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“ 中班 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 01:01:23
  • 《漫画同学作文500字》
  • 我有一个好朋友,从幼儿园中班我们就认识了。记得我刚到这个班级的时候,因为比较腼腆,所以也没什么小朋友跟我玩,我也不好意思找他们玩。但是班里那个人缘好,性格活泼又善良的女孩,竟主动要来和我交朋友。因为有她,我的幼儿园生活不再孤单,她就是汪顾欣。

    她长得小巧玲珑,有一双亮晶晶的大眼睛,还有一张能说会道的小嘴巴,跑起来的时候马尾一甩一甩的。

    她是个标准的急性子,有一次她来我家找我玩,可我的作业还没写完,她在旁边看着我没写完的作业说:“你快点写啊!哎呀,这道题选A,那题选C!”我看她这个样子,一点也没想过加快速度。她看我这么慢,实在等不及了,就跑去找我三岁的妹妹玩了。

    她的点子也很多,和她玩总是能找到很多的乐趣。有一次,我们不知道要玩什么,她看到了一旁的垫子,脑子就像开了光一样,说:“我们是不是可以用垫子搭一个秘密基地呢?开整!”我俩配合得非常默契,我拿垫子她来搭,不一会儿一个小小的城堡就搭好了。美中不足的就是因为垫子太少,使得我们的这个秘密基地只能容下一个人,只好轮流着进去。

    这,就是我来嘉兴的第一个朋友,她已经不仅仅是我的幼儿园同学,还是陪伴了的小学时光,并且以后会继续陪着我的好朋友,她就是这个世界上独一无二的女孩,汪顾欣!

  • 《调皮的妹妹作文》
  • 我的妹妹今年五岁了,读幼儿园中班。

    你们可千万别把她当做幼儿园的小朋友,她的顽皮和古灵精怪,把我们家上上下下耍得团团转。气得你是哭笑不得,打不得又骂不得,只剩下无可奈何。

    每天早上,她都会第一个起床,然后到每个房间大声唱歌。这个习惯像闹钟一样准时,只是她唱歌总是跑调,这让写歌的爸爸无法忍受。每当这时爸爸总是闭着眼睛哀求到“求求你,别在唱跑掉的歌啦”,妹妹便“嗖”一下子蹿到爸爸的床上,认真的说“那你教我啊”。熬到后半夜才睡的爸爸顿时天旋地转,他想大声呼喊“谁来把这个小东西拿走,我要睡觉啊”!

    从爸爸房间离开,她就开始忙碌起来。她像个大忙人一样,开始洗脸刷牙换衣服,每天上学前都会把自己所有衣服全试一遍,然后到处去问“今天我穿哪件好看?”其实不管她穿了哪件,临出门前就已经弄脏了。妈妈们每天都在摇头叹息,每天都要收拾她满屋子乱扔的衣服。

    其实,我也没有清净的日子。如果她看见我写作业,那可了不得,在她的世界里,没有“打扰”这两个字,她完全不会顾忌我的情绪,爬到桌子上就说“姐姐,快给我一支笔,我也要写作业了。”那紧张的样子仿佛下一秒,就有老师在追着她交作业。我无奈摇头,只能给她一支笔和几张白纸,好言好语打发她去客厅,在给她一个小板凳,告诉她要乖乖的。等我写完作业,看见她还在聚精会神的画着,我满怀好奇的走过去,只见纸上漆黑一片,她把一整张白纸涂成了黑色,我可怜自己的笔,告诉她作业合格可以交了,可她坚持说还差一点没涂完!那倔强坚持的样子让我忍不住,心疼地摸摸她的头。

    有时候,我都怀疑她小小的脑袋里,到底装了什么东西。

    就在昨天,我刚刚写完作业。她就蹦蹦跳跳地跑过来。拉着我的手“姐姐,我给你讲个故事,今天在幼儿园刚听到的。”我心里暗自讥讽,一个三四岁的孩子会讲什么啊?可还是装作感兴趣的样子说“好啊,姐姐很愿意听呢!”话音一落,她就眉飞色舞的讲起来“从前,有一只小白兔,它能听懂人说的话,从不乱跑,可是有一天,它的爸爸去上班,妈妈出门买菜了。小白兔只好一个在家里玩,突然,外面传来一阵“当当当”的敲门声,小白兔立刻吓得缩成一团儿……”听到这里,我的心一紧,赶紧问“谁在敲门啊?”这时候的她反而静下来,让我给她倒杯水。然后不紧不慢地喝了一口,伸了一下懒腰,又让我把她抱到沙发上,眼看着她要开口说话了,我赶紧坐下来等着听。可她又伸手一指冰箱,让我把巧克力蛋糕拿出来。那是妈妈买给我们俩的,现在她说自己饿了,看着她大口大口地吃着,我不禁咽了咽口水,讨好地说“让姐姐也吃一口吧。”可妹妹却霸道地说“我要是吃不饱怎么讲故事啊!”就这样,我眼睁睁地看着她一个人吃完了蛋糕,一抹嘴躺在沙发上,闭上眼睛挥挥手“你走吧,我要睡一会儿。”我不甘心地问“你还没说谁在敲门啊”她有些不耐烦的说“这么大的人了,哪有这么多问题,谁爱敲门就让它敲去吧。”

    我顿时无语,外面一阵风吹来,我的脑子瞬间惊醒。我怀疑她讲故事只是“引子”,想吃蛋糕才是真是!回过神来的我气得头发都要竖起来了。可我一个六年级学生,身高一米六,竟然被这个小丫头耍的团团转,而且又不是第一次。我愤愤地看了一眼她的背影,默默拿起勺子,把她吃剩的蛋糕又仔细刮了一遍“真甜”!

    甜甜的,又带点苦味的蛋糕不就是我的妹妹吗?有时候她逗得家人捧腹大笑,有时候又耍得人哭笑不得。可她就是家里的小太阳啊!这时天边候飘过一朵云,遮住了太阳的光。吃饱喝足的妹妹真的躺在沙发上睡着了。

    窗外又有风吹过,树叶沙沙作响。我起身去拿毯子,我怕她着凉,我希望她做一个甜甜的美梦。

  • 《一次表演》
  • 那是我中班的时候,我还在小区里学中国舞。

    这天,老师对我们讲:“同学们,下个月我们要去参加宁波市儿童春晚比赛了”“耶”老师笑着继续讲:“等一下,我的话还没讲完呢。所以,从今天开始,我们要练习比赛的舞蹈了,可不能学你们爱跳的那些舞了。”“不要啊!”我们唉声叹气,愁眉苦脸的,苦恼极了。

    “好,现在开始排练。”我们赶紧站成一排,笔直笔直的,一声都不吭,老师看到我们这样,“扑哧”一声笑了:“我们这会跳的舞啊,其实很简单,只要好好学就行了。好了,我先给你们跳一遍。”音乐开始放了,我们聚精会神地看着,老师翩翩起舞,我们不由得暗叹老师的舞技高超。一曲跳完后,老师就开始指导我们练习,我们在各自的位置上认真地跳着,老师满意地点了点头,然后走到了我们的面前,我有些紧张,生怕自己哪里跳得不好,额头冒出了一层细小的汗珠。老师看了一会儿,讲到:“嗯,你跳得不错,只是动作有点儿僵硬,下次改正。”“是!”我大声保证道。接下来,我更加努力地跳着,尽力把每个动作做到了极致,一遍又一遍地跳着。二十分钟后,老师又走了回来,这回,她非常开心地对我说:“非常好,你跳得很好。”转身对大家大声讲:“沈瑾萱跳得非常好,大家要向她学习。”我的心里像吃了蜜一样,甜滋滋的。

    就要表演了,我每天都练一小时的舞蹈,而且就像被倒计时了一样,一天比一天紧张,也更加用功、努力,妈妈都说我快变成定时舞蹈机器人了。终于到了春节,到了晚上,到了我们表演的那个时候。

    上场前,我又仔细回想了一下表演时的动作,上场了。

    幕布拉开了,我们对着观众们露出了一个灿烂的微笑,下面响起了响亮的掌声,这掌声给了我们极大的力量,让我们的天赋发挥得淋漓尽致。音乐响起来了,我们整齐划一地做出各种动作,浑厚的鼓声被我们敲响,配合着响亮的音乐,让我们的舞蹈说不出的辉煌,壮观极了,我们继续跳着,那气势雄伟极了,让人仿佛能看到千军万马奔过。我完全溶入了舞蹈中,原先的紧张就如同冬天飞往南方的燕子一样,不知道跑到哪去了。

    表演结束,我们毫无疑问地拿了第一名,我的心里充满了成就感,脸上露出一个灿烂的微笑。

  • 《我学习街舞的那些事》
  • 很久之前的一天,大概中班的时候吧,爸爸对我说:"你想不想学习跳街舞?可以锻炼一下你的胆量和身体。"我才不想去呢!在家里多好哇,便噘起嘴,对爸爸说:"不去,不去!爸爸,跳舞(我当时以为跳舞和跳"街"舞是一回事儿,便把"街字去掉了)是女生干的事,我一个男孩,怎么能去跳舞呢?""街舞大部分是男生跳的,他们学会了的都很帅的呢!"爸爸说......就这样,我被"逼"着去学习了跳街舞。唉——

    我遇到了很多伙伴

    我来到街舞教室的时候,发现这里挺大,又挺亮的、我还挺兴奋,脸上便出现了一丝笑容,一丝害羞,一丝害怕。因为当时还在读幼儿园那时候胆子还是比较小的,总会这样的。

    我见同学们都还没来,便坐在了沙发上。过了一会,楼梯下传来了一阵阵脚步声,把我吓了一跳。我出门去,只见一个男同学迎面走了进来,对我说:"你好!"虽然我有些害羞,但也回了一声:"你好!"后来同学们都来了,我便认识了更多伙伴。

    第一课

    上课了,我们径直奔进了一个教室,没想到这还真是我们的新教室,我们激动极了!

    老师进来了,让我们各自找一个点位,坐下。她说:"你们叫我青青老师好了!现在开始自我介绍。"

    我们一个个走了上去,让大家了解了自己。

    老师又说了关于街舞的分类和其他一些东西(目前我回忆不清,必竟过了五六年嘛)。

    律动

    我本以为第二节课会教点什么,但老师只是让我们跟着拍子弯腰, 再起身(这便是律动,唉!可真是太无聊啦!)

    我以为很简单,便试了试。咦?我怎么老是跟别人不一样?是我做错了,还是同学做错了?原来是我错了,是我做得太急了,没听好节奏。

    我又调整了一下,咦?我怎么还是那么与众不同?怎么办!怎么办!

    我闭上眼睛,仔细地听着,听着......

    一时间,我似听到了一个鼓点:嗒——嗒......

    我跟着那个鼓点,开始"弯腰起身"......

    我睁开眼,发现自己跟上青青老师了,我实在是太开心,太激动了!

    原来这么一个“弯腰再起身"也要仔细听,仔细想,以后我做事也要"弯腰,起身"。

    第一次表演

    不久,我们便学会了一套简单的舞蹈(对之前的我来说已经很难了)

    青青老师和我们站在台上,我紧张极了。但跳了一会儿,我放松了许多,倒感觉真是刺激极呢,真有意思。

    跳完了,我们下了舞台,还拿了个牌子。

    我现在看看我爸爸手机中的视顺,自己也觉得太萌了!

    我换了一个老师

    终于,我的初级阶段结束了,我得要换一个老师了。我很想留住青青老师,但也无能为力。一时间,我竟然还伤心地哭了起来.....

    但我对新老师(小王老师)也有些期待......

    我对新鲜的事儿,也有一定的期待......

    “BREAKING”“BREAKING”正确的读音是:burueiking”在街舞中代表的是“地板舞”。

    我来到教室,老师正在对另一个班级说什么。我想:老师教好那个班级,又要来教我们,一定很累吧?

    轮到我们上课了,我们走了进去。

    老师先自我介绍了一些,又对我们说万什么是"BREAKIN G"。

    第一次比赛

    “哎哎哎!我们是几号啊,他们那边是干什么的?”

    “啊?得先去报个名吧!那边应该就是报名的地方吧?

    咦?怎么啦?原来我们要比赛了!八佰伴可热闹啦!

    我去拿了个报号贴,贴在我衣服上。

    开始比赛了,我遇到了一位比我高很多的"man",他可神气了!闹得我又紧张又害怕!但跳好之后,裁判竟然判我赢了!我开心极了!接着我又连胜了两场,可惜最后又输了。

    我遇到的挫折

    有一次,我们要开韧带,我们班好几个同学都忍不住哭了起来,但我忍住了疼痛,没哭出来。

    可是之后我就连上下楼梯腿也会疼!但我依然坚持住了!但是过了一个星期,我的腿快好了,可又要开韧带了,我又一次坚持住了,忍疼坚持住了。

    又开韧带开了几个星期,我的腿竟然不疼了,班上哭的人也少多了!

    我从不爱街舞,到了热爱街舞。它让我学会了坚持,学会努力,学会了......我热爱它,我赞美她,我感谢它......

  • 《妈妈的白头发》
  • 从中班开始,都是妈妈一个人带着我在嘉兴读书。我每天都很开心地跟妈妈玩中学,学中玩。一转眼,我们来嘉兴四年半了。

    来嘉兴四年半,我从幼儿园时的不懂事,到现在的慢慢懂事。我深知妈妈的不容易,渐渐地,我尽量做好自己,不让妈妈操心。

    我尽可能帮妈妈做家务事,帮妈妈捶捶背。就在某一天,我帮妈妈捶背时,发现妈妈头顶上的发根是白色的。我伤心难过地说:“妈妈,我发现你的头发白了。”然后,我控制不住自己,眼泪“啪啪啪”地流下来。

    在我的印象当中,只有老人才有白头发,白头发就是说明年老了,年老就意味着将要离开亲人了。所以,我极度悲伤难过,我怕最爱的妈妈老了,怕她……妈妈转过身来,轻声地对我说:“你发现了没有?妈妈的发根是白的,其它都是黑的?”我难过地点点头。妈妈又说:“妈妈14岁就有白头发了,这叫少年白,要么是身体里缺一种微量元素,要么是遗传。妈妈是遗传你外婆的,出社会工作时一直用染发剂染黑而已。不用担心,白头发不一定代表老了,每个人的身体因素不同,长白发的年龄也不一样,健康就好。”此时,我既开心又尴尬,开心的是我最爱的妈妈并没有老,尴尬的是自己的无知。

    通过我因发现妈妈的白头发而伤心时,我更明白了一件事,与其担心妈妈哪一天会变老,不如好好珍惜与妈妈相处的每一天!

  • 《我的弟弟》
  • 我有一个弟弟,他比我小4岁,正在上幼儿园中班。

    我的弟弟长得高高瘦瘦的,妈妈说他像一根竹竿似的。他有一头乌黑透亮的头发,就像墨水一样黑。他的眉毛弯弯的,就像两条小船游在脸上。他的眼睛大大的、水汪汪的,黑白分明,就像珍珠奶茶里的黑珍珠。他的头并不大,显得耳朵大大的。头发一剪,就像电视上的顺风耳。别看他的鼻子长得普普通通,但是可灵了。只要我吃过什么零食,他都能闻出来。他喜欢吃零食,却不怎么喜欢吃青菜和水果。

    我的弟弟是一个动静分明的人。他有时一个人认真地看书,专注地玩玩具,他最喜欢的玩具是工程车。有时安安静静地看动画片,他最喜欢的动画片是奥特曼。我的弟弟有时也很好动,每次小表弟来我们家玩的时候,弟弟都会把表弟弄哭,每次爸爸都会教育他要谦让。我的弟弟有时也很调皮捣蛋。有一次,我们一家人正在吃饭,弟弟悄悄地走到姑婆的椅子旁,趁姑婆站起来夹菜时,他竟然把姑婆的椅子移开,结果害得姑婆坐下来时“咚”地一声坐在地上,手上的饭菜撒了一地,疼得姑婆哇哇大叫。妈妈很生气,拿来衣架把淘气的弟弟给狠狠地揍了一顿。弟弟一边伤心地哭,一边向姑婆道歉,从此以后他再也不敢搞恶作剧了。

    这就是可爱又聪明的弟弟,我很爱他。每周五,我回到家都会去接弟弟放学。我们有时一起玩玩具,有时一起骑单车,形影不离地生活在一起。每周日,弟弟也会跟爸爸一起送我去上学。和弟弟在一起的时间多么快乐呀!

  • 《在坚持中成长》
  • 我在上幼儿园中班的时候,常常在妈妈的带领下去哥哥参加口才班的少年宫。在那里有许多的培训班,我特别喜欢在等待的时候去其他班级门口看看。当我来到舞蹈班的门口,就被那里穿着美丽的舞蹈服,跳着优美动作的学员吸引住,使我久久不愿离开。

    在我的要求下,妈妈给我报了舞蹈班。第一次来到舞蹈班“同学们,我们先练练腰的柔韧性吧。”老师挺直了背,对着我们说。接着,老师让我们跪立着,提着我们的腰,让我们往下吊。起初我有点害怕,不敢弯下去,结果看到一些胆大的女孩都弯下去了,我也就试着往下弯。“再下去一点,再下去一点!”我悄悄地在心里默念。谁知道,我这一弯,手就碰到了地上,老师一看大吃一惊,直夸我“腰好”。

    每星期的周五晚上就是我的舞蹈课时间,刚开始的几节课,舞蹈老师教的不算太难,很快我就会跟着跳起来了。但随着学习的深入,我发现舞蹈的动作越来越难了,而且学习基本功:压腿、拉筋的时间也多了起来,我的心里开始怕苦不想学了。这时舞蹈老师发现了我的问题,走来细心地对我说:“你跳得很好的,一定要坚持住练习下去!以后你会跳出更加优美的动作,但现在放弃,以后你还是不会跳舞的。”为了跳出令人羡慕的优美舞姿,我接受了老师的意见,咬牙继续坚持训练起来。

    功夫不负有心人,经过六年的努力学习,我的基本功不在话下,舞蹈动作也有了很大的进步。之后我去参加了各种比赛,并获得了“优秀小舞蹈家”的称号,也上过浙江电视台的春晚,考到了中国舞六级。在学校的各种艺术节活动中,也经常能看到我优美的舞姿。

    学习舞蹈让我有了很大的收获和成功,成功给我带来了很多的快乐。只要你付出的努力和艰辛,它一定会给你回报,让你得到成功后的快乐和喜悦。

  • 《调皮的弟弟》
  • 我上中班的时候,家里添了一位新成员----调皮的小弟弟。

    小弟弟刚出生时,包在小被子里,肉嘟嘟的小脸蛋,充满好奇的眼睛,可爱极了!

    我想象着美好的未来:小弟弟长大后,会像小猫咪一样跟着我,可以和我一起玩儿,一起拍球,一起跳绳,一起读书……

    弟弟渐渐长大了,我想象中的“小猫咪”开始调皮了!

    当我读书学习的时候,他老是过去打扰我,要么抢我的文具,要么就用笔在我的书上或作业本上乱涂乱画;吃饭时,他故意把我的碗给推倒;妈妈给我买了新的东西,他老是抢过去,说是他的,就不还给我了;他还喜欢学着奶奶做饭的样子,经常把食物切开捣碎,弄得满地都是!

    弟弟虽然很调皮,但给我们家带来了许多乐趣,我很喜欢调皮的弟弟!

  • 《幸福的童年》
  • 记忆中,大约在我念幼儿园中班的时候,爷爷和妈妈常在假日的时候,带我和妹妹到八里左岸骑单车。

    很多人在那里骑单车、放风筝、拍照和欣赏美丽的风景。每次我都会和妹妹比赛骑脚踏车,看谁骑得比较快、比较远。

    当我们骑累了,妈妈就会带我们到附近的餐厅吃饭,那里的食物非常美味可口,我和妹妹们都会争先恐后抢着吃。

    谢谢妈妈带我们到那么好玩的地方,我和妹妹不但玩得很开心也吃得很高兴,我觉得我好幸福能有这么美好的童年喔!

  • 《教师的参与不可少》
  • 中班的孩子喜欢观察,但没有坚持性。因此,连续性观察往往半途而废,没有结果。如何引导孩子们做连续性观察并获得成功呢?我想用孩子们一起做观察记录的方法试一试,因为孩子们在和老师一起做事情的时候兴趣是最高的。

    我找来绿豆和红豆来做“谁先发芽”的实验。在收集绿豆和红豆的过程中,孩子们就丰富了相应的知识。而后又和孩子一起浸泡绿豆、红豆,并和孩子一起设计了一张“豆宝宝成长记录表”:用小绿点表示绿豆,用棕色的椭圆形表示红豆。我鼓励孩子观察它们有没有变化、怎样变化,谁先发现它们的变化,谁就先来做观察笔记。

    第二天一早,皓皓就直奔自然角,拿过泡豆豆的盘子仔细的观察起来。不一会儿,他就兴奋的告诉我:“赵老师,小豆豆变了,小豆豆的绿皮破了,上面还有个小白点。”听他这么一说,很多孩子都围过来看,我没有把经验直接告诉孩子,而是让他们自由讨论,借此了解孩子对种子发芽的知识经验。这时,卢易说:“这个小白点是什么?是小芽吗?”蕾蕾说:“不像,妈妈买来的绿豆芽比它长。”徐硕说:“那为什么红豆没有小芽”“是啊是啊,但是红豆怎么起了好多皱纹,像个小老头。”周懿在旁边边看边说。孩子们也都议论纷纷。为了鼓励孩子们的发现,我让第一位发现者皓皓把小绿豆的变化记录在表中,也让徐硕把红豆的变化记录用他们明白的符号记录下来,并请他们把自己的发现告诉大家。为了直接肯定他们的行为,鼓励其坚持连续性观察并激起大家的观察兴趣,我则把他们的话记录在与之相应的符号下面,帮助其表达的更清楚。从此,每天都有孩子热心关注绿豆、红豆的变化过程,争着做记录。结果原定五天的观察记录表远远不够用了。于是我又增加了两张表格,让更多的孩子有机会参与到连续性观察活动当中。

    由此可以看出,要培养孩子某种兴趣并能够将这种兴趣保持下去,老师的积极参与对孩子来说是最佳的鼓励方式,能为孩子提供更多的表现和展示的机会,是孩子拥有成功感受和增强自的最佳途径,同时成功与自信又能促进孩子自主发展并保持对某一事物的兴趣性,使之不断探索并再获成功,从而形成一个良性循环。