“哈哈哈哈，好一个狐狸嘴巴！”咦？这是哪里传来的笑声啊？嘻嘻，原来是我们在玩画嘴巴游戏。
老师在黑板上画了一个很帅气但是没嘴巴的小人后，便开始讲游戏规则：一个人站到距离黑板四米处，蒙上眼睛，平局双臂转五圈后，走到黑板前，给小人画出来他的嘴巴。
知道游戏规则后，我们就开始了这个激动人心的游戏。
老师选中了第一个幸运儿，那就是——我！
我激动地跳到起点上，拿上笔，就被老师蒙住了眼睛。我转啊转，终于到了第五圈。可这时的我已经摇摇晃晃的，竟然差一点摔到地上去！好在我有爬楼梯而练出来的“蜻蜓点水”之功，才没有摔到地上。我心里喃喃自语道：“哼！你是何方妖孽？居然这么难搞定！不过我可不怕！”于是我又颤抖着两条胳膊在空中挥舞着，一步一步向前摸了过去。
功夫不负有心人！终于摸到了黑板，我测了测跟我眼睛差不多的位置，又往下挪了一点，画出了一个向上弯的笑呵呵的嘴巴。
“哈哈哈！”一阵笑声爆发了，我去掉蒙住眼睛的口罩一看，啊！我竟然画到了小人眼睛的下侧，活似长了一个双眼袋！太丢人了！
接下来是一个又一个的搞笑动作，第二个先转了圈后，就像“梦游”一样走了过去，给小人画了一个狐狸嘴。
虽然上面的那个狐狸嘴搞笑又好玩，但我觉得最厉害的人是最后一个。他也先转了圈，然后小心翼翼地一步一步向前走，哈哈哈！他竟然迷失方向了，摸索着穿到课桌间，撞到桌子了！他这次改变了方向，摸索着走到黑板前，量了一下，马上画了出来。天哪！他竟然画对了！太厉害了！
这个游戏真是很开心，希望以后多玩几次这样的游戏！
在那好一个很重要的日子里，我、木儿、江淮安3个人坐着一艘游艇，当然，我们仨不会开船，所以有个胖胖的哥哥给我们当司机，这个哥哥很有趣，一路上都在逗我们开心。在离岸边50千米时，有一阵波涛汹涌的大浪正在向我们靠近，开船的小胖哥看到了这副情景，赶紧往回赶，可是为时已晚，巨大的海浪很快的将我们吞没。
不知多久，我醒了，在一个长满粉色小草的岛上，我揉了揉眼睛，起身便看到在旁边躺着的俩人，还有破损很多的船，我蹲在木儿身边把晃醒，她在吐了几口水后醒了过来“我们这是在哪?”摇了摇头“不知道，江淮安也不见了”刚说完身后来就有个熟悉的声音:"我刚刚去看了看，这里除树枝其它植物都是粉色的，还有些果子，不知道能不能吃"当我们正在商讨时，身后的小胖哥也醒了:"我一般都会在船里放着求生工具，这不就用上了？”小胖哥好像一点都不慌，于是我们就一起上了船“!背包啥的都还在啊!”木儿惊喜的说着“我的也还在”江淮安也说着到。好奇怪，为什么东西人啥的都在，却都漂到了这个岛上呢?我们在验证过这个岛上的果子能吃后就过着饿了就吃果和自己带的背包里的零食，因了就睡在船里面，无聊时大家就玩点玩小游戏的生活。
这么过了一个星期后，有着丰富经验的小胖哥，提议让大家下海捕鱼，我们大体的商量了一下，四个人里面就我和江淮安学过游泳，决定好我俩下海捕鱼后，小胖哥给我俩一人做了一个捕鱼工具，之后我俩“噗通”一声扎进海里，而他们在上面捡柴火，准备生火。我俩抓到鱼后就会上岸把鱼放进小胖哥编筐子里，也正好的换气，不过一会筐子里就有一半的鱼了“这得够我们吃好几天的了”我感叹到，接着我们俩向深处游去，而就在这时俩人都看到了那条身长一米多的鱼，的鳞片也很漂亮，出于好奇，我俩对视一眼就游了过去，远看是一条身长一米的鱼，实际上，她的上半身是个人“美人鱼吗？”我正想着，那条美人鱼露出锋的牙齿朝我冲了过来，江淮安手疾眼快，一把把我拉到一边去，见此，我俩拼了命的向上游去，可是我们哪有这些长期在水里待着的怪物灵活?而且这还是它们的地盘，那条“美人鱼”穷追不舍，马上要碰到我们时，江淮安使劲的用捕鱼工具插向“美人鱼”这个怪物叫的很大声，或许是太疼就没在追我们，虽然那怪物不追了，但它的鳞片实在锋利，把江淮安的腿划一道不小的口子。我们上了岸把鱼带了回去。我把江准安扶上船后我找了药箱给他上了药，木儿小胖哥他们回来了，问江淮安的腿怎么了?我把前因后果一一讲给了他们，他们表示很震惊。
又这样过了几天后一架直升飞机飞了过来，我想肯定是我们父母发现我们好几天没回家才来找的我们，我们用之前收集的树枝拼成了个Sos他们也发现了我们。最后，我们得数救了，而我们也选择隐瞒这件“美人鱼”的事情，不想让人们伤害它们，也不想它们伤害人们。
若说十三载的流逝，需有追忆，便是那花开花落的两轮，那树下之人，遄行，遄行。——题记
他，一个年过半百的老师，踩踏着无声的岁月，陪我走过小学的最后光景。他，以他独特的妙招，在我生命中，留下不朽的印记。他，就是孟老师。
尤记得，五年级时，我的作文语言华而不实，总是去酝酿风花雪月的情愫，写东西比散文还要散。即使是如此，刚开学时，我就锋芒毕露。然而孟老师一言不发，只是把我调到了最边的一排靠前的位置，在我的本子上写下了七个大字——“文似看山不喜平”。
我仔细地去琢磨，然而又似懂非懂，仿佛眼前蒙着一层雾。不过在那里，我可以看到窗外的花木涟影，可以吐纳风的气息。我开始细心的观察，也渐渐开始留意身边琐碎的事，细微的情。清静同窗，我仿佛置身于清流之中，洗涤自己的灵魂。墨香淡淡间，我忽然发现，我的作文仿佛像是被注入了灵魂一般，开始有骨有肉。于一日，当我正在轻嗅秋风中的桂香，偶遇孟老师，他向我挥挥手，把我叫到一边，看着我，浅笑，云：
“写作文不能无病呻吟，不能过分地追求华丽，一定要有一人一事一中心，你现在有往这方面去努力，我看的出来……其实把你调到边边，也是希望你能够多去观察，去发现生活中的小美好。写作，就是这么简单……”
他的字字句句，仿佛拨开了我眼前的迷雾。他的用意良苦，一清二白。妙哉，妙哉。
我也不是个安分的学生，总是在宿舍惹点事情。记得一次中午闲的无聊，躺在床上，拿着红笔一射，满墙狼藉。不安一直在我心头堆积，不断预想着自己悲惨的结局，前额沁满汗珠。然而他一声不吭，只是带着我，来到宿舍，手里还拿着一瓶喷漆。
那个场景，我大概一辈子也不会忘记。只见他跪在床上，看着满墙的红漆，蹙眉片刻，捋一捋下巴，对着那红色的魔爪喷射。我站在一旁，两只眼睛不停地在转，紧张与害怕充斥着全身上下。他什么也没说，只是默默地处理着，在我眼前晃动，我心里被内疚和自责噬咬着，他哪怕骂我一声，训斥我一顿也好哇。要知道，独自一个人看着别人为自己“擦屁股”，此难受程度，哎呀，无法想象！终于，他转过头，看了我一眼：“以后别在宿舍犯事喽。收拾好心情，这件事先放一放……”
那一刻，我的心鼓鼓囊囊的，满满当当，踏踏实实。他没有斥责，而是无言的教诲；他看似毫不在意，其实一字一句都饱含着关切。他看似毫无规矩，其实有圆有方。好一个妙人！
追忆那花开花落的两轮，那树下之人，遄行，遄行。若能打散岁月重来，也许我还会再走过有他相伴的那时光，可那妙人，已成为了回忆。
党好一个雄伟壮志的名字。中国共产党是中国工人阶级的先锋，同时还是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的核心。
“红星闪闪放光芒，红星灿灿暖胸怀……”每当听起这首歌，我都觉得心口暖暖的，因为我相信中国人的心都向着共产党，这句歌激励了千千万万的中国人向党学习，它涌上了我的心头，真觉得党好伟大。我好想赶紧长成十八岁的女孩，因为那个时候我就可以入党成为党员了，好期待啊!想想过去的屈辱历史，火烧圆明园、南京大屠杀、旅顺大屠杀，再看看现在的新中国是多么美好，是多么辉煌，这都是共产党的汗马功劳。没有共产党就没有新中国，这句话说的没错，就是这样!没有共产党怎么会有新中国呢?一份努力一分收获，共产党的努力换来的就是现在的新中国。
共产党是中国人的骄傲，向他们好好学习!红心向党，真响亮，真美好!我相信所有的中国人都会红心向党，新中国的国旗，鲜艳明亮的镶嵌着一颗代表共产党的大星，还有象征着工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级的四颗闪闪发光的小星，小星围着大星，这不就是红心向党吗?
如果有人问我，党在你的心中是什么?我可以自豪地说，党就是一面飘扬的旗帜，一盏指路的明灯;如果有人问我，党在我心中有多重?我可以郑重地回答，党在我心中重千斤!
“穿岁月风头，伴历史云烟”。中国共产党走过了八十年的风雨征程。终于解放了。我以祖国而骄傲;我以共产党而自豪。
我们满怀激情的高歌：献给党
你是温暖而温和的太阳!
我们高兴的沐浴着你的阳光。
你是茂盛而绿油油的大树!
我们在大树下快乐的嬉闹玩耍。
你是路旁明亮而高长的马路灯!
我们在你的照耀下走向成功的道路。
前世今生，
其中几多芳华，
好一个奈何桥，
好一碗孟婆汤，
谁又能许诺前世与今生无关？
——题记
从那张你还在母亲腹中的B超图来看，你也只不过是一个点。而当我们出生，我们就从一个点而形成了一个立体的形，再由生至死，我们走完这两点一线，有白昼到黑夜我们再次走完一个两点一线，一生之中我们用这些诸如此内的两点一线，打造了生活这样一个面。
奈何桥之前，我们是红尘中人，我们经历了无数次的爱恨别离，最后走到生命的尽头，然后，我们喝下那碗所谓可以让我们忘记前世的“孟婆汤”，再次误落凡间，去踏尽这尘世中的红尘。无数根未有尽头的线，构成了我们这一世没有终点的面，所有的人都认为，喝下那碗“孟婆汤”，你的今生就与前世无关，其实，今生的你只不过是换了一副皮囊，封锁了片段记忆，续写着前世的故事。唯一的不同就是今生的你身份已与前世无关。
“生——死”两点打造了人生这条线，生活中那无数条线与人生线相连，构成了今生这样一个面，在这个画面之中，写下了你的爱恨别离，绘下了你的所以记忆，造就了这样一个未完成的名作，等待着你的下一世为它填补。人生轮回没有多少个人可以说清自己这一世为上一世补上了怎样的缺口，都说命运把人们玩弄于股掌之间，可又有谁明了，多少次命运给我们的良机我们就是如此而错过了。
多少个点，就有多少根线，但是不论你有多少根线也只能构成那样带着缺口的一个面。这就是人生，只有起点，从未有终点，而且永远也不会有“完美”二字在人生中出现！
既然，你这一世的人生无法再做改变，既然，点线面已经为你决定了一切，那么，就等这世终结，不要再喝那碗“孟婆汤”。在下一世——再续前缘！
语文课本第十册基础训练1的习作，要求写你周围的一个事物。要写好这次作文，须注意以下两点: 一、明确“事物”是什么。事物，指客观存在的一切物体和现象，包括事和物两个方面。也就是说，既可以写事，也可以写物。本次作文要写的事物，主要指自然现象、江河湖海、山岭云雾、花草树木、鸟兽虫鱼、名胜古迹、城镇村落、庭院场所、物件摆设等。
二、选好要写的事物。选好事物是写好事物的关键。 1.选的事物要新。你周围的事物很多，要从中选取你感到新鲜、别人没有写过的。不要人家写大黄狗我也写大黄狗，人家写小花猫我也写小花猫。 2、选的事物要熟.你对周围的事物，有的模糊，有的熟悉。一定要选取你最熟悉的事物来写。这样，才能写得真实、具体、生动。
3、选的事物要小。对于小学生来说，较大的事物不容易写具体;较小的事物容易掌握。《小站》一课，写的是北方山区的一个小站，通过对它的环境的描写，反映了小站工作人员对工作认真负责的精神，小站虽小，却能小中见大。 选好了事物再考虑怎样写，或记叙，或说明;或按总分顺序;或以方位顺序;或揭示一个道理，或赞美一种精神。思路对头了，主要部分写具体了，文章就能符合本次训练的要求。
好一个“唯名与器不可假人”!钱钟书先生的表现充分显示了他高尚的人格和远见率识，值得我们深思。
“唯名与器不可假人”讲究的是名称与实际相符，因此是一种可责的求实精神。在一般人看来，以自己的名字命名一座建筑物，一条街道，实在是难得的荣耀之事;但钱钟书不这么看，认为这样造成了名实的乖离，显然有突出个人之嫌。他讲究的是“朴实”，是实实在在的名副其实。这表面上看，是钱钟书的谦虚、淡泊，但实际上体现了他对一切皮假现象的僧恶。现实生活中，名不副实、有名无实的现象比比皆是:醉心于外表的轰轰烈烈，迷恋于门面的富丽堂皇，伪劣商品胃名顶替而畅通无胆，弄虚作假冠以“美名”屏禁不止。名实的乖离，造成了浮夸、虚假风，实在害人不浅。这些歪风的要害，是“假”而不足“真”，是“虚”而不是“实”。因此，提倡名实相符的求实精神，是纠正名不符实之风的良药。
钱钟书的“不借名”还是一种可贵的坚持原则的精神。无锡二中是钱钟书的母校，照常理，说几句话，题个楼名，也未尝不可。学校也不过借此以激励学生。但钱钟书认为“一番好意，实际上却使我成为欺世盗名之人”。这样借名就不是一件小事了。“不借名”是对世俗的一种对杭。试想，这种拒绝不是很可能被视为悖离人之常情吗?不是对一切题名者的一种否定吗?冒天下之大不赴，实在需要胆识和勇气。很多时候，顺从了时俗，尊重了所谓约定俗成的规矩，结果就助长了一种歪风.这样的例于现实中难道还少吗?打着名人旗号的各种大奖赛，挂着吓人头街的主编、顾问，乱人耳目的实业会司都在干“挂羊头卖狗肉”勾当。一个是借“名”欲售其奸，一个是心安理得被“借名”而坐收实惠。于是把国家的利益置之脑后，心甘情愿把原则丢进钥臭之中。为什么?放弃了原则之故。钱钟书以其特有的幽双表示了坚持原则的决心:“我是‘桥子里跌出牌位来——勿受人抬举’。”这是多么可贵呀!只有有了这样一种精神，才有世风的真正好转。
“不借名”而甘心守寂寞是钱钟书的特点，“不借名”就避免了社交活动的干扰，也有了时间潜心治学。他“视名利淡如水，看事业重如山”。因此，他的“不借名”是成就他事业的保证，或者说“不借名”的精神也是立身、建业的精神。现在的青年学生，往往慕虚名，不对寂寞。或借“看透”之名而故作潇洒，或借“新潮”之名而游戏人生。考试中的胃名顶替，治学上的厌学怕难，凡此种种都表现出一种华而不实、弄虚作假的风气，与钱钟书这种坚韧不拔的治学持神相比，相距何止霄壤!因此，学学钱钟书“不借名”的精神，对打掉虚荣心，懒惰心，振奋自信心大有好处。
好一个春天! 走在大街小巷，到处是妮紫嫣红的花朵，在街心公园里蜂拥着，在阳台上歌唱着，在巷子深处欢笑着，在庭厂院的墙头娜着。 孩子们手里举着梨花嬉、逐，恋人们偎依在丁香花丛的深处，老人在花间打起太极拳，跳起迪斯科。更多的人匆匆地奔走在融着郁郁花香的春风里，奔走在去创造春天和鲜花的路上。 春天是真的来了! 花开在山城，飞在山城。春天悄悄地、张开笑脸来了。于是，花便绽开在人们的脸上，绽开在人们的心里。 一位远方的朋友在信中告诉我:“你们本溪的那株梅花开得真好，我们这儿也有她带来的春天呢i”我知道他说的“梅花”便是山城人引以为骄傲的关广梅.这位租赁经营的弄潮者，当今中国著名的女企业家，的确是一株盎然的梅花，而她所唤醒的那“关广梅”的春天已经把生机和活力赋予了大江南北的土地。
多好的一株梅花呀!多美的一个春天呀1 还是那位朋友，春天里来到了山城，我赔他游遍了山城的名胜。他最后感慨道:“这里的花实在太多、太美了。”打动他的大概不仅仅是本溪水洞洞门外的那一片明艳的迎存花，伙利山山谷中默默开放的映山红，也不仅仅是关门山飞深旁悄悄然吐着暗香的野菊和本溪湖畔那丛飘逸潇洒的]‘乔.绝不仅仅是这些。 我读到过一篇报告文学，越}} uy《是玫瑰，总是要开花的》。主人公她从山城走出去的女歌唱家裴晓云。她有过艰难困苦的过去，如今又拥有了幸福的春天。她是一朵迟开的玫瑰，但也许正因为曾经历过漫长的风雪和寒夜，这艺术的玫瑰今天才这般的迷人。山城有多少这样的迟开的玫瑰呀. 还记得在平顶山上的雷达站里我见到的那些花.它们开得好艳，生机勃勃地，就像雷达站的那些战士的青春。我曾问过指导员:“你们为什么养这么多的花呀?”
他笑了:‘战士们爱花呀!我们是军人，我们守在这山上，不就是为了让花开得更好，让春天更美吗?，“你们是诗人1”我由衷地赞叹。他的目光落在一盆正艳开的月季花上，像是在自言自语:“其实，有花就有诗，就有幸福和我们日夜捍卫的和平。” 自那以后，我一直在想:大概战士才是最爱花的。 前]n天约了几个同学一起去看小学的滕老师，有人提议给老师带去些礼物。带什么呢?想了又想，每人从家里折了一枝最美的花，又到郊外采了好些杜鹃、野菊和许许多多不知名的野花，扎成了好大的一枝花束，捧到了老师家。滕老师笑着指着满屋子的鲜花对我们说:“瞧，大伙儿送来的花己经放满了。你们这些学生，怎么都喜欢起花来了?”
哦，我的老师，因为您喜欢花呀1因为您是培育鲜花的园丁呀! 清明，我来到望溪山顶的人民英雄纪念碑下。透过檬漾的细雨，我看见纪念碑的花岗岩台基上摆满了一束束鲜花，在雨中，在那汉白玉浮雕的映衬下显得分外明丽。花也开到了这里。本来，纪念碑就不该寂寞的，春夭属于她，花也属子她。 山城的花真多，真美.全国青年欲手大奖赛的第一名、一曲《我多想唱》引得举国应和的苏红，世界冠军王妍、郭龙臣，令万千电视观众为之倾倒的“破烂王”张玉金，多次在国内外获奖的青年硬笔书法家赵刚;画技震动京都画坛的著名画家冯大中。··… 春天是真的来了，不然哪来的这许多的鲜花呢奎 走在春夭的山城，走在山城的花海里，我不由得深深地沉醉了.花丛间，我动情地吟道: “山城无处不飞花。”
【评析】 文章由自然界的花，写到人中的花，写到使山城无处不飞花的春天，这春天当然也既是自然界的春天，又是时代的春天。这样，文章就不仅在歌颂自然，而更在歌颂社会，歌领人。这是一曲对人杰地灵的家乡的颂歌，对家乡人民的颂歌，对四化建设历史新时期的颂歌。 文章通过联想形成总体框架，由开满山城的自然的花，想到山城过去、现在、各行各业人中的花，而写人中的花时仍不忘衬托着自然的花，真是人花相映，美不胜收。全文笼罩着团花簇锦的美的氛围‘ 开头写到处是姥紫嫣红的花朵便很有讲究。在街心公园用“簇拥”，在阳台上用“歌唱”，在巷子深处用‘欢笑”，在庭院的墙头用“飞舞”:既用了拟人法，又注意了用词的变化，这就写出了种种花朵的各具情态，婀娜多姿，造成一种丰富性和多样性的美。 写人不忘带花。用“你们本溪那株梅花开得真好”一语双关，引出关广梅，十分巧妙，大可谓迁想妙得，神来之笔。
而报道女歌唱家裴晓云亨迹的报告文学，题目叫《是玫瑰，总是要开的》，竟然也是用了花的比喻.写战士，重点写他们养花，突出了他们的青春风貌，也突出了他们的高尚情怀。写老师，则重点写学生们以花作礼物去，看望他，突出 “花”对园丁的感激，和园丁对祖国的贡献。写清明节的纪念碑下摆满了鲜花，人们对烈_士的景仰、怀念之情不言自明，写山城的花之多、之美，使山捧人才辈出的特点得到概括而充分的展示。人与花紧密结合，相映生辉，构成一种复合美、神韵美、思致美，成为一个个美的意境。 但文章没有就花论花，虽然紧扣“山城无处不飞花”来写，但首尾则强调了催开花事的春天。开头，“好一个春天” 是判断，更是赞叹，倒数第二段:“春天是真的来了，不然哪来的这许多的鲜花呢?”用反问，点明并强调了主题，文章是在赞美花，更在讴歌春天，讴歌使繁花盛开，人才辈出的社会主义新时代。
好一个“‘爱国’价更高”!棒极了!它叫人活得铮铮铁骨、堂堂正正，它给国人一种自尊、自重、自信、自强和自豪感! 爱国，是中华民族和人民的优良传统。像这样的例子举不胜举的。岳飞因“精忠报国”而名垂千古，文天祥誓死“留取丹心照汗青”方志敏为了富强我“可爱的中国”而甘守清贫，周恩来发出“为中华之崛起而读书”的宏愿，朱自清“宁可贫病而死，也不领美国救济粮”，董存瑞高呼着“为了新中国，前进” 的口号，而舍身炸敌堡~·…这一串串闪光的名字和显例，是呼出了“爱国”的最强音，发射着爱国主义的耀眼光芒。
他们之所以成为顶天立地、备受敬仰的“中国的脊梁”，是因为他们有着一片赤诚的爱国情，有着一颗坚贞的中国心。 有了这样一种情，这样一颗心，就会成为神圣不可侵犯的铮铮硬汉，就会永远搏击进取并巍然屹立子不败之地。闻一多在《爱国的心》一诗中说得好:“(我)这心腹里的海棠叶形，是中华版图的缩本，谁能偷去伊的版图?谁能偷得出我的心?” 是的，谁也偷不去!改不了!抹不掉!夺不走!用“爱国” 之热血浇灌的灿烂之花和参天大树，必将根深叶茂，茁壮生长，昂首挺胸地装点壮丽的华夏之春，雄立于世界民族之林!
生如风。
好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆，去也匆匆，不着一丝痕迹。我却跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛：
唯有风，可以穿越荆棘。
狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外，我们一层又一层地爬过，事实上，这层层篱笆缀满荆棘，我们通过时，往往遍体鳞伤，身心俱毁。这时，你看到，风在墙外千萦百折，不屈地呼啸而过，空气中凝结下壮观的痕迹。
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。烈日暴雨来过，飞沙走石来过，我们布满伤痕，还要面对一片片荆棘的丛林。
梭罗说：“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风，飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古，能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。
顿悟。
于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了……
梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着，纠结于一个难解的疑问与痛苦：耗尽心血的画作，竟是一幅也无人理解，一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说，无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命，这是一种被轻视、被鄙视的痛苦!这是一个人生命中最大的挫折!
幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了，发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破的身躯，它们成功了。