今天早上，阳光明媚，太阳光照在我的身上，暖洋洋的。这时，我背起书包去上学。半路上，我看到一个身穿古代大袍，一副文人墨客样子的人站在马路边张望。仔细一瞧，这个人的穿着打扮怎么好像在哪里见过呢？好眼熟啊。起初我没有太在意，接着往前走。走了几步，我一拍脑门，想了起来，一句话脱口而出：“呀！这不是《水浒传》里的吴用吗？”那个“文人墨客”一听，猛地转过了头。
啊！真的是智多星吴用！他怎么到现代来了？吴用看见了我，说：“哎哟！原来是你！还认识我吗？我是你书架上那本《水浒传》里的军师吴用！”
我惊讶极了，问吴用：“你怎么出来了？”
吴用一听，感叹万分：“唉！宋大哥带我们下山征讨官军，结果，我们一下山，就纷纷飘了起来，四散纷飞，好不容易才落地。现在，大家已经走散了。”
“天哪！”我感叹到，“那你是在找他们吗？”“对的。我看这儿人山人海，一定可以找到的。嗯，你能帮我吗？”
“当然！不过，现在我得上学去。今天还要考试呢！”我边说，还向他比划着，“卷子有这么长，这么大…”
“那没关系。我告诉你考试答案。”吴用说。
这正是我求之不得的，我答应了。于是，上午考试我有了吴用的帮助，第一个交上了答卷，上面写满了密密麻麻的答案，题全对了。我暗自感叹：不愧是智多星啊！真聪明！我以后可一定要向他学习哪！
中午放学，我开始帮吴用找剩下的一百零七位好汉。走过饭店，我向吴用提出：“进去瞧瞧李逵在不在里面。”进去一看，李逵正狼吞虎咽地啃着一块猪排骨，吃得满嘴流油。中间，有一根棒子骨他怎么也咬不开了，于是，他抽出车轮斧，“砰砰”砍了起来，吓得一旁的服务员真打哆索。我一见，赶忙收回了李逵。
接着走，我们来到了体育馆。只见，戴宗在里面和国家级运动员赛跑。他们跑得不相上下，同时到达终点，打成了平手。当戴宗拿着奖杯走出体育馆时，我将他召回书里。吴用见已找到了两位弟兄，不那么绝望了，他打起精神，和我一起寻找。
后来，我们陆续在政府发现了宋江，在比武赛场上发现了武松，在商场发现孙二娘、顾大嫂，扈三娘，在投掷垒球赛场上发现了张清……
不知不觉，到了晚上，弟兄们找齐了。吴用也该上山了。吴用说：“再见了！”我也和他告别：“再见！有时间还带弟兄们出来！”
我打开了《水浒传》，吴用纵身一跃，跳进了书里。夜空中三十六个天罡星与七十二个地煞星下，只剩下我和那本有魔法的《水浒传》。
宋仁宗做了四十年皇帝，虽然也用过像范仲淹、包拯等一些正直的大臣，但是并没有改革的决心，国家越来越衰弱下去。他没有儿子，死后由一个皇族子弟做他的继承人，这就是宋英宗。英宗即位四年，就害病死了。太子赵顼（音ｘū）即位，这就是宋神宗。
宋神宗即位的时候才二十岁，是个比较有作为的青年。他看到国家的不景气情况，有心改革一番，可是他周围的人，都是仁宗时期的老臣，就是像富弼这样支持过新政的人，也变得暮气沉沉了。宋神宗想，要改革现状，一定得找个得力的助手。
宋神宗即位前，身边有个官员叫韩维，常常在神宗面前谈一些很好的见解。神宗称赞他，他说：“这些意见都是我朋友王安石说的。”宋神宗虽然没见过王安石，但是对王安石已经有了一个好印象。现在他想找助手，自然想到了王安石，就下了一道命令，把正在江宁做官的王安石调到京城来。
王安石是宋朝著名的文学家和政治家，抚川临川（今江西抚州西）人。他年轻时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，就做了几任地方官。他在鄞县（今浙江鄞县，鄞音ｙìｎ）当县官的时候，正逢到那里灾情严重，百姓生活十分困难。王安石兴修水利，改善交通，治理得井井有条。每逢青黄不接的季节，穷人的口粮接不上，他就打开官仓，把粮食借给农民，到秋收以后，要他们加上官定的利息偿还。这样做，农民可以不再受大地主豪强的重利盘剥，日子比较好过一些。
王安石做了二十年地方官，名声越来越大。后来，宋仁宗调他到京城当管理财政的官，他一到京城，就向仁宗上了一份万言书（约一万字的奏章）提出他对改革财政的主张。宋仁宗刚刚废除范仲淹的新政，一听到要改革就头疼，把王安石的奏章搁在一边。王安石知道朝廷没有改革的决心，跟一些大臣又合不来，他就趁母亲去世的时机，辞职回家。
这一回，他接到宋神宗召见的命令，又听说神宗正在物色人才，就高高兴兴应召上京。
王安石一到京城，宋神宗就叫他单独进宫谈话。神宗一见面就问他说：“你看要治理国家，该从哪儿着手？”
王安石从容不迫地回答说：“先从改革旧的法度，建立新的法制开始。”
宋神宗要他回去写个详细的改革意见。王安石回家以后，当天晚上就写了一份意见书，第二天送给神宗。宋神宗认为王安石提出的意见都合他的心意，越加信任王安石。公元１０６９年，宋神宗把王安石提升为副宰相。那时候，朝廷里名义上有四名宰相，病的病了，老的老了。有的虽然不病不老，但是一听见改革就叫苦连天。王安石知道，跟这批人一起办不了大事，经过宋神宗批准，任用了一批年轻的官员，并且设立了一个专门制定新法的机构，把变法的权抓了来。这样一来，他就放开手脚进行改革了。
王安石变法的主要内容是：
一、青苗法。这个办法是他在鄞县试用过的，现在拿来推广到全国实行。
二、农田水利法。政府鼓励地方兴修水利，开垦荒地。
三、免役法。官府的各种差役，民户不再自己服役，改为由官府雇人服役。民户按贫富等级，交纳免役钱，原来不服役的官僚、地主也要交钱。这样既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担。
四、方田均税法。为了防止大地主兼并土地，隐瞒田产人口，由政府丈量土地，核实土地数量，按土地多少、肥瘠收税。
五、保甲法。政府把农民按住户组织起来，每十家是一保，五十家为一大保，十大保为一都保。家里有两个以上成年男子的，抽一个当保丁，农闲练兵，战时编入军队打仗。
王安石的变法对巩固宋王朝的统治、增加国家收入，起了积极的作用。但是，也触犯了大地主的利益，遭到许多朝臣的反对。
有一次，宋神宗把王安石找去，问他说：“外面人都在议论，说我们不怕天变，不听人们的舆论，不守祖宗的规矩，你看怎么办？”
王安石坦然回答说：“陛下认真处理政事，这就可说是防止天变了。陛下征询下面的意见，这就是照顾到舆论了；再说，人们的话也有错误的，只要我们做的合乎道理，又何必怕人议论。至于祖宗老规矩，本来就不是固定不变的。”
王安石坚持三不怕，但是宋神宗并不像他那么坚决，听到反对的人不少，就动摇起来。
公元１０７４年，河北闹了一次大旱灾，一连十个月没下雨，农民断了粮食，到处逃荒。宋神宗正为这个发愁，有一个官员趁机画了一幅“流民图”献给宋神宗，说旱灾是王安石变法造成的，要求神宗把王安石撤职。
宋神宗看了这幅流民图，只是长吁短叹，晚上睡不着觉。神宗的祖母曹太后和母亲高太后也在神宗面前哭哭啼啼，诉说天下被王安石搞乱了，逼神宗停止新法。
王安石眼看新法没法实行下去，气愤得上书辞职。宋神宗也只好让王安石暂时离开东京，到江宁府去休养。
第二年，宋神宗又把王安石召回京城当宰相。刚过了几个月，天空上出现了彗星。这本来是正常的自然现象，但是在当时却被认为是不吉利的预兆。宋神宗又慌了，要大臣对朝政提意见。一些保守派又趁机攻击新法。王安石竭力为新法辩护，要宋神宗不要相信这种迷信说法，但宋神宗还是犹豫不定。
王安石没办法继续贯彻自己的主张。到第三年（公元１０７６年）春天，再一次辞去宰相职位，回江宁府去了。
自从上幼儿园开始，我用过很多种文具盒。虽然它们款式多样，但是，我最喜欢妈妈曾经给我买的文具盒，它看起来非常漂亮。当我第一眼看到它，我就喜欢它。
它是用塑料做的，浑身蓝色的，长方形的。它的盖子上面有我最喜欢的动漫《小马宝莉》图片，还有一座像动画片里公主住的那种城堡。
它里面的成员可多了，就像一个大家庭，十分热闹。每天，铅笔姐姐陪我学习，真想对它说声“辛苦了！”橡皮妹妹，它穿了一件粉色的衣服，它的作用可大了，可以帮助我擦去错别字。转笔刀先生，看起来很严肃，铅笔姐姐最怕它了，每当铅笔姐姐不好用了，转笔刀先生就会削它。尺子哥哥长得高高大大的，帅气极了，它能帮助我画一条漂亮的直线。它们的功能各不相同，对我来说少了谁都不行。它们总是在一起互相合作、团结一致的给我加油。
这几年，它一直陪伴着我，总在我需要的时候帮助我。它是我学习上的贴心小伙伴、好朋友。如果没有了它，我的文具就没有了家。
我爱我的文具盒。
点评：
小作者在写作时，思路清晰，布局合理。开篇“当我第一眼看到它，我就喜欢它。”吸引读者，为什么喜欢？小作者既分别介绍了文具盒的颜色，形状等，特别写了文具盒上令她最感兴趣的《小马宝莉》图片，采用儿童语言将文具盒里的成员写得特别有生命感，具有很强的画面感。作者在文末写道：“如果没有它，我的文具就没有了家。”如此落笔，增进了文具盒与主人公的情感，文字更加富有温度感，突出作者对文具盒的喜欢之情。
大家一定都用过本子，用过很多本子，而且每天都在用，用各种各样的本子，例如方格本、田字本、条格本、英语本、美术本等等。我今天要向大家介绍的本子是一种功能性本子——纠错本。大家可能没有用过，但是您别着急，听完我的介绍你就会了解它的功能，更会迫不及待的买几本，让它发挥功能吧。
纠错本纯色的封面设计，不管是淡淡的蓝、浅浅的绿、嫩嫩的黄、可爱的粉……总能让人心情瞬间平和。本子封面的中上部清清楚楚的印着“纠错本”三个白字简洁、漂亮。
纠错本大小同十六开的作业本一样，纸的质量却远远优于普通作业本，正反两面同时用钢笔书写，也丝毫不会出现笔记渗透的现象。七十六页本子可以容纳总结七十六道小题，三十八道大题。
顾名思义，纠错本的用处是纠正学习中的错误，使之成为一种教学资源。翻开第一页，中间靠上的位置有四个十分清晰的大字：“我本不同”。你一定很好奇它不同在哪里吧，它们为什么有这种称号，让我们一起翻开本子看一看吧：它并不是一般的本子。第一页在左侧标有日期、来源让你清楚地知道这道题是在哪本练习册“生产”的，它的生产日期是哪一天。掌握程度则是几个由浅到深的实心圆，并标注了第一次复习，第二次复习，第三次复习，我们可以根据自己复习次数和掌握程度来进行标记，以备后续的复习参考。知识点也很简单：它用了哪个公式？原因分析也不错：你为什么做错这道题？是概念模糊、思路错误、运算错误、审题错误、还是粗心大意？如果都不是，它还会给你一个空儿，用来写其他原因。右侧则是题目和错题，正确答案和同类题型。单数页码，可写两道题，双数页是写大题目的，留有很大的空间，可以记录一道大题。页面整体设计有序，全面，实用，让人一目了然。
我相信，只要同学们能够充分合理的把“纠错本”利用好，随着错题一页一页的积累，在我们不断生产错题，又不断改正复习的过程中，学习一定会有突飞猛进的效果，期待你能购买体验。
后记：这篇文章是老师布置的作业，要求介绍自己熟悉的一件物品。不知道大家听了晟一小朋友的介绍，有没有心动，有没有想要去买一本试一试呢？如果有，那这篇文章就算成功了！
大家都是用笔画画，可是你们用过嘴吹出画吗？今天我们就用嘴吹出来了一幅幅奇妙的画！
刚开始林老师说要用嘴吹出画来，我们听了后简直觉得不可思议，有人问：“画能吹出来吗？怎么吹呢？”林老师转眼去了一个神秘的地方，出来后，林老师缓缓地走着，面带微笑，手里拿着一张洁白无瑕的白纸，还拿着吸管、棉签。林老师给我们演示了一下，林老师让严老师托着纸，自己一手拿棉签，一手拿装有墨的杯子，一点，一颗黑点就滴在纸上面了，再拿吸管一吹，顿时一只栩栩如生的蝌蚪就跃然纸上了，真神奇呀！
林老师让我们吹，我和金昱成准备吹一群小蝌蚪，我也先点了个点，又费了很大劲才吹出了个小蝌蚪，真是看起来容易做起来难呀！这时，我的口水“吧唧”一声掉到了纸上面，完了完了，别把画毁了！我急忙拿纸擦，还好，有惊无险！擦完后又吹了一些摇曳的水草，我们取名为《快乐的小蝌蚪在水中游》。我们这幅画获得了三等奖，我真开心！
胡实和金照程同学的《梅花点点》获得了一等奖，墨多的地方像梅花一样，特美丽，特漂亮。二等奖是《苔藓》映入眼帘的是生命力旺盛的苔藓，看起来真有活力！
今天的吹画，吹得真有趣、真有创意！
“喂!你有没有借用过我的橡皮啊?”她焦急地问我。“橡皮?我今天没有用铅笔写过字。再仔细找找，是不是夹在书里或者掉地上了?”我一边回答，一边动手帮她找。
我耐着性子把每一本书都抖抖，当然是竹篮子打水—一场空。
而后她蹲下身子，四下里找。我也蹲下身子帮着找。
“哎!”她像漏了气的皮球似的趴在桌上，“刚买来的，现在就丢了"
我想了一会儿，说:“会不会在你的衣服口袋里?”
她像抓住了救命稻草—唯一的希望了。仔仔细细，里里外外查找了一遍，可还是没有。
这时，我发现她的左手紧握着，似乎拿着东西。我茅塞顿开，难道她又像上次一样把橡皮握在手里?
我指着她的左手说:“你的左手拿着什么?”
她松开左手，眼前一亮:“橡皮!”她高兴极了。
我苦笑着说:“我可不希望有第三回。”
其实，人们有些时候做事大多也总是如此的。
追求幸福的生活也如此。
照片上这个放在计算机旁的算盘，是我爸用过的旧算盘，但他舍不得丢。说来还有一段故事哩。
1985年春天，我们一家从乡下搬到深圳来。父亲由于求职心切，结果仅有的一点血汗钱被一个老乡骗走了，没办法只好做起小生意来。我妈做菜包，我爸就去卖，为了计算方便，他就买了个算盘，于是我家“第一代计算机”诞生了。这个算盘果然帮了我们家的大忙。随着深圳的快速发展，我家的小生意也越来越红火。没多久我家就有了自己的铺面，也有了“第二代计算机”—电子计算器。不过我父亲还常用那个旧算盘，也许父亲已经对这个算盘情有独钟吧!随着时间的迁移，我父亲成了一家酒店的老板了，我们家也换上了“第三代计算机”—电脑。虽然算盘为我父亲的事业立下了许多功劳，但难免要退出“历史舞台”。不过我父亲仍舍不得扔掉，父亲那语重心长地对我说：“你爸这一代好比这算盘，你们就好比是电脑，以后要靠你们了。”
每当我看到这个“饱经风箱”的算盘，我仿佛也看到父亲创业的艰辛，以及他那双对我期望很高的深邃眼睛，这就是驱动我上进的动力之一。