朋友，你不是很喜欢诗吗?最近我读了马晋乾的一本诗集《小叶集》。《小叶集》作为马晋乾的第一本诗集，以其清新、朴实、明快的特色，纯熟自如的技巧，赢得了许多读者的好评。如有条件，望你能欣赏它。充满对美好生活博爱的深情，是我读了《小叶集》感受到的一个鲜明的特色。诗人善于捕捉生活中富有诗意的情境，饱蘸深情地描绘了一幅幅反映新时期特征的画卷。他歌唱破土而出的新芽，“应着春风的呼唤/一夜多少根儿爆出新芽。”诗人歌唱田野上不肯等待的菜花，“它们爱光辉的太阳/爱复苏的早春。”
诗人正是在这些嫩芽、花朵上，发现了“不肯等待”的特征，抒发了作者对新的春天献身的情怀。致力创造新颖、独特而又光彩照耀的诗歌形象，是《小叶集》的又一个特色。他运用了比喻、拟人等多种手法，驾着想像、联想的翅膀，创造出众多的可触可闻的诗歌形象。星群，在他眼里是小花;小河，在他笔下成为踱步走来的哲人;组诗《标在攀登中的符号》更以一连串鲜明的、独特的形象给人留下难忘的印象。诗人将冒号比作“晶莹的汗珠”，将问号比作“帮你攀援的长钩”;将逗号比作“短暂休息中递来的水瓢”，将句号比作“计算速度的跑表”和“束缚手脚的镣铐”。
这些妙喻如珠，都给人以丰富的想像和启迪。诗人还注重在情景交融的意境中，抒发精邃的哲理。这些哲理，是从生活中提纯，并借助形象而升华出来的，因而读者从中既能得到艺术上的享受，又能得到生活的启迪。
【点评】本文是一篇介绍性说明文，给学友介绍一本课外读物—诗集《小叶集》。文章突出了《小叶集》的两个特点:①充满对美好生活博爱的深情。②致力创造新颖、独特而又光彩照耀的诗歌形象。据此合理安排说明顺序，有清晰的层次感。从全篇看，按总分式结构，第一段概括介绍诗集特色，第二、三段分别具体介绍诗集的两个特点，第四段略提诗集的表现手法，由于它是诗歌的共同特点，因而未作具体介绍，这就做到了详略有致。为使说明具体可知，主要运用举例说明方法，目的是让学友明确了解该诗集的特点。在介绍说明的同时，还适当地夹以评论，用语基本上是准确、简明、平实的。
朋友，你读过唐朝诗人李商隐的诗吗?你可曾记得有这么两句千古绝唱:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它歌颂了蚕的高尚品质和献身精神。
春天到了，田野里到处是嫩绿的桑叶，同学们都养起了蚕，我也要了几条来养着。四十多天过去了，蚕宝宝吐出了一根根雪白的丝，结成了一个个茧子，蚕就静静的躺在了茧子里面。妈妈告诉我:“别小看蚕，它的品质可高尚了。吃的是桑叶，吐出来的却是闪光的丝，它虽说默默无闻，却为人类做出了很大的贡献。”
看着雪白的茧子，我想到了老师头上的白发。四年前，亲爱的老师还是满头黑发。四年后，您的头上出现了一丝丝、一缕缕白发。这自发像茧子一样在闪闪发光，像启明星，像指南针，像海上航标灯，像登楼的阶梯，像爬山的石级。
老师，您默默地指引我们在知识的海洋中徜徉……
看着雪白的茧子，我想到了花园里的园丁。不论春夏秋冬、严寒酷暑、雨暴风狂，园丁们都在默默地耕耘、浇水、锄草、剪枝、捉虫，用花朵点缀着祖国的春天。
看着雪白的茧子，我想到了千千万万为社会主义建设做出贡献的叔叔阿姨们，他们不就是像春蚕一样吗!
文章前后匀连，过渡自然，小作者由赞美春蚕的品格转到赞美自己的老师、花园的园丁，街接自然，抓住了春蚕的特点。用流畅而优美的语言，抒发了对春蚕的赞美之情，中心鲜明，立意深刻，是一篇借物喻人的好习作。读了全文，使人们自然联想起那些双致无闻、无私奉蔽的许多普通劳动者。