（2019年8月27日上午，洪湖市教育局召开6000人规模的“师德报告会”，会议聆听了罗娟、周永杰、高萍、龚宝金、定勤芳五位老师的师德报告，会议邀请我做点评。洪湖市叶道山老师很有心，他根据现场笔记和录音将我的点评整理成了文稿，值此教师节到来之际，将此文稿奉献给老师们，道一声：老师，您辛苦了！祝您节日快乐！）
罗娟老师
《只为心中那一抹暖阳》
点评
我认识罗娟老师多年了，12年前我听过她的一节课，那是在洪湖市实验中学（注：罗娟老师说当时讲的是《安塞腰鼓》）。当时她的课对我触动很大，也让我提出了一个有创意的观点，即评价新旧课堂的根本标准是：感知的课堂是新课堂，告知的课堂是旧课堂。这是作为一名好教师，她上过的一节课。或许她还有很多节让人难忘的课。我想一个有着如此追求的好老师，她的每一节课都应该是精彩的，是能够打动人心的。不过今天罗娟老师的事迹，最打动我的不是她讲的课，而是她的德行和操守。我想把习总书记“四有好老师”中“有仁爱之心”这句话送给她——她把真心献给了事业，把爱心献给了学生，把良心献给了课堂。她站在学生的角度当老师，把丢学生的爱落实到行动中，体现在细节中。在我看来，罗娟老师与学生心心相印的“知心姐姐”，真正做到了“五个一个”，即机会均等，不抛弃任何一个；善待生命，不伤害任何一个；欣赏个性，不漠视任何一个；包容过失，不讥讽任何一个；健康发展，不错过任何一个。我觉得罗娟老师是一个学生爱戴、家长放心、群众好评、社会满意的优秀老师，也是一个漂亮善良、内心宁静的好姐姐，——我喜欢这样的“姐姐”，谢谢你！
周永杰老师
《情暖湖心岛》
点评
周永杰老师是常年坚守在最艰苦的湖区、山区的老师的代表。教师是树人的职业，教师的肩上扛着的是国家的未来，手上牵着的是孩子的一生，教师面对的是有血有肉的人，是以行动带动行动，以心灵触动心灵，以人格铸造人格的职业。在周永杰老师身上，我看到了他非常宝贵的道德情操，我想把习总书记“四有好老师”中“有道德情操”这句话送给他！在他身上，我看到了宠辱不惊的安闲，看到了闹中取静的定力，看到了甘守穷庐的勇气，看到了服膺真理的执着！在他身上，有一股正气，他用公平正义对待学生，用细节习惯感染学生，用真诚温暖打动学生！他有包容学生的心态，能包容学生的缺点，有救人的善意，给湖区的贫困孩子以一个明确美好的未来！周永杰老师，你是我的偶像，谢谢你！
高萍老师
《为了我的初心》
点评
高萍老师，听完你的故事，我也特别想念你的恩师侯老师！一个人要有初心，有梦想，也要有偶像！在高萍老师身上，我们看到了初心！守住初心不易，践行使命更不易！她克服了重重困难，不顾家庭，忠孝未能两全，特别令人感动！而且呢，在高萍老师身上，我还看到了作为老师的一个更重要的侧面，就是习总书记说的“要有扎实的学识”。我发现高萍老师在教书生涯中，每次碰到困难，她都会求助于学习和创新。比如说，她自制教具，自创手语，自学《中学生心理》，自学专业业务，备课，讲课。我觉得，这就是一个老师守住初心的基础！老师是学生知识增长和思想进步的导师，必须要有精湛的教学艺术，高尚的职业道德，才能成为知识的传播者、智慧的启迪者、精神的熏陶者。在高萍老师的故事中，我看到了她任劳任怨、无私奉献的红烛精神，看到了她关心学生、促进学生全面发展的园丁精神，我还看到了她兢兢业业、刻苦钻研的敬业精神，还有恪尽职守、与时俱进的创新精神。
共产党员的初心是为人民谋幸福、为民族谋复兴。我们老师的初心是什么呢？我觉得就是立德树人、为国育才。教师的工作是琐碎的，但我们的事业却是崇高的！教育不仅是传承文明的载体，也是民生改善的来源，而且是涉及面最广的民生——不仅关乎每个家庭的幸福，还关系到每个孩子一生的前程与幸福！我想我们的生活中需要像侯老师这样的好老师，还需要像高萍这样守住初心的继承者！我们的初心连接着共产党的初心，连接着百姓的幸福，连接着民族的振兴！让我们一起守住初心，牢记使命！
龚宝金老师
《甘做教育“守巢人”》
点评
这个‘守巢人’的说法非常传神！我们看这个‘巢’字，看这个字的字形——树上有个鸟窝，鸟窝上有三个伸出来的小脑袋，这就是“巢”。我看这些小脑袋就是乳臭未干、正在成长、渴望探究社会的留守儿童吧！所以我很喜欢这个“守巢人”。从龚老师的故事里边，我最大的体会是，做教育人不容易，教育地位不高，待遇不丰厚，但是丝毫马虎不得。我们面对天真烂漫的孩子，面对着嗷嗷待哺的“巢里的小鸟”，我们要有心存敬畏之心：一是要敬畏生命。每一个生命都是唯一的，每一个孩子都有发展的权利，都有成长的希望！哪怕他父亲是一个罪犯！对这样一个孩子，龚老师给予了他更多的关爱、更细心的关照。龚老师的一个电话，温暖了妻离子散的一家人，温暖了十年失联的父子俩；二是要敬畏家长。因为每一个家长都是手把手地把孩子交到我们的手上的，这种信任。这种信任，容不得我们懈怠，哪怕这个家长，他联系不上我们，他从来没有指责过我们，他也备受煎熬，但龚老师却主动联系家长，做孩子的贴心人，做家长的暖心人；三是要敬畏规律。教育是科学，要按人的发展规律办事，任何违背规律的事情都是对这个职业的亵渎。龚老师作为一个老教师，他不辍学习、与时俱进，信息技术这种新潮的玩意儿，他都会。我可以想象，你一定是办公室里的暖男，一定是家里头的最受欢迎的好父亲、好丈夫，你也一定是孩子们喜欢的好老师，这个“大爹”，我给你点赞！我觉得作为一个老师，年龄、教龄，都不是人生的砝码，能够增加人生砝码的唯一办法就是学习，学习，再学习！只有学习，我们才会跟上时代的潮流；只有学习，我们才能准确地把握规律；只有准确把握规律，运用最新最好的技术，我们才能不负平生所学，不负家长所托；四是要敬畏社会。社会把我们当作“师表”“世范”，我们就是社会的良心和道德的底线。在这个世界上，并不是每一个人都能做教师的，我很幸运，我能成为一名教师，我因此也十分珍惜这份职业，格外敬畏我的职业，我怀着敬畏之心，做了10年的教师，我的学生因此到今天都还记得我；我敬畏老师，我怀着敬畏之心，做了20年教研员，也因此结识了许许多多的教师朋友和校长朋友。我怀揣对职业的敬畏之感，不敢有半点懈怠，走过了每一天、每一月、一年、十年，二十年、三十年。我觉得我还做得很不够，远远没有龚老师做得好，我也要做一个像你一样新潮的“大爹”！谢谢你，龚老师！
定勤芳讲述张先明老师事迹
《燃尽韶华照初心》
点评
听着定勤芳老师讲述张先明先生的故事，我的眼眶也湿润了！我们的老师常常坚守在教学的第一线，坚守在贫困的山区、湖区，非常的不容易！尤其是张先明老师，他对学生的挚爱，对教育的初心感动着我，我一边听，一边想，2019年4月26日那一天，假如我不是忙别的事情，假如我知道有这样一个悲剧将会发生，我多么希望时光会倒流，能够悄悄地伏在张老师的耳边，提醒张老师，您要要保重身体！注意休息！逝者已逝！但是我听张老师的先进事迹，我还是想给在座的各位老师提个醒，事业很重要、很崇高，但是身体也很重要——身体是我们自己的，也是学生的，还是家庭的，还是孩子们的。我们要处理好事业与健康的关系，事业与家庭可以兼顾，只有家庭和谐、身体健康了，我们的事业才会长久，我们的韶华才可以点亮初心。我第一次拿到这个材料的时候，我特别想改一个主题，把《燃尽韶华照初心》改成《点亮韶华照初心》，但是我知道这个“燃尽”是献给张先明老师的。我们既为张先明老师感到骄傲，也为张先明老师感到惋惜！我在想，为什么张老师能够做到这样，是因为他在做教师的第一天，就有一个誓言：“当一个好老师是我的梦想。”所以，我想把习总书记“四有好老师”的“要有理想信念”送给张老师。我觉得，张老师正是因为有了心中的梦想，他才会有后面的付出！
老师们！教育就是追梦的事业！教育就是一个人带着一群人追寻梦想的过程，教师的职业就是用自己的梦想点燃学生的梦想，用自己的梦想实现孩子们的梦想。
教师梦连着教育梦。拥有梦想的老师，才能滤去浮躁、甘于清贫，陶冶心性，超越自我，潜心研究教育，真正维护教育；教师梦连着孩子的梦。我们的一个赞许的眼神，一个善意的微笑，一次不经意的谈话，都有可能带来一个孩子的幡然醒悟，带给一个孩子受益终身的改变；教师梦连着家庭梦。绝大多数的家庭梦想都寄望在孩子身上，都寄托在老师手中，我们的一举一动、一颦一笑，都有可能牵动着整个家庭的喜怒哀乐；教师梦连着社会梦。教师是知识的传播者、智慧的启迪者、精神的熏陶者、人格的影响者和思想道德的建设者，我们有责任，也有能力传导正能量，推动社会的和谐进步；教师梦也连着中国梦。中国梦是民族复兴的梦、国家强盛的梦。而教师，正是那条从过去走向未来的船，正是那条连着个体、家庭、社会和国家的纽带！
老师们，让我们把梦想付诸行动，用我们的努力去促成孩子的成功，去促进教育的发展，去推动社会的进步！
老师们，在生命成长、生活际遇的漫漫征程中，教师正是那个策我前行的动力！在种族繁衍、代际延续的壮丽图景中，教师总是那个薪火相传的文明使者！在民族振兴、国家富强的时代使命中，教师更是那个扶鼎安澜的民族脊梁！让我们每一位教师不负学生所爱！不负家长所托！不负国家使命！诚如孟夫子所言：“仰不愧于天，俯不怍于人，得天下英才而教育之，乐也！”
樟树市店下镇乌溪村委蒋家村，距离樟树市区约30公里，是一个地地道道的小山村。她四面环山，俨然给这个小山村树立起了一道天然屏障，让这里的村民世世代代过着与世无争却又略显原始平凡的生活。
然而今天的她却彻底变了，从头到脚彻底变了，仿佛一夜之间换上了一身“靓装”闪亮登场，让你忍不住定睛凝视，忍不住拍手叫好！
瞧，小山村的环村水泥路修好了。从东家走到西家，从西家窜到北家，全部都是平坦开阔的水泥路，既干净又方便，再也不用担心泥水四溅的侵扰了。
道路两旁还栽有一排排的小樟树，仿佛是一个个小卫士在向迎面而来的你点头示意，似在热情欢迎你的到来。
另外还有几棵身形健硕的古树参杂其中，不禁让你眼前一亮，用手触摸它的表皮，一种不可言状的历史厚重感扑面而来，让你陷入沉思与冥想。
看，小山村的路灯亮起来了。各大拐弯处，各大交汇处，均设置了一盏颇显“高大上”的太阳能节能灯，加起来有近20盏之多，每到夜幕降临之际，这些灯盏就会不约而同地“上班”了。
让整个村庄亮如白昼，似阳光在嬉戏，似星星在跳舞，村庄上的人们可坐在灯下聊天，喝茶，下棋……
它就像是一个个出色的按摩师，让人卸下了一天的疲惫，尽享生活的安宁和美好。
对啦，还有一间大型公厕也建起来了。这个公厕完全按照街市的标准进行设计的，分为男女两边，每边均有多个蹲位，还配有镜子、梳妆台等高端设备，让你不禁有一种如入宾馆套间的梦幻之感。
想想以前的那个土厕，苍蝇满天飞，蛆虫满地爬，那真的是天壤之别。如果说以前如厕是一种煎熬的话，那现在如厕可称得上是一种特别的“享受”了。
另外，更值得一提的是，村庄里的新房子越来越多了。以前的砖瓦房渐渐消失不见，取而代之的是一栋栋“别墅”造型的建筑，地面铺的是水磨石，阳台设的是彩葫芦，墙面绘的是仿石漆……
“高端大气上档次”，那是一点也不夸张呀。住在这里，还有“天然氧吧”相伴，还有鸟儿为你宛转高歌，还有彩云为你翩翩起舞，那岂是一个“惬意”了得？
“改革开放四十年，蒋家旧貌换新颜。穷乡僻壤已远去，繁荣发展在眼前。”曾经一度渴望远走高飞，却猛然发现：走遍千山万水，始终不渝的是对家乡的爱恋与眷念。
在一个阳光明媚的午后，一位老爷爷去市场后面的花园里散步，在那里，他看到一位美丽的姑娘正在跳舞，姑娘优雅的舞姿令他如痴如醉。
今年春天，爸爸妈妈带我去宠物市场买了一只活泼可爱的小兔子。这只小兔子有着一身雪白的绒毛，红红的眼睛下长着一张三瓣嘴。两只竖起的耳朵上可以清晰地看见一些红色的血管，屁股后面长着一条短短的小尾巴，好似一个雪白的小绒毛球。买回家后，我就和妈妈商量着给这只小兔子取名字。只见妈妈一直看着小兔子，忽然对我说：“你看，它的皮毛那么白，就叫它“雪儿”吧！好啊！我高兴地叫着。“以后就叫它雪儿了！“我和雪儿相处已经有三个多月了，彼此之间已经有了一种默契，我对它说什么，它总是会似懂非懂地点点头，或是动一动爪子。雪儿最搞笑的是它的吃相。有一次，我看见雪儿饿 了，就给它切了一点萝卜条，放在靠近笼子角处的一个小铁腕里。雪儿看见了属于它自己的美食，急忙跑到了小铁腕前，张开嘴就开始吃，只见他刚开始是用嘴挨着萝卜条直接吃，到后来就变成用一只爪子抓着吃，甚至两只脚还立了起来，好像是在表演杂技，逗得我哈哈大笑，最后，雪儿把胡萝卜条全吃完了，又喝了些水，便睡觉了。雪儿不光很搞笑，而且还有一颗孩子般的“好奇之心”呢！一天晚上，我写完作业，又把雪儿安顿好，忘了关笼子门便上床睡觉了。第二天早晨我起床后去看雪儿，却发现笼子门打开着，里面并不见雪儿。我非常着急，全家人一起出动搜索着雪儿可能钻到的角落。客厅，餐厅，主卧，次卧，书房，卫生间，厨房，阳台·····所有的角落都搜过了，可还是不见雪儿的踪影。突然，我听见书房里有动静，跑去一看，原来是雪儿！只见它嘴里正咬着一本书，拖着朝门口走来。我想一定是雪儿好奇，趁我没有关笼子门的时候偷偷跑出来好好看看这个家什么样子，最后进了书房，看见了掉在地上的那本书，便把它咬住，看那是不是好吃的东西，于是，就发生了刚才那一幕。啊！我爱你！雪儿！.....
花鸟市场可真大呀！里面的东西真多，有活泼可爱的小兔子，又蹦又跳，毛茸茸的真可爱。棕色的小浣熊在爬小轱轮，它快爬到顶上时，轱轮又转回去了，无论它怎样爬都爬不上去，但是它不灰心，仍然努力地爬，它坚信最终一定能爬到顶上去的。还有会说话的鹦鹉，长着五颜六色的羽毛，真漂亮。
我对鹦鹉说：“你好！”
“你好！”鹦鹉也对我说。
漂亮的金鱼，长着胖乎乎的身子，大大的眼睛。红色、黑色和金黄色的鱼儿，它们在水里游来游去，多悠闲自在呀！“汪汪”的叫声传来了，原来是几只小狗，它们身上毛茸茸的，瞪着乌溜溜的眼睛在看着我，好象在说：“小朋友，给我点好吃的吧！”我过去轻轻地抚摩着它的头，它扭过头，伸出舌头舔我的手。
时间过的真快呀！我依依不舍地回家了。
我生活在的白水小学，虽没有城市里的学校豪华，也没有乡村里的小学那么破难，但也凑合凑合。
夏天，同学们在一棵棵大树下乘凉，看看书，聊聊天，炎热的暑气一下子没了。
秋天，树开始脱衣服了，那一片片树叶漫天飞舞，好似一只只火红色的蝴蝶在飞舞。
冬天，树盖上了“棉被”，树下的椅子都变白了，同学们打雪仗、堆雪人。一切都是白茫茫的一片。
我爱我的学校。
1991年3月17日，山东省胶南市市长、市教育局长、公安局长以及《中国教育报》记者一行专程来到理务关乡高家庄，看望一位工作兢兢业业，困境中自强不息的小学教师。
市长紧紧握住这位山村教师的手，望着那憔悴的面容，市长眼里溢出了泪花……
今年39岁的刘耀亮，已在教坛上迈过19个春秋。19年，做班主任17年;17年，教育教学成绩一直在全乡名列前茅，其中有6年连续全乡第1名。他本人也先后被评为胶南市、青岛市优秀教师。
1973年，刚刚高中毕业的刘耀亮抱着为山区教育事业奋斗终生的信念当上了一名民办教师。捧着这泥饭碗，他心里却乐滋滋的:多年的夙愿变成了现实。
登上了讲坛，耀亮心里便满装着学校、学生。1978年夏季的一个雨天，离家远的两个村的学生无法回家。耀亮一点也没犹豫，跑回家拿来几斤白面，拉了锅贴饼子分给学生。那白面却是他孩子过生日都没舍得吃的呀!
民师苦，干山村的民师更苦。耀亮最早的补贴是每月2元，后来到4元，到7元……，但比来比去总比不了别人。可他心中有这么个想法:家中少吃点没啥，却不能让孩子失学。有一个叫贾钧平的学生回家要5.68元书费，家庭的困窘使爹娘犯了愁，东屋翻了西屋翻，最后产生了不让孩子上学的念头。耀亮先是替他付了书费，又去苦口婆心地说通家长。
淡泊俭素的岁月，耀亮自己从不乱花钱，甚至到现在还没穿过一双皮鞋，腰带至今还是“土造”的。可他却从几十元的工资中拿出钱来资助学生，给学生买奖品的次数，他自己也算不清了。
他有很多机会可以改善自己窘迫的经济状况。有些邻居曾劝他:“你也有同学当厂长，有熟人说了算，弄个差使就比你现在强。”可在耀亮看来，生活的富足并不等于精神的富有，他爱教育，受穷受累也要干到底。民师，这个泥饭碗，他一捧就是11年。
1984年，刘耀亮被评为青岛市优秀教师，接着又转为公办教师。泥饭碗扔掉了，可那山村教师的情怀却一点也没变。
家里承包了近13亩责任田，几乎全靠妻子一人耕种收割。哪块地里种的什么庄稼耀亮可能还说不清，而每天批改过的几十本作业，哪个学生错了哪道题，他却都清清楚楚。他一直想做一个好丈夫，可总是做不成。在妻子面前，他常感到愧疚。1986年秋，正赶上复习考试的耀亮没有帮妻子去抢拾瓜干。结果，晒得快干的2亩半瓜干有一半让雨淋了个够。这一年，刘.耀亮家种的大白菜只有碗口粗，种了4亩半小麦才打了600斤，但就也是这一年，他教的毕业班在全乡取得了最好的成绩。
妻子默默地承担着繁重的劳动:推车，刨地，出粪，运粮…也许，正是由于妻子的理解、支持，这才是耀亮执着于事业并且义无反顾的原因之一吧。
含辛茹苦地耕耘，病魔钻进了耀亮虚弱的躯体，他患了风湿性心脏病、胃病等严重疾病。由于胃疼，在上课时，他经常悄悄地将腹部压在讲台边上，有时疼得手指发抖，粉笔从手中滑落，他便微笑着让学生念几分钟书，自己偷偷吞下随身携带的药片……。但耀亮没为此住院，更没有休假。他像一只鸟，家是他歇息的枝，学校才是他的巢。就在1989年妻子因“心脏三度房室传导阻滞”住院期间，白天，他在妻子输液的空隙跑回学校上课;晚上，在病床边，他还不忘打开课本和作业……。
不久，妻子去世了。两个近80岁的老人，两个10岁左右的孩子，还有为治病落下的近万元债务。这沉重的负担全压在了既不会做饭、缝衣，又不会种地的耀亮一个人的身上。
在这种情况下，耀亮硬是没给学生误过课。夏日，他先到校安排好学生午休，再顶着烈日的炙烤和心脏病的威胁到地里锄地;星期天，便借来牲口、犁具和孩子一起学着种地……
耀亮的爱心换来的是真情。他连续多年被评为家长信得过的老师。他所欠的债务也在各级党委、政府和村民、同行的帮助下全部还清。政府为他的两个孩子办理了农转非手续。
1991年春，耀亮的心脏病加重，不得已住进了医院。病床上，这位山村的小学教师表示:只要我那颗并不健康的心脏还在跳动，只要能在讲台上站稳，就永远不离开心爱的学生!
眼下已不常见排队的现象了，然而在市区东北角的控江路，就有那么一个公交站点，乘客们排队乘车已有数十年历史，文明新风从这个小站扑面而来，确实暖人肺腑。
近年来，天天乘车路过这个公交站点，无论刮风下雨、烈日高照，总能看见一位老伯在维持秩序。难能可贵的是，有时老伯不在，乘客们仍有序排队，从不拥挤。无论人多人少，都是如此。这种自觉的习惯，是都市市民精神文明的一个缩影。
平心而论，像控江路乘客自觉排队上车的文明站点在其他地方还不多见。去年，一位学生在某公交终点站命丧车辆车轮下的悲剧，足以说明站点乘车秩序的混乱。公交站点的秩序维护虽然需要管理人员的认真负贵，但更需要广大市民的自觉配合。
这几年，本市的“乘车难”矛盾在很大程度上已得到缓和，一般来说，只要大家有序排队，都能乘上车。可就是有一些人，总是怀着“我必须先上，我不能吃亏”的心态，凡事都要抢，都要争，哪怕比别人早上车一秒钟，都好像占了天大的便宜。于是乘车秩序被破坏，小偷趁机乱中行窃，车辆也无法正常行车，到头来受害的还是广大乘客。所以，我觉得做文明人，不妨首先从自觉排队，文明乘车开始做起，让大家都有一个良好的乘车环境，不要再乘车乘出“一包气”来。
澳門的環境衛生較其它城市是較差的，市民對垃圾的污染頗有微詞“可須知冰凍三尺，非一日之寒，”造成這個惡果實非一朝一夕之事，倘要化腐朽為神奇，就得靠市民們的努力了。其實既然對清潔澳門的方法諸多挑剔，還倒不如把這些精神研究於改善環境衛生的方法。
清潔澳門的邉右酝?哺懔硕啻危?删褪浅尚Р淮螅?蚁脒@是方法不對頭。儘管政府作了一次又一次的大力宣傳，儘管增加大量的人手和垃圾桶，儘管出盡各種規限人們倒垃圾的條例，儘管提高亂拋垃圾的罰款，儘管一人們還是一如往常的隨意拋垃圾，把廢物擲出窗外，把小狗帶出街去大小便等等，清潔邉颖阃接衅涿?耍?率钩粤Σ挥懞茫?m事倍而功半了。
怎樣有效地清潔環境、控制環境是當前急於解決的問題。以往做的都是些治標的方法，我想治本才是最有效的途徑，就好像治病一樣，醫生治的不是減輕病人一時的痛苦或暫時抑制病情的惡化，而是根本地治好傷病者的痛疾，使他們不會再有復發的機會。故此我們所要研究的是治本的方法。欲正樹而先固其根，我想應該從年青一輩處下手。年青人是社會的未來棟樑，將來澳門的清潔也會落到他們身上，向他們灌輸正確的認識是可使將來的環境有所改善的。培養青年人的清潔習慣才是最佳的治本方法。
要教育青少年愛清潔的方法有很多，可以由家庭去輔導，但不是每個家長都有時問和足夠的認識去引導他們的子女，故此我認為由學校作橋樑來教育學生是會成效較大的。青少年最集中的地方是學校，由學校推行一來有集中性，二來有督促性，這是學校教育的有利條件。
日本是愛潔之邦，那裹的學生每天放學後都要一同清潔自己的紙房，目的是使他們養成潔掙的習慣，這一著是相當成功的，可見由學校進行教育是可行的。反觀現在澳門的一些學校，清潔學校是由校工來擔當的，學生們藉此便大拋其垃圾了，反正到時到候便有校工掃掙了，造成一種不負責的壞風氣。此風當不可長，因而我們應該借鑑於日本的學校輔導方式，把全澳的學校團結起來，先在學生身上進行教育，繼而可以把清潔精神推廣到整個社會。
我們可以先在部份的學校裹推行學生自行打掃課室的計劃，校方作為監督，若果效果好的話便可在全澳各問學校施行。定期搞一個校園大清潔，各班級間可互相進行清潔比賽。政府定期派檢查員到各校檢查衛生情況，向同學講解清潔衛生的常識與市民應盡的義務，使學生潛移默化，養成愛清潔的習慣。
為了加強學生們的團結性與積極性，政府可以每年定期舉辦全澳校際清潔常識比賽，設有豐富的獎品和獎金，得勝者除得到以上獎品外，還會成為學校清潔大使，負責宣傳衛生和起帶頭作用。這種既得益處而富娛樂的比賽相信會提起學生參與的興趣。
除此之外還可以多搞課外活動。例如發動學校組織一批學生在某一街道或地區裹進行義務清潔活動，在報章上大肆宣傳和證揚，這樣不單能使學生親身體驗掃街的滋味，加強自我意識的控制。學生們還可在家庭親戚間進行宣傳，這樣更勝於徒勞無功的廣告標貼，效果必然更大。
培養青少年的衛生習慣是漫長的，絕不能一步登天、急功近利。只要做好教育青少年的基層工作，著其發揚愛澳門，愛清潔的精神，那麼就算今時不能一下子改變澳門的骯髒面貌，但長遠來看卻能有效地根治垃圾污染的嚴重問題。希望澳門政府能在這方面多多關注，為澳門變成一個繁榮和清潔的衛生城市而努力，為澳門居民的健康而盡職。
在写这则消息时，我注意到书店图书馆化是市场竞争的产物，代表了未来书店的发展方向，前景大有可为。因此，在采访中我注意调查读者的意愿，了解到大部分读者表示如要让他们在图书馆和书店做选择，他们都愿意去书店。其一，书店图书常出常新。其二，去图书馆手续相汁繁琐。另外，图书馆中午要闭馆休息。于是许多读者自然而然地把目光锁定在书店。
写消息要注意的时效性、真实性和准确性，本文都能发挥得淋漓尽致。文章内容健康向上，立意较高。书店这一改变目的是提倡人们多与书交朋友，使社会精神文明得到充实。