微风徐徐，树影婆娑。我和妈妈走在栈道上，谈天说地，乐在其中。
老妈，你的童年是什么样的呢？"我看着老妈，妈妈若有所思地看了看我，然后满脸怀念地说："我的童年，和你比，那简直不一样。"
那到底是什么样的啊？"我脸笑容看着老妈，"好好好；我的童年是边上学边帮忙家里干农活。"妈妈微笑着，若有所思地看着我："每天一放学回去，如果家里没有人的话，我们就要帮忙给家里人煮饭，洗衣服，到了周末还要帮忙摘李子桃子。因为那时候没什么钱，所以文具盒里面最多只有一支铅笔，一支圆珠笔，一个橡皮擦，铅笔用到手抓不住了还是不舍得扔，书包用到小学毕业了，它还是新的。看到别人吃东西，只能在一旁干巴巴的流口水，那时候的糖果虽然才五分钱左右，但是要很买一个对我们而言也是奢侈品。”妈妈看着我，笑
了笑接着说："吃饭时，餐桌上只摆了一些小菜，白米饭也很少，都是混着许多地瓜吃，经常吃不饱的
如果用我和老妈的童年比，那就可以用"惨不忍睹来形容。因为我的童年过得可是无忧无虑，衣食无忧，逍遥自在。学习为主，书籍文具琳琅满目；餐餐丰盛又营养放假时全，家还能坐上便捷而又快的动车、高铁、飞机去旅游。”我一脸幸福地望着妈妈。对于妈妈的童年，我感到敬佩与惊叹。
敬佩的那时候面对困苦生活的强与勤劳，惊叹中国的发展速度如同火箭一般的速度一样。
月影婆娑，为谁舞之？
寻至古城，故人随行。
月影婆娑，为谁缀之？
其叶习习，长夜共渡。
月影婆娑，为谁留之？
心照不宣，思融兰渚。
月影婆娑，为谁愁之？
巴山夜雨，无意即别。
（指导老师：周伊莎）
亲爱的孩子们：
灯影婆娑，坐在文案前想起你们天真烂漫的脸，笔尖的温柔和心头的温暖让这个宁静的夏夜显得格外平和静好。
可爱的孩子们，谢谢你们能成为我的学生，你们不是迷路来到我的世界，而是因缘而聚，能够做你们的老师，我感到很幸运！世界那么大，大人孩子那么多，偏偏是我这个大人遇到了你们这么一群可爱活泼的孩子。也许你们不能主观选择谁成为你们的老师，但是却可以选择如何配合老师的教育。能做你们的老师，我感到很幸福！我知道，你们都是有自己想法的青少年，不管你们是勤奋上进的，还是个性叛逆的，在我的眼里，你们都是一道独特的风景。
十几年前我和你们一样是一名中学生，有着和你们一样的心性与容颜，一样地骄傲迎风无所畏惧，一样的青春懵懂菁色年华。每当看着你们转身的背影，我仿佛看到了过去的自己在教学楼的走廊里快乐地奔跑。孩子们，是你们用你们的多姿多彩装饰了我的职业生涯，因为有你们，教育才不单单是一种职业而是一场丰富愉悦的旅程。你们对老师来说是无比重要的，你们是老师教育的主体，是教育的起点也是终点。
古者言:“师者，传道授业解惑也。”我也常常会在某个不经意的瞬间问自己，师者，为谁而耘？为国家长远的教育事业，为所有放心把孩子交给我们的家长们，为教师自己的人生，也为学生的未来，而在教育的园林里默默耕耘。在这个普通平凡而又不可或缺的岗位上我用我的青春与热情书写教育。全心全意付出只想你们能更好，你们好老师就很满足。忘不了许多许多第一次见面时自我介绍的场景，相似的教室里不一样的脸，你们专注的眼神，认真倾听的模样让我难以忘怀。你们专注的样子真的很可爱，我多么希望人生若只如初见，这样，我的每堂课都会有聚精会神的耳朵和会说话的眼睛。你们知道吗？很多时候不是老师影响了你们，而是你们影响了老师，你们的专注与认真是给老师最大的肯定与认同，你们的积极配合可以让我更有活力、更加热忱地进行传道授业解惑。
老师送走了一批学生，还可以遇见另一批学生。可这个世界上，没有两个相同的学生，你们是独一无二的。无论你们在学习上优异还是在生活上淘气，你们都是不一样的花朵，有着自己的香味、自己的姿态，老师永远都会以艺术家的眼光欣赏你们，一视同仁。在老师看来，教师就好像循环行驶的南开铁皮火车，不算华丽却很诗意，我们周而复始的运行，承载不同的乘客开去温暖的远方。你们会在不同的站台下，遇见各不相同的风景。孩子们，熟悉的地方没有风景，你们走得更远才能遇见更奇伟瑰丽的景致。老师很乐意陪你们走一段路，看一段风景，关于那人生的全部风景却只有你们自己去寻觅。只要你们努力，天道酬勤，你们一定可以在最美的年纪看花开花落，云卷云舒，收获精彩的人生。
教育是一种影响，潜移默化。孩子们，你们知道德国著名哲学家雅斯贝尔斯的《什么是教育》吗？我经常反复品读这样一句话：“教育的本质意味着：用一棵树摇动一颗树，用一朵云推动一朵云，用一个灵魂唤醒一个灵魂。”它告诉我，教育是“慢”的事业，容不得我们急功近利，揠苗助长；教育是静静的陪伴，是教师和学生共同成长的过程；教育是春风化风及潜移默化的影响。什么是最好的教育，教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在的影响着学生的心灵。我总希望自己能在你们面前尽善尽美，把自己最美好的一面展现给你们，因为我知道师者的一言一行都会影响到你们的人生。我希望自己的乐观可以影响到你们的生活，希望自己的行事作风可以给你们树立榜样，我希望你们自信独立而有主见，活泼快乐又不失纯真。教育是一种责任，教师是一种使命，言传身教的同时，我本身也在与你们一同成长。春天因为有鲜花和暖阳而迷人，老师也因有个性独特的学生而博大，在教育你们的同时也在成全自己的人生。
风在夏夜里独舞，我站在窗前看着窗外的霓虹灯自由闪烁，想着人生沉浮，念着缘聚缘散，只觉着作为一名教师，遇到你们甚好。
森林里，微风轻拂，树叶婆娑，阳光透过枝叶洒下斑驳的光点。
一群年轻人正在树下写生，或许是画累了，他们到旁边的草地上躺着休息去了。
一只顽皮的蜘蛛悄悄地从树上垂吊的一根蛛丝上爬了下来，他望着画稿发呆，心想，他们有两只手都能画出来这么漂亮的话，我有八只手，肯定能比他们画的更漂亮！
想着想着，晃着晃着，或许是摇动的时间太久，忽然，丝断了！蜘蛛不小心掉进了五颜六色的颜料桶里。他拼命挣扎，用尽了所有的力气，终于爬了出来。看着自己五颜六色的身体，它高兴极了，得意地爬到了画稿上来回在走动，还不时打一个滚儿。很快，凡是蜘蛛活动过的地方，都留下了他的印迹。
这时，一只苍蝇飞了过来，她看蜘蛛画的高兴，就赶紧奉承起来，她大声喊道：“大家快来看呀，蜘蛛画的画好漂亮呀！”
听到苍蝇的喊声，长毛虫、蟑螂、蚊子，蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等都凑过来看个究竟。七星瓢虫夸赞道：“哎哟，不得了啊！蜘蛛兄弟你可真是多才多艺，你的画具有独特的风格，看来，我们昆虫界要出一位伟大的画家了！”
话音刚落，苍蝇朝蚊子使了个颜色，蚊子早就恨透了蜘蛛，她的姐姐妹妹都被蜘蛛吃掉了，她假装赞叹道：“天呐，我真不敢相信自己的眼睛，蜘蛛兄弟把太阳、彩虹、高山、大树，融为一体，真是一个天才！”
蜘蛛听了高兴极了，他一脸骄傲地说：“我本来就是一个大画家，你们懂什么，哼！”
蚊子一看蜘蛛上当了，马上接口说：“伟大的画家，你身上的颜料快干了，你快点儿再去搞一点儿，给我们画出这个世界上最伟大的绘画作品吧！”
“就是就是，好期待喔！”苍蝇也赶紧附和道。蜘蛛一听，小眼睛骨碌一转，笑嘻嘻地说：“你们看我的！”
蜘蛛话音一落，大家为蜘蛛鼓起一片热烈的掌声，蜘蛛在那掌声中纵身一跳，跳进了颜料里……
可这次，它再也没能爬上来！
绿叶婆娑，阳光洒落树梢，在地面上留下斑驳的树影。陈旧的老屋，被我的童年回忆塞得满满当当，风景这边独好。
回忆中的童年，被一片绿色层层包围着，生机盎然。老屋被绿油油的爬山虎包裹着，只见一大片的绿墙，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的绿，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。绿色的大条幅上，泛着点点银光，就像是溅出的水花。仔细一看，才知道那是一片片浅绿的嫩叶，在与阳光互相挑逗。门外有一棵榆树，很老很老，一个人抱不过来。小时候的我总是静静地蹲在树下数蚂蚁，乐趣无穷。老榆树旁，有三个树墩，淅淅沥沥的小雨落完，总有几簇小蘑菇探出头来，不久就变成我碗中的鸡蛋蘑菇汤，温温的，暖暖的，装着的是家人满满的爱。再远些，有一个地方生满了草，也没有人清理，变成了村里小孩子的“游乐园”。那草约到膝盖处，小时的我总是淘气，白天总是和其他伙伴跑到里面，拿着风车，追着蚂蚱，欢声笑语漫天飞舞，晃过了大半天的时光，最后踏着夕阳，披着晚霞跑回家。
艳阳高照的白天固然好，但我更喜欢的，是记忆中静谧的夜。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，用来形容那寂静的夜再合适不过。一轮明月悄悄攀上了树梢，时不时有几朵云彩，遮住它害羞的脸颊。皎洁清冷的月光丝丝缕缕地洒向门前的小院，万分静谧。门外的花开得正盛，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处那缥缈的歌声。邻居家炒菜的阵阵香味，跨过院墙，越过小院，钻到了我的鼻子里，勾起了我的小馋虫，吵着让奶奶做的再快些。奶奶笑眯眯的，端着菜走进屋，直说我就是一只小馋猫，逗得我咯咯咯地笑个不停，童年的晚饭就在欢声笑语中吃完了。
“将军！我又赢了！“爷爷像个小孩子似的，哈哈笑个不停，手里攥着一摞象棋，笑容里落满了月光，我却不高兴了，嘟囔着嘴表示不服，要再来一局。爷爷笑着拍拍我的头，他的手很粗糙，摸我的脸还有一点点疼。我坐在爷爷对面，朝他做了个鬼脸，看柔和的月光轻轻地抚平爷爷的皱纹，享受我的童年，被浸在那凉凉的、甜甜的月光里。睡觉前，总能听到窗外沙沙的风声，时而“狗吠深巷中”，更加显示出夜的静谧可爱。
屋外的小院中，爷爷养的花开了又谢，谢了又开，不知疲倦似的，清风佛过那花丛，便沾上了花的芳香，载着那花香，连同我那天真烂漫的童年，渐渐远去了。只有在梦中，我才能再看到那甜丝丝的童年……
清风拂过，花瓣散落枝叶间，在空气中弥漫芬芳的清香。童年一去不复返，美好依旧，风景老屋独好。
又是一个下午的二课堂，乌云密布，树叶婆娑地响着，天气很沉闷，像一个沉闷的大汉。我们在教室里为我们班的小华同学过生日。
因为不能做太大的蛋糕，所以只能吃小小的蛋糕。但是小小的蛋糕也盛载着小小的愿望。小华的爸爸妈妈给小华写了一封信，王老师也给我们念了一遍，感动得让我们不禁地掉下了眼泪。王老师还提醒我们：你们的生日就是你们母亲的受难日，如果你们以后有机会，在家过生日，你们就要好好抱住你们的母亲，好好地说声“谢谢”。之后，不能让父母添麻烦，这样，生下你们才变有意义。
再想之前，你们是不是对父母有不过之处吧？比如：作业太拖拉、天天被老师投诉等。不过，这些是可以弥补的。来，每天定一个小小的目标，每天进步一点点，让回到家的你们变得焕然一新。不会让父母日夜为你们操劳，不会为父母徒增一丝白发，让他们活得年轻、自在些。
以前我总会在学校里天天因表现不好而被老师投诉，可能受不了我的调皮，学校换了一位新老师，在新老师的教导下我渐渐懂得了尊敬老师。如今，我还在为那次换老师而内疚。借些机会，我想对那个老师说声“对不起！”自从来到生态园校区，我不但知道“以诚待人”，而且我还做到了呢！遇到老师道声好，遇到同学有困难，我总会挺身而出，帮助他们。总之我在生态校区，老师们越来越欣赏我，在这里，我就要告诫大家，不要每天像野兽一样，只会奔跑，而应该在东华学校里过上诗情画意般的生活。
童年时，月亮曾离我那样近。
屋后小院里的矮松树影婆娑，枝条间，衔起一轮明月。月里，也有婆娑树影轻摇，还隐隐有些许欢笑，好似风的呢喃，柔和轻盈。
我房间的窗棂，正对着圆月。玻璃正泛着点点光影，将树影联通圆月里的影子，牢牢地嵌进了窗里，嵌进了不居岁月的深处。
恍惚间，我下了床，离了屋，来到了院子里。在雨后潮湿的地上跺着、跃着、跑着，来到了墙根旁，拥抱着月里的矮松。
月亮那么凉那么滑，被露水打湿了。
院里四处静谧无声，惟有高墙上，矮松间，一轮明月兀自皎洁。
少年时，夜中不寐。月亮似乎高了些，如明镜飞旋，好似可以将其轻轻叩响。
月中的矮松也长大了吧。我定睛望向那半轮明月，似乎有一个身影在那半月中起舞，如惊鸿，似飞练。待想看真些，月影便隐在了暗沉的浓云后。透过浓厚的云层，半轮明月依然皎皎泛着光。清影依稀还在，只是随着夜深，悄然隐去了身影。
夜空中惟有清露降下，仿佛如雨的桂华。
今日。校园静谧的夜里，我也仍旧偶尔念起那似水的曾经。上弦月那样远，在殿宇飞檐之上。如玉盘，似冰轮，灿烂华严不容亲近。
“飞觞走斝里月上中天”，上弦月空悬在夜空，遥不可及。登上危楼高百尺，还能碰到那月亮吗？
孤零零的月影中，依稀看得到成片梅林。与我，相隔着茫茫寰宇和万千光年。
但月自犹皎，洒落一片好月华。
在记忆的荒原里，月光竟那般遥不可及，冷照千山，还有那世间的一切荣辱悲欢。儿时靠近墙角便能轻易踏进的月宫，如今再不复寻。空悬于夜空的，难道就只能是我可望而不可及的广寒幻境了吗？
不是的。
矮松依旧会在那里招摇，只是藏在了圆月中；清影依旧会在那里舞蹈，只是隐在了半月里；梅林依旧会在那里绽放，只是掩在了上弦月后。
春来，他们都该盛放如海。
时光往复，明月如初。但那时，向着月光背我回家的他们，身体却已大不如从前。
他们曾对我说：“月光会隐去，虫声也会消逝，可它们存下的念想会长留在心中。别怕这世间太广大、太荒凉。你只有走出这片小小的土地，去看更多的光，听更多的声音，这秋蝉秋露、秋草秋华，才能在你心里永远暖烘烘地存在着，并且被赋予他们存在的意义。”
秋蝉秋露、秋草秋华，我未曾忘记。并连同有他们陪伴的千百个岁月一起，深深铭刻在了我心底，成为我前行路上永远的灯塔与希望。
永远永远，在黑暗中，灼灼闪耀。
如过往千百个岁月里的他们一样，永远年轻，永远发光。
那么，时光往复，也愿与我相隔万水千山的你们，安好如初。
记忆中，故乡小屋里那盏昏黄的灯火摇曳着。在无边的秋夜里，小小的灯仿佛一点萤火，渐渐漂浮了起来，变远了，再也看不见了。
点评:
首先，文章选材、布局、剪裁等基本功都已逐渐入门，下笔逐渐做到了有话可说且言之有序，这一点可以给予鼓励。但前半部分写景过程中也可适当增添与后文感情抒发相呼应的一部分线索或伏笔。此法可使其文前后更为紧凑，融会贯通。此外，也需提高叙事部分的写作技巧，散文部分注意形散而神不散，这一点在此文前半部分逐渐递进的情感、月的从圆至缺的形态变化及部分线索上的深层隐喻皆有体现。总而言之，此文已具备部分可圈可点之处，遣词造句也有提升。但内在情感升华及寓意仍待提升。
婆娑竹影间，回荡着凄凉的乐声，低沉浑厚，余音绕梁。那是怎样的凄凉啊？是永别好友的悲伤，是流落他乡的孤寂，是心中万言无人诉说的凄惘。人的心似乎也与琴弦一同颤动了，那种无言的压抑已融入了空气。
竹叶被卷起了，被微凉的秋风扭着卷着，是风儿在呜咽，是柔和的阳光也化不去的悲怆。
循着凄怆的乐声走去。阳光透过茂密的树叶，洒下一片斑驳的光影。顺着一条石子铺成的小径，看到了一个六角小亭。在六个翘起的小角上，分别立着六个石兽，虽不规整，倒也幽静。里头有两个人，一个坐一个立。
呜咽的琴声停下了，竹林里回荡着那最后一声嗡鸣。
随之而起的，是飞扬的笛声，悠扬活跃，再不复之前的凄凉。是怎样的飞扬啊？是年少成名的高扬，是拔得头筹的骄傲，是得遇良友的神采飞扬。耳边有鸟儿歌唱，它们也读懂了这乐曲的高扬。
那笛声又飘起了，由慢渐快，由低渐高，随着那笛声，也逐渐悠扬了起来。尽管不如笛声明亮，但也能从那乐声中读出欢喜了，掩藏在平静下的欢喜。
“婧宜啊，要听就过来听吧，别站在那啊。”一曲毕，那个坐着的人缓缓站起，走出小亭，一身青黑布衣，眉如锋，目如星，一头长发用木髻倌起，嘴角带笑，是董道长。
我被领进了小亭，亭子里还站着不善言辞的林道长。董道长拍了拍我的肩：“你奶奶呢？”
“哦，我奶奶啊，她在吃饭，我自己跑出来玩的。”我顿了顿，指了指石桌上一个长方形，约莫两臂长，有七根弦的东西，“董道长，那是什么？那曲子又叫什么？”
“那个啊，是古琴。那首曲子叫《忘羡》。”
原来是古琴，我记下了也记紧了。回家后，我兴冲冲的与奶奶讲起有关于古琴的种种，奶奶会心地给我报了古琴的兴趣班。
学琴时，有过想放弃，但想到那首《忘羡》，就都咬牙坚持了下来。现在，高兴时一首《丰收锣鼓》；伤心时一首《忘羡》；骄傲时一首《十面埋伏》，心情也就能平静下来了。
一棵树
那棵银杏树，静静地站在那里，几千年的风花雪月在婆娑的树冠里浓缩。
他来自于远古的一颗种子，偶然落在商朝的那片水与月，然后就生根发芽，慢慢粗壮，他的根蔓延了几千年，一直延伸突兀到了今天。
那是一棵沧桑的树，瘦瘦的枝，嶙峋的骨，三千多年的风霜，它的身子几经僵硬，粗大的石柱支撑着他僵直地伸了几千年的手臂，将身体繁茂延展一片，遮了日，怀了月，将宇宙几千年的故事倾听，看人间车水马龙，除了瑟瑟的风声，几千年却不曾妄作一评。
那棵树，曾经新鲜过纣王鹿台的燕语莺声，好奇过周武王的猎猎人马，悲伤过秦军坑赵几十万人马的血行，楚汉相争，三国称雄，大唐盛世，大宋的悲声，胡儿的挥戈，明朝的中兴，清朝几百年的岁月，早已将他的眼睛看累，将他的记忆模糊：去的去了，来的来着，来去的世间，又是怎样的变迁呢？几千年的盛衰兴亡，在他的耳边，早就化作了昨日的云烟。宠辱何在？不如且听那山间瑟瑟的风声！
站在他的身边，感受着他树干的瘦削，我渴望着他怀抱着我，让我融入他的血液，悄悄地流到他根的深处，去历时空穿梭，给我一点叶脉的鲜活。
他是一位老者，从刀砍斧削的远古一直到车水马龙的喧嚣，我不知道他的年轮里记录了多少故事。多少金戈铁马曾在耳边回响，多少文人的文字载叶片间翻过，多少年的风霜雪雨，多少朝的悲欢离合，倾听过多少人的爱情吟咏，见识过多少家的人间温情，你却只是默默，无言处只有叶片翻飞，风声吟哦。
你本身就是一部书，年轮就是你的文字。每一根枝条，每一条刀砍斧凿的脉络都藏着故事，我多么想啊，每年每天每日每晚依在你的身边，听你诉说。
你自己就是佛，人间最明争暗斗的是什么？名，利。我这么说吧：假若你也是千百年间形形色色的俗子一个，那么你如今你不会站立在这里，你早已化作了一截树桩，你的根也早已腐朽湮灭。
你成就着你，只以无言的沉默，让所有的有形之物随风去吧，你巍峨粗壮的存在，就是生命价值的诉说。
树啊，你这三千多年的躯干，我曾经一怀一怀地丈量过，我的臂膀量过了商周，量过了秦汉，量过了唐宋，量过了明清，七搂八抱一媳妇的身躯里的血脉，从远古一直延续到今朝。
再过多少年，我也走了，树啊，你可否记得我也曾来过？如同刘勰在你的树下将《文心雕龙》雕刻？我想你依旧是不作声，只以千百年来一贯的姿势向我轻轻摇曳。
树啊，我相信你茂密了千年的枝叶，一定会留一份缘给我，因为我那牵牵绕绕的红线线，因为我曾经幻化为你，在你的心里逗留过。
烟雨朦胧，柳树婆娑，那紫玉兰的花瓣儿落在江水上，随波逐流；那枝头上的燕儿，正忙着筑它的新窝；那绿莹莹的草儿，仿佛是春雨的到来，唤醒了它，那枝头的芽儿，好像在为雨的到来欢呼喝彩。
不知从何时起，竟对那雨过天晴后，叶儿上留下的雨滴，起意了。
只记得那日闲来无事，坐在书桌前，猛然瞥见，那叶儿上闪烁着微弱的光芒，细细一看，原来是那雨后余下的雨滴。它晶莹透亮，叶子仿佛也因此骤然多了几分光彩……
春雨过后，天边那道彩虹挂在枝头，仿佛是那叶子上余下的雨滴把阳光折射成的。茶山上的姑娘正忙着采茶，他们把那枝头的嫩叶摘去，也不忘把叶上的雨滴采去。那顽皮的雨滴还不肯进去呢，死死地拽着那叶儿的齿边，非得那采茶的姑娘用手轻弹，方才溜了进去。那透亮的玻璃瓶子里，装的不是雨水，是那满满的茶香，是那沁人心脾的茶啊。雨不仅滋润了那茶树，还满载着茶香。那小雨滴顽皮得很，把采茶姑娘的手都弄湿了。她们哼着山歌，用手绢拭擦着自己纤细的手，回家去了……
春雨过后，屋檐下多了一首悦耳的协奏曲。檐上的雨滴，顺着水管爬了下来。有些雨滴在竞技呢，一时跑下水管，把后面爬着的抛之脑后；有些太过心急，直接就从檐上跳了下来；那些小心翼翼的家伙，悠然自得地在檐上慢慢的走着呢。一个不小心，哟，摔了个四脚朝天。檐下的石头爷爷，在那儿笑着说“你们慢些，爷爷老了，身子骨不好使了。”可小雨滴们就是不听，你一不走我一跳地落在石头爷爷的身上，发出滴滴嗒嗒的声音。路边的孩子们听着音乐，在那儿跳舞呢。雨不仅洗刷了房子，还让人们欣赏着那美丽的乐章。唉，那顽皮的雨滴，只顾着自己玩，却把石头爷爷都弄疼了……
春雨过后，窗台上多了几个小家伙，它们在慢慢地爬上玻璃上，仿佛是想尝一尝那新鲜的雨露。玻璃上滴着不少的雨露，看起来晶莹剔透，难怪它们想尝。我轻轻地拿起它，它一怕，缩进了小房子里，我把他贴在玻璃上，它似乎懂了我的意思，缓缓地从房子里探出了头，轻轻地尝着那杨枝甘露。那雨滴，一时黏到别的哥哥姐姐那儿，一时滑了下去．那小蜗牛每次都只是匆匆喝了一口，还来不及细细品尝，口中之物便溜走了，它便只能慢慢地走到另一个雨滴那儿……雨不仅搽亮了我的窗户，还给小蜗牛们尝了一尝鲜。只是那顽皮的小雨滴，可把小蜗牛给累惨了……
大地万物经过雨的洗礼，显得分外精神抖擞，雨后顽皮的滴儿，好像也给人们带来了不少欢乐。我仍坐在窗前，细细地品味着雨的余韵……