雨是水写的诗
一字一句
小青蛙听到了
谱成曲子唱起来
雨是水写的诗
时长时短
小野菊听到了
编成舞蹈跳起来
哗啦哗啦
嘀嗒嘀嗒
窗外一片欢腾
小时候，爸爸教我一字一句地朗诵唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸，什么叫“妙处”? 爸爸笑而不答。读诗的时候，天上的星星眨巴着眼睛，风吹过树叶间，沙沙地为爸爸伴唱，把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。
我读诗一定始于某个春天，因为《咏柳》是我会背诵的第一首唐诗。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”我问爸爸“绿丝绦”是什么意思？爸爸说，“绿丝绦”在咏柳里是指柳条象丝带一样，但它的本义是指用丝编织的绳子。哦！懂了！
我就这样一首首读了下来，读了很多描写春天地古诗。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”哦！这首诗我懂得：我家屋后是片树林，每到春天的半夜，我总会听见牛毛细雨落在树叶上的声音。这诗句中的意境就隐隐浮现出来了。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句我也懂得，只是为什么有落红呢？腐烂的花瓣又黏又臭，如果它们不是肥料的话，我是不会喜欢它们的。读到“只等闲识得东风面，万紫千红总是春。”时，就是另一幅五彩缤纷的水粉画了。春风吹绿了万物，使得春天的大地生机勃勃的。
渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法与诗人不同的情感表达方式，也关心起了诗人们地身世际遇。我因此增长了不少知识，学到了很多很多！
指导老师点评：这篇习作以小作者读诗的切身感受为内容，娓娓道来，他所举的都是春的古诗，诗中流淌着涓涓清泉，洋溢着浓浓的诗情。
在报纸上找到了所需要的地方，一字一句地读起来:“他说‘在保持现有关系情况下，无须克服很大困难就可以达到显著效果;如果十分重视教育的话，是可以消除各阶层之间的差别的’……您听听，恩格斯先生，和您信仰相同的人也不再谈什么武器和街垒之类的东西啦，而谈论起教育啦。教育—它才是进步的火车头。他们肯定了这个论断!” “这篇讲话，我知道。”
恩格斯挥了一下手，“我们的校对员卡尔·沙佩尔对我讲过这篇东西。” “就是那位《新莱茵报》校对员，同时又是工人联盟副主席吗?”盖格尔不怀好意地问道。 “是的，他是副主席，一点不假。他是科伦的知名人士。他还谈到了如何抨击列维斯关于教育的谬论。” “恕我冒昧，”盖格尔谨慎地朝对话者伸出一只手说: “首先应该承认，沙佩尔本人就是一个十分缺乏教养的人。恩格斯先生，难道您一向就没有考虑过，在《新莱茵报》编辑部里，在您身边究竟是些什么人吗?” “您这句话是想说明什么呢了代理警察局长先生。”恩格斯机警地反问道。 “我想说，您是否考虑过在您的编辑部里，在您的周围都是些什么人……比如，沙佩尔这个人吧，他就坐过两次牢; 再说威廉·沃尔夫，您们编辑委员会的委员吧，他也坐过两次牢，而且第一次被判了八年徒刑，只是因病五年后被释放。这两个人都没有读完大学。而那个维尔特甚至连中学都没有念完。一群不学无术之徒!”
“ 这么说，我也是不学无术之徒啦!”恩格斯故意作出俯首听命的姿态，低下了他那棕色的头颅，“我和维尔特一样也没有读完中学呀!” “是吗?”盖格尔感到惊惶失措，“您不同，您学识渊博，精通多种语言，是科伦的知名人物……” “我所有的这些知识，”恩格斯用手指在眼前讥讽地划了一个圈，“都是在您所谓的高不可攀的官办学府以外学到的。顺便说一句，这是实际情况。” “啊，原来如此。当然啦，一切事情嘛，都不是绝对的。” 盖格尔故作镇静，若无其事地接着说:“您虽然没有念过大学，但对象您这样天才而勤奋的人来说，并没有妨碍您成为
近30万字的《作文秘诀》清样，一字一句，一个标点符号都不漏地看下去，全书校完，已经头昏眼花，只想松一口气，告一段落，似乎无话可说，无字可写了。再者，这本书中，我个人已讲得很多很多，包括我的自传、自述，我对少年习作的讲评，我对中国当代儿童文学的看法，以及对自己的几部中长篇小说、纪实文学的创作体会，已谈得不少，均毫无隐瞒地直抒胸臆。由此，读者不仅读了我的文章，也可略知敝人的道德品格。我愿坦诚地公开自我。剖白自我。与读者以诚相见。但是。我还是想写几句话，这就是:
为什么要出版这本书呢?
首先，我认为这本书对青少年作者有一定指导意义。书中的篇章均无空洞的议论，而是有的放矢、由浅入深。既有范文又有评析，读者(包括老师，可以用来指导学生;而小读者则有同龄人的作品可供借鉴)买了这本书，起码不会后悔;
其次，中国体坛有个“马家军”，培养了一大批世界冠军级的运动员，“马家军”靠的是艰苦奋斗、科学训练，我想，决非因为那些姑娘吃多了甲鱼的缘故。我从来不相信什么“鳖精”能培养运动尖子，我相信“马家军”每位运动员流的汗水一定已成了小溪流;而湖南的《小溪流》，艰苦办刊15载。培育了成百上千名小作者，能在上大学、走向社会之前就已出版个人专著者已有四朵“金花’，在国内也属少见，那么。她们这四朵金花是怎样成长的呢?除了自己主观努力外，也的确与《小溪流》编者的汗水浇灌分不开，可以毫不夸张地说，《小溪流》培养少年作家也有一套特殊的不同于课堂教学和家长辅导的办法，这里有些“秘密”，有些“诀窍”，决非故弄玄虚，而是实实在在，一步一个脚印，一步一串汗水;
第三，在工作之余—至今我仍是一名业余作家。我认为。光有充裕时间并不一定能写出大批精品，倒是工作与创作交叉起来做，更觉得充实，也不断有新作问世。我在海内外已出版了15本书，二三百万字，对于儿童文学以及成人文学创作，我有一些话要说的，这本书中专门有一辑，可说是我的肺腑之言，一吐为快。
我觉得，在《小溪流》创刊15周年之际，此书能够出版发行，将前段(共计140期，约，000万字)总结一下，也很有必要;《小溪流》从无到有、由小到大，如今在海内外小有名气，发行量也达到二三十万份，在国内同类刊物中算得上是社会效益与经济效益双丰收的杂志。为此，我作为她的创始人之一、主编，自然引以为荣，同时，我也感到极度疲劳，像一个纤夫，背着纤索，拖着沉重的航船，一步一个脚印，一步一串汗水。现在，办一件事真难，而我编《小溪流》更有切肤之感。好在有中共湖南省委、省委宣传部及作家协会的支持，又有千千万万读者的关心，使我脚踏实地，也使得《小溪流》有了不同寻常的今天。诚然，《小溪流》的质量有待进一步提高，因此由衷地希望得到广大读者、作者今后更多的