时常埋头于茫茫题海之中，抬起头，眼神恍惚迷乱；时常穿行于城市的五彩霓虹之间，突然发觉自己那般渺小孤独。于是我便想起你，童年的村庄，我心中的那片净土。
走在那条阡陌小路上，两旁种满了向日葵。小时候，我总是仰望那高过人头的向日葵，看着它们对太阳微笑。那棕色的花盘犹如一颗颗灿烂的星星，在大地上闪耀。我总是幻想着，它们就是我永远向着太阳的梦想。我家的小狗总喜欢在向日葵的花海里撒欢，在里面奔来跑去，和每一棵向日葵捉着迷藏，惹得那些花儿笑得前仰后合，花盘乱颤。阳光下，金色的花海向天边蔓延……
哦，故乡这蓬勃的活力与生机，原来你是这般清净。
难以忘怀老屋门前的一条小溪，沧海桑田也未能使它面庞朦胧。我总是喜欢和小伙伴们在清澈的小溪中嬉戏玩耍。我们在水中一次次开展了小型的“泼水节”，我们用手捧起水花，你泼向我，我洒向你，玩得不亦乐乎，即使弄得浑身湿淋淋的，免不了招来妈妈的一阵责骂，也不管不顾。这清澈的欢笑声穿过闷热的午后，拨动我们小小的心弦，也带给我无比的凉爽。有时候，我会凝望着那微波粼粼的小溪，心里会傻傻地想，那里面是揉进太阳的梦了吗?不然，怎么会这般让人迷乱？
哦，故乡这股清凉以及醇厚的乡情，原来你是这般清净。
傍晚夕阳西下，我喜欢跑到田间的小路上，端个小板凳，欣赏这夕阳下的一切。这里没有机器发出的轰鸣声，只有那辛勤的农人站在田里，将手中的秧苗一株一株地插入田中。，不一会，那水田，便会变成一大片镶着线条和花纹的碧绿锦缎，让人赏心悦目。结束这一天的辛劳，从田里出来时，他们的手上和脚上已经沾满了泥土，但他们已经习惯了与泥土亲密接触，感受泥土的芳香，接受土地的一切馈赠与教诲。面对夕阳最后的余晖，我会深深吸一口气：今天的夕阳真美！
哦，故乡那辛劳而朴实的人们，原来你是这般清净。
纵使题海将我淹没，纵使林立高楼挡住了阳光，可我心里总有那生机勃勃的景象：无边的花海，清澈的笑声，农人的身影。
童年的村庄啊，你就是我心中的那片净土!
【编辑点评】
作者采用片段组合的方式， 选择村庄的几个典型的场景进行细致描写，并且能融入自己的深深情感。展现了村庄醇厚而纯净的特色，令人向往！
时常沉醉于茫茫题海之中，抬起头，眼神恍惚而迷乱；时常迷惘于林立高楼之间，睁开眼，发觉自己那般渺小可怜。于是，我便想起你，我心中的那片净土，你是否已经走远？
走在那条僻静的小路上，两旁种满了一棵棵高大的垂柳。小时候，我总是仰望着那比人还高的柳树，看他们的笑脸在风中飞舞着。有的见我来了，羞答答地垂着头，脸上还带着迷人的微笑；有的则忘情地扭动身姿，想要和我打招呼。瞧啊，它们的柳丝是一位位窈窕的淑女在风中跳着各自的舞蹈，让人眼花缭乱却又不失美感！不知什么时候这条僻静的小路却热闹起来了，燕子从树枝间飞了出来，翱翔在湛蓝的天空中，嘴中欢快地叫着，仿佛向世人宣传着自由和快乐，却一不小心，扎进柳海中，把柳叶都斗乐了，不然，那些柳叶怎么会笑得这般前仰后合？阳光下，淡绿色向天边蔓延......
哦，故乡这蓬勃的活力与生机，原来你从未走远。
难以忘怀老屋门前那一条小河，沧海桑田也不能改变它的颜色。我总是喜欢一边悄悄观察奶奶洗衣服，一边用薄石片在河边打水漂。有时会被奶奶发现，回家后少不了一顿骂，看着小河那清澈见底的样子，我便越发想跳进河中，与鱼儿们赛跑，与螃蟹们捉迷藏，与虾蟹打架。每次踏进没膝的水中，我都有许多战利品。奶奶却坐在岸边静静地搓着衣服，有时也和邻居的大妈聊一聊家常。吴哝软语，抑扬顿挫，醇厚的乡音穿过闷热的午后，拨动我幼小的心弦，给我最独特的清凉。我凝望着清澈见底的小河，那里面，是太阳的影子吗？
哦，故乡这清凉与醇厚的乡情，原来你从未走远。
傍晚，夕阳西下，我喜欢跑到大海边，欣赏这夕阳下的一切。没有高大的捕鱼船，只有木头做的小舟，舟上站着忙碌的渔民。他们虔诚地俯下身，将手中的渔网撒入茫茫大海，他们习惯和海水离得这样近，向水敬礼，接受海洋的一切馈赠与教诲。他们就这样漂泊在海上，从不知疲惫。夜幕渐渐拉开，他们站在金黄的沙滩上，带着战利品回到了陆地，面对夕阳最后的余晖，深深地吸一口气：今天的太阳可真美！
哦，故乡那辛劳而朴实的人们，原来你们也从未从远。
众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯阑珊处。故乡的一切，因为你从未走远，我才有了对今后人生坚定的信念！
【编辑点评】
作者用散文的笔调写出了对故乡深深的眷恋，文笔细腻，描写精准，给人呈现出一幅生动立体的乡村景物水墨画。
题海无涯，书海无涯，学海无涯。中学生的苦恼就在这“无涯”二字上。 道不尽接踵而至的大小模拟考试题，说不完纷至沓来的各种参考书，正如《红楼梦》中《红豆曲》里写的那样:“恰便是遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠。”望着在题海、书海中拼搏的萃萃学子，我不尽感慨:难道只有做遍天下题，看遍天下书，才算在学海中达到胜利的彼岸吗?其实，走出题海、书海，你会在学海中发现一片新天地。
有着几千年悠久文化的中国，历代对书籍的编纂都情有独钟。什么‘“经史子集”、《四库全书》、《永乐大典》，光那二十四史要想看完，没有儿年的工夫就不行。古之一有名气的文人都博览群书，可是也没听说谁把书都看完了。这里我最欣赏诸葛亮，别人都工I精深，“而亮独观其大略”。这是读书的一种方一法:“略读” 书海无涯，培根就曾说过:“有些书必须细细咀嚼，有些书浅尝则止，有些书可以吞食.知其大概。”对不同的书要根据实际情况选择不同的读书方法，这样才不致于陷人书海而无力自拔。 现在参考书很多，模拟题也不计其数。人的精力有限，我们学生应该针对自己某利一的薄弱环节下功夫，在做题读书时避免题海战术，积极寻找方法技巧，走捷径。
学习是一件苦事情，但是只要培养自己的兴趣，“乐在其中” 必“其乐无穷”。有一句名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我们虽然不提倡‘.书海”、“题海”战术，但是任何一个想取得辉煌成就的人都必须在“苦”和“勤”字_I二下功夫。一古人读书.自谓 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，无非是想做高官。封妻苗子。我们做题读书则有着崇高的目的-一为了祖国的富强因此，我们现在就应该学会吃苦。 周总理小时候就曾立下誓言:“为中华之崛起而读书。”为了中国之腾飞，应该在学海中努力拼搏 同学们，走出‘无涯”，相信你在学海中必能乘风破浪，“直挂云帆济沧海”。
时下，一类号称“题海”的出版物悄然崛起在图书市场。其编著之殷、付梓之勤、价位之高、销路之好令笔者咋舌之余，油然想起一首源于高三学友之笔的《自嘲》:“古有侠士垂青史，刀山火海不悔誓。今有学子忙应试，舍命题海眼发直!”
姑不论带有浓厚商业色彩的出版意图，单看编者的陈词:“……卖油翁经年之练，方具穿孔注油之功;达·芬奇不懈摹蛋，始成一代画坛巨孽。见多识广，豁然开朗;一套在手，金榜题名…”言外之意，似乎大面积高强度的“题海”战术不惟是求得辉煌考分的必由之路，更乃发展学习能力的至上妙招了。
见多识广，成竹在胸，以致笑傲考场堪属一策，然而绝非上策。面对纷纭炫目的题目，以下死功夫为己任的学子们，或顺向人云亦云，津津乐道于甲乙丙丁——“依样画葫芦”, 匮缺举一反三、融会贯通的能力;或逆向牵强附会，创造性思维的火花每每受制于“题型加方法”，终因参不透题之精髓而愈啃愈觉味同嚼蜡。萃萃学子在极度盲目消极的心境支配下融入“题海”，虽偶有善游者侥幸“游”进了高等学府的大门，却因高分低能而与种种机缘失之交臂。而更多的扑腾其中的早鸭子，一侯名落孙山，遂长吁短叹不能自已。如此劳神费力而徒劳无益，当真何苦来着!
出路安在?《庄子·养生主》云:危丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所畸，碧然向然，奏刀骚然，莫不中音。”其悦目姿态令人击节叹服。无怪乎清朝学者龚自珍在《明良论四》里将其与伯牙之操琴、拜之发羽、僚之弄丸并称“神技”。此类“神技”的形成盖源于在实践中对事物客观规律的悉心掌握程度。诚如厄丁解牛，初始，见“全牛”;而后，“未尝见全牛”;多方实践后，19年屠刀锋利如初，游刃有余地驾驭了事物。为学亦然。唯其熟谙学习对象的本来规律，“依乎天理”，方可适应这种规律，进而于反复实践间达至“以无厚人有间”的上乘境界。否则，演绎的习题再多，亦是枉然。这种主观目的明确的实践过程比之“题海”被动的填鸭过程，有如径渭二水!
有识之士“情郁于中”久矣，他们多方努力改变现状。作为成果之一，进人90年代后的全国高考正式把能力考查作为选拔优秀人才的首要方针贯彻于对教学起“引流”作用的试题中。举隅如文之思辨为文、史料解剖;理之信息赋予、生活应用等。事实同样表明:日臻进步的“能力化”要求已远非凭藉“题海”猜题押宝所能及，当代“神技”的培养，刻不容缓。
“题海”无边，回头是岸;学海无涯，“神技”在握!
终于盼到放假了，告别了那些读不完的“书山”，做不完的“题海”，告别了让我欢喜让我优的铃声……在家闲呆了几天。不知是已习惯了那紧张的学习生活，还是怀念忙里偷闲的乐趣，竟然想找点事做。忽然想起爸爸由于下岗，正在做一项小本生意—卖拖把。于是我就向爸爸提议说:“爸，让我跟你一起去卖拖把，怎么样?保证不影响学习。”爸爸二话没说就同意了，妈妈却在一旁唠叨开了:“一个女孩子家，不好好呆在家里学习，跟着瞎渗和什么?”爸爸刚要开口，我就急着说道:“我现在也不小了，趁这机会让我锻炼锻炼，以后走上社会，也不至于上当受骗呀!古人不是说:‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”’“行，行，行，我家的大诗人，我说不过你，你想干什么就干什么吧!”妈妈微笑着说。
第二天，我和爸爸去给某单位送拖把。爸爸将十五根拖把绑在我的自行车上，为了保险起见，又让我试着骑了几圈。随后，爸爸也捎了十五根拖把，我们在妈妈的千叮呼万嘱咐下，出发了。一路上，我和爸爸一前一后地骑着。刚开始时，我十分兴奋，东瞧瞧，西望望，但爸爸却十分担心，不时地提醒我注意安全。到了大街上，我才发现捎拖把并不容易。我提心吊胆，小心翼翼地骑，不是害怕被人碰了，就是害怕拖把卡在哪儿了。
终于到了目的地。我们还要将拖把送到楼上去。我想:不就是十五根拖把嘛，小菜一碟。于是我就气运丹田，双手一托……咦，这拖把竟纹丝不动。我不禁眉头一皱，再深吸一口气，使出吃奶的力气，却也只娜动了一点点。爸爸看到这种情况，对我说:“蝉莉，你在这先看着，我把这捆送上去，再下来拿你这捆。”说完，爸爸扛着拖把消失在楼洞里了。等爸爸下来时，我说:“爸爸，我们俩把这捆拖把抬上去吧。”“行。”爸爸捶着腰回答道。送完了拖把，我才知道:我们去的地方在这个楼的顶层—六楼。看着爸爸已斑白的头发，我心里一阵苦涩。
晚上，爸爸拿着两块钱对我说:“蝉莉，这是你今天的工资。”我接过那两块钱，心里沉甸甸的。我这时才真正明白了爸爸说的一句话:“天赐食于鸟而不投食于巢，地藏金于人却不纳金于囊。”
名称:“学”鱼
俗称:四眼鱼
生活环境:“题”海
外貌特点:头脑极大。据专家考证，脑细胞在“学”鱼头脑中含量极高，约是普通鱼的2-3倍，所以头脑体积约占身体体积的1/2。此鱼身体部分虽然所占比例不大，但上肢力量十分强大。特别是两个腹鳍进化得尤为明显，扁而宽，摆动非常灵活，每秒约20一30下，以使其在“题”海中的穿行速度大大提高，能更快更多地捕捉到“题”海中各种不同种类的微生物。但较为遗憾的是“学”鱼下肢力量欠缺，尾鳍与腹鳍的摆动时常出现不协调的一面。由于尾鳍的力量缺乏，“学”鱼经常在飞速游行之中，不能很好地把握住方向，而在茫茫题海中迷失了自我。
生活习性:独居。尤爱穴居。海洋深处天然形成的洞穴便是它们最好的避风港。不过有时候也会以一些海洋动物的空壳来作为自己的家。“学”鱼是一种早起晚睡的动物。一般每天约有4一6小时的睡眠时间。它们每天的任务便是去锻炼腹鳍。而每天腹鳍的摆动量不下10亿次。但“学”鱼却对此并不感到满足，常常回到自己的空穴又不辞辛劳开始了锻炼。因此腹鳍成为了它们最有力的武器。腹鳍可以像一张强大的网将要捕捉的食物团团围住，让它们毫无脱身的余地。但这种办法却不能保证万无一失。总有漏网之鱼能逃脱出这可怕的魔掌。但“学”鱼却不会为此而恼怒，相反，通过观察腹鳍每秒摆动100次的反应，足以看出它此刻精神的亢奋性。它会对这将要到手的猎物穷追不舍，运用它无比硕大的头脑，发挥无比强大的运算功能，不断变换追赶猎物的速度、角度、力度，直到最后将猎物牢牢地掌握在腹鳍之中，而成为自己的佳肴。有时敌人力量太强大，“学”鱼也会采取群体作战的方式，共同追捕，同享劳动果实。
天敌:一种生长在“题”海中为数不多的有着顽强生命力的生物——“难题”。此种生物精灵古怪，诡计多端，狡猾易变。它每次都以不同面孔出现，有时能够机敏地逃脱出“学”鱼的一次次的疯狂围剿，而使“学”鱼在追捕它的过程中筋疲力尽地离开了“题”海。
爱吃食物:亦是“难题”。虽然“难题”会乔装打扮，“学”鱼却能够通过大脑思考之后，立即发动一轮轮猛攻，使“难题”最终落人自己的肚中。“难题”味美色香，当然成为了“学”鱼的首选对象。
且说晓峰在全国做题大赛中脱颖而出，荣获大奖，今天特地被带到九门提(题)督府参观。
他曾经去过黄冈题库和海淀题店(典)，也听说过九门提督府与众不同，心里揣测着到底有何不同之处。今天到此一看，果真吃惊不小，非同寻常。他着实被府前的两尊石人所吓倒，左边的一手握着卷，一手执着笔，两眼目视卷上，而嘴中又含着一匝卷，足有3厘米厚。右边的那人与这人差不多，只是左脚抬起，两脚趾夹着一支笔，似在垫着的卷子上掠过……仰头一看，门上横匾书着五个婆金大字“九门提督府”，在这匾上，围着这五个字的，有两个生着翅膀的小天使，两只翅膀也是由雪白的卷子组成的。
惊诧之后，晓峰暗暗叮嘱自己，处处要十分小心，又下意识地把露出的(1厘米厚的)卷子塞进书包里。随着书童进了边门，跟着又往西行，进了仪凤门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个大理石架子，架子上堆着全国各省的卷册。转过架子，到了一个小厅前，透过铝合金窗，一个略比自己大的少年伏在书桌上，右手握着三支笔，左手握两支，随着手腕的扭动，卷子上显出清晰的字迹。书桌上堆着足有15厘米厚的卷子……晓峰忙问随从。随从说:“他是去年做题大赛的冠军，据说是每分钟20张的速度。”“我的天哪!这比我快两倍多哪!”晓峰暗想。他又指着屋中用黑布遮住的一堵墙问道:“这是什么?”“这黑布罩着的都是他这几天做的。”晓峰惊呆了，想着自己九年寒窗，才做了装满100平方米房子的卷子，不由得羞愧万分。
突然，远处传来一阵凄凉的惨叫声，晓峰循声而去，只见一大群人围着一个十三四岁的少年，少年头上流着血……旁边的人劝说着:“少爷，别那么傻，这个月不行，下个月再努力，一定能够达到每分钟60张的。”“再过几天，我就要十四岁，父亲十四岁时已能每分钟做60张，而我不能，我就不能接父亲衣钵，当上九门提督了。”那少年哇地一下又哭了。晓峰本来就被这组数据吓坏，又听到十四岁就要接提督衣钵，不免有些疑惑，于是求教于随从。“当上九门提督后，能够做到来自全国各地的卷子，最主要的是每天能够做多少就做多少。”随从漫不经心地答到。晓峰捺不住好奇，问:“当今的九门提督的工作怎样?”
日做试卷上亿册，才能做得督大人。
本届提督最无用，百届提督最劣人。
晓峰一下子瘫倒在地，心中默默念到:“人外有人，天外有天，今日游提督府，算是大开了眼界。”想着，爬起身子转身就走。他——晓峰已经下定决心要拼命地学……
“卷山有路勤为径，题海无涯苦作舟。”
“青春是什么?在升学的压力下，我们陷入题海之中，缺少了往日的欢笑和活力，我们还拥有青春吗?”我问自己。于是，我决定寻找青春。寻找己经“逝去”的青春。我翻出尘封己久的影集，抚去上面的厚厚的一层灰尘。我一页页地捕捉青春的影子，可是当我看到一张张可爱的笑脸沐浴在阳光下，或者冲着镜头做出鬼脸的照片时，我竟对这一切没有丝毫的记忆。那时的生活多么自由甜蜜，可不知怎么我却一点都想不起来了。
我继续找寻青春的痕迹。就在影集的一隅里，我看到了一张极其平常的照片，没有色彩绚丽的背景，有的只是一架旧钢琴。哦，我记起来了，那是我7岁时考级前在家练习弹钢琴的照片。我是从5岁开始学琴的。那时候，每天枯燥无味的练习是伴随着泪水和怨气的。当别的孩子在尽情地享受童年的欢乐时，同样渴望着和他们一起玩耍的我却只得坐在琴凳上，
反复地敲打着那几个琴键。但是一分耕耘，一分收获，我第一次感受到成功的喜悦就是7岁时通过了钢琴4级的考试。想到这，我笑了，只有我可以体会到当时的那份来之不易的喜悦。当时我真的为自己的那份坚持而感动，同时也为自己的那份成功而由衷的骄傲!
这段记忆是永远不能忘怀的。许多的第一次都在我不经意间溜走了，然而第一次成功和感动却不会。我猛然领悟到，原来青春并不是无忧无虑的欢笑和打闹，而是拼搏和付出;青春并不是一时的享受，而是一段特殊而难忘的心路历程。青春使我变得成熟，青春使我的生活充实，青春使我的人生多彩。
我得到了答案，青春并没有离去，她正以无限的生机和昂扬的斗志伴我们同行。只有奋斗过的青春才有意义，才会永远留在记忆之中。只要有一颗永不放弃，永不停息追求理想的心，青春便不会离去。让我们用青春打造灿烂的人生，让我们的青春为之奋进，为之雄飞。