她，是一个“宁可一日无粮，不可一日无书”的人。
下课铃“叮铃铃”地响了起来，伴随着铃声的响起，那安静的教室也逐渐喧闹和嘈杂起来，大家都纷纷聚在一起天高地阔地闲聊着，笑声，吵闹声此起彼伏。唯独在教室摆放课外书架的那一个寂静的角落引起了我的注意，那个角落安静得仿佛与四周隔离了一样。我好奇地静悄悄地走了过去，一看，原来是一个同学正手捧着一本《红楼梦》在津津有味地看着，看她一幅如痴如醉的样子，真似沉迷于书中无法自拔。
只见她时而微笑，好像遇到了宝玉他们放纸鸢。时而皱着眉，好像见到了黛玉葬花，凄凉无比。时而在那跺脚，好的像见到了黛玉长眠这天，宝玉竟然是大婚之日。
我站在她的身后许久，她竟丝毫没有察觉。直到上课铃声响起，她才恋恋不舍地把书收起来了，好像还陶醉在书中。原来，这就是她作文写得这么好的原因。真是“台上十分钟，台下十年功。”原来，任何的小有成绩，都是努力的结果，而非幸运的降临。
“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神粮食，离开了书，人们的生活将一片空白。
今天，我将介绍一本书， 一本很感人的书，它就是《绿山墙的安妮》。这本书的作者叫作露西·莫德·蒙格玛利，在那个时候，蒙格玛丽向孤儿院申请一个男孩，但在阴差阳错下一个女孩被送了过来，经过这件事，蒙格玛丽有了创作灵感，于是就有了《绿山墙的安妮》。
作者在书中以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良，热爱生活的女主人公小安妮。这个天真热情满脑子都是浪漫想象的小女孩，自幼父母双亡，后来被生活在绿山墙的马修和马瑞垃两兄妹收养，酷爱想象的安妮自尊自强凭自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师的敬重和同学的友谊，渐渐快乐成长为绿山墙里的小主人，其间，为马修与马瑞拉这对兄妹原本平静无趣的生活带来了无穷的快乐。
这是一部感人至深的书，女作家优美的文字不仅把人带入风光旖旎的爱德华王子岛，带入优美的绿山墙，也带入一个个美丽世界，让认人忍俊不禁，也让人潜然汨下，浮想联翩。
如果你想知道安妮的故事的话那就赶快去阅读吧，我相信你一定会被这感人的故事所感动。
《史记集解》曾对“纣”有这样的解读：“残忍捐义曰纣。”
一直以来，我没质疑过商纣王帝辛残横暴戾、荒淫无度的形象，直到近期，我偶然接触了张玉春译注的《竹书纪年译注——二十二子详注全译》一书，一瞬间就颠覆了几十年来我头脑中所固守的帝辛形象。所谓酒池肉林、挖心比干、炮烙削足、重刑厚敛等都是商之后的历代统治者、道德史家们发挥着超乎寻常的想象，把纣王不过三五条没道理的罪责活生生演化成七十余条罪状的“罄竹难书”，商纣王这个历史人物就此盖棺定论。即便是司马迁在《史记·殷本纪》对帝辛“帝纣资辨捷疾，闻见甚敏；材力过人，手格猛兽”的评价，也不过是为建构帝辛重大人格缺陷而作的铺垫。
然而，“长巨姣美，天下之杰也；筋力超劲，百人之敌也”（《荀子·非相篇》）的帝辛其实也有着远见卓识：他打破贵族臣僚世袭体制，启用费仲、恶来等平民并委以重任，开启平民官僚制度；他开放了法律对人口归属的僵硬限制，收容流民，“ 纣王为天下甫逃主”（《左传》）；他三次亲征以疏通金道锡行之路，解决殷商青铜生产资料的问题，使殷商累积了巨大体量的财富……
这本书带给我的收获远不止对帝辛形象的重新认识，还有更多思考。
最深刻的收获是“尽信书不如无书”!
本书的记载与我所了解的历史有出入。九年级教材收入了顾颉刚先生《怀疑与学问》一文，其中有论述：“我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过‘怀疑’‘思索’‘辨别’三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。”惭愧的很，虽然教授此篇多年，却依然照本宣科，从没有像现在这样感触深刻：商纣王暴戾残酷、昏奢无度的形象究竟是怎样在我头脑中被定势化的？历史课上学习到的，《封神演义》的影视作品里看到的，四面八方祖辈的声音中固化了的……我从没思考过他们告诉我的“商纣王”究竟是文学形象，还是民间形象，抑或是还其本真的历史形象。没有怀疑，自然不会思索，更不能辨别。如果不是读了此书，纣王还会无限期地被我误解下去。
然而，细思极恐的是——我从没觉得我所了解的商纣王形象有什么不对。于是，我又理所当然地告诉给我的孩子、学生、身边人，使之继续成为历史的“一面镜子”，成为学生作文里的不断被引用的反面论据……可怕的蝴蝶效应！我们深陷历史误解，还如此傲慢！
震颤至此，至少有了一个极其清晰的态度:再教《怀疑与学问》，我一定会将我的这次体验讲给学生听，引导学生对老师的话、对书本不一味盲从，“尽信书不如无书”！
如果说以上还是想法，那在长沙博物馆与长沙窑诗文执壶的“偶遇”，却成了态度真诚、言行一致的一次检验。
流连中，古朴雅拙的长沙窑青釉褐彩“君生我未生”诗文执壶闯入眼帘，壶上“君生我未生，我生君以老。君恨我生迟，我恨君生早”四行诗在一刹那竟让我惊艳得不知所措。毫无防备之下，我的心池掀起波澜：怎样的相见恨晚！怎样的爱恨缠绵！当“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”被现实击碎，年龄悬殊的一对男女思之不得的爱情却借一壶青釉褐彩，跨越千年走向另一种形式的永恒! 语文老师的职业敏感使我迅速想到，日后教学中，再碰到学生不能理解李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；不能理解李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”；不能理解“馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时”的动人处时，这是多好的教学辅助素材！
我应该怀疑吗？这四句诗不管出自何人之手，它一定是表达男女之间的爱情吗？我不能用“我以为”“我觉得”代替真相。
回家后，我查阅大量资料，它们对于这四句诗的解读基本上定位在男女爱情上，也就是说，这是爱情诗无疑了！但是，纣王帝辛形象颠覆的触动余波犹在，我不敢就此定论，也许还有不一样的权威解读。一段话引起了我的注意：“长沙窑青釉褐彩‘君生我未生’诗词壶（此诗为唐代铜官窑瓷器题诗，可能是陶工自己创作或当时流行的里巷歌谣。1974～1978年间出土于湖南长沙铜官窑窑址。）你看，“可能是陶工自己创作或当时流行的里巷歌谣”暗示对于这首诗的理解还有一个隐秘的细节：“君”的身份认定。“君”可以指男人，也可以指女人。那么，这首诗就不应当局限为女子对心爱男子不能相守白头而恨憾心间的解读，也可能是男子对心仪女子因年龄悬殊不能结秦晋之好的怅惘。
封建社会，男长女少、老夫少妻是常见现象。《石林诗话》作者张先80岁娶了一个18岁的小妾，兴奋而诗：“我年八十卿十八，卿是红颜我白发。” 苏轼得知后写诗给张先：“十八新娘八十郎，苍苍白发对红妆。”其中不无调侃之意。管中窥豹，“君恨我生迟，我恨君生早”也可能是这种不得不面对的现实中真性情的流露吧。
继续探究，著名长沙窑研究专家萧湘的《人间唐诗：长沙窑上的人世烟火》中写到：“本诗也有可能是受佛学理义诗的影响，两个年龄悬殊的男子之间诙谐调侃，或者是表现普通老少两代人的怨恨，由于他们之间往往相互有所爱慕倾注，又互相不可沟通企及，感到存在缺陷或遗憾，发出这种互恨。”……哈哈！又是戏剧性的颠覆！我庆幸自己没有想当然。
于是我想，今后的语文教学中，必须以辨伪去妄、客观存真的治学态度去对待所教授的每一篇课文、援引的每一则资料，哪怕不讲，也不能不负责任地乱讲，以所谓的“教师权威”混淆学生视听。我们给学生提供思想认知的“纯净”，他们传递下去的才会是纯净。引导学生从怀疑到辨别，遵从客观真理，而不是简单听从别人的看法，这是读书治学的灵魂要义。“灌进去”的知识，终究不如“流出来”的深刻！
尽信书不如无书，感谢《竹书纪年译注——二十二子详注全译》让我对此有了从未有过的真切体验，有了端正的治学态度。好书不该孤独，推荐给大家，一起来读吧！
“立身以立学为先，立学以读书为本”这是欧阳修说的；“读书破万卷,下笔如有神”这是杜甫说的；“书犹药也,善读之可以医愚”这是刘向说的。许多人都认为读书很重要，我也这么觉得。
从小我就有很多玩具，但是它们都勾不起我的兴趣，我一直深爱的就是——书，各种各样的书。
小时候我爱看图画书，绚丽多彩的图画，奇形怪状的文字，栩栩如生的人物都能引起我浮想联翩。记得在我四岁多的时候，一次和妈妈在图书馆看书，我拿着一本《爆笑校园》边看边笑。妈妈睁大好奇地眼睛：“儿子，这个故事这么有趣啊？能和我分享一下吗？”于是，我开始滔滔不绝地给妈妈讲述故事的内容。听着听着，妈妈也捂着嘴，忍不住笑了。那时候我还以为是故事情节也吸引了妈妈，后来才知道，妈妈是被我创编故事的行为逗乐了。
长大后的我，不再满足于图画书带来的乐趣，我开始关注书籍中的文字，从文字中感受乐趣。我爱看的书很多，比如《窗边的小豆豆》《昆虫记》《三国演义》《水浒传》……从《窗边的小豆豆》中我看到了小豆豆的可爱、淘气，感受到了小林校长的宽容与随和，希望自己也能在巴学园学习。从《昆虫记》中，我知道原来昆虫和人类一样有灵性。从《三国演义》中，我认识了神机妙算的诸葛亮，他舌战群儒、智激周瑜、草船借箭，让我百看不厌。
书不仅能给我带来乐趣，丰富我的知识，它还是时刻陪伴我的最好伙伴。妈妈总是很晚下班，但是一个人在家的我从不会寂寞，正好可以趁此机会在书海中自由翱翔。
有一天晚上，妈妈又要开会，我心中窃喜，拿出了早就想看的《骑鹅旅行记》。书中讲的是一个不爱学习、喜欢捉弄、虐待小动物的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄，而被小狐仙用魔法变成了一个小人。为了逃避动物们的追逐，他爬到了家鹅的身上，骑在大白鹅背上，跟着一群野鹅出发开始了长途旅行。突然觉得脚下一轻，哇，我也坐在了大白鹅的背上，正帮助野鹅群智斗偷袭它们的狐狸斯密尔。就在这时门开了，妈妈回来了，我从大白鹅的背上掉了下来，沉浸在书中的美梦醒了。
读书是快乐的源泉，读书是慰藉心灵的良药，读书是一种精神的寄托。书籍就像阳光一样照亮了我的生活，我爱阅读。书是我最心爱的物品！
“宁可一日无粮，不可一日无书"。这是中国的一句古训。一本好书，能让人身心得到修养，心灵随之豁达。
马克思说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。"
正如他所说，《假如给我三天光明》的作者海伦.凯勒对被誉为美国历史上最伟大的女性之一。在他生命的88个春秋里，只拥有了19个月的月光明和声音，但她的精神却给全世界人民带来了无穷的光明和希望，她勇敢接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，与用爱心去拥抱世界，终于从跌倒中站起，从黑暗中找到了人生的光明。
这本书写了海伦对生活、光明的热切渴望，写了她对人生的感悟，让读者和她一起分享生活的酸甜苦辣，字里行间无不洋溢着海伦对生活的热爱，虽然天生失眠，耳聋，但她并没有抱怨生活对她的不公，而是用热情的态度积极的面对生活中的困难，并劝诫世人应该珍惜拥有的一切。
海伦曾在书中写道，"第一天，我要看人，看他们的善良与谆朴……第二天我要去看黎明，看曙光……第三天，我要去看我生活的世界，那是那么的美好！"三天的时间！三天的时间啊，这对海伦来说是多么的珍贵！
著名作家郭沫若曾说过："艰难的环境一般是会使人沉默下去的，但是有坚强的意志，积极的进取的人，却能发挥相应的作用。”海伦.凯勒在盲聋两大巨大的压力下，努力抬起了头，走出了自己辉煌的一生。
赶快翻开书读一读吧，在这里你能与书海相约，你能与毅力相伴，你能明智晓理，在书籍的陪伴下，走上自己光彩靓丽的人生旅程！
同学们：“书籍是人类进步的阶梯。”“一日无书，百日荒芜。”“一天不读书，则寝食难安。”……古今中外，有许多名人爱上阅读，并为之留下千古名句。多读书，不仅能开拓视野，还能积累各式各样的知识，更可以练就较好的理解能力。
那么，让我们从现在起，做到以下几点：
一、每天无论多忙，都要看几页书。
二、尽量选择适合年龄段的书。如高年级最好就不要再看漫画书、小人书一类与年龄段不相合适的书。
三、可以在适合的年龄段推荐书单里做选择。选择自己喜欢的、有兴趣的类 型，会让你读书时更入迷。
四、如有一定的水平与积累，可以在书上做批注。其实也简单，就是找到自13己感触最深的地方、不能理解的地方、可以猜测的地方、激发联想的地方写上几句。
五、多看名家名篇。遇到不懂的字词，在不影响理解下文的情况下，可以先 读完全书再去查找相关内容的资料。
六、看书或阅读文章前先查找作者和写作的背景资料，可以读读一本书的前言、后序、目录与作者简介等等。有时候，甚至连封面也会帮你更好地理解整本书。
不管何时何地，一本书，就是一份温暖，一片慰籍。作为一名资深小书虫，我倡议同学们从现在起爱上阅读，做到全民阅读吧！
六（1）中队 章珂嘉
2020 年 11 月 23 日
“宁可一日无粮，不可一日无书，”阅读课外书成了我每天风雨无阻的事情。今天我向大家推荐的是我最近看的一本动物小说，沈石溪写的《狼王梦》。
沈石溪让狼赋予人类的情感，让读者总是伴着《狼王梦》里紫岚一家的经历一起哭，一起笑，一起感动，一起悲伤。母狼紫岚在一个风雨交加的夜晚，生下了五只小狼，一只生下来就被冻死了。紫岚的丈夫黑桑被狼王的竞争者洛夏用卑鄙的手段给害死了。为了完成丈夫的“狼王梦”，紫岚不辞劳苦，呕心沥血地培养自己的四个孩子，望子成龙，望女成凤。她先把希望寄托在大儿子黑仔身上，黑仔不负众望，很快就在狼群中脱颖而出，可遗憾的是黑仔却被金雕叼走了。然后，紫岚又把希望寄托在老二蓝魂儿身上。蓝魂儿也不负紫岚的精心培养，出类拔萃，可是却中了猎人的计谋，惨遭不幸。就这样紫岚失去了两个优秀的儿子，悲痛欲绝的她，却仍然没有气馁，拼尽全力继续培养三儿子双毛。懦弱的双毛在紫岚的教导下变得有勇有谋，紫岚似乎看到了实现狼王梦的希望。双毛在和老狼王洛夏作战时，被咬破了喉管，最后撕成了碎片......媚媚怀孕后，紫岚又把希望寄托在自己的狼孙身上。为了保护女儿和狼孙们，紫岚和金雕殊死拼搏，最后与金雕同归于尽......紫岚一生从未放弃过做狼王的梦想，不管有多难，遭遇多少挫折，勇往直前，简直太伟大了。我真心祝愿媚媚的孩子，将来有一只能成为真正的狼王，成就紫岚和黑桑的梦想。
《狼王梦》让我认识了爱是无私的，也是无价的，也希望大家和我一样，爱上《狼王梦》。
“一日无书，百事荒芜”。书就像是人类的精神食粮，书籍丰富了你的内心，让你看到了这个世界的真善美，分清了假丑恶。书中的世界像一望无际的海洋，有数不清的奇珍异宝；书中的世界像一个五光十色的万花筒，那桶里的每一片花瓣都让人着急；书中的世界像一座金碧辉煌的宫殿，无时无刻都让你沉迷于其中。然而读书也成为了我生活当中的一盏明灯。
小时候的我并不喜欢读书，从来没有认真的读完一页书，就算读也只是看有图的那几页打发打发时间。直到后来我被妈妈强拉硬拽，拖去了新华书店，这是我第一次来到书店。一进门我就被这安静的氛围给吸引了，不禁放轻了脚步，开始挑书。这时我看到了一位和我年龄相仿的同学正盘着腿坐在地上，手里捧着一本没有图画的书，津津有味的读着，脸上的表情也是变化多端。时而皱着眉头，托着下巴，像是在思考书中的情节；时而瞪着眼睛，嘴巴张得能塞进去一个苹果；时而捂着嘴，笑声从手指缝里传了出来。我心想，读书真的很有趣吗？我拿了一本格林童话，学着那个人的样子也盘腿坐了下来，我一会儿为白雪公主最后的幸福生活而喜上眉梢，一会儿又为了失去母亲的灰姑娘而伤心忧郁，一会儿又开始因为青蛙变成了王子而感到惊喜庆幸。我坐在那里完全融进了童话王国，一直呆到夕阳西下才恋恋不舍地离开了书店。从那以后我开始喜欢上了读书，也从各种书里明白了生活中的真理。
每读一本书就像往上走了一级楼梯，看到了更多更美丽的风景，读一本好书犹如点亮了一盏明灯，照亮了人生的道路。
太好了！终于可以摆脱那些没完没了的作业了！自从世界上没了书，我们便没有作业可写了，而且上课学习的内容都是老师回忆书本上的知识点讲的。
这天放学后，一个同学说：“你们发现了吗？没有书了，不仅不用写作业，还能助长正能量！”“为什么能助长正能量？”我们伸着脖子瞪着眼，等待着他的下文。“哈哈，猜不到吧？那些‘坏’书也一样消失了！”“真好！”“可以想象得到，那些盗版书、错误百出的书，或是负能量满满的书都消失了，那些以此盈利的人一定愁眉苦脸的。”“是啊，是啊！"大家附和道。
“哎呀！"我急得一跺脚，说，“谁说没有书好处多呀？那‘书中自有黄金屋’‘书是人类进步的阶梯’这些名言名句不都成空话了吗？”
“啊？”显然，同学们对这个问题还没能辩证看待。“《三国演义》《红楼梦》那些文学瑰宝，不就失传了吗？还有那些史书，没了它们，我们不就无法了解历史了吗？”一个个因为没有书而产生的严重后果接连浮现在我们的脑海里。
这时，一个消息传来——学校将要改建成公园了！因为没有书，老师们都无法获取新知识进行授课。
我们匆匆赶到教室，只见李老师垂头丧气地坐在讲台上。“怎么了？”我们关切地问。“没有了书，学校面临改建，明天是最后次期末考试，可是没法复习啊！”李老师皱着眉头直叹气。“去书店找找，兴许有‘漏网之书’！”我们用了一上午的时间跑遍了附近的书店，发现每个书店门口都不约而同地贴着一张纸，写着四个大字：“店铺转让”！难道书这个人类最珍贵的宝藏、最美味的精神食粮就永远消失了？
唉，今后没有书的日子，该怎么过啊？
“一日无书，百事荒芜”这是陈寿眼中的书。“读书破万卷，下笔如有神”这是杜甫眼中的书。而在我眼中，书是一把打开知识大门的钥匙，是一位引领你人生道路的良师诤友，更是知识的源泉，智慧的海洋，力量的翅膀。
在我牙牙学语时，我就缠着妈妈给我讲童话故事：《小红帽》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》……每一本我都听得津津有味，到现在都记忆犹新。
再后来等我上了幼儿园，我就开始和妈妈一起看绘本：《爷爷一定有办法》、《神奇校车》、《丁丁历险记》……让我如醉如痴，魂牵梦萦。
等我上了小学一二年级，学会了拼音，就恋上了《寓言故事》、《神话故事》、《成语故事》……并能独自看书，乐在其中。
现在的我又迷上了古今中外的名著。在沈石溪的动物小说中我认识了忠诚的战象、勇敢无比的猎狗、用一生的时间来完成梦想的狼……在《中华上下五千年》中，我读懂了社会历史的变迁，领略了祖国大好的河山，感知了一个个英雄人物的美丽故事……它们就像磁铁一样紧紧地吸引着我。
最让我陶醉其间的是《红楼梦》了！《红楼梦》不仅是贾宝玉与林黛玉的爱情故事，更是写了贾、史、王、薛四大家族由荣华走向衰败的生活。书中我印象最深刻的那句“三春去后诸芳尽，各自须寻各自门”，这是秦可卿临终前对王熙凤说的话。这句话似乎让我感觉到贾府的最终命运的安排。三个年头过去了，贾府被皇帝抄了家，王家、薛家、史家也随之受到了打击，大观园的儿女们被打的打，杀的杀，卖的卖，家破人亡，散于各处。这句话不仅仅是贾府命运的写照更是当时明朝走向灭亡的写照，曹雪芹大文豪的文采真的令人钦佩！看完了书籍《红楼梦》后我意犹未尽，又到百家讲坛里找到《刘心武揭密红楼梦》的讲座来听，让我更透彻地了解了《红楼梦》人物关系与历史背景。
一本书就是一艘非凡的战舰，带我们领略人世的真谛。从某种意义来说，它是你的东西，因为没有人会用同样的方法去看同一本书，也不会有同样感悟。