星期二，是我们六年级同学会会长竞选的总决赛。张老师推荐的王惠瑜就是进入决赛六名选手当中的一名。
星期二的上午，老师带领我们来到了体育馆彩排。我是举牌方阵的，最开始我举的牌子很大，但是后来我又换了一个小牌子。不过，举小牌子也是能够表达对王惠瑜的支持。
下午三点五十分，我们到达了现场，找到了各自的位置坐了下来。第一个环节是竞选演讲。首先上场的是7班的范一鸣。他说了一句“你们说我帅不帅？”就成功完成了与同学们互动这一项加分，并且还获得了94.3分的高分。我们班王惠瑜演讲的也非常不错，镇定、流畅有感情。可惜王惠瑜只得了93分，估计是她和同学们互动的原因。但这93分还是挺高的。当所有选手的演讲都结束了，王惠瑜排名第三，还有一个是并列。而范一鸣直接领先到第一名 。
公布完了成绩，就是第二项环节亲友团拉票环节。由于我们班的分数暂时并列第三，要想成功进位，那就只能看看大众应该怎么投票了。
不过，在大众投票这一点我们班还是很有希望的。虽然六个班都有各自的亲友团投票。但是我们班表演里跳街舞的街舞团里面还有两个人是9班派过来帮助我们班的，并且在决赛的六个班里面没有9班，所以9班的同学们都很愿意给我们班投票，也就是上台给自己想投的同学送花。
当亲友团的助阵结束后就开始大众评委投票了，一朵花，二朵花，三朵花……源源不断地往我们班的王惠瑜手中送，看来王惠瑜的自我简介、个人演讲和我们亲友团的拉票确实打动了大众评委的心。王惠瑜的两手都拿不下花了，工作人员迅速上台将她手中的花取下去，但还是有大众评委不断朝王惠瑜手中送。我们的王惠瑜手中的花最多。大家都激动地拼命鼓掌。
当我们还在以为王惠瑜必定当得上同学会会长时，一个声音让我们惊呆了：“范一鸣同学的分数比王惠瑜同学的分数高，所以恭喜范一鸣同学成为了同学会会长！” 王惠瑜居然是第二名，第二名和第三名的同学都当上了同学会理事长。我们都为之而惋惜。
这次竞选同学会会长，并不是为了“当官”，只是为了更好地为同学们服务。王惠瑜没有拿到同学会会长，大家也都觉得有一点点遗憾，但是当同学会理事长也可以让自己的班级获得荣誉。
王惠瑜当上了同学会理事长，老师自然也很高兴，不仅表扬了王惠瑜和演员们最近几天的努力排练，还表扬了我们举牌方阵的热情。
星期二，我们进行了紧张又激烈的同学会会长竞选活动。
为了这次活动，我们做了很多准备。王惠瑜抓紧一分一秒背稿，反复练习，还要与我们一起练舞，为拉票做准备；王惠瑜的爸爸妈妈也付出了很多，阿姨帮我们买了服装和道具，定制了手指牌和横幅，叔叔帮我们剪了舞蹈视频；我们则是商量讨论，准备道具，排练舞蹈……虽然我们身处异地，但心都在一起为——为王惠瑜竞选成功而努力，大家可谓是做了百分百的准备去应对这场没有硝烟的战争。
阳光明媚的天气似乎在告诉我们会取得胜利。我们穿着活力四射的服装，打扮得美美的，提前来到了体育馆。跳什么舞，我先不告诉你，后面你就知道了。早来的亲友团们都在舞台上抓紧排练，只为同学们宝贵的一票。
主持人莫小云老师走上舞台，整个会场顿时鸦雀无声，活动开始了。
首先是播放各位候选人的自我介绍。看了那么多，就属王惠瑜的最吸引人。开头是时光穿梭，后面还有下雪特效，同学们在台下不禁发出“噗嗤”的笑声，很是特别。接着，就是各位候选人的演讲时间。
607班的范一鸣，所以作为第一位出场的学生，语言幽默。他的那一句“我帅不帅？”让人记忆深刻。轮到王惠瑜上台了，我们亲友团超级给力，震耳欲聋的掌声，这气势就不一样！在张老师的悉心教导下，王惠瑜稳定发挥。6位候选人都演讲完了，莫小云老师为我们公布成绩：“范一鸣94.3分，王惠瑜93分……”当听到范一鸣第一的成绩，7班同学们一个个欢呼雀跃，有的差点跳起来。“没事儿，等会儿我们一上场一定能把这票拉回来！”小小拍拍我们的肩，一副胸有成竹的样子。
当候选人在才艺表演时，我们已经来到了后台准备。“啊，我好紧张！”林丫祺背靠墙壁，仰望天空。“我也是！”看着前面的人即将表演完，我不禁打了个哆嗦。砰，砰，砰。站在原地，我甚至可以听到自己的心脏在疯狂地跳个不停。
7班的亲友团表演完，就轮到我们上场了。我们冲到舞台上摆好造型，班上其他同学站在台阶上拿着手指牌，左一下右一下，为王惠瑜加油助威！随着一首《Gee》“闪亮登场”，我们也跟着音乐的节奏舞动起来，“gee gee gee gee be be be……”整个会场跟着我们的律动活跃起来，特别是大屏幕上的动漫剪辑更是加分！“嗖”的一声，我们跑下场，由欧阳带队的街舞团又从后面“嗖”的一声冲了出来。就凭邹级长在台下的喜笑颜开就可以看出来，她非常喜欢欧阳和魏明泽的“托马斯”！
待各大家的亲友团拉票完，就到了激动人心的时刻——大众评委投票时间！“为你们心目中的会长欢呼吧！”“哇喔！”“王惠瑜，王惠瑜！”我们手比做喇叭状，为王惠瑜欢呼！随着动感的音乐响起，大众评委们人手一枝花冲上舞台，为自己心目中的会长献上花花。一朵，两朵，三朵……王慧瑜最终获得了25朵，要知道在上午排练时仅仅只获得了13朵！最终王惠瑜以第二名的好成绩获得了理事长的职位。我们在下面击掌拥抱，比王惠瑜还高兴！
在浪漫的晚霞中，同学会会长竞选活动告一段落。
昨天，裘老师说：“明天校门口的老师或同学会给你们一根丝带。”回家后，我很好奇，为什么要给我们一根丝带呢？我总想打破砂锅问到底，可是现在老师已经下班了，还是明天再问吧！
今天，我兴冲冲地去了学校，果然校门口的同学给了我一根黄丝带，到教室后我才发现，大家都有一根丝带，而且是五颜六色的，我还没来得及问老师，老师就给我们看了一个关于蓝丝带的短片，然后老师又讲解了一遍，通过老师的讲解，我明白了蓝丝带的意义——蓝丝带代表一种爱，我要传递的人，就是对我很重要的人、就是我喜欢的人、就是我要珍惜的人。
我要把蓝丝带传递给我身边的老师、同学、亲人……让我们的世界充满爱！
1.教师开场白:很多同学会捉泥鳅，捉泥鳅可有意思，大家想不想捉泥鳅?
2.布里调查。当得到绝大部分学生肯定回答后，教师乘机发表格布里调查任务:那好，我们下个星期四举行一次捉泥鳅比赛，但是在比赛之前你们每个人都要去向爸爸或妈妈问五个问题，只有填好这五个答案才能参加比赛。
二、教师带队调查并组织捉泥鳅比赛
1.组织重点调查。当抽查学生的调查表后，老师因势利导，引导学生填上五个问题的答案，并且在比赛之前带学生先到一家砖瓦厂和邻近塑料厂(这两家厂要离比赛场地较近)。结果发现这二家厂周围堆有大t的废渣和煤碴(根本不播要事前准备，因为一直是这样)，教师顺便当着学生的面捡一碗煤碴用纸包好。
2.捉泥鳅。时间一小时，吹哨下田，联系好的稻田里，学生个个大显身手，欢乐嬉笑，其乐融融。
3.比赛结束时，每个学生自己填好问题的答案。大部分学生没捉到泥鳅，最多的是黄石军有5条。然后洗脚穿鞋回到教室。
三、课堂演示，分析原因，引导作文
1.课堂演示。回到教室后，教师首先当场将三条小泥鳅分别放人装有农药水的水瓶、用捡回那陀煤碴配成的煤碴水瓶和清水瓶内，并告诉学生这是进行一次现场试验。
2.分析泥鳅少的原因。泥鳅是一种小型食用鱼类，通常在泥底栖息，离开水的时候能进行肠呼吸，所以它的生命力是很强的。一般六七月间产卵，到收晚稻时应该是泥鳅最多的时候，但是同学们为什么没捉到泥鳅呢?原来泥鳅专门吃甲壳类和昆虫等，对水质也有一定的要求。如果有过多的工业废碴或农药的污染，不但甲壳类和昆虫死了，水质也遭到污染。泥鳅无法生存，自然就少了，同学们当然就捉不到什么泥鳅了。不信大家看这三个瓶里的泥鳅:农药水里的泥鳅快死了，煤碴水中的泥鳅也半死不活，只有清水中的泥鳅还是活蹦乱跳的。
3.分析结果谈想法。结合演示结果，将上边讲的道理来分析填满了六个答案的调查表，学生很自然地有了想法:工厂办得多，不注意处理废水废碴，再加上乱用农药，就破坏了环境，连泥鳅也少了。
4.引导学生作文。因为这次活动内容丰富，直观感强，所以绝大多数同学都能根据自己的调查表较快地写出作文，并且能顺理成章地提出“办好厂，控制环境污染;科学种田，尽量少用农药”的建议。
十月的一天，老师组织我们进行了一次有趣的捉泥鳅比赛。
比赛在一丘刚刽完了晚稻的田里进行。听爸爸说，这个时候泥鳅最多、录肥。他在我这么大的时候，有一次捉了好几斤呢!不过那时村子周围没有工厂，农药也用得很少，所以田里泥鳅多。现在可不同了。我才不听爸爸的呢。平时，我很喜欢捉小鱼，这次我更是悠足了劲，决心当个第一名。
比赛开始了，史老师哨子一响，我们就像放开闸门的一样，一下子都涌到了田里。不会捉的到处乱翻田泥，会捉的就专门找那些水角落有鱼眼(小洞)的地方去捉。不过尽管大家劲头很足，也下力气，弄得满身的泥水，还是没捉到几条泥鳅。捉得最多的是黄石军同学，只捉到5条，我只捉到1条。
为什么泥鳅这么少?看来爸爸说的话很有道理。现在我们村周围办起了一个红砖厂，一个塑料厂，一个涂料厂。还有许多私人的砖瓦窑。老师还向我们介绍了氮肥厂、纸厂对河水的污染情况。一下大雨，工厂的废水废硅就冲了田里、河里。还有现在农民种田喜欢乱用农药，认为农药用得多，病虫就会少。爸爸说，现在种一季晚稻要杀三次虫呢!工业废水、废硅和农药有什么害处呢?老师在课堂上给我们做了试脸:一条在农药水瓶中的泥鳅奄奄一息;在煤硅水瓶中的也半死不活;只有在清水瓶中的泥鳅活瑞乱跳的，葱人喜爱。原来农药、废水度琦会染水源，毒死泥橄。
这次比赛尽管我没捉到多少泥鳅，但是明白了这个道理，心里也很高兴。我真想对工人叔叔说，既要把工厂办起来，又要搞好废水、废珍处理;我又想跟农民伯伯说，要科学种田，尽童少用农药。这样，我们田里的泥鳅就会越来越多。我还有一个特别的想法，就是长大后发明一种特珠的农药，只杀害虫不杀泥蚁。
老师笑着对我们说，今天的泥橄没有白捉，虽然捉得少，但收获多。