在大朗的某一个角落，有一只非常乖巧的花猫。
在高楼林立，车水马龙的大城市里，这只花猫好像被遗弃了。宠物店里的小猫饿了有干粮吃，有工作人员保护，可哪位好心人来保护它，花猫饿了只能去抓老鼠吃，它也不想抓老鼠呀！这么累的活谁想干，可没有人想养它，直到有一天……
在一个风雨交加的夜晚，一位小女孩去上夜校，看见花猫在一个垃圾桶里找老鼠，还非常不干净。
小女孩回到夜校，在上课时，她在想要不要把它抱回家，她想来想去决定把花猫抱回家。
在晚上的八点左右，小女孩下课了，爸爸拿着雨伞来接女孩。可小女孩跑到花猫身边把它抱了起来。花猫第一次觉得温暖。
花猫也非常乖，静静地躺在小女孩的胸前回到家，也已经11点30分了。小女孩在水盆里放了一点水，给花猫洗澡。
花猫洗完澡后干净的发白，真可爱。这也成了小女孩和花猫的默契。但生命的终结也即将到来。
小女孩得了白血病（后期）非常严重，一定要快一些做手术。因为这一件事，花猫和小女孩的家人也非常害怕，是风险非常大，可能会与“死神”做好朋友，所以一家人都非常不开心。
可手术没有让女孩一家人（和花猫）失望。手术成功了！手术医生从手术室里走出来，一家人都开心得哭了！她们家的一员没死！女孩的爸爸对医生万分感谢！
从此花猫再也不是流浪猫了!
上个学期，某一个星期天。我在家中写作业的时候，突然肚子痛了起来。我赶忙跑去上厕所。可是上完厕所肚子还是痛。无奈之下妈妈就带我去医院。医生检查完之后，告诉我检查结果，我给惊呆了。居然得了“阑尾炎”。
医生对我说：“得了这个病，就得开刀做手术”。医生一说完话，我就吓出一身冷汗。我想不会把我的肠子割下来吧！如果割下来了我的肚子怎么合上？还有一个不小心把我分尸该怎么办？我越想越害怕。没过一会儿，护士阿姨给我来打针了。就直接送我去了手术室。我躺在病床上，床又冷又硬感觉我马上就要去西天了。抬头看见两个医生拿着刀准备给我做手术。一个医生走过来给我吸了麻醉。吸了两三口麻醉我就昏过去了。
过了很久麻醉才醒，我终于叹了一口气，还以为我早就不在了。
爱，是生活中不可缺少的，它总会在某一个时刻，深深地温暖着你的心。 “铃铃铃……”清脆响亮的二课堂铃声响起，同学们像脱了笼的兔子一样，往操场飞奔而去。而我，并没有被那带有魔力似的二课堂铃声带动，心里却仿佛揣着一只兔子一样，跳动不安。因为最后一节课前，李老师就让我下课后去他的办公室，所以，此时的我正忐忑不安地站在李老师的办公桌旁，等着他。心里一直在犯嘀咕；老师为什么要请我到办公室来呢？难道我做错了什么了吗？
没过多久，李老师走进了办公室，见到我，随口便对我说道 ：“今天下午5点20分的时候，你的妈妈在1号门等着你。去之前，来我办公室拿放行条。”听到李老师的话，我悬着的心放下了——不是批评我。
稍稍平静了一会儿，我的心里又冒出了成千上万个问号——妈妈为什么要来学校找我呢？难道家里出了什么事吗？…… 五点，五点十分，五点一刻，五点二十分钟。我怀着紧张的心情来到李老师的办公室，老师一边把早就准备好的放行条递给我，一边从抽屉拿了个魔方给我，我还没有反应过来，老师说：“这个是我送给你的生日礼物，快去学校一号门找妈妈吧！”我恍然大悟，这才想起来，今天是我的生日，妈妈一定是专门来学校，为我过生日的！
走出办公室，我立刻向一号门飞奔而去。下了楼梯，隔着铁闸门，我一眼就看到了那个熟悉的身影。此刻，我像一个向终点线冲刺的运动员一样，奋不顾身的往前冲，我只想马上飞到妈妈的身边。
当我满头大汗的站在妈妈的身旁，妈妈看着我着急的模样，笑着递给我一个保温壶，说：“今天是你的生日，这个是外婆给特意为你做的咖喱饭，快点吃吧！”我接过保温壶，便狼吞虎咽起来。
“别着急，慢慢吃！”随即，妈妈又递给我两个鸡蛋和一大袋零食，说：“这两个鸡蛋回到宿舍再吃，这袋零食拿回去和同学们一起分享吧！”我点了点头。就这样，在妈妈的注视下，我美美地吃着外婆和妈妈送来的“爱心饭”，吃得干干净净！
饭吃完后，妈妈抬手看了看手表说：“时间不早了，今晚还有语文考试，赶紧回宿舍冲凉吧。”想到一会儿，可以与伙伴分享生日的欢乐，我迫不及待地抱着零食和鸡蛋，往宿舍走。
途中，也不知是为何，我不经意地回头看了一眼。只发现妈妈还一直站在原地，隔着铁闸门，看着我。当她看到我回头时，大力地向我挥了挥手。夕阳洒在妈妈的脸上，那一刻，我看到了母爱之光。我赶紧也向妈妈挥了挥手，眼泪不禁流了下来。 我的生日，妈妈的受难日。我仿佛又看到了妈妈为了我，又一次奔波在路上……
于街头一端，茫茫人海，形形色色的人向着某一个方向前进，谁也说不清他们从何方来，又要往何方去。是小贩的吆喝声，是孩童的嬉闹声，是大人们间的拉家常，唤起了大街小巷的活力，那久违的烟火气，那浓浓的生活味儿。似乎只有在此刻，人心与人心才紧依到一块儿，有了如故的温馨，有了家的味道。
家，多么让人思绪万千的一个字。千言万语，也似乎说不尽。那是游子朝思暮想的地方，在那里，心灵有了安息之处，身心得到了放松，不必再为名利而奔波，只要一杯热茶，便足以你去淡淡地品味人世的辛酸，那回味无穷的家的气息。那是亲人对你的爱与怜，对你无声地教导、责备，是对你的关切，或慈祥，或严厉，眉目间却皆是挥之不去的家的味道，使你念念不忘的味道。
多少人，为事业而奋斗，却忽略了那些关心自己、挂念自己的人儿。为城市的灯红洒绿所吸引，却淡忘了家中的老小。
无意间，旁人几句安慰的话语，冥冥中，邻家老人一个幽怨的眼神，使你才想起了那值得你信任与寄托的港湾——家。你不经意间差点忘掉了它——这个温暖的一角。它在世界上所占的面积不大，恰似沧海一粟，一个家太渺小，可世间，是由多少微不足道的家组成的呢？谁也不知。
在这时，人们才幡然醒悟。一个家再小不过，可对于人们来说，却是极为重要的，它的地位，不容置疑，也无法替伐。
受挫时，家是你坚固的后盾，一个安全的避风港，给予精神的鼓励。成功时，家与你一同分享快乐，为你喜悦，为你自豪！
呆长了，便烦了；离久了，便想了。当人世间的一切都在悄无声息地变化时，只有家依旧。它温暖了你。
走过千山万水，才发现家最美。
无论家经历了多少风雨、多少沧桑，当你从家门前走过，总能递给你一杯清茶，品一口，那呀，是家的味道——人间最美的味道！
从某一个角度上想，主角之所以区别于配角是因为主角受到万众瞩目，而配角只能以陪衬主角而存在着。一部戏剧亦或是电影里，主角只有那么两三人甚至只有一个人，所以必须要有愿意牺牲自己，甘愿陪衬别人的人。
正因如此不可能每个人都在台前展现自己，总要有愿意身居幕后，为台前表演者提供服务和帮助的人。而那个暑假，那个毕业后的个晚上，我便身居幕后，认真地为台前的主持人忙碌着。
班级中的毕业晚会马上就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。作毕业晚会的主持，是我憧憬已久的一件事。漂亮的服装、优美的发音，还有观众的目光……已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。
想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢?”我几近焦急地问，但，我并没有听到自己的名字。心仿佛沉到了冰冷的海底，似乎已经看到别人在台上成为万众瞩目的焦点，而我却只能在一旁，静静地、默默地欣赏。
思想间，目光瞟过了一件旗袍———那是我曾在文艺节演出时的服装，思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前，在后台等候。没想到，后台竟如此热闹。道具组、催场组、化妆组……大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛自豪地说：“纵然自己只是一个幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。”
想到这里，我不禁释然了。我坐到书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗?甘居幕后、愿做陪衬，是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样会为自己是个幕后工作者而感到快乐。
想到这里，我的心里美滋滋的。
这是冬季的某一个星期天，我一个人到动物园去玩。我首先来到“蟒馆”，只见馆内点着几盏昏暗的电灯，一点阳光也透不进来。我刚从亮处进来，起初什么也看不见。过了好一会儿，眼睛才迷迷糊糊地看见一些东西。在我的正前方有一只很大的玻璃箱，根据《动物介绍》的说明，蟒蛇就饲养在箱子里，可是蛇在哪里?我走上前去仔细搜寻。噢，看见了，在我的眼前有一样东西正在慢慢地移动，它就是蟒蛇!我走近时惊动了它，于是它慢悠悠地向透明的箱壁游去，当你突然瞧见它那古怪的头型和难看的姿势，你一定会产生不愉快的感觉。
随着蛇身缓慢地移动，我对它仔仔细细地观察了一番。这条蟒蛇并不很长，才一米半左右。身子呈灰褐色，肚子是灰白的，背上布满黑斑。头部呈椭圆形，嘴部较尖而领部稍宽。游动起来身躯摇摇晃晃，但是那条像闪电一般的舌头使它具有一副好战的外貌。我仔细地打量着箱子的玻璃壁，发现上面满是蟒蛇腻上的白色痕迹。很明显，它已经不止一次地企图从这里游到外面去。我不打算再在这里逗留，于是就跑到隔壁“水族馆”里去看鱼了。
〔评析〕本文对蟒蛇的描写具体，重点突出，层次分明。全文自始至终都是围绕着蟒蛇写的。小作者描写蟒蛇时，先写总体印象—蛇的游动，后写其形状色泽。描写生动。这些都与小作者仔细观察蟒蛇密切相关。对事物只有认真仔细地观察，描写才能具体生动。
也许，在某一个很寻常的夜晚，一位基督教徒正双手伏十，仰面，向上帝喃喃地问道，何为生命。则许是两者间的默契条例太少，又或是前者的虔诚度不足以令人信服。此刻苍穹凄惨一片，光源点数无奇数。在他庞杂的心中有太多的追念。
有时，他也会怀疑自己的生命，怀疑它是否若有若无。于是每每向他视为万知神的上帝禀报时，一切都为原样。
他总存活于现实与幻想的狭缝中，不知选择哪方。当被挤压去挤压来时，他便不得不去思考：生命的意义。
生命，这是一个太沉重的字眼，人们多不愿提及。只是通常，它被人们在阴郁的情绪中而沧沧地一概而过。这或许是一个正确的做法。正如此刻，潜在很深的领域中，你匆匆地收回，匆匆地剪略。
生命的意义。这注定不该是由人类来回答的话题，真的应让上帝来解答，因为它可以听到千千万万人对生命的概计，并执掌它。
一、什么是报捷书
报捷书，又称为捷报。它是某一个单位或某一部分同志向上级机关迅速汇报胜利完成某项重大任务时使用的一种专用书信。例如，某一领导机关为了某方面的特殊需要，向下属单位发出号召，布置艰巨任务，而且限定在较短时间内完成。为达到预期目的，领导号召各单位之间展开友谊竞赛。如果其中一个单位提前或超额完成了规定任务，就可以先写一份报捷书，向领导机关报捷。它一方面可以使领导了解各单位完成任务情况，另一方面又能起到推动、鼓舞本部门工作顺利进行的作用。这种应用文样式在现代化建设中是经常使用的。
二、怎样写好报捷书
(一)报捷书的内容要实事求是
事实准确，内容具体，这是写报捷书的人必须遵循的一个原则。过去那种弄虚作假的浮夸作风必须制止。
(二)报捷书要写得及时、报得迅速
这就要求报捷单位的领导人和执笔人，要随时了解任务完成情况。
(三)要熟悉报捷书的结构方法
报捷书多用大红纸写成。“报捷书”三个字写在上方中间，字要大一些。下面空一行，顶格写收报捷书的领导机关的称呼，接下去空两格写正文。正文一般比较概括而又具体。如果内容多可以分成若干小段写。最后是署名和日期，位置在右下方第三、四行处。报捷书的日期，除年月日外，还应写时分，因为各平行单位完成任务的时间可能相差无几。
请看范文：
报捷书
xx省人民政府全体领导同志：
在省人民政府的正确领导和积极组织下，我们县全体干部在这次突击解决的非典疫情防治战斗中，采取各种办法和有利措施，调动各方积极因素，自非典疫情开始，一个月以来，我县无一非典病例出现。这一成绩的取得，是省委、省政府正确领导的结果，是广大党、团员、人民群众积极配合的结果。我们特向省人民政府全体领导同志报捷。
最后，我们保证，在成绩面前戒骄戒躁、谦虚谨读，继续努力做好疫情防治的全面工作。
XX省XX县人民政府
2003年X月x
一、什么是通报
通报是上级机关表扬或者批评某一个下属单位或个人时，向所属单位发的一种公文。通报可以对生产、工作、科研和学习中的好人好事进行表扬，介绍先进经验；也可以批评在上述各项活动中的缺点和错误。通报是根据真实情况，经过反复调查研究以后写出来的，能够结合当前现代化建设形势和任务，对下级机关干部和群众进行教育。从事机关工作的同志都要学会而且写好各种形式的通报。
二、通报有哪些种
按通报的性质来分，有如下五种：
(1)专题性通报。这种通报是把某一个单位的某一个事件发生的原因经过，应当吸取的经验教训，专题行文通报各地。
(2)综合性通报。这是把各地、各单位有关的同类问题的经验、教训，综合整理，通报各地。
(3)联合通报。这是由两个以上单位就共同问题所发的通报。
(4)加按语的通报。配合当前形势，在合适的专题性报告上：加上按语，指出通报的目的和要求。这样的通报，就叫加按语的通报。
(5)转发性通报。上级机关就某一事例所发出的通报，完全适合本地区或本单位的实际情况，和当前的中心工作有密切关系，所以用公文的形式加以转发。这种通报就是转发性通报。
三、怎样写好通报
首先对通报的事实要搞清楚，要切实可靠，不要扩大或缩小，因为通报都是作为文件下达的，它对于指导工作，教育群众都有直接作用。不论是表扬或批评的通报，执笔人在写通报之前，务必把事实搞准，千万不要出错；甚至印出来之后，仍需进一步落实材料，推敲语言，以免发出后产生不良后果。
其次通报主要是用叙述的表达手法，把所表扬或批评的事实反映出来。在必要的时候，也可以有适当的议论，表示发报单位的看法，表明态度，但不宜过多。同时要掌握分寸。不要说得过火。
再就是要了解通报的主要表现形式。通报的表现形式，一般用如下两种：
(1)直述式。直述式是发通报的机关把通报的事件直接叙述出来。如《中央纪律检查委员会关于不准于扰大学毕业生分配工作的通报》。
(2)转述式。转述式是发文机关把批转别的单位的有关文件作为本单位通过的内容，发到下属各单位。如《关于转发xx工作总结的通报》。
执笔人要掌握拟写通报的结构方法。通报，一般由四部分组成。
第一部分，标题。常用的表扬标题是，《关于表扬xx县xx主任张xx同志的通报》，或《关于学习xx模范马xx同志的通报》。常用的批评的通报标题是，《关于陶xx违犯劳动xx政策，坚持错误的通报)。有时也可以只写“通报”二字，标题写在稿纸的第二行中间，如字数多，可占两行，但要设计好。标题下单独一行，写明通报编号，包括年月日、种类、期数。如果作为文件下达，还要在标题下或右下边写上时间代号、编号。
第二部分，称呼。即写接受通报单位的名称，写在第三行顶格处。要是对象广泛也可以不写这一部分。
第三部分，正文。’通报的具体内容都写在这一部分内。一般先说一说通报的原因、目的，接着概括地写出被通报的个人、单位和事件经过。同时要对事件进行评议，阐明性质、分析原因，写出应该学习的经验和吸取的教训，最后提出希望和要求，或写有关的表扬或处分决定。
第四部分，结尾。此处写发文机关和日期。分两行写在正文右下方第三、四行处，如果发文单位在标题前已加上去，此处可以只写日期。下发或张贴的通报要加盖公章。
请先看下面这篇表扬的转发性通报范文。
议论文，就是让我们在一篇文章中对某一个问题发表一番议论，告诉别人我们对这个问题的独特见解。
写议论文，是初中高年级的学生和高中生应具备的基本素质。这说明“议论”这种表达方式，是一个成熟的人应该掌握的基本语言技能。
不掌握“议论”这种语言技能，我们将在很多方面失去说话的机会。因为在实际生活中，我们时常面临着选择，选择不同的生活方式，选择不同的人生道路，选择不同的职业，选择朋友等。这些都很重要，选择失误便会使我们误人歧途，走上一条弯路。但我们怎样做出选择呢?我们为什么选择A而不选择B呢?必须回答这些问题，也只有当能够回答这些问题时，才证明我们成熟了，我们选择对了。回答不了这些问题，至少说明我们目前还不够成熟，还需要慎重思考。
“选择”，是长期的生活经验和日积月累的基本常识提供给我们的一种能力，而回答为什么这样选择，则是一种分析判断和逻辑推理，是一个比较理性的过程。这个“为什么选择”比选择本身更重要。“选择”是一个短暂的行为，而为什么选择则是一个充分思考，论证推理的过程。这个论证推理和分析思考，一般都存在于“选择”之前，“选择”只是这个思考过程的必然结果。
我们平时所说的“议论”，就包括了“选择”和“为什么选择”这两个完整的过程。“选择”是面对实际人生进行的，它与议论文中的“观点”对应。在写议论文时，必须选择一个自认为正确的观点。而回答“为什么选择”，就相当于议论文中的论证过程。作者必须引用充分的材料(论据)，并进行大量的分析和推理，来证明自己的观点是正确的。
表面上看，议论文的观点选择在前，而分析论证在后。其实观点的选择是一个慎而又慎的事情，如果自己在选择前不了解相关知识，不拥有相关材料，是无法盲目选择的。因此在选择观点时，你对与这个观点有关的东西是掌握的，你已在心里做过分析了，只不过写文章时，把分析论证的过程安排在了后面而已。当然，有的文章把分析论证放在了观点前面，更说明了分析论证的重要性。
这么说来议论文的写作和我们的生活密切相关。议论文所培养的，是我们对生活的理性思考，是慎重选择的习惯。它与记叙文所培养的我们对生活的感性认识相结合，使我们成为一个更全面、更成熟的人。