“加油，加油！”一阵阵震耳欲聋的呐喊声响彻整个教学楼，发生了什么事呢？原来是老师在组织我们班同学扳手劲比赛。
下午作文课，老师拎着一袋棒棒糖笑盈盈地走进教室，教室里立刻沸腾了。老师神秘地做了一个“嘘”的手势，并在黑板上写下“扳手劲比赛”几个大字，我们才恍然大悟。
比赛前，老师讲了一下比赛规则，吸引我们的当然是比赛胜利者奖励一颗棒棒糖。我们正襟危坐，生怕老师一生气就取消了活动。
比赛正式开始，率先登场的是小吴与小李，他俩一个摩拳擦掌，一个跃跃欲试，都似乎面临大敌。“三、二、一，开始！”老师一声令下，两人立马憋足了劲，而作为观众的我们则在一旁为他们呐喊加油，喊声此起彼伏。不一会，小吴就面红耳赤了，手上也青筋暴起，眼看招架不住了，我们都不禁为他捏了一把冷汗。再看小李，一脸悠闲，嘴角还挂着微笑，好像示意对手：打败你，小菜一碟。“嘭”，小吴的手重重地倒在桌子上，输了。
小李挥舞着棒棒糖，一脸得意，不亚于他得了奥赛冠军。
最精彩是小吴与老师的对决，老师一上场，观众爆发出了前所未有的加油声。出乎意料的是，胜券在握的老师最后竟然因体力不支而输了。也许她是为了让小吴得到奖励而故意输的吧。
扳手劲比赛在同学们的欢声笑语中结束了，大家都意犹未尽，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。
今天我很开心，因为我在培训班里面玩了扳手劲的游戏。
老师首先选我来参加比赛。当我握住对方的手时，我的心砰砰乱跳，我龇牙咧嘴地努力着，好像不是对方的对手，她用了全身的力气，差一点就要赢了的时候，我就开始放狠话：“我一定会赢的，你等着瞧。”我憋足了劲，用了全身力气。同时我的队友为我加油打气，我们僵持不下。持续了一段时间后，我们都已经筋疲力尽，但最后我还是输了。不过我没有放弃，到了最后一场，又轮到我的时候，我做足了准备。老师说:“开始！”我们就开始使劲了。我扳得汗如雨下，我紧闭着双眼，咬着牙，脸都要憋紫了，手还在微微颤抖，可我依然坚持着，这是一场持久战。最后，我用尽最后一股力气，给对手来了个措手不及。啊，我终于赢了。我开心地跳了起来！
赢了这场比赛后，我很开心也很激动，原来只要不放弃，拼劲自己的全力，一定会有好的回报！
体育课上，我们进行了扳手劲的比赛。各组推选了一位力气大的同学赛手。第一次比赛是凡军和左勇。他俩走上了讲台。
比赛开始了。裁判员胡永建见他们准备好了，说了一声“预备——起!”我们这一组的同学几乎同时喊起来:“凡军加油!凡军加油!”而另一组却在喊:“左勇加油!左勇加油!”凡军和左勇的手紧紧地握着，谁也压不倒谁，两个人就这样相持了好一会儿!他们的脸从浅红慢慢地变成了深红，最后，头上沁出了许多汗珠。还是左勇的力气大些，你看他，鼓足了劲，嘴巴都有点儿歪了，终于把凡军的手压下了一点。眼看凡军要输了，我们的心一下子紧张起来，忍不住站了起来，大喊:“凡军加油!”凡军听到喊声，似乎又有了信心，他紧咬着嘴唇，眼睛盯着自己的手，嘴唇不停地动着，好像在默默地说:“加油!加油!要为我们这一组争气”。他的手有了力，又和左勇保持平衡了。我心里暗暗地替凡军捏一把汗。他们又相持了一会儿，左勇使出全身的力气，手上的筋都鼓起来了，他一下子把凡军的手压了下去。另一组的同学高兴得蹦起来，大喊:“噢，我们这一组赢了!我们这一组燕了!”裁判员胡永建高兴地大声宣布:“左勇得胜!”，我们都为左勇高兴，替凡军惋惜。
第二场比赛是左勇对肖建。左勇因为上次比赛才结束，所以现在他在活动手腕，准备开始第二轮比赛。胡永建叫“预备了!”，肖建对着左勇笑了笑，好像说:“我一定底你，替凡军‘报仇’!”肖建把胳膊肘放在讲台桌上，握住了左勇的手……谁也没想到，比赛结果还是左勇赢了。
通过这次比赛，使我明白了一个道理:做什么事，要有信心，还要有毅力;坚持，就是胜利。
教室的一角,小明和小刚正在比手劲。
小刚是个“大力士”，他鼓着腮,瞪着眼,使出了全身力气,脸涨得通红。他眼看快把小明的手压下去了。不禁松了口气。
谁知就在这时候,小明发动了“反攻”手猛地反扣上来。
“小明,加油!”小刚,加油!”围观的同学伸长脖子,弯着腰,使劲为他们喝彩助威。小明劲头更足了,他使出了吃奶的力气,终于把,“大力士”小刚的手压倒在桌面上。
“哗……”教室里爆发出了一阵热烈的掌声。
本文对“比手劲”活动的描写有波澜,有起伏,十分吸引人。除了对参赛者的神情有较细致的刻画外,小作者还特别写了围观者的表现,烘托了热烈欢快的气氛。由于神态描写生动，赛场气氛浓郁,使读者看到了一幅有声有色的“动画”。