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“ 期末考 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 23:46:34
  • 《人生没有白走的路》
  • 从上学期期末考的失利,到寒假的奋笔疾书,再到这次的古诗词大赛获得第一名,让我体验到了“人生没有白走的路,每一步都算数”这句话的含义。

    上午,我背着书包早早来到教室。刚坐下便听到几个同学传来的小道消息——张老师准备举行古诗词默写大赛。看着同学们七嘴八舌的议论,一会儿一个“担心”,一会儿一个“躺平”,我不动声色,默默拿起语文书温习起来。我知道,属于我的机会来了,这个寒假相较于之前,我过得并不轻松。除了每天的背诵默写,还要面临老妈每隔几天的抽查默写。可以说我早已将这学期的古诗词背的烂熟于心了,心里暗自加油:这次默写肯定没有问题。

    果不其然,延时班时,一张张默写纸发了下来。同学们面面相觑:“张老师竟然来真的。”我坦然地接过默写纸,看着张老师在黑板上写下的古诗题目。我深吸一口气,开始奋笔疾书。“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新;江上往来人,但爱鲈鱼美;中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花……”我越写越快,越写越激动,嘴里不由自主轻轻地吟诵起来。

    想起寒假的早起,想起寒假一遍遍接受老妈的抽查,我好像忘记了所有的不快,沉浸在这些美妙的古诗词当中。吐气、搁笔,我完成了所有的默写。下一步便是重要的检查环节了,我从题目、朝代、作者,一行一行认真检查着,不放过任何一个细节。当检查到韩愈的《晚春》时,我被惊出一身冷汗,我居然把这首诗跟他的另外一首《早春呈水部张十八员外》混淆了,还好发现及时,我抓紧时间重新默写。默完,抬起头环顾四周,同学们都在争分夺秒,埋头苦写。随着张老师的倒计时,本次古诗词默写大赛结束。

    最后一个环节便是惊心动魄的批改了,张老师让我们实行推磨交换批改,很快的,同学们一个个批改完了。看着批改我试卷的小王同学,向我投来意味深长的眼神,我开始有点紧张:咋啦,难道“翻车了”?接过试卷,我终于知道小王同学那是替我感到惋惜的眼神,真是百密一疏,“一枝红杏出墙来”的“枝”竟写成了“只”。第二轮的批改开始,80分以上的同学再次进行交换批改。随着小王的目光在字里行间穿梭,我的心也被提得越来越高。最终小王同学一个肯定的眼神投来,朝我微微点头,我的心落了下来。最终我凭借98分获得了全班第一名。

    当我用激动的双手接过作业免做券时,赢得了全班的掌声。“海压竹枝低复举,风吹山角晦还明”,我相信所有的努力都不会白费。

  • 《我心爱的礼物作文550字》
  • 那是在三年级期末考后,小姨送给我的礼物,鼓励我学习取得进步的一件礼物——粉色扩音器。

    扩音器,我已经想要很久了。我的小姨是一位人民教师,每次看到她给学生上课的视频,我就特别期盼,总有一天我也能成为像她那样优秀的人,一名人人称赞的人民教师。带着心爱的扩音器站在讲台上神采飞扬地讲课。我的梦想就是当一名合格的老师,想要有个属于自己的扩音器的这个愿望不过分吧!

    小姨送给我的扩音器是粉色的,一个方形的小型音响,连着一根细长的黑线是话筒,外观典雅大方,我爱不释手。

    弟弟快开始学习英语这个科目了。为了让他基础更扎实,我决定亲自做个课件,提前给他上英语课,让他三年级英语能学得更好更轻松。

    事实上我的声音已经够响亮了,但是我还是需要它——我的小助手扩音器。戴着它给弟弟上课,俨如一名合格的英语老师,指着黑板上的字母与单词,把自己懂得的知识毫不保留地传授给我的“学生”。

    带着它,我打开课件,自信地站在弟弟面前,教他基础知识。虽然我做的课件很简陋,但在这个简单的课件和扩音器的完美配合下,我觉得当一名优秀的老师就应该是这样的姿态。

    有了这个得力的小帮手——扩音器,我的声音更加响亮了,更有底气了,讲起知识来我滔滔不绝,这也为我以后成为一名合格的老师做了铺垫,这是我为未来的自己能够成为一名合格的老师迈出的第一步,我喜欢这份礼物——粉色扩音器!

  • 《越长大,越知足》
  • 自从初中开始,我和父亲每考完一次期末考,便会奖励去家附近的小面馆吃上一碗牛肉面。

    那家面馆生意不错,虽然门面不大,味道也比不上高级餐厅,但每个人都愿意去那一家人打理的面馆吃上一顿。我们算是常客,坐下没等太久,客家就摆上来一大碗满满的汤面。用筷子一搅,分量还是那么足;再一卷,细长的面条十分劲道;汤勺一舀,汤汁鲜美。

    去面馆吃面,不仅是为了填饱饥饿已久的肚子,更是为了总结这一个学期。“或许有辛酸苦辣都总结在面里,知足眼前。”这是父亲常说的。

    父亲从农村出来,依靠自己一个人奋斗才有所成就,他总是说:“人要知足,才常乐。”小时候我却并不明白,现在,些许明白。

    他的工作是日渐繁杂,头发日渐发白,但是那个吃过苦,懂知足的心未变。每学期他拿回家的奖状也不少,我问他说:“你这是知足吗?”他只是轻描淡写地说:“知足不是不向上,不奋斗,而是有向上进心的同时,能够满足于当下。”他的话一直让我记忆犹新。

    每学期都要测试800米,看着周围的人紧张的面容,我努力压下激动的心,在吹哨时努力前进。在与体力进行拼搏之后,每个人都疲惫不已,我靠着最后一丝意念冲向终点,不料边上的同学在我加速后拼命向前冲,我最后以一秒之差未能拿下第一。正在懊恼的我又想起“知足”两字,或许我更应该接受现实,而不是抱怨,这可能就是对自己的知足吧!

    总记得小的时候爱买玩具,买了一个却又喜新厌旧,抢着要再买一个,父母就会念叨,要我知足,拉着我离开。那时还会闹脾气,现在却已经接受了“知足”含义。

    如今长大了以后的我,更懂知足,但知足常乐,不只是常乐,更是“尝乐”,品尝完快乐之后,则更要为了当下而奋斗,这才“长乐”。

  • 《有您, 真好!》
  • 我的科学成绩一向不好, 期末考没上过九十二以上,直到三年级,我遇到了王老师......

    二、三年级时,我比较内向,被同学欺负了也不会说,因此我的同桌就不停地欺负我。二年级的时候,因为他不停地干扰我,我吼了一句被老师听到了,还罚我写了五十遍的安静,现在想起来还心有余悸。

    今天是我三年级开学的第三天,新来的科学老师王老师第一次给我们上课,我同桌早已蠢蠢欲动,伺机准备欺负我。果不其然,不一会儿,他便踢了我一脚,我小声说:“你干嘛?”他一声不吭,又踢了我一脚,我这次没理他,他继续踢我,我生气了,也狠狠地踢了他一脚,他也狠狠地踢了我一脚就这样,我们无止休地踢来踢去。突然老师叫道:“同学,请你回答问题。”她边说边用手指着我,我站起来一看,老师讲到哪儿了呀?我根本没法回答出来。当时,教室里鸦雀无声,我尴尬得满脸通红。老师接着说:“你下课来我办公室。” 我扭头狠狠地瞪着我的同桌。

    下课了,我跟着老师来到办公室,我本以为她会狠狠地骂我。结果,她语重心长地说:“我了解过你们所有人的成绩,你的科学成绩不是很好,但是你同桌是全班第一名,我觉得很奇怪,正捉摸不透,今天看了你们两个的课堂表现,我总算知道了。他上课一直在打扰你,对不对?如果真的是这样的话,你直接告诉老师就好了。”听着老师的话语,我的泪水在眼眶里打转,终于有了解我的老师了。不知道什么时候,老师已让我回教室去了。

    后来,我的科学成绩越来越好,还当上了科学课代表。

    王老师,您是我小学阶段一位重要的恩师!有您 ,真好!

  • 《她激动了》
  • 和往常一样,每一次期末考结束,我们班都会有一次大型抽奖。

    她一来就面露喜色,好像已经抽中了什么大奖似的。期末考的时候,大家都提心吊胆的,尤其是她,眼睛睁得很大,瞪得溜圆,生怕错过了哪一个问题。现在可不一样了,眼睛有些懒散,活像从温泉里出来的人。

    抽奖开始了,她是第十个。从第一个开始,还没有人抽中一等奖,连抽中三等奖的人也没有。她坚定地告诉我,“我一定抽个一等奖回来,让你们羡慕一下!”说完还对我狡黠一笑。我心中嘀咕,看这样可说不定是吹牛,但也说不定,她一直手气很好。

    走上讲台,她直奔我们都认为不吉利的13,没有一点犹豫。我猜她也许在想,谁说13不吉利的?我今天就来打开13号。虽说选择了,打开的时候,她也有所紧张。既然选了,就不能不打开,也许她是这样想的。

    “打开!打开!”我们在下面起哄。“3、2、1!”她在嘴边说着,用手小心地拿住了盖板,她数到1的时候,心里一横,手往上一拉。我聚精会神地盯着这个盖板,真想知道这下面到底藏了一等奖,还是空空如也呢?

    “呯!”她手一抖,盖子居然从她的手中滑落下来。我都还没看见呢!我虽然没看见,但她看见了。她再不像之前开盖时的害怕,从关上盖子的那一瞬间,她好似从人间到了极乐世界。“耶!”她蹦了起来,脸上笑得像一朵花,不,是一朵盛开地非常灿烂的花。我想她这个样子不亚于中彩票中了一百万啊!她的异常看得周围的人一脸问号。“你们还没发现吗?我这就为你们打开13号箱。”她一脸自豪地说。40个脑袋团团围住13号箱。她“哔”地打开盖板,一个无人机出现在我们眼前。“哇!她居然抽中一等奖!”我说话都有点语无伦次,真后悔自己没有抽13号。

    她从一个和大家一样的人,在一次抽奖中好像突然变成了天才。她的特权(被大家崇拜)和自豪一直保持到了下课。

    在这一节课中,她激动了,她觉得全世界的幸运都降临在了她头上。

  • 《如何写好记叙文的结尾?9大妙招期末考试用起来!》
  • 古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!

    记叙文的结尾

    如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样说来,结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

    一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:

    ①画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。

    ②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关的口喊,这种结尾大煞主题。

    ③拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。

    下面介绍几种作文结尾方法:

    1、祝愿法

    文章的结尾,表达作者的祝愿、愿望,如朱德的《回忆我的母亲》的结尾:“愿母亲在地下安息!”就是这样。再如,祝全家新春快乐等等。

    2、评议法

    记叙文结尾,篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾:闻一多先生,是卓越的学者,热情潮湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。

    例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾:“你的忠实的朋友——从前是个正派人,可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。”

    如《海市》:那真实的海市并非别处,就是庙岛群岛。

    如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样:“革命同志以无比的机智战胜了敌人,保全了党组织。”这个结尾就交代了故事的终结。

    3、道具法

    文章始终贯穿着某一件事物,并以这件事物作为故事的终结。例如江耀辉的《红军鞋》:“幸好除了子弹打的那个洞以外,别处还没有破,我赶忙把它脱下来,磕掉泥巴,又挂在腰上。”这个结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。

    4、抒情法

    文章结尾,作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。

    如碧野的《天山景物记》就是这样结尾的:“朋友,天山的丰美景物何止这些,天山绵延几千里,不论高山、深谷,不论草原、森林,不论溪流、湖泊,处处有奇丽的美景,你要我说可真说不完。如果哪一天你有豪情去游天山,临行前别忘了通知我一声,也许我能给你当一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口,其实我私心里很想找个机会去重游天山。”这个结尾就表达了作者的希望。

    有的抒情还带有议论。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情绪,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。如(题目《沉默的父爱》)结尾写道:今天,考场上,有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲。我的父亲,他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风,没有大起大落,只是淡泊沉默罢了。沉默的父爱——我很感激它。

    有的还表达深厚的怀念之情,给人们留下不尽之思。如方纪的《挥手之间》就在结尾处表达了这种感情:十几年来,延安机场上送行的情景常常出现在眼前:主席站在飞机舱口,用坚定的目光望着送行的人群,用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽,慢慢举起,举起,然后用力一挥,停在空中……在他面前,无数的战士正朝着他所指的方向奋勇前进。

    有的向读者发出呼吁。如鲁迅先生的《狂人日记》:没有吃过人的孩子或者还有?救救孩子……

    5、绘景法

    以人物描写或景物描写结尾,往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境,表现出一种诗情画意。

    如杜鹏程的《夜走灵官峡》:风,更猛了。雪,更大了。

    如《必须跨过这道坎》:回家时,房东阿婆来牵我的手,我搀着她跨过那道门坎,她颤抖地扶着我,吃力地迈出来,她说下次再来,夹着浓重的乡音,我点头,盯着她的小脚。车渐行渐远。我回头,看倚在门上的阿婆。夕阳西下,在门边上打出昏黄,却照不亮她逝去的年华。

    如《一步与一生》:枫竹林飘荡着幸福的歌谣,我回眸最初的那扇门,它闪着幽蓝幽蓝的光,我毫不犹豫地走了上去,迎接我期待的黄金般的人生!

    如《草地晚餐》:夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯,犹如一株青松,在阳光照耀下,显得更加巍然高大。

    6、总结法

    文章结尾处把全文内容作个总结,有的还把全文的中心思想归纳出来,也叫画龙点睛法还叫卒章显志法。如马识途的《我们打了一个大胜仗——四川抗洪救灾记事》的结尾:四川的党政军民,在这次抗洪救灾向自然作斗争的总体战中,为了抢救国家物资和人民的生命财产,他们公而忘私,国而忘家,置个人安危于不顾,充分发挥了人定胜天的无比威力,打了一个大胜仗!

    有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。

    如(作文材料:丛飞的故事。题目《落红》):一花如此,对人则毋庸多言,记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

    如《驿路梨花》:我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。委婉含蓄,点化主题。

    有些记叙文的结尾,同时要提示读者注意了解文章的主题,但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来,而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示,给读者留下一片想象的余地,让读者有所思,有所悟,产生言有尽而意无穷的效果。

    如题目《季节》:冬季的智,冬季的爱,冬季的锐……此季是漫长的,而此季给予的情意,是绵绵的……

    如题目《淡笑无痕》:时光易逝,西湖之畔到底消逝了多少这般决绝的女子,到底封存了多少美丽的初次相见,到底埋葬了多少黯然的寂寞。当破晓的光晕驱散西湖之畔的水气,当混沌的晨晖又一次隐没在潮动的人流之间,当一切暴露在阳光底下,再没有所谓的歌者与行人,她不再是湖畔的歌女,而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有那傲人的才情,她不再是谁生命中的点缀。淡笑无痕,只留一抹寂寞……

    7、照应法

    文章结尾时,为了使前后呼应,中心明确,线索清楚,结构紧凑,常常要对前文加以照应。照应题目,照应开头,照应线索,照应主人公。

    如戈果理的《泼留希金》。结尾时就照应了主人公:现在站在乞乞科夫面前的,就是这样的人!

    如《变色龙》的结尾就照应了开头:“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了。

    结尾与开头相呼应,写出既呼应开头又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾呼应,浑然一体的感觉。

    再如(话题“时间不会使记忆风化”,题目《当记忆流经奥斯维辛》)

    [开头]当历史的车轮压过奥斯维辛,听到的是男人的怒吼与女人的尖叫,看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今,奥斯维辛的天空湛蓝而且透明,一排排高耸的建筑直插云霄,似要打破这里的宁静。

    [结尾]那天,奥斯维辛警钟长鸣;那天,犹太人民饱含热泪;那天,记忆流经这和平的世界;那天,和平在向那极端的功利者和道貌岸然的战争者宣判。胜利的钟声会在和平者的心中响彻整个胸膛。

    时间永远不会将奥斯维辛风化在记忆底层!

    再如(话题“时间不会使记忆风化”,题目《母亲手中的稻草绳》)

    [开头]就在昨晚,我还伸手摸了摸枕下的稻草绳,胸中的热血流遍全身……

    [结尾]我在您的那双手下成长,同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一夜,时间永远吹不落您手中的稻草绳,更吹不落那双一颤一颤的手……

    文章的结句与标题呼应相扣,例如老舍的《济南的冬天》的结尾,就用了这样手法。请看:……这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,象地毯上的小团花的小灰色树影,这就是冬天的济南。

    8、自然法

    在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句,这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病,显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。

    如(题目《季节》):今年的秋天不一样,林子里没有落叶,小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信,明年的夏天是凉爽的,愉快的……

    如(话题“行走在消逝中”,题目《石榴树》):今夏,我又回去了一次,在快到外婆家拐弯的那个路口,一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘,红星点点,生机盎然,我的童年的记忆之门在刹那间被打开。有外公慈祥的笑容,有小东西的成长,还有又红又大的石榴和我的眼泪,它们都化成了树上的红星,在微风吹拂下摇曳着、飞舞着,只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。

    如:兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。 —— 《月光曲》

    9、画龙点睛法

    这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。

    如:改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。——《枣核》  

    如:我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》

    如:金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想:即使世间没有,老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。——《蝴蝶的金翅膀》

  • 《寒假日记150字,寒假日记大全150字》
  • 在寒假的第一天,我会先把期末考的试卷复习一次,然后再做一些练习题。

    在寒假的第二天到第五天,我会把老师布置的所有作业都完成好,再看一些课外书和资料。

    复习到差不多的时候,我会去买一些六年级下册的书籍和资料来预习,并背诵每一篇课文和词语的理解,数学就买一些练习题来做。在新年要到来的时候,就把全部有关学习的资料整理好,回到老家和朋友们玩耍。我的寒假计划就是这样,你们呢?

    寒假日记150字

    过年以前的计划是:每天2个小时看课外书(上午一个小时,下午一个小时)每天3个小时写作业(上午两个小时,下午一个小时)剩下的时间当然是玩电脑喽。

    过年以后呢,我的计划是这样的:大年初一和爸妈一起去拜年,下午和同学一起出去玩,大年初二就和爸妈一起走亲戚,初三、初四、初五、初六、初七都走亲戚初八、初九去济南,初十、十一去购物,十二十三把书买,十四在家玩一天,十五就把元宵吃,十六在家玩电脑,十七就返校了,十八就上学了,好日子就到头了!o(︶︿︶)o唉!

    这就是我的小小寒假。

    寒假日记150字

    今天我和妈妈一起去博爱路买东西。博爱路上人山人海。真是太多人了。我们到博爱路主要是买玩具,来的时候路过一个影碟店,还买了一些碟,是《喜羊羊与灰太狼》,还有《百变机兽》的碟,然后我们去了玩具店,买了雷速登闪电冲线的剑鲨号,这个摇控赛车我很喜欢,在电视里还可以使出绝招,旋几乱舞,使对方的赛车马上从赛道里飞出去。哈,哈,我喜欢我的赛车。

    买完玩具我就去了妈妈上班的地方,我在那里的电脑上放了今天买的碟,放得都很好看,特别是喜羊羊与灰太狼真的很稿笑。

    今天买了这么多东西,玩了这么多,今天真是开心啊!

    寒假日记150字

    这个寒假天气不太好,可能是大家说的“晴冬至,烂年边”吧,所以,我没有出去玩。

    不过这个寒假还是比较充实的哦,我在老家时,学会了挖荠菜,在杭州,我去参观了周恩来纪念馆。但是我最喜欢的是我们假日小队包汤圆,猜灯谜的活动。在这次假日小队活动中,我们学会了包汤团,还开动脑筋,想尽一切办法猜灯谜,既锻炼了脑力,又让我们心灵手巧。

    这次寒假,我的活动真是非常丰富啊!

  • 《新年新希望》
  • 期末考结束后,由于不是很满意,虽然有进步一些,但还是不太满意。于是就和家人讨论”新年新希望”。

    弟弟说:”我的新年新希望是希望我的语文考好一点,因为我只有考八十八分,好差啊!”爸爸安慰弟弟说:”只要你认真一点、努力一点就好了,只要记住:分心 少点;粗心少点,分数就会提高一点,只要记住爸爸说的话就可以了。””而我的新年新希望是希望我的数学能够进步,不要考的太差”,”只要你想要做到,再加 上多一点的努力,我相你一定会成功加强你的数学的。”妈妈信心满满的说。我问:”妈妈那您的新年新希望是什么呢?”妈妈说:”我的新年新希望就是希望你 们自己的房间能够干净一点啰!””那爸爸呢?”我问,”当然是希望公司业绩好一点啊!”那时,是大家最快乐的时光。

    大家可以拥有各种不同的新年新希望,新年快到了!祝大家新年快乐、恭喜发财、万事如意、年年有余、大吉大利。

  • 《鼻涕虫和花花之发奋图强》
  • 期末考快到了,全中国的小学生的气氛都有一些紧张,中心小学也不例外,小蛮腰老师早早的来到班上,开始替同学们打气道:

    “同学们,努力哟!”

    “努力。”花第一个响应,从座位上跳了起来。

    “发什么神经,用嘴来响应不行吗,为什么非要跳?你以为自己是一只蛤蟆吗?”鼻涕虫好像很不满意。

    “因为我心里焦急呀!”

    花花继续“心里焦急”去了,而这里的小蛮腰老师非但替同学们打气,还想进一步鼓励他们,所以她又发言了:

    “同学们,要是今次期末考考得好,老师可要奖励你们哟!”

    “奖励我们什么?”花花又焦急了。

    “奖励你们大食会,好吗?”

    “好。”

    “可是,老师在这里有一个条件。”

    “什么条件?”

    “就是你们每位要考得九十分以上,怎样?老师的这个要求不过分,也很容易办到吧!”

    区区的九十分对花花来说简直是易如反掌,比吃一块薯片难不了多少,可这里的鼻涕虫一听心里可难受了,他的眉头皱得像两根麻花,而且上面浇的可不是焦糖而是万能胶,所以怎么样也舒展不开来了。到了后来,他实在忍不住了,这才站起来跟小蛮腰老师理论道:

    “小蛮腰老师,我觉得你这个奖励很不公平。”

    “鼻涕虫同学,有什么不公平的?”小蛮腰老师倒也十分客气地问他。

    “因为它根本不符合我们国家的国情呀!在我们国家里,既有富人也有穷人,既有聪明蛋也有傻瓜蛋,既有人喜欢吃大白菜,也有人喜欢吃胡萝卜,所以小蛮腰老师,你怎么只能下一个标准?应该下两个标准才对呀!”

    “那么鼻涕虫同学,你想老师下哪两个标准?”

    “比如,像花花这种书呆子,老师可以为她下一个一百分的标准,就是说假如花花考不上一百分,非但不奖励大食会,还要打烂她的大屁股。而像我这种忧国忧民,没有多少时间看书、成绩自然不太好的同学,目标定为五十分已经相当高啦!要是过了五十分,那可是万万不行的。”

    “好,鼻涕虫同学,老师答应你,就按照你说的办,只要你考上五十分,老师马上奖励你。只不过,这奖励是不是也该有两个标准才对?”

    “奖励就不用费事,一个标准足够了。”

    “这怎么行?既然成绩两个标准,奖励也该有两个标准。不如这样吧!像花花这种书呆子奖励大食会,而像你这种忧国忧民没有多少时间看书的好学生,奖励一个家长会,也好让家长们来替你们感到高兴呀!”

    一听到“家长会”三个字,鼻涕虫顿时像小老鼠遇见了大花猫,再也不敢哼声了。

    中心小学放学了,花花蹦蹦跳跳地来到鼻涕虫跟前,笑哈哈地挖苦他道:

    “想跟小蛮腰老师斗,没门!你难道不知道,小蛮腰老师是齐天大圣,是孙悟空,而你只不过是一个排骨精?”

    “是白骨精,不是排骨精。只不过花花,你有没有同情心呀!我已经够难受的,你还要落井下石。”鼻涕虫没好气地跟她说道。

    “我就是要落井下石,因为你做得太过分了。”

    “我做得有什么太过分的?我只不过理论罢了,难道我心里有委屈,就不能理论吗?”

    鼻涕虫是越说越难受,越说越委屈的,到头来,他恨不得一头跳进太平洋,“卟嗵”一声沉到海底里。只不过,等他难受跟委屈完了之后,一会儿又眉开眼笑了,好像发现什么大希望。

    “我是绝对不会屈服的,绝对不会。”他握紧了拳头,斩钉截铁地说道。

    “你不屈服又能怎么办,难道你有能力反抗吗?”花花好奇地问他。

    “当然有,我要发奋图强,我要拼命看书,我再也不能让别人看扁了。就是说今次考试,我一定要考上一百分。”

    鼻涕虫发奋图强了两天,当第三天太阳刚刚升起的时候,他肚子里的大懒虫又作怪,于是又被打回原形了。

  • 《初一暑假作文700字》
  •     期末考终于考完了。当我交卷的那一刻,心中有一种释放的感觉,无比的舒畅。初中一年级终于就这样的过去了,不知是喜还是悲。

        回到宿舍,所有的东西都已经收拾好了,足足有两了大包,一个袋子,还有一个书包。当我提起这些东西时,才发现原来我这一年是这么的沉重,多了太多太多的东西。

        搬这么多东西是很辛苦的,虽然学校为我们这些较远的学生叫来了公交车,但操场离宿舍还是有点距离的。幸好有朋友的帮忙,才使我不至于那么辛苦。说是下午,但阳光还是很烈的,我们两个人的额头都湿了,但这都已不重要了。

        放好东西,人还没到齐,我还想在学校再转一转。老爸说,下学期要我转学,让我回去读。所以,这是我最后一次再认真地看着这个学校。毕竟生活了一年,心中有点不舍,在这留下了千丝万缕。

        车上很是闷热的,空气也不是很通畅,但这些在我们回家的兴奋中已变的无所谓。人很快都到齐了,车也很快就发动了,带着我们我们的期望发动了。怀里的书包里的书也跟着愉快的跃动。望着渐渐远离的学校,我将这一年的回忆都统统都锁在那里。

        回到家,看到了父母的笑,心里也不再感觉的那么累了,一切都已经放松下来了。但这放松是维持不了多久的,过两天又要投人紧张的学习中,虽然这是暑假,毕竟已是中学了啊。

        回来后,老爸就要我去剪头发,他说:“一个大小伙子,留那么长的头发,像流氓似的。手里还戴着个什么手链,没个男孩子的阳刚之气,像什么样子!”我把手链收起来,虽然很舍不得,这是我的同学送给我的,以后都不知道能不能再看到他们。

        又忽然想起了原来的同学,想约出来相聚,但他们都忙于学习,想想自己,开始害怕了,不知道自己学习退步了多少。所以我也开始重整战装,迎接这个并不轻松的暑假。