我爸爸是个俗人，俗得不能再俗的那种。
他会像任何一个中年男子那样看手机，看着看着就打起瞌睡；也会在发脾气时在电话中大声嚷嚷；酒后醉醺醺的回家，还要尽量瞒着妈妈……但，有一点，他特别爱喝茶。
爸爸泡茶是很讲究的。最好是在一个宁静的月夜，他拉开一点点窗帘，几丝如水的月光便抖落。他一个人藏在餐桌后面，扫出一小块清净的地方，摆出他精心挑选的一套茶具，又在橱柜里翻来翻去，挑出一个牛皮的包装袋，里面是一个锡纸包装的一小袋干的红茶叶。开水倒入壶中，却不急着放茶，要等待袅袅的水汽带走过分的热气喝过分焦急的心情。茶也不是直接往里倒，而是小心地装进一个网格的大勺中，再浸入水里。茶进入水中，顿时便鲜活了，在水中悠然地打着转，将水染上茶树的颜色，多余的水，从小壶的旁边汩汩地溢出。然而这茶还不能喝，第一道茶，叫洗，洗去一身灰尘，涤走满心俗念与焦虑，只剩下一壶孤傲的优雅。爸爸将网格勺拿出，将壶中的茶水浇在茶偶身上，重新倒一壶水，网格勺浸入水中。
接下来便交给时间，爸爸就坐在旁边，而我也闻讯而来，望眼欲穿。或许此时茶叶正与水优雅的较量着，一来一回中释放出它冬日的珍藏，春日的鲜嫩，一招一式中使它回忆在大锅里被一只粗操的大手揉捏与翻炒，它朴素，平凡，也毫不吝惜地展示俗世凡尘中的优雅。爸爸心中自有时间，倒出茶，便清香盈室，他先自己砸了一口，在用特殊的夹子夹住小茶杯，递向我。茶杯极小，小到让凡人也成了大师，细细品味，橙黄而带着古朴的棕色的液体在舌尖流过，滑入喉中，一口清苦，满嘴留香。
当然，爸爸的时间并不是时时富裕，许多的时候是一手鲜嫩的绿茶叶，放入一个大玻璃杯中，倒入滚滚的开水，给杯子套上袋子，盖上盖子，随身带着。叶子在一大杯水中沉浮，优雅地旋转，摇出几个绿色的泡沫，这样的茶不浓，却也丝毫不苟且。或是在我求学暂住的出租房里，省去一些步骤，只留下那个网格勺和一个玻璃杯，戴着耳机，自己慢慢喝。
我随着爱茶的爸爸长大，自然也染上了点茶香，这是一种不波于俗气，不累与琐事的优雅。即使俗到了家，跌到了尘埃里，也不忘扫开遍地的鸡毛，留一份空间给不低头，不将就的自己；即使一切的一切向你袭来，世界将你变成旋转的陀螺，不断地抽打，也要在心中留一份优雅，只需泡一壶茶，或浓或淡，或复杂或简易，或华丽或朴素，月在天心也好，琴瑟和鸣也罢，一壶茶也足够，做一个优雅的凡人。即使永远无法免俗，甚至找不到一处美景，也坦然，在天地间行走，在四时里努力，在因果中敬畏……
我爸爸是个俗人，也是个优雅的人。
（指导老师：金路）
教师点评
生活可能一地鸡毛，但只要用心创造经营，便也能收获一份优雅与诗意。昕彤是一个善于观察生活的孩子，在“俗人”爸爸的“茶艺”中悟出了生活的真谛——我们常常寻找诗意与远方，其实诗意不在远方，全在自己。
我的小影子真可怕！
他黑乎乎的，
有时他会变成大怪物，
有时他会很可爱，
就像魔法师一样。
我的小影子真调皮！
我玩游戏的时候，
他会暴露我。
我想甩掉他，
他不愿意。
他太调皮了！
有时候我怕他，
有时候我不怕他。
我心里有个大问号，
我的影子为什么可以变长变短？
我问过我的影子，
影子不告诉我。
我的小影子真可怕！
他黑乎乎的，
有时他会变成大怪物，
有时他会很可爱，
就像魔法师一样。
我的小影子真调皮！
我玩游戏的时候，
他会暴露我。
我想甩掉他，
他不愿意。
他太调皮了！
有时候我怕他，
有时候我不怕他。
我心里有个大问号，
我的影子为什么可以变长变短？
我问过我的影子，
影子不告诉我。
人人都有自己的偶像，他会在你迷茫的时候帮你吹开迷雾，指点方向。你的偶像是谁呢？我的偶像是我的姐姐。
她有一双圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副粉框眼镜，一头乌黑亮丽的头发显得她更加美丽。
她高三时，我和她最喜欢的一档综艺在热播，每次我都津津有味地看，声音传到她的屋里也不管，有一次，我进去送水，发现她一动不动的坐在那，丝毫没有受声音的影响，口中还念着英语单词，我惊讶极了，想：原来姐姐那么自律呀！在那天，我从她身上学到了自律。
我上四年级时，背单词是我最头疼的，不是懒得背就是被图画吸引，于是去请教她，她说：“学习，最主要的就是自律与勤奋，如果做不到，就只能强迫。”听了这番话，我心里回想起高三时她裤子里的小纸条，爸爸车里她的那个记满单词的小本子，她那双白白的，挤满单词的手，那个胃疼却还要把课听完，那个深夜还在大声读书，那个匆匆吃几口饭就狂奔回教室，那个把新发的书几天就能翻烂的姐姐......
姐姐在我的人生之路中指导着我，这难道不是一个偶像的标准吗？姐姐难道不配做我的偶像吗？
每个人都会有榜样，他会让我们变得更优秀、更好。我有自己的榜样。
在我们的学校里，我的语文老师就是我的榜样，她可厉害了，教我们的语文，我们班的语文渐渐提高。她写的字也很好看，而我向她学习了一段时间，我觉得我自己的作文有了大大的提高，这是因为我们每一次写作文时，老师会告诉我们写作文的方法！
老师就是我的榜样，老师的知识有很多很多。语文老师上课时，我要多多听，多多写，这是我唯一的学习方法！
在家里，妈妈是我的榜样。我的妈妈数学很好，我不会的题目她都会，而且可以像老师那样，讲的很详细，很清楚，我都可以听明白。而且她还会出题目考考我。
观看了《榜样的力量》后我知道了：榜样的力量是无穷的，我们都要向他们多多学习，榜样的力量属于精神力量，作用非常大。有榜样就有了力量。
我有一个老师，他会做很多事，比如讲故事、照相……他同时也很幽默。他今年五十岁，是我们三年级上册到四年级的班主任，现在虽然换了一个老师，但我仍很想念他。
他姓杨，老师们叫他“老杨”，我们班有几位同学也打趣地偷偷叫他“老杨”，杨老师听见了，不但没有生气，还笑嘻嘻地说·：“蒙一民，要不要老师帮你‘按摩’呀？”说完，便朝那位同学走去。
“不要。”那位同学边偷笑着边哆哆嗦嗦地说边往后退。
“来嘛，老师按摩很舒服的。”杨老师边走过来边笑着说，“你不按摩，那就来跟老师‘握手’吧？”
那位同学这才慢吞吞地走过来，老师用手抓着那同学的双肩，一点点加力地拧，那位同学当时的表情变化莫测，一会放松，一会哭丧着脸。让在一边凑热闹的同学们哈哈大笑。之后老师再和他“握手”，这一次那同学的表情就比上次缓和多了。他大概以为这就是一个普通的握手，握完他就可以走了。不过他想错了，因为他一碰到杨老师的手，脸上那副表情又变成刚才那样，让我们哄堂大笑。
我很想念杨老师，他惩罚同学时的情景我一想起来就想笑。杨老师是多么的有趣呀，和他在一起的时光让我回味无穷，终生难忘。
被动的人都是不做事的人，他会找借口施延、推搪，直到最后他证明这件事“不应该做”、“没有能力去做” 或“已经来不及了”为止。 自动自发的人与被动的人之间的差别，从小地方就看得出来。自动自发的人(以下简称A先生)计划好一个假期，就真的会去度假;而被动的人(以下简称B先生) 也计划好一个假期，却拖到明年再打算。
A先生认为应定期参加各种聚会，结果他真的做到了;B先生也认为应该定期参加聚会，但他会找出各种办法来拖延。A先生认为应当写一封信给一个人来恭贺他的成就，他真的写好并立刻交寄.B先生却找了一个好理由来拖延，结果一自_没有写。 他们之间的差异也会在人」川_农现出来A先，卜想要自己创业，结果他典的说做就做;“先生也想创业，工日他会在最后关头发现“为什么小该去做”的“好”理由。A 先生己经40岁了，他很想换一个新土作，结果他真的去做1';B先生也一样，但他一直犹豫不决，以至于于「么事也没有做成。 他们的差异也会在各利，行为卜表现出来。A先生想做就做，因而获得自信、安全感、独、)一自牡以及史多的收入;B先生不会想做就做，因为他不想行动，结果丧失了自信、独立自主，因而永远度日如年。 主动的A先生会成就许多事情;被动的B先生很想做事，但不会真的去做。 人人都想“做个自动自发的人”，)沂以让我们养成及时行动的好习惯吧! 另外计算〕 现在他要做的足，每个月凑出1111元，夫妇两个想尽办法来节省，一个月‘'1一以有厂'-4元，还要另外想办法〕 公司的某些事情可能在周末做更好，你能不能答应我在周末加班呢?有没有这个可能呢?”
老板对于他的诚恳和雄心非常感动，真的找出许多事情让他在周末工作十小时，他们因此欢欢喜喜地搬进新房子了。 今杰米的决心燃起心灵的火花，因而想出各种办法来完成他的心愿。 今他的信心因而大增，下一次决走什么大事时会更容易、更顺手。 令他提高家人的生活水准。如果一直拖延，直到所有的条件都解决时，很可能永远买不起了。 第二例:席第先生想要自己创业，但是……
虽然从他会说话的那天起，他就没叫过我“姐”，而直呼我的名字，但我明白，只有他叫的“阿胡”两个字才含有“姐”的意思，因为他是我的弟弟。
一天，弟弟出现在窗台上，他向正在上学的我挥手，只因这一挥手，3岁的他从窗台上摔下，把手摔折了。当他含着泪说“我怕你要很久才回来”时，8岁的我明白，这个小男孩将永远牵挂我。
后来他上一年级了，我以为他已长大，上中学的我和他一起去上课。他的学校要经过我的校门口，当我匆匆地与他告别时，他那小小的瞳孔竟然显出优伤，那是一种无法捉摸的神色。我刹那间明白，那矮矮的、站在街角将扭身上路的小孩，是我的弟弟！从此铭刻我的责任——他还需要我的牵引，12岁的泪花于是涌上心头。
当有一天，长大的声音和脸不再是我时时的牵挂时，我们开始渐渐陌生。每周，当我从学校回家，15岁的男子汉敷衍地呼唤我的名字。我们不知何时开始已不再把微笑与哭泣匆匆交予对方了。当他用男子汉声音对我说:“你别管”时，一种沉沉的失落感涌上我的心头。这，这就是隔阂?
物转星移，时光飞逝，我不能频频回忆怀念，我只能用心用血用原来的微笑，好好待你。
好渴望做个永远的好姐姐。