我不会，这不，我到王怡宁家玩儿，顺便学一学。
我让王怡宁帮我穿上旱冰鞋，脚上只用了一点点劲，“咚”的一声，我“四脚朝天”了。王怡宁把我扶起来，我全身发疼，疼得我眼泪在眼眶里打转儿。这时候，王怡宁鼓励我说“你不要太急，先把走路练好，再滑。”我就小心翼翼地走，走一步摔一跤。为了学好旱冰，我忍！
我走着走着，突然，脚下一滑，我有意识地一收脚，结果，又摔了一跤！我趴在沙发上，大口大口地喘气，不想滑了，我一不小心脚下一溜，“咚”！唉，又摔了一跤。我一算，天！今天摔了九跤！
现在我可以自信地说：“我会滑旱冰了！”
那一天，我和奶奶去新华书店，在那里，我们看了一会儿书，又拿了几本准备买的书下楼了。到了三楼，我站在摆有“匹诺考古”的地方不动了，奶奶问我：“怎么不走了？”我说：“我想要这个。”奶奶问：“那是什么？”我回答道：“这是兵马桶。”奶奶笑了，说：“那是兵马俑，不是兵马桶”我不好意思地说：“我说错了，给我买一个吧，我想学一学考古，我还想看看里面是什么。”最后奶奶给我买了一个。
回到家里，我按照说明一点一点地把外面的石膏挖了下来，又把身上的石膏点点用刷子刷一刷，最后，用水把兵马俑洗干净，真好呀，一个干干净净的“将军俑”出来啦！
我想：考古太不容易了，没有耐心和细心是不行的呀！
我从小喜爱数学，到了初中，一学几何就更带劲了。在课余时间，我经常看一些参考书，学习成绩也比较好。老师表扬我，同学也说我“真棒”。夭长日久，我就有些职飘然了。同学给我提意见，我爱理不理，心里想:“我每次考试都是一百分，你上次考代数还不及格呢，还配管我?”不高兴的时候还要刺人家两句:“你还是去念念代数公式、看看几何定理吧!少管闲事。”我自己不求上进，同学自然和我疏远了。到改选班级干部的时候，很多同学不愿意选我。后来经过组织上的热情耐心地帮助，我才克服了自己的缺点.这充分说明，数学成绩好，本是件好事，一旦骄傲自满起来，就转化成坏事，使自己不求上进了。后来经过组织上的帮助，克服了缺点，又使坏事转化成好事。
走过了这一段弯路，我回过头来想一想，感到自己过去看间题很不全面。就拿学习成绩来说吧，成绩好和成绩差本来就是比较出来的，是相对的，不是绝对的。比起数学成绩差的同学来，我的数学成绩要好一些，但是我在班内并不是成绩最好的，还有比我学得更好的同学。再说，我数学学得比较好，但是外语学得就差。过去，我只看到自己好的一面，看不到自己差的一面识看到自己比别人好的地方，看不到自己不如别人的地方。既不全面看同学，也不全面看自己。结果使自己自满起来，不能在原有的基础上更好地前进。现在我认识到:事物是在不断发展的，考了一百分，并不等于学习就到了顶。而且，成绩好和成绩差也不是固定不变的，你自满了，不虚心向别人学习，放松了对自己的要求，成绩好就会向成绩差的方向转化。这就是毛主席说的au傲使人落后”。相反，看到自己的不足，虚心学习，刻苦努力，成绩差也会向成绩好的方面转化，这就是毛主席说的“虚心使人进步”。
我弄懂了这些道理，再看一看班上的同学，就是那些过去不放在自己眼里的同学，身上也有很多优点值得我学习。有的人作风比我踏实，有的人意志比我坚强，有的人学习方法比我好。总之，每个人都有他的优点，都有他的长处。如果像徐寅生同志讲的那样，把班上每个人的优点都学一点，全班四五十个人，我就能学到四五十点优点。我就能更快地进步，更好地成长。