文章中的结构安排，须做到脉络清晰.脉络清晰能够把要说的内容说得清楚明白，能使记叙的事件，井然有序，较好娜表现中心思想. 脉络是指文章的线索和层次.线索是文章中有形的经线; 层次是作者在思路展开的具体步骤，是无形的纬线.线索清晰，层次分明，形成了文章结构的网状脉络，增强文章的说服力和感染力。 《我永远忘不了这件事》在结构安润陆，达到了脉络清晰，情趣盎然。 第一，以“小画片”为线索.贯穿全文，使文章井然有序，和谐统一 线索可以是物件，可以是人或事，也可以是某一思想。小作者紧紧抓住“小画片”这个物件，以它的经历为线索，写出一篇少年儿童的美好心灵和友情的颂歌。
摆画片(使我沉浸在回忆里)—丢画片(怀疑小立拿走)—间画片 (和小立要画片)—找到画片(是姐姐拿走了画片，冤枉了小立)一一赠画片(小立送我画片，画片成为友谊的纪念品)看画片(我为小立的美好心灵而激动)，小画片的多次出现和引起的人物之间的瓜葛，使文章既条理清晰又起伏跌宕，深深地吸引了读者. 第二，层次安排，既注意条理分明又注意设置悬念，增加了文章的曲折性和趣味性. 小作者以倒叙开头，引起读者的阅读兴趣.又在叙述事件经过时，注意了以事件先后发展为顺序，有步骤地使故事一步步达到高潮。在安排步骤时两次设置悬念，使故事波澜起伏饶有趣味.第一个悬念是在没有任何证据的情况下，硬说是小立拿走的，这将使读者所担心会有一场轩然大波，结果小立只是委屈地掉眼泪。
第二个悬念是我诬陷了小立，小立受到了冤枉，小立大闹一场是完全有理的，这又使读者再次担心轩然大波的发生.但小立不但没有大闹，而是错送我一张画片，使得局势急转而下，从而鲜明地突出表现了小立的不计恩怨、宽宏大度的美好心灵. 学习运用好脉络清晰手法，还应注意几个间题. 第一，要根据材料的情况决定线索和层次的安排的具体作法，物件做线索确实能吸引人就以物件为线索，物件起不到吸引人作用，就不一定这样做，不要勉强编造. 第二，脉络清晰的主要要求是，线索清晰和层次分明，做到了这一点就达到了标准，致于文章的曲折性，那是较高的要求，初学的人不一定都达到这个标准。
我细细抚摸着书中的脉络、感谢有你不离不弃的陪伴、抚平过我成长的忧伤、指引着我前进的方向、你充实了我的生命、完整了我的世界、在你的襁褓中、我学会了成长。
识你——豆蔻年华似梦
似乎再也记不起、书的影子是什么时候起闯进入我的生活、慢慢透入生命、让我如此着迷。只是依稀的记起、小时候、习惯在夜里、总爱用一种舒服的姿态赖在妈妈的怀里、让皎洁的月光从窗台上洒落满满一地、肆意渲染在身上、捧着那本《格林童话》、妈妈握着我的小手、指着一个个陌生的字体、喃喃的念着、短小的篇幅、我都可以听得津津有味、我开始学会流连于《丑小鸭》蜕变后的美丽动人、开始学会感受到《海的女儿》忍着剧痛而翩翩起舞时的痛苦、开始怜悯《灰姑娘》的悲惨命运。那一幅幅动人的画面、让我的童年平静的湖面上、泛起朵朵梦幻的波澜。我是渴望飞翔的雏鸟、书籍为我插上了梦的翅膀。
读你——覆水难收如痴
在这如花绽放的年纪、内心对书籍的渴望、不再局限于童话的斑斓、然而却开始对名著小说如痴如醉的神往、手捧一本小说、我便全身心陶醉于其中、贪婪的品读着、我从春秋战国的刀光剑影中穿过、我从四大名著的博大精深中走过、我还从唐诗宋词的清风明月中徐徐迈过，我领悟过李白满腔“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情壮志、我品味过黛玉葬花时“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的感伤悲凉。我领略过“执子之手，与子偕老”的忠贞缠绵。我是含苞待放的花蕾、书籍照耀着我绽放。
品你——似水流年犹存
如今的我、便开始向往“不顾繁华似锦只愿心如止水”的阅读情操、开始感受着书本上冰凉的触感，闻着书本里淡淡的香味，内心里居然有一种难以言语的奇妙感受。对书籍的热爱、不仅仅是对精彩剧情的走马观花了、开始学会领悟字里行间流露的情感、一字一句都仿佛意蕴深刻、我最爱读宗璞的【紫藤萝瀑布】、那句“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境。”让我学会哪怕踩着灰烬、依旧骄傲走下去的勇气和信心。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼、生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长。我是五线谱、书籍是镌刻青春跳动的音符。
携一缕书香、伴我成长。