
简道……不可思议
不仅仅是——
招待所八菜一汤的餐桌前
将多一个养花人的座席
市政府长方形会议桌旁
花匠将和市长平坐平起
这老头儿
终于可以代表他的花儿发言了
关于环境美，关于爱国生义
(大高雅了)
会园里突然又热闹起来
人嘛，就是容易好奇
而老汉却死了
是穿着制服庄严地死的
是没福享受这想不到的荣誉
还是一时过度的欢喜
他死了，留下一个谜底
只有那红的、黄的、蓝的
千姿百态的花儿
笑着、怒放着、争先恐后地
拥向人们的目光
报着深深地深深地敬意
一位平平常常的教师，在一所普普通通的学校工作了3年，竟有了这样的记载:1989年——甘肃兰州化学工业公司中小学总校优秀教师，1990年——公司优秀教师，1991年初——公司总校双文明建设标兵。最近，兰化公司评选“十大杰出青年”，在教育系统的青年、团员当中又唯有他——翟向军获此殊荣。
这个毕业于西北师大休育系的青年，有着陇东高原人特有的强壮体格，饱经西北风和高原烈日吹晒的脸庞黝红，显得英武、自信而富于生气。
1988年秋，翟向军被分配到兰化总校，他毅然选中了条件相对艰苦的第二中学。一上任，他就带六个班的体育课，还在课余协助别的老师进行田径训练，主动了解掌握和反馈各种信息，积极筹划科学的教学和训练方案。然而，由于教育结构调整的需要，学校的高中部分(职高)合并到技校，二中成了只剩下初中的“半截”学校。没有了高中，一些教师纷纷要求调走，翟向军的心理也有些“失衡”:普教职高分家后，操场缩小，学生人数减少，二中原来的“传统体育项目先进学校”这块牌子能否保得住?出路在那里?他苦苦地思索着。
他思量再三，主动去找校长交换思想，而校领导也正想找他研究体育方面的问题呢!很快，一支少年棒球队诞生了。翟向军深知，组建好棒球队，不仅对发展“兰化”体育，而且对于振奋二中师生精神，也有着深远的意义，于是他开始了需要战胜重重困难的组建训练工作。
自强的人是不会拘泥于“条件”的。小翟带领棒球队员克服场地狭小无法训练的困难，创造了二种“游击式”的训练方法，时而在马路上练素质，时而借技校操场练技术，时而在南山体育场练配合战术。器材缺乏，小翟想出了替代的办法，带上学生在垃圾堆捡泡沫塑料，制作简易泡沫球。 为了使棒球队出成绩，小翟付出了大量的心血和汗水:每天清晨，人们还在酣睡，他和队员们早已开始了艰苦的训练。傍晚，人们回家歇息了，他和学生还在训练场挥汗如雨，训练完后，队员回家还有现成饭吃，而翟老师只有啃啃冷馒头，时间一长，翟向军得了慢性胃炎。
最花心血的还是稳定这支队伍。一些家长和老师不愿让学生参加体育锻炼，甚至把个别队员学习成绩停滞不前，也归咎于棒球队的训练。小翟忍辱负重，逐个去做队员和家长的说服工作。
就这样，他带领棒球队冬练三九，夏练三伏;晴天一身汗，雨天一身泥。为了训练，他咬咬牙三次放弃探亲，两次推迟婚期。夭道酬勤，翟向军坚韧不拔的努力终于有了结果，他指导的棒球队不断在各级比赛中获奖。1991年初，学校棒球队在全国少儿棒球赛中获得第四名，并向国家儿童软式棒球队输送了两名队员。
春寒料峭里，我只是一株平平常常的山茶，灰黑的枝权在一片沉寂中静默着……
我静听着冰皮始解的信号,我等待着杨柳轻R时的微笑。我知道，那是春,我将在新的时节里将我的全部力量释放。
盼望着，盼望着，我灰黑的皮肤在和风细雨中变得滋润,几颗浅青的、娇嫩的芽从我的身体上萌发。我笑了—这是我的春天!孩子们张大好奇的眼睛，仔细端详着全新的我。我笑了—孩子们的举动使我体味到我的意义和价值。
满园的花也相继苏醒,它们和我一道发芽，长出绿的叶子、各色的蕾。我显然不是艳冠群芳的那株，但我经历着自己的每一点变化，我为这变化而一次次喜悦，一次次感动。难忘的是那个初夏的早晨，我身上那个鼓胀饱满的花蕾上多了几片花瓣，瓣儿们向外绽着，绽着，露出黄色的蕊儿。我欣喜欲狂,我仿佛可以听到花开的声音，我为生命的神奇、自然的伟大而欣喜、感慨。难忘的是蜂儿、蝶儿们的环围，它们喜洋洋、呼啦啦地来到我身旁,上下飞舞着,亲吻着我的花一边清唱一边诉说，它们使我满足,使我愉悦，也使我明白了许多许多。如果没有这番经历,这一个春天，我将错过无数的欢愉。这种经历使我无比幸福。
第一阵秋风袭来，我知道,这一段美好而短暂的旅程又将结束了。我的叶儿黄了,我的花儿落了,但我毫不悲戚。因为我知道,虽然我又回到了灰黑的枝权，但是，我经历了惠风拂面，杨柳轻m;我经历了蜂围蝶阵,绿惫盎然—这一切,使我不再是一年前的我。这一遭经历,使我成长,使我成熟。
我知道这个世上有一种东西叫绢花。我知道，它有着永驻的、令人惊艳的美,但我蔑视它的虚假与浮华。我看到的，它不能经历;我听到当又一次静默在冬季的寒风中时,我回味着这一年的每一幅画面,我等待着新的体验,我等待着新的春天…