上学两年了，我觉得学会查字典对于学习语文来讲真的很重要。因为遇到不认识的字或不会写的字，我就可以通过查字典的方法认识他们。
老师教过我们两种查字典方法是：一是音序查字法，二是部首查字法。我最喜欢部首查字法，遇到不认识的字，我就先找这个字的部首，再数一数剩余几画，最后在检字表里找到它的读音，小手再横着一划，就能看到这个字所在的页码。
每当我查到不认识的字，就很有成就感，好像又认识了一个新朋友。字典，就像我的老朋友，时刻在身边默默地帮着我。
4月6晚7:05对于我来讲，是一个特殊的时刻，是一个值得纪念的时刻。生命中第一次进入腾讯会议，并开启璩艳霞生命语文工作室的学习之旅。从此我的语文教学里投入了一束光，而我将成为追光之人。
“专家引领”是一束光，照亮前行的路。
从晚上七点到九点半，一个半小时的时间，我一边享受着云端盛宴，聆听专家的课例研修分享，一边用心记载，浑然不觉时间的流逝。宋珍、杨玲、蒋博、王虹、蒋超群五位名师对余映潮老师执教《记承天寺夜游》进行课例解读，他们条分缕析，字字珠玑，为我们多方位、多角度地解读一堂好课的构成要素和文言文教学的精髓。紧接着陈晓、江文欢、刘艳、王翔四位名师针对老师们在文言文教学中存在的问题进行答疑解惑，为我们拨开一层又一层的文言文教学迷雾。之后，胡喜平、宁奇珍、王丹蕾三位名师进行文言文阅读教学的经验分享。文言文到底教什么？如何教？如何以学为基点设计学生活动？如何实现言文合一？随着问题的解答与深入，我们有守得云开见月明之感。最后，温婉、恬静而又干练的璩艳霞老师总结了本次活动。每一位专家就是一道光，这些光束照亮我们语文前行的道路。
“生命语文”是一束光，温暖前行的人。
活动结束后，我的心情久久不能平静。我在初中语文教学岗位上工作了十四年，然后在小学语文教学的岗位上工作五年，今年是我再回初中语文教学岗位的第三年。二十二年的语文教学中，我有过迷茫，有过困惑，也有过荣誉，但更多的是思考：我的语文教学能让学生收获什么？教好每一篇课文？指导好每一次写作？提高语文成绩？所幸，我从未止步！所幸，遇上“生命语文”。追随一束光，在这次课例研讨活动中，我苏醒、顿悟、思考。
感恩有这个机会参加活动，感恩这次活动的组织，感恩这次颇具匠心的活动的设计，这是有生命力的语文，这是有张力的研讨活动。让语文融入生命，内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵，帮助学生知“天地人事”，育“生命自觉”，提升生命的质量与品位，使生命变得更加美好更有意义。这是生命语文。庆幸自己成为了璩艳霞生命语文工作室的学员，感谢“生命语文”温暖我前行，感谢自己拥有了一束光，我将追光前行！
对于喜欢阅读的同学来讲，写作文应该不是一件难事。我是比较独爱文学书籍，每次庄老师发班群隆重表杨优秀范文陈子润等同学代表作，我认真阅读同学们的作品，内容好丰富，我内心的小宇宙，瞬间打开了想象的翅膀，接触到同学们不同风格的作品，也让我了解到不同的写作的各种可能性。比如：夸张......等修辞法的运用，要把自己想象成主角，比喻。看书也要讲究方法，作文写得不好是因为自己不会撒谎，首先要把平时所学串联起来，作文讲究的想象。
五一假期里我宅家哪都没去，查资料关注优秀前辈们的作品，时不时和妈妈一起讨论，比如现代文学家、诗人、画家，笔名艾青曾经说：“想象是诗歌的翅膀，没有想象，就无法在理想的天空飞翔。”写作文也是如此，要打开想象的大门，有想象思维的参与，淋漓尽致地翱翔在自己所创造的情境中”。艾青前辈的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅是人，也包括物，以及思想等的形象化。
我读过些文学作品，比较喜欢伊夫·格勒韦创作的《作文里的奇案》一书，是一部视角独特的侦探推理小说，书中提供了诗歌、叙述文、科幻小说等各种体裁的写作范文，让我们看过此书的人得以了解各种文学形式。认真观察，仔细思考，也许就是会写作文的大侦探。
书中第一章讲述事情开始于一堂作文课。男孩埃尔万班上的法语老师，给学生布置了一份特殊的作业，要求全班25个同学在早上9点至10点半之间，散布到小镇的各个角落，去观察来往的行人，回来后写下自己的所见所想，文体不限。这个写作任务看似很简单，但要真正的写出来，需要很强的想象力。
课上法语老师布置作业时，同学们的反应都不一样。有些同学有很高的志向目标，很想自己写的文章向更高的平台展示，有些同学很困惑，不知道该写什么，更不知道怎么开头写，也有些同学们的文章超出了现实观察的表层次，好有想象力的文笔表现。以写作的方式呈现自己的活动成果，精彩的这25篇作文风格各异，还欣赏到一次另类的侦探推理过程。埃尔万在观察点：伽利略路中段附近写了这样一首诗：我喜欢这几句描写的很具体，就载了下来了。
我没有见到，一身黑白，只顾及自己，而对他人莫不关心的人。
我只见到，服饰鲜艳，肤色晒得黝黑，敞开怀抱，乐于分享的人。
25个同学都没有想到自己的写的作文有一天会变成破案的依据。法语老师完全没想到，布置观察写作任务会演变成侦探任务。安排到各个小镇小脚落的25个学生，事实上是成了25个小侦探。
每一篇都附有老师辛辣的评论。这是一场不可思议的小镇探险游戏，只为了解决一个侦探谜题。
这本书有两个主角——埃尔万和卡桑德拉。在同学们写街头观察日记时，有一个公务员被杀了，埃尔万和卡桑德拉想协助警察，他俩竟从同学们的日记里找到了那个“凶手”。
我非常喜欢这本书，因为这个故事非常吸引人，在这十本书里，第一眼就迫不及待的打开了这本书，我看第一页时，我就想一直看这本书。而且这本书非常容易懂。书中的主要人物有很大的好奇心，以及留心观察、善于思考的优点，很值得我去学习，我好期待庄老师在课上也能像书中，法语老师达莱納女士给我们布置观察写作任务，也想我们全班的文章也能变成破案依据，也能协助警察破案，成为现实的奇案。让庄老师以我们班为自豪。也请同学们多多的去看一下这本书，也都去学习学习。并像书中的主角一样拥有一颗好奇的心，善于思考的心!
“请大家保持安静！我来讲一下活动的注意事项……”这是小记者协会的一位老师，此时此刻站在少年宫多功能厅，面对着我们讲话。家长们也来了，我是和妈妈一起来的，她是利用休班时间和我一起来参加这个卖报纸的公益活动的。
讲台上方有一个很大的条幅，上面写着“我是小小卖报童，奉献爱心为公益”，看着，听着，我心里还有点小激动呢！
老师们发完报纸，分完小组，我们就出发了。我和妈妈还有我们队的成员，出了门口就一直往西走，一路上也遇到了许多人，但我都不好意思张口。
前面又走过来一位阿姨，我心里很紧张、胆怯，不敢上前去和她打招呼，妈妈不断鼓励我、让我大胆地上前去和她沟通。
听着妈妈的话语，我感觉没那么紧张了，就勇敢地和那位阿姨打了招呼，说清楚这次卖报纸的意义，没想到阿姨对我竖起了大拇指，微笑着拿出钱包来付了款。还和我合影留念呢！
我连连感谢阿姨后，心里暗自大喜，也没有那么难么。就这样，凭借我的“三寸不烂之舌”，很快报纸就卖出去了第二份、第三份……七八份卖完了，我心里有些飘飘然。可惜好景不长，再去问路过的行人时， 有许多人都拒绝了，还有的直接就不理我，我的心情一下子跌到了谷底，有些失落。
当我怀着沮丧的心情去找那位等车的姐姐时，我边想边走，天气这么热，我还一直跑来跑去，如果这位姐姐拒绝的话，我就直接回少年宫，不卖了。
因为我和妈妈订了20份报纸，将它们叠好顺好后，放在手边，用胳膊托着那样去卖的，很重、很累。头上顶着炎炎夏日，手臂托着厚厚的一摞报纸，加上一直走路，说话，我早已口干舌燥、气喘吁吁。妈妈也一样，她拿的比我还多，恐怕早已累得不行了，只是不说而已。
想到这里，我犹犹豫豫地向姐姐走去，没想到她拿出手机，靠近我和妈妈，问：“可以微信支付吗？”这让我一时呆在了原地，我哪有手机呀！妈妈看到我这样子便掏出手机，替我解围。
“当然可以，只是不用介绍一下这个活动吗？”那位姐姐微笑着说“不用，我弟弟也参加过此活动，我挺支持他的，所以刚刚已经买了很多份报纸了。”姐姐边说边从我手里要了三份报纸，并迅速地付了钱。
直到那位姐姐走后，我都没有回过神来，便对妈妈说：“我仿佛看到希望了！”于是我和妈妈又朝前方走去……没多久，便卖完了所有的报纸，我们俩高兴地击起了手掌！
就这样，上午一个多小时的时间，我和妈妈通过努力卖出去了今天定的所有报纸。回到少年宫，厅内开着空调，凉爽极了！我们开始把卖报纸的钱放到捐款箱里。
今天这次活动，让我明白了爸爸妈妈的不容易，公益活动者的善良和爱心。
为了更真切地体会到这份不容易，明天妈妈上班后，我自己要将这活动继续下去。我想，没有妈妈的陪伴，才更能锻炼我的能力。加油！杜心雨!你的收获会越来越大！
作为一个福建人来讲，对于当地的习俗，我可是再熟悉不过了。不管是节日习俗，还是其他的。
我都是有问必答。就拿春节的习俗来说吧，对于这方面，我可称得上是“万事通”呀！ 我们泉州从初一到十五，都称为“过年”，要等过了十五，“年”才算过去。 从正月初一到初四，人们都欢度春节，初五，百业经营，俗称“初五隔开，初六淘肥，初七人生日，初八五谷生日。 ”
当零点一到，四处爆竹声响成一片，人们就会在家中厅堂设案，摆上三牲、水果、清茶、金猪等供品，点上三支清香，点蜡烛，恭拜“天公”，祭祀祖先，这种祭祀一直持续到初四。 除夕之夜要守岁至深夜12点钟，迎来了新年黎明，家家户户都燃放烟花爆竹。开门迎春纳祥，俗称“ 开正” 。 元日，每家每户都会把自家的孩子早点叫起来，帖红春联，逢门必贴，无论前后，无论大小。 清晨，无论男女老少，纷纷起床盥洗，穿上早已准备好的新衣。
早餐合家吃面线加鸡蛋，吃蛋去壳，意在除霉气，迎吉祥；面线则象征福寿绵长。早餐后都会出门走访邻居，笑脸相迎，首次见面皆要互道“恭喜”。就拿春节的习俗来说吧，对于这方面，我可称得上是“万事通”呀！ 到了正月初九，也就是“天诞日”，民间普遍都要“ 敬天公 ”，放爆竹、点上一对红烛灯。祈求新的一年里风调雨顺，五谷丰登。在大厅的天井口用两条长凳架起一块八仙桌，桌上靠后摆上一道纸糊的高大“天公庙”，桌前摆上三牲，隆重的主牲是大猪头，其次是五斤大猪脚，边牲是鸡、鱼、或鱿鱼干、目鱼干，这三项组成三牲，放在一个大盘子里。以及酒瓶、酒杯。这些都得在当天的清晨摆好。长辈领着全家大小，跪在桌前叩谢玉皇大帝保庇平安顺舒的浩大天恩。
与此同时，也向玉皇大帝有所祈请，并许愿日后隆重酬谢。 正月十五，元宵节，在这一天，大家都要吃“元宵丸”。泉州的元宵丸闻名遐迩，其制法与其他地区与众不同。以炒熟的花生米磨成沫，加上白糖、芝麻、蜜冬瓜、金桔泥……捏成丸陷，沾湿后置于有干糯米的盘子里。除此之外，我最兴奋，最期待的事情就是“闹花灯”了，这个活动，把元宵节的气氛推向了高潮，每一个人都会去逛花灯，整条街道上都挂满了花灯，还有许多的灯谜。这些可不是一般的花灯，都是请泉州的灯匠精制。品种繁多，平时都很少见。这也大大丰富了泉州人民的文娱生活。
这就是泉州春节的风俗民情，每家每户都是红红火火地过年；都是开开心心地迎接新年黎明的到来！
春节习俗作文850字
春节是中国一个古老的节日,也是全年里面最重要的一个节日.所以,在这个节日里面也有很多的习俗.借这个调查机会给大家介绍一下吧!
1.贴春联
春联是从两千多年前战国时期的“桃梗”演变而来的。《淮南子》上说，桃符（即桃梗）是桃木刻成的。上面刻着灭降福的咒语，一年一换。五代后蜀皇帝孟昶在过春节时心血来潮，令人将桃树削片，他提笔在上面题写了联句：“新年纳余庆，佳节号长春”。这就是中国最早的春联了。至于春联这一名称的正式诞生，则在明朝。明朝开国皇帝朱元璋建都金陵后，曾在除夕时下旨：“公卿士庶之家，须写春联一副，以缀新年”。以后，春联得以推广，沿袭至今过年时，各家各户都要贴春联。
2.年夜饭
在大年30晚上,家家户户都会团聚在一起吃团年饭.当然,这是新年的第1餐正餐,既可以在自己家里吃,也可以在长辈家里吃.对于团年饭的菜式和菜数都是有很严格的规矩的.在我们家.每年的团年饭上都得有8道菜,其中鱼和鸡是必不可少的菜.鱼象征年年有余,而鸡又是广东人最喜欢的食物.它们都是吉祥如意的好兆头呢!
3. 徐夕夜晚上0时放鞭炮
在大年三十晚上的0时整放鞭炮也是一种特殊的习俗,它寓意着＂辞旧岁,迎新春＂．对于迎接新春还有一种说法叫做＂守岁＂这么说吧,＂守岁＂其实就是指从大年３０到初一期间不睡觉．对于大部分年轻人来说,这是玩的最好时间．当然这也不是尽然的,有些老当益壮的老年人也会和着年轻人们一起闹新年呢！
4.应节活动
初一早，不少舞狮班及英歌队敲锣打鼓到各村各户参拜贺年，主人燃放鞭炮以迎。初二、初三日乡镇会组织有庆新春文娱活动.如映电影、赛球、书画展、猜谜语等。白天夜晚人们成群结队尽兴游赏观看，一片迎春的热闹喜乐气氛。
5.给红包
给红包春节习俗中重要的一项，长辈要分钱给后辈，能挣钱的后辈也要送钱给长辈。这些钱不能直愣愣地送，而要很讲究地装在一个利市包中.这俗称为“压肚腰”，意谓一年从头到尾，腰包里都会满满实实、富富裕裕。
6.拜年
给家人邻居拜年也是有规矩的,在大年初一,必须去爷爷奶奶家拜年,初二的时候则必须去外公外婆家拜年,只有到了初三和初四才能外出给街坊邻居家和朋友家拜年．
总之,新年新开始.我相信在充满激情、热闹的2010年里,我们所有的人都能够健健康康,开开心心!
春节习俗作文850字
家乡过春节差不多从冬至就开始了。
冬至前后，人们便把鸡、鸭和鹅用笼子关起来，以减少它们的活动量，每天用充足的食物喂养。到了过年时，家禽就长得又大又肥。
农历十二月二十三日，是传统的“小年”。这天，人们要把灶台打扫干净，杀鸡宰鸭来祭“灶神”。 腊月二十五日前后，人们选择吉日把家里打扫的一尘不染，干干净净迎新年。这时，千家万户都忙碌起来，包粽子、爆“米花”、炸“油鼓”……
除夕可真是热闹非凡呐！家家户户赶做年饭，到处都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，门外贴好红红的春联；有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。除此之外，大家还在房间门口贴上“利市”。哪一家都通宵灯火，鞭炮声日夜不绝。出门在外的人，必定要赶回来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁和看中央电视台的《春节联欢晚会》。
大年初一是春节的最高潮。这天，人们不许杀生。早上，要互相讲吉利话祝贺，给小孩和老人们压岁钱。从初一到十五，人们都不许讲不吉利的话。吃罢早饭，人们就从四面八方潮水般地涌上街头。同时，各种庆祝活动也相继举行，舞狮、篮球赛、唱歌、跳舞、下棋、射击……内容可丰富了。街上人山人海，有的三五成群在逛街，有的围在庆典活动旁边观看，耳边不时响起如雷鸣般的掌声、喝彩声。
正月初二这天开始，人们便要到亲朋好友家串门拜年。
初三，大家一大早就起床，开门扫地，把扫成堆的鞭炮纸烧掉。
“人日”、“人胜节”和“七元日”都指这天——正月初七，传说这天是女娲造人的日子。
汤圆一上市，春节便接近了尾声。正月十五古称“上元节”。这天晚上，有张灯结彩、猜谜踏歌的活动，突出了一个“闹”字，人们还要吃汤圆，预示着新的一年快乐吉祥。过了这天，春节也就过完了。农民们开始准备春耕，人们又开始了忙碌的生活。
三顾茅庐
从主谓宾来讲，
首先是谁三顾茅庐
其次是三顾茅庐于谁（为了谁）
再次谁怎么样三顾茅庐了
所以依次有：
刘备三顾茅庐
刘备三顾茅庐于诸葛亮（为了诸葛亮）
刘备带着关羽张飞三顾茅庐于诸葛亮
所以主人公：刘备，刘玄德，刘大耳。
配角：诸葛亮
陪忖：关张
【出处】三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到襄阳隆中去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只好留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 过了一段时间，刘备吃了三天素之后，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次请诸葛亮。当他们到诸葛亮家前，已经是中午，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。
诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
《三国演义》把刘备三次亲自请诸葛亮的这件事情，叫做“三顾茅庐”。诸葛亮在著名的《出师表》中，也有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”之句。于是后世人见有人为请他三顾茅庐所敬仰的人出来帮助自己做事，而一连几次亲自到那人的家里去的时候，就引用这句话来形容请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，虚心求才的意思。建安十二年(207年)，诸葛亮27岁时，刘备“三顾茅庐”于襄阳，会见诸葛亮，问以统一天下大计，诸葛亮精辟地分析了当时的形势，提出了首先夺取荆、益作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和诸戎，等待时机，两路出兵北伐，从而统一全国的战略思想的宏伟蓝图，这次谈话即是著名的《隆中对》
三顾茅庐
从主谓宾来讲，
首先是谁三顾茅庐
其次是三顾茅庐于谁（为了谁）
再次谁怎么样三顾茅庐了
所以依次有：
刘备三顾茅庐
刘备三顾茅庐于诸葛亮（为了诸葛亮）
刘备带着关羽张飞三顾茅庐于诸葛亮
所以主人公：刘备，刘玄德，刘大耳。
配角：诸葛亮
陪忖：关张
人们常说“书中自有黄金屋”。对于我来讲，这句话真是直中我心坎。
小时候，妈妈给我买了许许多多的故事书，希望我能多看点书，增长知识。可我每次都只看书中五彩缤纷的插图，对于那些文字不屑一顾。天长日久，就感到不过瘾了。万般无奈之下，我只好读起了书中的内容。没想到，我立刻被书中的清词丽句吸引住了。渐渐地，我爱上了读书。
有时候，故事的开头会让人感到枯燥。再接下去看的时候，你就会发些书中的精彩片段。当看到书的最后一部分时，你会深深的体会到它带给你的快乐。
有一次，奶奶给我买了一本《秘密花园》。我看得如醉如痴。这时，奶奶过来叫我去吃饭。我合上书，慢吞吞地站起来，一边走一边想：“诶，故事中的主角后来到底发生了什么事呢？”我想着，草草扒了几口饭后，蹑手蹑脚地找到书，又津津有味地看起来。我沉浸在书的世界里，完全忘了吃饭这回事。过了一会，我的肚子开始“抱怨”了。我只好恋恋不舍地把书合上，放回原位，吃了一口饭。Oh，no!饭都凉了。
读书丰富了我知识，扩大了我的视野，更给了我乐趣。
你说，读书能不快乐吗？
选材，从字面上来讲，就是选择材料的意思。可是，我们现在通常在作文中讲的选材，实际上是指在写作中，选择运用材料表现主题的过程。它包括根据主题收集材料;选择能够充分表现主题的材料;
在作文中适当安排材料和用材料把主题表现得更好四个环节。我们把这四个环节概括为:取材、选材、组材和用材。这样一来，选材这个词，意思，我们必须搞清楚。用材料表现主题的过程。就出现了两个从作文写作角度上来讲，它是选择运从选材过程中的环节上来讲，它是选择能够充分表现主题的材料，这是“选材”原来的含意。
不过，在写作上，借用了“选材”这个词，来表示在作文写作中特定过程。
选材，从字面上来讲，就是选择材料的意思。可是，我们现在通常在作文中讲的选材，实际上是指在写作中，选择运用材料表现主题的过程。它包括根据主题收集材料;选择能够充分表现主题的材料;
在作文中适当安排材料和用材料把主题表现得更好四个环节。我们把这四个环节概括为:取材、选材、组材和用材。这样一来，选材这个词，意思，我们必须搞清楚。用材料表现主题的过程。就出现了两个从作文写作角度上来讲，它是选择运从选材过程中的环节上来讲，它是选择能够充分表现主题的材料，这是“选材”原来的含意。
不过，在写作上，借用了“选材”这个词，来表示在作文写作中特定过程。