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“ 刚好 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 03:59:09
  • 《雪花》
  • 一次,我和爸妈一起去旅游,刚好,我爸爸的亲戚在这儿住,我们去了他家,一进门,便看见了一窝小狗仔,哇!太可爱了!叔叔见我很喜欢,便提议送我一只小狗仔,叔叔说:“反正我们也养不了这么多狗,就送你们一只吧,让玥儿也有个伴儿。”爸爸认为挺有道理,问我和妈妈意见如何,我说那肯定好呀!就这样我获得了一只小狗仔。

    回到家后,我们商议给它起一个名字,我给它起名叫它雪花,并对它说:“雪花,你要记住,你叫雪花,不叫别的名字。”

    那只一身黑,有点儿白斑,一双乌黑大眼的可爱小狗仔,汪汪叫了两声,估计是默许了吧。

    我们渐渐熟络了,我把它带到了我的房间里住,让它有足够的安全感;它的食物都是精品狗粮或者是我们吃肉时给的肉;冬天,天气冷,我就和它一起抱着睡觉;平常出门在外,我们都会给它带一点狗饼干 ,那个饼干可甜了,很好吃(别问我为什么知道,问就是一次被别的狗子抓了,去医院时尝了一下,就只尝了一下,是不小心的,不是故意的)。我们在外面时,狗子总在前面,好像在保护我一样;在出去后,它老喜欢在前面跑,把我带飞,妈妈想说它,但我认为挺好玩的,让妈妈别说了,妈妈这才作罢。

    在我不被人理解时,被冤枉时,它总是会给予我温暖。在我伤心时,它安慰我;在我受人夸奖时,它总会鼓励我。

    有次,我在幼儿园睡午觉时,前面的同学把听故事的收音机打了下去,她跑了,老师就认定是我打破了收音机,开始指责我,我解释:“不是我,是叶xx。”“小偷会说东西是他偷的吗?”同学们也开始说我。“可那真不是我,是叶xx。”“叶xx的成绩那么好,怎么可能是她?”回家后,我向它说了这件事,它像是安慰我一样,汪汪叫着。

    时隔6年,它虽然不在身边了,但我还是经常想念它,回想起这些事好像就发生在昨天,我们的感情如同亲人一般,或许有一天人和动物能够和平共处,共建美好家园!

  • 《你,好独特作文650字》
  • 那年夏天枝繁叶茂,阳光刚好。窗外枝桠疯长,却总也挡不住烈阳。

    夏天是什么颜色?我想,也许是红色的吧,像那啁秋的蝉鸣,明亮而热烈。它不同于春天温婉而动人,也不同于秋天明朗而和煦,更不同于冬天凛冽而寒冷。夏天的阳光犹如一位莽撞的少年,肆意飞奔于热风之中。你看,农民伯伯的夏田开始播种,作物在努力吸收营养抽芽。绿油油地田野被风掀起一阵麦浪,荡漾着即将收获的喜悦和满足。农民伯伯低头,弯腰去感知这热烈的夏天。一锄头一播种间,夏天就已经融于这田野间了。

    夏天热烈,在于那一声声呐喊,在于那一次次夺金的喜极而涕。上一个夏天,世乒赛在盛夏的邀请下欣然赴约。运动场上那有力的挥拍,比赛的胶着,健儿们挺拔的身影,是热烈的夏天里一道靓丽的风景线。中国队乘风破浪,勇往直前,既有大将风范的杀伐果断,又有不慨不忙。他们以十金的傲人成绩再次站上世界之巅,为热烈的夏天又增添了一抹亮色。

    夏天的热烈,不仅仅于赛场,更在于少年的意气风发,锐不可当。上半年结束的中高考,莘莘学子用汗水来为热烈的夏天增光添彩。少年奔跑的身影,奋斗的昂扬姿态仿佛穿过了光阴。有了夏天的奠基,八月的秋风吹来了一个又一个好消息:有寒窗苦读十二年终圆梦的热泪盈眶,有如愿以偿不负众望的欢欣……少年以汗水谱写盛夏序章,以梦想为青春的夏天添砖加瓦。

    夏天,好独特。你走进了我的心灵,融入我的肺腑。我感知你,感知热烈的你。你不同于任何事物,也许你是摄影师眼里的骄阳,也许是鲁迅笔下的热风,也许是黑板上写下的考试倒计时。我们应该追逐你,抓住你,努力在你的怀抱中奋斗,如愿以偿。

    夏天永远热烈,永远独一无二。

    指导老师:陈翡华

  • 《刻画人物的四种描写方法,用在作文刚刚好!》
  • 1、肖像描写

    通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特 征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外 貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。

    总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

    2、语言描写

    对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。

    语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

    对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。

    3、动作描写

    通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说, 更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?

    首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

    其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。

    4、心理描写

    心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理, 可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。

    小学生写作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。 

    心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。

    (1)提出问题,引入所想的内容。

    (2)使用假设,流露心理活动。

    (3)字里行间,流露着“想”。

    (4)直接抒发心中所想。

  • 《美好的一天》
  • 暑假的一天,微风徐徐没有太阳,刚好适合出游。下午爷爷奶奶带着我和妹妹一起出去玩。

    一路走来,我发现我们的乡村变得比原来漂亮多了,听爷爷说是社会主义新农村的建设使我们的乡村变得干净又整洁。

    爷爷带着我们往前走,妹妹奇怪地问:“爷爷,前面就是‘臭水沟’啦,又没什么好看的,我们去其他地方玩吧!”爷爷神秘地笑着:“你们跟我来就知道啦!”我们疑惑地跟着爷爷往前走。“哇!好漂亮呀!”我和妹妹忍不住惊呼出声,只见前面是一个池塘,池塘里大朵大朵的荷花迎风挺立,深绿色的荷叶像一个个碧绿的大圆盘,大圆盘上一颗颗小水珠滚来滚去,好像在跳舞一样。让我想起了一首诗句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”真是美丽极了!爷爷还告诉我:“荷花谢了会结出莲蓬,莲蓬里面有莲子,莲子是一味很有价值的中药。荷花的根还能结出莲藕,荷叶也能清热解暑也是一味良药。”原来荷花的身上全是宝,我真是长见识了。

    今天可真是美好的一天!我真希望每个小朋友都能去看看美丽的荷花,看看美丽的新农村。

  • 《后会无期》
  • 人间骄阳刚好,风过林梢,彼时我们,正当年少。——题记

    志愿填了,学籍卡发了,有想去的学校了……我终于感受到要分别了。

    我们就像武侠小说里的主角,还没有找到趁手的剑,就要踏入江湖了,还没有想好怎么面对别离,就要在人生的岔路口选择自己的下一个三年在哪里开始了。

    为什么四季之中独爱夏?因为飘在蓝天里的几片云,因为燥热的温度,因为在这个难受得令人跺脚的季节,我曾遇见你们。

    虽然这个盛夏我们输给了别离,但这些美好的时光,以后回忆起来,是你们的,也是我的,它就像夏天的冰淇淋,美好而转瞬即逝。但你别忘了,书上虽说过“天下无不散之筵席”但书上还说了“人生何处不相逢”愿我们聚是一团火,散是满天星。各自努力,山顶相见。

    “后会无期”不是说不再相见,而是说我们终会相聚,只不过再见的日子遥遥无期。愿历尽千帆,归来仍是少年;出走半生,再相逢依旧如故。我不敢说你们每个人都前程似锦,但我敢肯定你们一定都未来可期。往前走,往前看,哪怕前途一片迷惘,哪怕只是凭着惯性继续往前走,没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候,都要看着前方,满怀希望就会所向披靡——只要使点劲,不行就再用点力,走出去,想要的生活,答案……都会有的。

    蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声,考卷的分数是往上爬的树藤。真正的别离没有长亭古道,更没有劝君更尽一杯酒,只不过是一个跟六年前初见时一样的早晨,有人留在了昨天。

    能共你年少轻狂,谈笑倚同窗,这都是唯一的岁月里最好的时光。

    最后的最后,祝我们在彼此看不到的岁月里熠熠生辉。

  • 《快乐的元旦》
  • 元旦刚好爸爸休息,妈妈提议我们一家人去动物园玩。我们都觉得这是一个非常不错的主意,一致同意。

    我们很快就到了动物园。走进大门,看到了有工作人员开着观光车,我不想走太多路,就跟爸爸说:“爸爸,我们租个车子好吗?我想快点到里面看动物。”爸爸笑着说:“不行,平时都很少运动,走进去也可以的。”没办法,我们只能爸爸的,默默地走着。看着别人坐车子进去动物园,心里羡慕极了!

    我们一边走路一边聊天,不知不觉就到了。首先看到的是一群大犀牛,它们的嘴巴超级大。这群犀牛有的懒洋洋地躺着晒太阳,有的在水边嬉戏,还有的正在享受着游客们给的美食。突然弟弟大声叫我看远处!原来是一头犀牛正在拉便便!我看到那便便真的超级大,太臭了!赶紧拉着弟弟往下一个景点去。

    接着,我们到了鳄鱼池,池子里的鳄鱼好多,都在水边游着,似乎在等着吃的呢!我看到不远处有人卖饲料,就赶紧跑过去,买了一份可以喂鳄鱼的竿子和饲料。竿子是由一根竹竿和一条绳子组成的,我想肯定是因为鳄鱼太危险了,所以喂东西才需要这样。拿到材料我赶紧找到一个可以喂鳄鱼的最佳位置,开始鼓捣着喂鳄鱼的东西,我拿出竿子,把喂鳄鱼的材料绑在绳子上,然后瞄准了鳄鱼最多的地方,使劲抛过去。鳄鱼一看到有吃的,马上张开血盆大口,死死咬住我抛过去的东西!我心想:这鳄鱼的力气太大,还好我拿得紧,不然鱼竿都没了。旁边有的人没有拿稳,竿子被鳄鱼拽下去了!不过不用担心,会有工作人员去把这些东西捞起来。我觉得好玩,在这里玩了好久,当然,我的鱼竿也没有掉下去过。

    我们还去看了好多有趣的动物,不知不觉就到了回家的时间,我们都不舍得回家。这是我第二次来动物园的,因为实在太有趣,总觉得还是第一次来。我跟妈妈说:“以后还要再来动物园,‘到此三游’。”妈妈笑着说好。

    就这样,在动物园我度过了快乐的元旦假期。

  • 《爬山》
  • 周末,妈妈刚好休息。一早,妈妈就叫我起床去爬山锻炼身体。

    阿姨开车接我们,山脚停好车,我们就沿着蜿蜒陡峭的小路上山。

    一开始,我很开心,很兴奋,快步走在最前面,阿姨还夸我好厉害!可是山路实在太难走了,渐渐地我就没有力气了,越走越慢,好想放弃呀!妈妈和阿姨就在后面给我加油,不断地鼓励着我,阿姨说:“笑笑,你是最棒的,加油,很快就到山顶了。”妈妈也对着我说:“宝贝,加油!坚持就是胜利哦!”听了她们对我鼓励的话,我咬咬牙,一步一步努力向上。

    终于,我们到达了山顶,我开心地叫起来:“我成功啦!”

    爬山虽然很累,但是让我知道了什么叫蜿蜒小路,还学会了做事情要懂得坚持。

  • 《那一刻,我长大了》
  • 一眨眼到星期五了,星期四晚上刚好学习了鱼香肉丝,不如今天晚上做鱼香肉丝给爸爸妈妈一个大惊喜。

    到了下午,爸爸来接我回家了,坐上车,看向窗外,发现天空正在从东方一点儿一点儿泛着鱼肚,我那按捺不住的心情感觉随时都会发泄出来,但又发泄不出来,弄得我如坐针毡、坐立不安。

    过了一会儿,终于回到家了。我拿起书包像吃了疯狗肉似的拼命往前冲。回到家里,我大声地宣布:“今天晚上我要做鱼香肉丝面。”爸爸妈妈异口同声地说到:“你做鱼香肉丝面?”

    我知道,爸爸妈妈做鱼香肉丝面根本就是张飞吃豆芽——小菜一碟。对我来说是难于上青天,我坚定地说:“火车不是推的,泰山不是堆的,牛皮不是吹的,我让你们见识一下这句话的意思,但是爸爸你要帮我煮面条。”说完就迈着自信的步伐向厨房走去。

    我走到厨房用娴熟的手法和星期四学做鱼香肉丝的视频很快就把鱼香肉丝的材料做好了,爸爸一边煮一边看着我,脸还凝固着惊讶和欣慰的笑容,我猜他惊讶的原因是因为我会做鱼香肉丝以为太阳从西边出来了,惊讶归惊讶,也该面对现实,因为我确实会做鱼香肉丝嘛。

    面熟了,我把鱼香肉丝倒在三个碗里,爸爸跟着把面倒在三个碗里,真是“父子同心其利断金”啊!我和爸爸端出了热乎乎的饭菜,妈妈和爸爸的反应是一样的,既惊讶又欣慰,我们终于可以四月的冰河——开动了。我的口水都已经“飞流直下三千尺”了,我们都放开肚子津津有味地吃了起来,吃得一干二净,一个比一个饱,爸爸和妈妈对着我微笑起来,那笑容我刻骨铭心。

    就在那一刻,我觉得我长大了。

  • 《你来的刚刚好》
  • 下午,风和日丽,太阳在空中闲荡着,白云们像怕烫似的,都远离他!没有东西挡着阳光,微风轻轻吹来,吹得树叶"哗哗"作响。阳光偷偷摸摸地进了教室,抚摸着小廖红润润的脸颊……

    “一起去玩吗?”

    “好呀!”

    “我们去操场上玩吧!快来!”

    “太棒了!”

    一到二课,同学们都商量着去哪玩和玩什么,可我却无心思去想,因为——我作业还没写完呢!我望着那些同学前脚跨出教室,后脚走出教室,不由有些不解,他们怎么这么快就写完了?我翻开书本,找出作业,提起笔,一字一字地写起来。

    “唉——唉——”我一边写一边叹气,谁不想玩?二课做什么都行,可以去跑步,可以去画画,可以去跳舞,凡是课堂上不能做的,二课就OK了,不过也要小心!不仅仅是我一个人,其他没写完作业的同学也会这么想。我写得很卖力,可突然遇到一道难题,我左思右想就是写不出。就在我揉着第十一张纸时,一个声音传了出来。

    “要帮忙吗?”小廖问。

    我点点头,小廖一步一步教我,在她的指导下,我写完了作业,可二课结束了。因为我,小廖没有玩,我向她说了声:“对不起!”

    “玩不玩都无所谓,因为我愿意帮助你。我一点也不在乎玩,我只希望你学会了那道题的方法。”小廖眉毛一扬,那灿烂的脸颊如同一道阳光射进了我的心……

    那一天,小廖来的真是刚刚好!

  • 《炒蛋炒饭》
  • 周末的一天,爸爸妈妈都不在家,刚好做完作业肚子饿了,于是我决定自己做蛋炒饭来吃。

    首先我到冰箱里拿了两个鸡蛋,又从厨房拿了一个碗。想着妈妈平时给我做蛋炒饭的情景,我先将一个鸡蛋在碗边嗑一个小口,然后用两只手把鸡蛋掰开,鸡蛋就打入的碗中,另一个鸡蛋我用了同样的方法打入了碗中。

    然后我开始搅鸡蛋,第一次搅得到处都是,两个鸡蛋搅好了只剩下一半了,再在碗里撒点盐和葱花。随后我打开火往锅里放入油,等油温上来后倒入打好的蛋液,来回翻炒鸡蛋,然后再倒入米饭,翻炒几下就可以出锅了。

    虽然这次做的蛋炒饭味道不怎么样,但这是自己的劳动成果,我心里充满了成就感,所以蛋炒饭吃起来也格外的香。