我和妹妹都有自己的书柜，过一段时间，妈妈就会给我们买新书。那些书有大有小、有宽有窄、有厚有薄……有些书适合六七岁的小孩，我就趁着妈妈不注意，偷偷放进妹妹的书柜里好让我的书柜看起来空一点，妈妈可以给我买更多的书；有些书被弄破了一点，我就拿着胶带把他们补好，重新放回书柜，这样看起来就像新的一样。
每天放学，我一冲进家门就会一头扎进书堆里，不一会儿，就会沉浸在书海里，根本听不进别人和我说话，直到他们用手指搓搓我的脑袋提醒我。做作业的时间到了，可有时候我实在忍不住，就会把书带进书房，趁着妈妈不注意的时候偷偷地看起来，直到妈妈把书“揪”走，仍然意犹未尽……
每次看书，自己都像在跟故事书里的各种主人公交朋友、聊天、玩游戏，又或者跟主人公一起冒险、一起破案，甚至一起战胜坏人……我的心情也随着时而高兴时而悲伤、时而紧张时而放松、时而勇敢时而害怕……跌但起伏就像坐过山车一样。
有些人认为朋友只能是人，而我认为书才是我最好的朋友！
在我记忆的“社区”，有一个记录着我美好生活的“书本”，但它上面已经满是尘埃，今天就让我们擦去这尘埃，放下一切无关紧要，来看看回忆中的“烟花之战”。
那天和往常一样，我下楼去玩。非常巧，我看到了五个朋友在那里议论纷纷，我赶忙上前询问，原来他们是在互相讨论，要做什么游戏，才能感受到过年的气息。“放烟花吧”，我的提议话音未落，大家双手赞成。
于是大家一起去买了烟花，有的买了“采菊”（一种可以原地旋转的烟花），有的买了擦炮，还有的买了“火箭”（一种可以升空的烟花）。买完烟花之后，我们便开始放烟花玩。大人叮嘱好多次了，要注意安全，但我们还想玩的更有趣。于是我们分成两队，互相比谁玩的更有趣。
只见对方将“火箭烟花”插进雪堆，然后点燃了它，只听轰的一声雪堆被炸开了一个大口子，烟花带着满身的雪花，飞上了天空，我们哈哈大笑，嘲笑他们毫无创意，他们恼羞成怒，“那你们来一个更有意思的给我看看”。我们一起用双面胶将擦炮和“采菊”粘在了一起，只听“砰”的一声，“采菊”在擦炮的带动下飞上了半空，在天空画出一个又一个标准的圆形，大家瞠目结舌，双手称赞，对手甘拜下风。就这样，我们玩着，笑着，这也成为了我特别开心的一个记忆，所以我把他封存在我的“记忆社区”里。
朋友们，如果你也有比较精彩的事迹，一定要跟我讲，我在这个“社区”，这本未擦拭干净的“书本”里等你，等着更多有意思的精彩事迹。
晚饭时间到了，我放下书本准备去吃饭。
突然，我这顺风耳听到隔壁班一个同学小声地又可怜巴巴地说道：“这下麻烦了，我的校卡落在家里了，你们帮我掩护一下，以免被扣分。”哈哈，校卡落在家里？还想逃避，有这么美的事？于是，我马上把这个“好消息”告诉给了我旁边的两个好朋友：“走，我们去告诉执勤员，让执勤员扣他们班级的分数。”在我们学校，谁要是没有戴校卡，那是要被扣班级的分数的。这个同学又不是我们班的，再者，我是多么有“正义”感啊，怎么能让这种不文明的行为存在？那两个好朋友也表示应该告诉执勤员。
我们快步走到教室的一个路口，恰巧遇到我们班的执勤员。我们三个立即齐声喊到：“执勤员，执勤员，他没带校卡。”手指着一班那个方向。执行员理都不理我们的叫喊就直接走了，估计是他没听见。哎，让这个同学侥幸逃过一劫。
正当我们三个还在商量策略时，刚才那个理都不理我们的执勤员又回头走了过来，果然是刚才没有听到我们的报告，我们还差点误会了他们。现在机会又来了，我们三个快速迎面走上去，指着那个没有戴校卡的人说：“那个同学没戴校卡，这是违反校规的，要不要扣分？”“哪里？肯定要扣分的。”那个执勤员说得掷地有声，好像他掌握着生杀大权似的。不过，执勤员也确实够威风，谁要是违规的话，他们是有权力去扣分的。那个一班没戴校卡的同学似乎察觉到危险了，一下子慌张起来，脸红了起来，侧过身子准备开溜。我们推了执勤员一下，让他赶快去追。
执勤员快步走了上去，一把他揪住，厉声说道：“你的校卡呢？”一班的那个同学说：“我，我，我……”哈哈，现在被抓到了，说不出话来了吧？执勤员拿起笔来正要扣分的时候，其他几个一班的同学一起围了上来，不停地说着好话，让我们班的执勤员手下留情，结果，我们班的执勤员真的被他说动了，挥一挥手就让他走了。执勤员这种行为真的是让我们大失所望，我们都说他执法不严。
正当我们抱怨时，另一个不知道是那个班执勤员看到了，果断地抓住了那个没有戴校卡的同学，二话不说就记了下去。一班的那几个同学想再次“故伎重演”，可这个执勤员义正辞严地说：“你们再围过来，你们一起扣。”一句话就把一班的那些同学震住了。我们不由得笑了起来。
打饭的时候，我们又遇见了一班那几个同学，我们一脸坏笑，理直气壮地说：“没带校卡，是你自己的问题，被扣分也很正常。”他们很生气地走了。
后来，我反思了一下，觉得自己有点不对，要是自己没有戴校卡，我们难道会希望被执勤员扣分？
何谓读书？陆游曰：“读书本意在元元”。冰心道：“读书好，好读书。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书一字虽短，却常伴我左右。
一开始书只是我消磨时间的替代品，可读多了，却成了我生活中不可缺少的部分。很多人把读书当成一种痛苦，而我却把读书当作一种娱乐。有时为了读书，我还吃过不少苦头。我能理解那些人为何把读书当成痛苦，那便是大多数家长所造成。他们让孩子看的，永远是他们认为有价值的，而那个年龄的孩子没法看，也看不懂东西，换作我这么一个书迷，我也不会爱看。说实话，看书要从自己喜欢的入手，像绘本、漫画之类。当你读书读得多了，你就不再满足于这种图多文字少的小画书，于是便开始挑书读，渐渐地，你就会自己拿起《山海经》之类的书看起来。
读书追求的不仅仅是好词好句，还要弄懂其中蕴含的道理。就像学古诗一样，寥寥几句，又能有多少个好词句呢？老师让你记得最多的从来都是道理。书，要读三遍，第一遍读的是情节；第二遍，读的是问题；第三遍，读的是道理。可有时，读了个百八十遍，也不知书中讲的是什么。因此，我并不是太赞成“书读百遍，其义自现”这句话。有时，读书，随着年龄的增长，才能读懂一本书的道理。儿时，我读《西游记》却只会笑唐僧太善，恨妖怪太多；现在才读懂什么是“修心”，何谓“一念成魔，一念成佛。”儿时我读《红楼梦》也只会问“贾宝玉为何出家？林黛玉为何经常哭？”到现在，才一知半解地明白“满纸荒唐言， 一把辛酸泪”。当你真正明白一本书的道理，才算把一本书读懂。那才是读明白作者的“言外意，话外音。”
民以食为天，书是人类的精神食粮，每日必不可少。若要前程光明，请毋断书香。
1.人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。”——《钢铁是怎样炼成的》
2. 事在人为，只要动动脑筋，总会有办法的。——大仲马《蒙梭罗夫人》
3.当你不能控制别人，就要控制你自己，赛车和做人一样，有时要停，有时要冲。——玛格丽特·杜拉斯《情人》
4. 有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。——保罗·戈埃罗《牧羊少年奇幻之旅》
5. 我明天回塔拉再去想吧。巳那时我就经受得住一切了。明天，我会想出一个办法把他弄回来。毕竟，明天又是另外的一天呢。《飘》
6. 欲买桂花同载酒，终不似，少年游。——刘过《唐多令·芦叶满汀洲》
7. 对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事 而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。——《十八春》
8.爱情的烈焰，你越是把它遏制，它越是烧得厉害。——莎士比亚《维洛那二绅士》
9. 我从来就没有太阳，所以不怕失去。——东野圭吾《白夜行》
10. 垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。——《旅程》
11. 赐我一场相遇，却不赐我一场爱情。赐我一场爱情，却不赐我地久天长。——乐小米《苍耳》
12. 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。——泰戈尔《飞鸟集》
13. 世上无难事，只怕有心人。——吴承恩《西游记》
14. 爱情有时候不比谁爱得更深，谁爱得更久，比的是谁爱得更贱。——乐小米《苍耳》
15. 离你越近的地方，路途越远;最简单的音调，需要最艰苦的练习。——《泰戈尔诗选》
16. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
17. 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?——《匆匆》
18. 爱只是一种幻想，缺少爱情的人不是在悲伤现实中的生活，而是在惋惜幻想中的天堂。——大仲马《王后的项链》
19. 女人必须找一个自己尊敬的人做丈夫，这样她才能获得幸福。——简·奥斯汀《傲慢与偏见》
20. 小孩子才分对错，成年人只看利弊——韩寒《后会无期》
21. 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。——海明威 《永别了武器》
22. 彼时的少年站在成长的尽头，回首过去，一路崎岖早已繁花盛开。——八月长安《你好，旧时光》
23. 人生何所求，致富和自由。——大仲马《基督山伯爵》
24. 已经活了七十二岁，依然像是昨天的事：居民点的林阴小路，在歇晌的时间，白人居住区，道旁开满金风花的大街，阗无行人。《物质生活》
25. 女人为死人流泪，男人为死人报仇！——大仲马《三个火枪手》
26. 我真想拉起你的手，逃向初晴的天空和田野，不畏缩也不回顾。——舒婷《雨别》
27. 争取一个人皈依真理，总比打发一个人下地狱好些。——司各特《修墓老人》
28. 人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。——《巨人传》
老师手拿书本，神秘兮兮地走进教室，环视了一周，走上讲台，好半天笑而不语。老师又再耍啥新花招呢？我心照不宣的想。“这节课咱们玩一个，据字猜词语的游戏怎么样？老师终究是开口了。“好啊！好啊！”“耶！”“这又是别开生面的一节课呀！”……同学们七嘴八舌地表达着自己欣喜不已的心情。
“这个游戏的规则是怎样的呢？”一向爱动脑筋，爱思考的学霸若有所思的问。其他爱凑热闹的同学们一下安静一下来，“是呀！我们光顾开心玩游戏了，都不记的问如何玩了。”老师不慌不忙地说：“游戏规则很简单，就是根据上面的词语组成四字词语或词语，这个字可以放在前面、中间、词尾，任何一个位置都可以。”老师话音刚落只听教室里又一片哗然，“哦！这可难不住我们“我们组有超级学霸，肯定我们高。”“咱们几个放灵活点，相互帮助，争取遥遥领先。”每个小组的同学都信心满满。带着必胜的信念，摩拳擦掌准备开战了。
老师分了四个小组,把字写在纸上,每个小组派一名代表抽签,只见他毫不犹豫地抽了一个,我在心里默默祈祷:抽好签,抽好签!众望所归他抽到一个“兴”字,我们激动地拍手叫好,真是如愿以偿,心想事成啊!“我来!我来!”我们组的同学争先恐后地举手要答,最后口齿伶俐的李文娟脱口而出开答了,“头高采烈，头致勃勃，兴奋不已......兴师动众。”“时间到。”老师打断了她的回答。开卷有益，首关开战就已赢得4分的好成绩，不错，值得表扬，教室里响起了热烈的掌声。接下来就静观其变，翘首昂望其他组的战果吧。
第二小组也派出了他们的精兵强将——许爱文上台抽签了。他们抽到的是“果”字。许庆文不假思索地开答了，“硕果累累……自食其果……。”“时间到。”老师到时喊停了。第二小组的同学们急得像热锅上的蚂蚁，有的抓耳挠腮，有的绞尽脑汁，有的搜肠刮肚，最后都无济于事，爱莫能助只能接受现实，观望其他两组的战况了。十分钟过后，三、四的结果也出来了。三组和二组打成了平手，二比二，四组险胜我们组一分，最后一轮是我们两组的冠军决赛了。
决赛开始了为了公平起见，老师为我们写出了一个“胜”字。这轮是抢答环节，我眼疾手快地按下了抢答器，为我们组争得了先等机会。“名胜古迹，数不胜数，转败为胜，百战百胜，喜不自胜，引人入胜……我们几个配合默契，一个接一个的口口相传，一口气说出了好几个。“时间到”老师叫停了。第四组开始了。“旗开得胜、争强好胜，一决胜负……乘胜追击、不分胜负。”“时间到。”教室里顿时像炸开了锅，欢呼声，掌声，庆贺声，还有四组的遗憾声响成一片。最后我们以一分之差获得了本次游戏的最终获胜组。每个同学脸上都露出了喜悦、幸福地笑容。
这次与众不同的游戏让我们明白了：一定要多读书，多积累词语，养兵千日，用兵一时，学到的本领终究有一天会派上用场的。
有一种课堂，没有围墙；有一种书本，藏在天地；有一种学习，要亲身经历。研有所悟，学有所得，旅有所感，行有所获。这就是研学之旅。
早晨，我们进入景区，首先映入眼帘的是如画的风景。柳树轻拂湖水光滑的脸庞，像是温柔的母亲在抚摸着孩子。往前走，望着那刻在墙上的壁画，它们像是活了般，争先恐后的向我们诉说那长征的辛苦与艰难，让人不经感叹，革命先辈真是太伟大了。我一定要努力学习，为祖国的发展做出应有的贡献。
接下来，我们走进快乐的天堂——动感乐园！
最先看到的是“大摆锤”与“过山车”。听着“大摆锤”上同学们的尖叫声，我瞬间打消了坐它的念头。再移目一瞟，正好撞上新一轮发动的“过山车”从我身前飞驰而过，吓得我一晕眩，悻悻然走开了。小夏跑来拉我，“走，咱们去玩海盗船！”“海盗船？去试一下吧！”我答道。来到海盗船边，看着船身高高飞起，又迅速下落，我不禁双腿发软，心里又一次打起了退堂鼓。可心有不甘：不能白来一趟吧，啥都没玩，脸就丢大了。想着想着，就轮到我们了，我不由分说地上了船。
伴随着此起彼伏的尖叫声，船体被荡得越来越高，我双眼紧闭，死死地握着把手，手心直冒冷汗。心中默默祈祷：别怕别怕，勇敢些！接着船体又来了几次俯冲，我感觉自己快要被甩飞了……终于，船停了。我虽有一点晕乎乎的，但我内心十分喜悦，因为这次我战胜了自己，克服了恐惧。
刺激项目结束，我打算换个悠闲点的缓缓神。我们走进海洋馆，看到了各种各样的海洋生物，有五彩斑斓的热带鱼、嘴巴嘟嘟的招财鱼、迅猛敏捷的成吉思汗鲨等等，这让我了解到了海洋生物的生态系统，学到了关于海洋的不少知识，真是大有所获！
再往后走是动物园，内有羊驼、白孔雀、天鹅等，它们都是那么的富有活力，让我体会到大自然界中的动物是那么美丽、有趣。我想我一定要保护地球，保护环境，保护这些可爱的动物们！
最后，也是我最喜欢的地方——艾尼魔神奇乐园。那里不仅有秋千岛、七彩滑道，还有飞天城堡和森林魔网。而让我印象最深的是飞天城堡。那是一个透明滑梯，高耸入云，直通云霄。我跃跃欲试，可是，刚爬上第二层，我就浑身打颤——太高了，我感觉置身于悬崖之上，想原路返回，可下面的同学挡住了去路。没办法，只有往上爬。我越爬越高，感觉滑梯摇摇欲坠，终于历尽千辛万苦来到滑梯口，我满心欢喜，“呲溜”一声滑了下去。
从研学中，我既学习了红色精神，又挑战了自我，克服了恐惧，这是课本中学不到的！正所谓：有一种学习，要亲身经历！
清早，书包里的书本和文具集体发起了抗议。
起因是小主人在语文课上，不小心把语文书掉到地上，害得它被人踩来踩去，变得灰头土脸的。不仅如此，文具盒里的文具也都遭了罪：尺子被磨坏，铅笔断成两半，像皮更是“截肢”似的被切成一块儿一块儿。
书包里的所有书本文具都围坐在一起，怒气冲冲怨气满满，七嘴八舌地埋怨个不停。“大家安静!”语文书首先发言，“我们都知道，今天所有文具书本都遭了罪，大家各自讲述一下自己感受吧。”
语文作业本说:“小主人每天都无视我，不写作业反在我身上乱磨，我快疼死了!”
“是呀是呀！我上星期刚换的新衣服，结果没几天就变得破破烂烂的了。”文具盒附和道。
“我的妹妹也是，呜呜，她昨天被小主人撕了个粉碎，现在轮到我了。”草稿本边哭边说，“过不了多久，我肯定也会和我妹妹一样消失的!”
大家的意见越来越大。
“怎么会这样?”
“它们好惨呀。”
“我讨厌小主人!”
“我们都会消失的!”
数学书见状说:“我们必须给小主人一个教训，让他知道错误，好好对待我们。我们明天一起藏起来，看他怎么办!”
果不其然，小主人第二天背上书包就走，也没发现书包变轻了。到了学校，小主人发现书本文具都不见了，急得大哭起来。 看见小主人哭得可怜，书包只好把早上书本和文具抗议的事情告诉了小主人。小主人听了非常内疚，发誓以后一定好好待书本和文具。
知道小主人认错了，晚上，书本和文具又回到了书包，成了小主人学习的好伙伴和好帮手。（指导老师：陈席荣）
在我的生活中，除了乐高、书本，无意间多了一项东西——科技。
不知什么时候诞生的，也不知是谁带火的，超市、电器店里多了一些智能手机、智能空调、智能扫拖机器人等，让我深深地爱上了它，第一次，第二次……第n（一个未知数）次，我喜欢得不得了。
有了手机，以后再也不用拿很多现金去消费。有一次假期，我们一家人要回老家，但又不想开个整整一天的车，于是，我们就提前用手机订了地铁票，到地铁站，只须用手机一扫二维码，地铁票就自动打印出来，拿上地铁票，坐上开往老家的地铁，心里美滋滋地的。
有了扫拖机器人，就不用费力气去扫地、拖地。有一天，妈妈抱来了一个小机器人，它扁圆扁圆的，像一个大饼。又抱来了一个叫机站的东西，摆在电视旁，给它的水箱加上水，叫一声：“OK！Eggo！”“我在！”它大声回答，“全屋清净。”“好的！”便开始扫地、拖地。它能把地拖得一尘不染，让人感到万分舒适。
我爱科技，我爱它的便捷，爱它的智能，爱它的万能……科技为我们打造了一个舒服的生活环境，使我们的生活更美好！
遨游书本的海洋，每一本书都能让人有所感悟，不一样的书，带给人们不同的体验与收获。这个暑假，我在书本的海洋中不断寻觅着，《爱的教育》让我明白了很多很多，最大的感触就是：爱是无价的。那么，爱到底是什么呢？相信读了这本书后，你也能明白的。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述了一个名叫安利柯的男孩的成长故事，主要描述了小男孩安利柯在小学四年级这一个学年的所见、所闻、所感。字里行间都流露着对父母、对祖国、对师长、对同学朋友之间真挚的爱。
爱是无形的，我们看不见也摸不着。虽然如此，但我们可以发自内心地去感受爱。爱就好似那无色无味的空气一般将我们包围着，生活中处处都充满了爱。正如那书中所写的：“父母无微不至的对孩子的关爱，老师无私伟大的教诲，同学们朋友们友善的倍伴，这些都是爱。”
爱的教育不同于别的教育，它是所有教育的核心。不论是学校教育还是家庭教育，充满着爱的教育都是必不可少的。我相信，凡是受过爱的教育的人永远都是最健康、最纯洁、最善良、最美的。
书中的一个个故事，不仅人物性格鲜明，而且情感真挚感人，这个暑假我都被书中所包含的情感所震撼。有了爱的教育，我们才能学到更多，懂得更多。我们懂得感恩父母、感恩老师；懂得主动去帮助有需要的人；开始懂得要关爱、关心他人。我们将会以纯真的眼光去看待这个世界，将会以感恩的心态去面对、去迎接这个世界的一切。
冰心奶奶说过，“有了爱就有了一切”，爱对于教育来说是那么的重要，没有了它，这个世界将不再那么美好。如今，我们的生活越来越美好，都是缘于我们有爱心，我们离不开彼此的关爱。
爱是无价的！读完这本书后，这种感觉一直萦绕在我的脑海里。