清风拂过，吹乱了云彩；阳光透过层峦的枝叶，在地上留下斑驳的印记。目光偶然扫过那丛蓝花草，不知不觉中，它们都快有我高。枝叶舒展，像是要拥抱蓝天，永远向阳，永远热烈。
这丛蓝花草，是去年种下的。初遇时，纤细嫩绿的枝叶好似青涩的少女。而不知是水土适合还是风调雨顺，不出多久竟是有半人高。
那时，蓝花草茎叶深绿且宽厚，全然没有了当初的羞涩。每一片叶都朝着太阳的方向，沐浴在金色的微风里，像是在吮吸着上天的恩赐。它开花了，深紫蓝色的花瓣好似舞会中的领舞者，自信阳光的姿态令我深深着迷。
我想，我要像这蓝花草一样，展现自己最美的姿态。
然而，也许是老天都妒忌她的容颜，入冬，一场大雪让世界变得纯白将蓝花草盖得不见天日；又是一场罕见的冻害将它冻得密不透风。在人们感叹雪景之时，它却在无人的角落，自生自灭。
初春，暖风消融残雪，独有蓝花草已不是我认识的模样。当初挺拔的枝干，只剩下枯黑的乱枝，仿佛弹指间就会倒下。我不免唏嘘，随后又投入了繁忙的生活。
日复一日枯燥的生活，一点一点浇灭了心中的热切。忽而又变得迷茫徘徊，仿佛陷入了泥潭之中。一次又一次的考试失利，终于在一天爆发，独自一人在阳台上哭得不能自已，月光照见了我的泪水，落在冰凉的地板上，仿佛在诉说着春寒料峭。我觉得，我也到了那个连花草都没挺过的冬天。
目光漫漫扫过，一点绿意突然撞进我的眼中。我愣了，像是有什么信念突然植入了心中。我飞跑出去，到了那丛枯枝前，瞪大眼睛——
那枯枝之上，竟是生出了新叶！
我跪坐在地上，小心翼翼地凑向那一点嫩绿，那是春天的颜色。月光下，那片小小的叶子舒展着，像是积蓄着一个小小的梦。
眼泪又要夺眶而出，这一次，不是因为悲伤……
我重新抬起了头，凝望夜空。星光熠熠，载着万家灯火，连成流动的萤火，坠入我的心间。我擦掉了眼泪，继续前进，不顾身前的沧桑丘野，抬起头，这是我最美的姿态！
（指导教师：罗谨思）
手中的奖杯在阳光下如三棱镜般折射出五彩光芒，映照的不是荣耀，而是无数个独自起舞的清晨与深夜。光斑跳跃，如蜻蜓掠过水面，飞向远方。当这些画面与“前进”这个词语交织，我以最从容、最坚定的姿态，写下了回答。
第一次随妈妈走进剧院，舞台上的舞者如蝶翩跹，那一刻，“舞蹈”二字便深深烙进我心里。从此，小小的身影在练功房里拉长，不知不觉间，奖杯已悄然累积。
进入初中，身边的舞伴渐渐离去，换上的是繁重的课本和试卷。时间被切割得支离破碎，我连续几个月没有练习舞蹈。但我却坚信自己“底子好”——舞蹈还在那里等我，只是我暂时走远了。
直到那场比赛来临。
聚光灯打在我身上，我第一次感到观众的目光如此沉重。黑暗仿佛要将那唯一的光源吞噬，紧张像潮水般涌来。更糟的是——我忘动作了。
记忆在那一刻断裂又重组。镜头前复盘的我表情凝重，而其他选手身姿轻盈，如风中的羽毛，如展翅的鸟。那一刻，我对自己说：我应该以不一样的姿态前进！
那就重新开始吧！
尽管时间依然紧张，但我学会了在缝隙中寻找可能。放学后先练舞，再写作业，是我为自己定下的节奏。那些被切割成碎片的时间，被我一点点拾起、拼合，织成通往梦想的阶梯。
练功房里，总有一盏灯为我亮着。晨光轻抚把杆时，汗水早已浸透衣衫；我一次次踮起脚尖，又一次次跌倒。磨破的舞鞋或许能堆成小山，可每当琴键响起“哆—咪—嗦⋯⋯”，我便重新站起，用足尖丈量着坚持的长度。那稳稳立住的脚尖，成了我前行的路标；夕阳亲吻把杆时，我回望来路，看见自己一步一印，姿态愈发坚定。
聚光灯下，我重新起舞。旋转不再犹豫，跳跃愈发轻盈，每一个动作都成了对恐惧的回应。谢幕时，掌声如潮水般涌来，坚定而温暖。复盘视频里，我手捧奖杯，眼神沉静而自信。
河水从脚边流过，月光透过枝叶洒进窗棂，风拂过树梢，叮咚作响，宛如自然的节拍。我一点点走进这片温柔、美好的天地，以最优美的姿态，继续走下去……
（指导教师：曹航婷）
校园内，一切都是平静的模样，同学们在操场肆意奔跑，一切由阳光笼罩，光线跳跃着，舞动着，在地上氤氲开来，草木芃芃生长，独有一株红杏在等待，花苞仍未绽开。
我是一个胆小的人，在校园里，总是待在一角，在课堂上也是敛着性子不愿答问。每当课堂之中，老师请人答问时，我总半低着头，假装在看书，不愿和老师目光碰上。比起红杏那般自信大方，明艳展示的姿态。我的姿态恐怕便是如野花一般坐于角落，但自得其乐的姿态吧，前进，在我身上似乎隐匿了行迹。
又一次老师在课上抛出问题：“有谁可以和大家分享有关'花'字的诗句吗？”老师的目光对上我的眼睛时，一刹那，我便自动地半低下头，生怕老师叫的就是我，就算诗词是我拿手的，所擅长的，脑中早已是一筐的诗词，我似乎也无法前进那么一步，不敢前进那么一步。
再去校园里，校园里的杏花花苞依旧未绽开，花苞是日渐饱满的，不绽开，是在等待什么？
我没抓住答问的机会，机会变成了别人的。她举起手后，被老师点到，只见她自信地站起，伴随着大家目光的汇聚，她打开嗓音，声音清脆但却不急不躁，一字一顿：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”尽管她就说了一句话，但她的声音，却穿透了我的，印在我脑中，她有她的姿态，是大方自信，脸颊上是如杏花般红艳的光，迎着众人掌声，她从容坐下。
在他人继续回答时，我也跃跃欲试起来，心中似有什么正在萌发，慢慢地心跳一阵阵变快，是心中的胜算多了两分。脑中重复着她答问的样子。她是我最羡慕的模样，一直都是如此自信。她的形象在我心中似乎镀上了一层光，她的勇气便是我所需要的前进的动力吧。
心中鼓点变快，我有预感，自己一定会举手。
我也渴望有着最美好的姿态，我渴望前进，我渴望绽放。
我抬起头，缓缓举起自己的手，我做到了……
心中似乎有什么已然绽放，这才是我心中所埋藏的勇者的姿态，乐于突破，挑战自我的学者姿态。
园中的杏花花苞已绽，是勇敢开放的姿态。
（指导教师：熊翠霞）
晨光初绽，登山前那个雾霭弥漫的清晨，山间似被一层薄纱轻笼。我背着行囊，望着眼前高耸入云、似要刺破苍穹的山峰，心中忐忑不安，脚步犹豫着是否要开启这场未知攀登。
“出发吧，孩子！”
父亲沉稳的声音传来，如暗夜中的明灯，为我驱散迷茫。
山风带着凉意与草木芬芳，阳光透过薄雾洒下，斑驳光影为山林添了几分神秘。山路崎岖，碎石与树根横亘，每一步都需谨慎。父亲走在前，步伐稳健有力，似山间磐石，沉稳而可靠。我因经验不足，脚步踉跄，几次险些摔倒。父亲察觉到我的吃力，转身向我伸出手。那双手粗糙宽厚，我犹豫后递出手，父亲的手紧紧握住我，温暖有力，如一股暖流注入我心，让我在这陌生山间有了依靠。“登山如人生，每一步都要踏实。”父亲边走边说，目光望向远方连绵山峦，那是对人生的深刻洞察。
随着攀登深入，我的体力渐渐不支，双腿如灌铅般沉重，每一步都似用尽全身力气。我开始抱怨，想要放弃，退缩之意如潮水般将我淹没。父亲停下脚步，转身看我，眼神坚定而鼓励，如一盏明灯照亮我心中黑暗。他指着路边石缝中顽强生长的小草：“看，它没有肥沃土壤，没有充足阳光，却依然绽放生命的绿色。这就是生命的姿态，无论环境多恶劣，都要努力向上。”
我凝视那株小草，纤细身躯在石缝中倔强挺立，叶片带着露珠，在阳光下闪烁如明珠。它虽渺小，却以顽强姿态诠释着生命的坚韧。我心中一阵触动，小草尚能在艰难中生存，我又怎能轻易放弃？在父亲鼓励下，我咬紧牙关，继续前行。
终于登上山顶，眼前景象让我震撼。连绵山脉起伏如巨龙，云雾缭绕似仙境。阳光洒在身上，疲惫与辛苦瞬间消散，心中满是登顶的喜悦与自豪。父亲站在我身边，脸上露出欣慰笑容，如春日暖阳。“孩子，你做到了。这就是生命的姿态，面对困难与挑战，不放弃、勇往直前，才能看到更美的风景。”
站在山顶，迎着山风，我思绪万千。这次登山，不仅是对身体的挑战，更是对心灵的洗礼。那株石缝中的小草，父亲坚定的背影，都成为我生命中难忘的印记。
生命的姿态，是面对困境时的坚韧不拔，是遭遇挫折时的永不言弃。未来的日子里，或许会有更多的高山等待我去攀登，有更多的困难需要我去面对。我会铭记这次登山的经历，以顽强的姿态，勇敢地迎接每一个挑战，在岁月的长河中，让生命绽放出最耀眼的光芒。
据传说，赵国人走路的姿态，特别优美大方。邻国的人们，往往表示羡慕。
燕国的寿陵，有几个少年，相约到赵国去学习走路的姿态。他们一同在赵国的国都邯郸,专心观察来往行人，竭力模仿他们的动作。可是结果很不妙:这几个少年， 不但没有把赵国人的走路姿态学得，反而把自己原来的走路能力也失去了。他们后来简直是爬着回去的。
这段故事，载《庄子•秋水》，原文是：
“……子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸欤（你没有听说过关于寿陵余子学行于邯郸的事儿吗）？未得国能，又失其故行矣；直匍匍而归耳！ ”
“余子”，唐成玄英疏注：“弱龄未壮，谓之余子。” 《辞海》解释：周代兵役制度规定每户以一人为正卒，余者，即余子。
一味模仿别人，而忘了自己固有的长处，因此，不但没 有吸取到别人的优点，反而出了洋相，这就叫做“邯郸学行”，后来一般都说作“邯郸学步”或“学步邯郸”。例如有人只从形式上简单地生搬硬套别人的经验，而忽视自己的特点，不结合自己的实际，其结果往往难免和“邯郸学步” 一样。
上述故事，《汉书•叙传》也曾引述，它说： “昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步。”这里就已改为“学步” 了。而且，《庄子》的“故行”，这里也改成了 “故步”，意思是相同的，都是指“旧的步法”。因此而又产生了“故步自封”这句成语，它形容顽固地坚持自己的一套， 不愿革新改进。“自封”，在这里作拘执自守的意思。也作 “固步自封”。
郭沫若《屈原》第一幕：“你心胸开阔，气度那么从容！你不随波逐流，也不故步自封。”
做人姿态的哲理故事
一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行事出人意料，可算大开眼界。想不到准备返回时，发现自己的车胎被人下掉了。“一定是哪个疯子干的`！”教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。事情严重了。下车胎的人居然将螺丝也都下掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。
教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。
疯子哈哈大笑说：“我有办法！”他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。
教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？”疯子嘻嘻哈哈地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！”
其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。
【做人姿态的哲理故事】
信仰不予流浪姿态高三作文
人生需有坚守，你不能总是流浪。金家后人对于红豆杉的世代守护，无关名利，他们把自己所尊重的古木放入他们心中的神坛，仰望，尊敬，平等，坚守。不是一时贪欢，不是随波逐流的情趣，不是浪子的心，而是念旧的情。社会浮华，沉在底下的丰厚的文化渐渐溃烂，世人酷爱追随浮在表层的轻浮的涟漪，仿佛对着腐肉极度奢靡，对着精华嗤之以鼻的鸦雀。我们缺失的.，是精准的分辨能力和坚定的执着，是自我的归纳与反思，我们太喜欢被社会的脚步所牵绊了，以至于我们总是被社会所控制却一直唠叨着社会的弊端。
历史不允许被社会炮制成嫁衣，只泛红光。社会规则因为历史逐渐刷新趋近于完美，以史为鉴并不只是欺骗自己的幌子，发展基于现实，眼里的是未来，心里的是过去。对于历史流传的瑰宝，我们又做了什么？周树人讥讽着国人捧着国宝献媚，各大佛像频繁遭窃，日本拍卖着中国流失文物，这便是我们伟大的“贡献”，所谓的“传承”。历史是利弊的浓缩，它简约，精炼，是沉甸甸的石油，有多少重量就有多少价值，值得被世人尊崇，它需要敬畏。历史的责任感逐渐湮没于社会发展，却还是有人拔出历史的藤，栽培起来，这样的心无比赤诚，是国家与社会发展必要的人才，他是民族精粹的守护神。
佳木屹立，久发不衰。社会的昌盛也应如此，在历史的反思与信仰的滋润下，诞生出低调的帝王，将成败掌权，收敛幸福，包纳对于心田的敬畏。
金土根族，世育神木，固其本心，得益于八荒。这不仅仅是流传的佳话，更是对于历史所沉淀的财富最高贵的珍视，心比信仰，固若金汤。
灵魂渴望信仰，你不能创造虚无自由。红豆杉，象征的是文化财富和精神信念，而金家人，恰恰是被信仰滋养着的人，所以优秀，所以坚韧。信仰是身心接受洗礼的地方，是耶稣背上的十字架，是释迦摩尼诵读的梵语，是社会生根发芽的无根水。中国人喜欢迷茫于自大，不过是背篓里面没有信仰，总以为懂得世间真理才为务实，信仰为虚。实则，信仰是精神最高境界------自由的务实，它规劝着信仰者对于道德和价值观有着深度的领悟，破除了科学的死板束缚。其实科学并不死板，有了信仰就可以在科学的弊端与规则周旋，创造出另一重生命境界。
历史下了一场潇湘雨，却只流进有心人的心坎。信仰衔起铺路的碎石，只锻造不平凡的人的美梦，而那些不平凡的人，有个统一的名字，叫做坚守。
信仰不予流浪姿态，予坚守者，固执到底也无所谓。
【信仰不予流浪姿态高三作文】
生命之姿态高二作文1200字
纵观古今，采菊东篱，举杯邀月;横刀立马，舌战群儒;易水悲歌，赤壁豪情……遇风雨而穿行，迎风浪而镇定;舞横槊以赋诗，坐空城以抚琴;发兰舟，濯沧浪，匆匆乎夺路而走，郁郁然举步投江：此乃人之所求，生命之姿态乎?
鸢飞鱼跃，草长萍移;生命荣枯消长，日暮千姿百态。芸芸众生，各异有之。昔陶潜为爱情而作《闲情赋》，有“佩呜玉以此洁，齐幽兰以争芳，淡柔情于俗内，负雅志于高云”，之言，此亦为生命之姿态也，余思之深，亦有一言，其文曰：
时日无终，天人微梦。意横江海，惊起一行欧鹭，声怯南山，传诸万里余音。竭鄙情之虎望，奉逸怀于星晨，托志于凌云，慕独鹤之长风。随流水而奔逝，负已任而赊快。射云峰之精雀，撑彼海之孤舟。
遥山耸翠，递接穹苍。烟暮横远岫，宿雾锁其峰。佳思仪触余情，呜心共赏;丽竹辉况君性，秀若昙花。明眸向若转不去，袅娜依依昔万分。诚惶三分可怜处，意气缓投缭乱林。含羞草低头叙，木兰花散香奇。若有天赐之聪慧，余独好其之雅情。
是夜晴空，疏是迹远。溶溶月照，树下何人单泪流;淡淡风吹，孤灯与谁双气叹。微媚细而心叙远，雅情高而意犹深。观其俊秀，觅其涵深。凉风拂而静思，皓光遣而乐欢。访天地之处遏，目风景于晨昏。非气盛之投数，会欣慕之高云。萧萧幽径逢思仪，悠悠曲流付余情。一双慧眼，柔似清秋，两只纤手，胜过仙女。冰肌玉骨，世人皆为若所倾;粉面雪体，情思邃极余犹欢。玉露泠泠，金凤淅淅。情满驿路沁芬芳，心溢香吮抚凌云。壁上描若纤细素体，窗前画余孤寂之身影。思仪隐去，独教余伤悲;繁星聚来，私念日深情。
郁郁溪旁夕阳外，森森山中呼天籁。君子之交淡若水，友情却胜沉香木。逢倩影俱与意，晃余心皆随去。盖世间逐人惭问，挥天地含情方明。倩影相随，悲余惊之数;秀丽藻词，乐若仪之情。
居晨静之不易，眠夜寂之难舍。轻趣高而星光远，细笑甜而意犹深。感君之情意，使余之乐矣。朝朝慕倩影，夕夕犹久立，与君有情意，恨不与君语。余心有大志，无路释怀矣，昼多倏忽于笔端，夜则闲步于芳庭，恨学识之终浅，慨不能逞其才，多于自叹，有怀投笔，寄情于万物之间。左右无好友，上下非鸿儒。光浮玉壁，辄以笔叱风云;影浸玻璃，即与夜梦周公。敢输鄙怀，胜竭临颜。仰北辰而白云遏，俯浮众而身觉高。寻伯乐以引就，觅友人以诉然。思倩影而皓月随，俯诗书而意语俱。天涯何处望海潮，海潮何时载孤舟。恐若不明余情意，独教余而伤怀矣。
然余愚意，恐笑短罢。然生命之大变，情谊之致极。他日得志，必当响尽中原，痛心手耳，何以满胜天下。身居世而不落俗，心位远而非惧险。孤客忧忧，欲相与思仪行，文言载载，相随流水同逝。势形极而心难测，居志高而就不远。余不与浮众同者，如莲之出淤泥而不染者，何能与庸者共随耶?
悲夫!望风云而争奇，目物事之繁碎。心烦如水中投石，绪乱似棉上弹琴，熟能明乎!非有其哉。悲夫!悲夫!数期以来，悲天悯人。仰天长啸，胜似管弦乐章;日暮途穷，悲叹时空过隙。失意来之彻悟，狂曲挥之烟霞。情惘深而述章矣，力禁极而朋辩焉。吹撤东南，穷笑天下庸夫;回响心灵，岂哭他日浊乎!
暮思君柔情，震动于我心。人生之长勤，愿以梦相倾。
【生命之姿态高二作文1200字】
最美的姿态初三作文800字
梦，恍若天际的地平线，纵使遥远依旧，也引无数人追逐。追梦的人生方为最美的人生。
那个追名逐利的纷杂世界中，他悄无声息地追寻着属于自己的闲适的梦。诸侯并立，百家争鸣，而荒山野岭之中，一个不慕名利之士在道家与哲学的里程碑上轻轻写下自己的名字——庄周。穷乡僻壤之中，他远离市之滋垢，超脱于尘世之外，怀抱无限激情追寻自己的.梦想，创造独特的哲学。其梦之大，不知几千里也，若垂天之云，是要徙于南冥吧。庄子的哲学是冲破一切桎梏，莫之天阏的哲学，其灵魂已飘然乎宇宙之外，人间之浊让他摒弃，但人世之悲却又让他富于激情与同情心地心生怜悯。他一直向往着一种渺然与超脱，如诺瓦利斯所说：哲学就是怀着永恒的乡愁寻找家园。庄子的一生都在追寻，百般困苦，终化作南柯一梦，在生死虚幻之中，迷离恍惚之中化为流浪的永恒，一种永恒追梦的最美人生。
不胜乡愁的他依旧在追寻，像是超出宇宙尘世，渺无踪迹，却在文化传承之中成为永恒。
南宋，江山，风雨，若痛。他是一个军人，一个文人，一个苦楚时代之中莫大的无奈。也许，浴血奋战，金戈铁马，烽火硝烟，佛里祠下，神鸦社鼓应是他的归宿，但命运让他只能呆望梦想，眼睁睁地望着它堕入深谷，不见行迹。无奈的他只能以血为墨、以泪为毫，用软笔涂抹成一阙阙遥不可及的梦，忧国悲己的呐喊，仰问苍天的无奈。清秋时节，断鸿依旧，落日楼头，斜阳欲断肠，休倚危楼，纵看了吴钩，拍遍栏杆，知音亦难逢。他的梦被打破在芙蓉恩重之中，但他却小心翼翼地把它们拾起，高挂于心间，如皓月当空，清丽皎洁，引人追寻。逐梦路上，必会踌躇无依，无限孤独之中，他却释然，纵使无人相怜。愁绪只是生命的插曲，欲说还休，却道天凉好个秋。梦想才是人生之依旧，领无尽心酸滋味，追无际人生之梦。稼轩无怨无悔，执着向前。
斯人已逝，引人喟叹，而那追梦的身影则是斜阳中最美的剪影。
“人生在世何所似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留趾爪，鸿飞哪复计东西。”生命应在追梦中度过，在广袤宇宙间尽情游荡，只在身后无意留下点滴不朽，而那充斥着活力的灵魂则在萦纡浩渺之间跳动、飞跃。
追梦，是最美的姿态。
【最美的姿态初三作文800字】
最美的姿态初三年级作文800字
梦，恍若天际的地平线，纵使遥远依旧，也引无数人追逐。追梦的人生方为最美的人生。
那个追名逐利的纷杂世界中，他悄无声息地追寻着属于自己的闲适的梦。诸侯并立，百家争鸣，而荒山野岭之中，一个不慕名利之士在道家与哲学的里程碑上轻轻写下自己的名字——庄周。穷乡僻壤之中，他远离市之滋垢，超脱于尘世之外，怀抱无限激情追寻自己的梦想，创造独特的哲学。其梦之大，不知几千里也，若垂天之云，是要徙于南冥吧。庄子的哲学是冲破一切桎梏，莫之天阏的哲学，其灵魂已飘然乎宇宙之外，人间之浊让他摒弃，但人世之悲却又让他富于激情与同情心地心生怜悯。他一直向往着一种渺然与超脱，如诺瓦利斯所说：哲学就是怀着永恒的乡愁寻找家园。庄子的一生都在追寻，百般困苦，终化作南柯一梦，在生死虚幻之中，迷离恍惚之中化为流浪的永恒，一种永恒追梦的最美人生。
不胜乡愁的他依旧在追寻，像是超出宇宙尘世，渺无踪迹，却在文化传承之中成为永恒。
南宋，江山，风雨，若痛。他是一个军人，一个文人，一个苦楚时代之中莫大的无奈。也许，浴血奋战，金戈铁马，烽火硝烟，佛里祠下，神鸦社鼓应是他的归宿，但命运让他只能呆望梦想，眼睁睁地望着它堕入深谷，不见行迹。无奈的他只能以血为墨、以泪为毫，用软笔涂抹成一阙阙遥不可及的梦，忧国悲己的.呐喊，仰问苍天的无奈。清秋时节，断鸿依旧，落日楼头，斜阳欲断肠，休倚危楼，纵看了吴钩，拍遍栏杆，知音亦难逢。他的梦被打破在芙蓉恩重之中，但他却小心翼翼地把它们拾起，高挂于心间，如皓月当空，清丽皎洁，引人追寻。逐梦路上，必会踌躇无依，无限孤独之中，他却释然，纵使无人相怜。愁绪只是生命的插曲，欲说还休，却道天凉好个秋。梦想才是人生之依旧，领无尽心酸滋味，追无际人生之梦。稼轩无怨无悔，执着向前。
斯人已逝，引人喟叹，而那追梦的身影则是斜阳中最美的剪影。
“人生在世何所似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留趾爪，鸿飞哪复计东西。”生命应在追梦中度过，在广袤宇宙间尽情游荡，只在身后无意留下点滴不朽，而那充斥着活力的灵魂则在萦纡浩渺之间跳动、飞跃。
追梦，是最美的姿态。
【最美的姿态初三年级作文800字】