温暖他人真的很简单，一句话，一个动作，或者是一个会心的微笑，就足矣。
又到周一，学校通知班主任从我们班派一些同学去听数学课。班主任老师已先后点到不少同学的名字，此时的我坐得笔直，满眼期待地看着老师，等着老师像以前一样叫我的名字。可是，直到老师走出教室，班上只剩几个同学，我也没有听到自己的名字。我好失落，闷闷不乐地坐在座位上写作业，内心也开启了自我反省模式：是我平时上课不认真吗？是我课堂不够活跃吗？还是我没有别人那么聪明……突然，我耳边传来数学老师惊讶的声音：“咦，大家都去听课了，怎么这么聪明的孩子没去？”我猛地抬头。呀！梁老师正看着我呢。原来我在她心中是聪明的孩子呀！她的话就像一束阳光驱散了我内心的压抑，瞬间温暖了我。
放假了，我带着妹妹一起去滑冰。妹妹第一次来，不敢滑。我打算先滑一圈，让她看看我是怎么滑的。我穿上溜冰鞋，一下子变高了不少，像巨人看蚂蚁般看着妹妹，然后骄傲地在她面前转了一圈。调皮的妹妹见我滑得这么潇洒，以为我是一位滑冰高手，在我背后悄悄推了我一把，我瞬间重心不稳，重重朝地上摔去，膝盖破皮了，腿上很快就青一块紫一块。我疼得眼泪在眼眶里直打转，想重新站起来，但实在直不起身。这时，旁边滑过一位小姐姐，看我疼得厉害，赶紧停下滑冰的脚步，弯下腰把我扶起来，慢慢地送我到旁边的椅子上坐下来，并贴心地帮我掸掉身上的灰……这一举动让我忘记了膝盖的疼痛，只觉得心里暖暖的。
运动会上，我望着对手们高大的体形，不禁心生怯意。发令枪一响，我跟着对手们一起冲了出去。可是不到一会，我腿脚发软，头昏脑涨，不断有空气进入我的喉咙，刺激得我直咽口水。对手们一个一个超过了我，我眼前仿佛只剩红色的跑道，周围的声音也渐渐离我远去。我喘着粗气，不由放慢了脚步。这时，赛道旁出现了一张明媚的笑脸——我最爱的老师。她微笑着看向我，眼神里满是鼓励。我眼前一亮，抛开一切杂念，尽情地往前冲，超越一个又一个对手。这笑脸，给予我力量，让我全身心充满暖意。
一句话，一个动作，或者是一个会心的微笑，都能传递善意，给人送去温暖。它们是一种无形的力量，会让世界变得更加美好。
漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，今天我在藏书室看到了一幅漫画，让我有所感悟。
漫画的内容是这样的：一个洗手间的水龙头，不知道被哪一个粗心大意的人拧开了，水如瀑布般喷洒而出，水很快就从水池溢了出来，不一会儿水池周围全都是水。一个男孩子看到了这一切，但他并没有关掉水龙头，手插在裤兜里，昂扬阔步，事不关己地走了，还说了一句让人气愤的话：“老师又没看见，没人表扬我，我就不关。”
看了这幅漫画，我不禁发出了感慨：难道不被表扬，我们连这种举手之劳的事情都不做了吗？如果做什么事情都想让别人知道，想出风头，那这种想法不是太功利了吗？
这幅漫画让我也想起了一个小故事：毕业典礼上，校长宣布全年级第一名同学上台领奖，可是接连喊了好几声之后，那名学生才慢悠悠地走上领奖台，校长疑惑地问：“难道是我叫错了你的名字，还是你耳朵听不见?”那位学生风轻云淡地说了一句：“我只是想让学校的老师和同学听得更清楚我的名字。”
故事中的这名同学过于骄傲自满，得了年级第一恨不得让全世界知道，所以校长喊了好几声他的名字才肯上去领奖，而漫画中的男孩，没有人看见他做好事，也没有被老师表扬，他们太看重外在的看法，没有想过做人应该有自己的思考，懂得什么事该做，什么事不该做。
在生活中，不要为了出风头，而一点举手之劳都不做，应该自觉地为社会贡献自己的力量。
相信大家对漫画都不陌生，漫画可以让我们会心一笑，也会让我们若有所思。
清晨，百鸟歌唱，我来到教室里，看到教室里整齐的书桌，干净的地面，心里非常舒服，能在这种环境下阅读是件好事，我坐在座位上从书架上拿了一本漫画书，漫画的内容让我会心一笑，内容如下：
在这幅漫画里有一位小男孩，正值夏天，天气特别炎热，小男孩刚放学，手里拿着一些钱，走在大街上，身后正有一个男人，可以看出是他父亲。他父亲背着书包，手提行李，还帮他撑着大伞，自己却被太阳晒得满头大汗。
也许你会笑这位父亲，也会笑这个孩子。
像这种人我们身边多的是，父母的宠溺，孩子的贪心，都会发生。比如“啃老族”，这是因为父母过度的爱，将这些孩子惯坏了，而让他们不去劳动，不去工作，将一切事情都推到父母身上。
因此，我劝各位家长不要再宠着孩子了！您们应该给他们成长的空间，不然的话就会毁了他们的一生。
看了这幅漫画，我决定要变得勤劳一些，不能再依靠父母了！
今天，我看了一幅漫画，它让我会心一笑，但笑后又让我陷入了沉思。
那幅漫画画了一个小男孩，坐在一张木凳上，手在高高伸着，上面写着“自己的事情自己做”获了一等奖，他哈哈大笑。他的妈妈拿来盆子，帮他洗了脚，他的爸爸在他身后拿着扇子用力地扇着风，他们俩人忙得直冒汗，但他的妈妈的脸上还是挂着笑容，他的爸爸笑着，高高地伸出大拇指赞扬他的儿子。
我哈哈大笑了起来，可是我又沉入了深思。这样的现象还少吗？每一个家庭里几乎都有这样的现象。
有一次，我去一个朋友家一起写作业，他的父母让他坐在床上靠着，他妈妈给他捶背，他的爸爸给他手机听着音乐，他一边写着作业一边听歌。一个小时过后，我的作业写完了，他的作业都没写完还在唱歌，我看了一眼他的作业，涂涂抹抹一大堆，我没有坐在这里，只是看了一眼就走了。
这幅漫画告诉我们，现在的学生写作文的内容，有些是内容虚假，就比如我的朋友“森森”，他的父母的爱早就变成了溺爱，这是不正确的行为。
我们要成为一个常做善事懂道理的人，不要成为像漫画里的小男孩，言行不一的人。
还记得老师那会心的一笑么?多么的慈祥、多么的美!
刘老师是我的班主任老师，她的脸很圆，还有一对很圆的小酒窝，眼睛不算大，但目光锐利。最使学生们敬畏的是刘老师的那张嘴。人们都说薄嘴唇能说会道，这可真不假，她说起话来滔滔不绝，把你说的口服心服。但老师的最大特征并不是说，而是笑。
也许你要问谁不会笑?但是笑是不同的。刘老师轻易不微笑。她或是板着脸，用那种特有的威严来吓我们这些活泼的小精灵，或是哈哈大笑。有一次她的微笑给我留下了深刻的印象。
那次是刘老师组织我们去春游，那天玩儿得真开心，头一次见到老师这么快乐，所以我们就更加调皮起来，有个同学大胆问老师为什么不会微笑，刘老师不承认，同学们要她微笑一下来证明，可微笑还未在脸上停留片刻就又变成了哈哈大笑，逗得同学前仰后合。最后照相的时候刘老师终于抿着嘴微笑了一次，照片上的她多美呀!
刘老师，也许是我们不懂事，也许是您总忧心忡忡，您为什么不笑呢?得到了您的笑我觉得亲切、温暖，您的微笑给了我别人所不能给的一种信心!老师您很美，很可爱，但您的笑更美!不是么?