女孩常抱怨:“做女孩太烦了,转世投胎我一定要当男孩。”作为同胞我深有同感,做女孩确实有太多的束缚,成绩不好挨的骂肯定更多,不温柔可爱就被人嗤之以鼻。男孩兴来时可以拿扫帚当吉他,扭着屁股狂吼几句不成调的流行歌曲还旁若无人,一个女孩要是这样准会被人斥为毫无修养;男孩可以在大庭广众之下边做鬼脸边大声说笑话,一个女孩若是如此定会让人觉得缺乏大家闺秀淑女气质;男孩可以去流浪可以去奔跑可以尽情宜泄自己的情感,而女孩非得细声细气安安静静地在家做作业......真的,女孩头上有无数条约束,而且在这家家只有一个孩子的年代,女孩肩上还担着男孩的责任。
天知道,就在女孩愁眉苦脸的时候,男孩却在说:“做男孩太累了,转世投胎我一定要当女孩。”仔细想想,做男孩还真的挺累。想多玩会儿,老妈就在喊:“又要玩了,快来读读英语,我们全家就靠你了。”想多休息一下,老爸又在喊:“喂,男孩子家身体好着呢,走,跟我搬东西去。”春游时,男孩子为了所谓的绅士风度,把女孩子的包一把揽在身上,尽管自己的包已重得够呛;女孩子难过了就可以掉下金豆子,眼泪汪汪的谁看了都可怜,一个男孩儿要是如此,不仅博不到别人的同情,还会被人骂变态……没错,男孩活着就有更多的事情要做,而且在这女孩越发优秀的日子里,男孩的担子更重了。
女孩说:“做男孩好。”男孩说:“做女孩才好呢。”我想这个争论大概要永远争论下去了,因为男孩女孩,真的是各有千秋。
小作者心目中的“好男生”、“好女生”有别于老师和家长眼中的“乖乖男”、“乖乖女”。小作者心目中的标准更多的是一种气质、人格和风度。有时候,从这个角度看出的“好男生”、“好女生”真的很可爱,很真实。文章中流露出的风趣和情味,精练准确的语言表达,都表现了一个小作者的功底。
我们听过的故事不计其数,有让人同情的,有让人愤怒的,有让人欢喜的,有让人哀愁的……然而,在这些故事中,我选择了一个山村女孩想读书却不得读书的故事。因为女孩的精神一直激励着我,让我在困难面前不退缩、在失败面前不低头。 这篇文章以回忆的方式叙写故事。先写我在什么情况下听到这个故事的;然后写老师向我讲述这个故事,其中主要写了老师遇到女孩的情景,女孩的故事,以及她们离别的情景;最后写故事一直激励着我,点明中心思想。文中穿插的语言描写、动作描写、景物描写为文章起到铺垫的作用。文章结尾处一连串的疑问句,让人深思,升华主题。 本文的线索是女孩的话:“老师,我想读书!”正是这样一句话,引出文章的故事和中心思想。文章反映了当地封建思想依然存在,而文中的女孩却代表了反封建思想,代表一种朦胧的新理念。 文章同时也告诉我们,青少年朋友要珍惜现在来之不易的学习机会和良好的学习环境,为理想而努力读书。
从小我就一个劲被灌输传统思想,老妈说:“女孩子家要乖一点。”老爸说:“我对你最大的希望便是你要做一个标准淑女。”可大概我天性不是这类人吧,反正我就是不愿当一个lady,只求随性。
如果哪位同学说了个特逗的事,淑女的笑应该是不露齿不出声的,可我却绝对笑不成那样,我只会随自己的心情调节,毫不掩饰毫不抑制也毫不修饰毫不做作,只留下一片爽然,管它露不露齿笑得“哈哈哈”,不做淑女也罢!
要去参加一个party,老妈说:“女孩子嘛,穿这条长裙吧!”我却看着那裙子脸色发白:“穿了它跑都跑不动!”依旧穿上自己所爱的长裤加汗衫,只求洒脱!
班级的篮球赛打戚了,淑女应该远远地用平静的眼神向队员示一下意,而我才不会如此,我会兴高采烈地跑上去与他们击一下手掌。让高兴进发出来好了,要的是无距离的绝对够意思,不要很淑女的一个眼神!
若因为要做淑女而不能打篮球,我宁可不做淑女;若因为要做淑女而不能无拘无束,我愿意不做淑女;若因为要做一个淑女而不能做一个真我,我高兴不做淑女。不做淑女,做一个自己就够了。
小说中的淑女应该都是戴着宽边的帽子,曳着拖地的长裙,小步小步走路,细声细语说笑。让人感觉宁静得像一潭湖水。这也许就是所谓的标准淑女吧。其实“淑女”这个词儿在每个人心中都有对它独到的途释方法,而我觉得我们完全不必要去刻意追求“淑女”,只要你觉得很愉悦,很轻松,很纯粹,很真实,哪怕做个傻瓜,傻瓜多快乐!
不要那么在意有些东西,由自己的真性情来决定,不做淑女也罢!
随性写下的感受,却道出了这个年龄段女孩们的心声。小作者用简洁、明快的笔调表达了自己率真与直爽,同时也描绘出了一个时代女孩的形象。
男孩儿过百日,一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。
孩子他爸发话了:“我家世代人丁不兴,我儿子的名字一定得好好想一想。根据乡里的风俗,名字起得越贱越好,不知大家有没有好的名字?”
大姨妈说:“我看就叫若草,这名字念起来有文气,又合你的要求——贱,鲁迅先生不是说过,‘我宁愿做野草,等着地下的火烧’吗?”大姨妈是家族里惟一的高中生,她的话自然有点分量。她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。
“这可不行,人家鲁迅是大文学家,用他文章里的字来起名,这能贱么?”舅舅马上站起来反驳。他摸了摸头,慢条斯理地说:“不如叫狗儿吧!我们骂人,不是常说‘狗一样的东西’‘狗崽子’‘狗腿子’么?我看,这名字才叫真正地贱!”
这时有人附和,说这主意不错;也有人反对,说这名字太俗。大家你说过来,我说过去,争得不可开交。
忽然,“砰”地一声,从隔壁小房里传来一声清澈的响声,大家一时愣住了。屋外的风呼呼地乱叫着,屋里一时静得可怕,大家都像中了魔似的一动不动。
还是舅舅反应快,马上从男孩儿妈妈的手中抱过小孩儿,走进了小屋。屋里黑得出奇,舅舅一不小心,撞到了门口的凳子上,差点摔倒在地上。小孩儿的妈妈连忙打开电灯。
昏暗的灯光下,一个上上下下脏兮兮的老人出现在大家的面前。现在虽然大家都已穿上了衬衣,但老人依然盖着棉被,他瘦瘦的,躺在床上,几乎感觉不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂,溅了一地的水。很显然,刚才的声音,是从这里发出的。看来,老人是想喝水,可能身子太虚,才不小心摔坏了杯子。
老人看到客人们进来,挣扎着坐了起来,口里不清楚地吐出了几个字:
“我看,就叫……叫‘爷爷’好了,那野草、狗儿,都没有‘爷爷’这两个字贱!”
面对老人,大家一时变得不知所措起来。只有男孩儿在猛烈地哭着……
讨论题目:
1、文章是否紧扣“关心”? 此文有何新意?
紧扣话题。由众人对一个百日小孩起名的关心,引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事,家人对待小孩与老人的不同态度,对比鲜明,反映了很有社会意义的深刻主题。
2、读过文章,你得到什么启示?
文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的“关心”,这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容,给人思考,新人耳目。
好久没有出去了。今天,妈妈说要带我去中百一店买东西,我高兴得简直要跳起来。
我们出了一村,来到车站等车。
“嘟,嘟!”车子来了,我们挤上车,运气不坏,我和妈妈一人一个位子。
刚坐下,上来了一个五旬老太,手里牵着一双嫩白的小手,顺着往下看,嘱,原来是一个不到四岁的小女孩。
我正想让座,倒是那老太先开口了;“谢谢你,让这个小女孩半个位子,好哦?”
我想,我自己能坐,那个可爱的小女孩也能坐,那不是挺好吗?
我移了移身子,小女孩坐了上来,我用手楼着她。车子很动荡,小女孩的身子一摇一摆。在阳光下,小女孩墨黑的头发变成金黄色的了。
“嗤一车子到站了,小女孩被老太抱下车。忽然,老太想起什么,转过身,蹲下来,对小女孩说:“快,谢谢如姐!”
啊,声音多么清脆,多么悦耳!顿时,一股热流流遍我全身。
我又觉得我的心里甜极了,甜极了。
嘿,一个不相识,才三岁多点的小女孩,对我说谢谢,还带个“姐姐”!
太甜了,太甜了!
〔评语〕
这是一杯醉醉的蜜,溢着甜甜的香。
你看,“一双嫩白的小手”,在阳光下“金黄色”的头发,一双“明亮的眼晴”;你再听,“谢谢,妞妞!”“慢悠悠”的童声,“清脆”,“悦耳”,甜得令人心醉;小作者美丽可爱的笔,雌琢了这样一个美丽可爱的小女孩形象。
再看老太,老太手里牵看小孙孙,牵出了爱抚,牵出了慈祥,老太和“我”商量让丰个度位,而下车时又“想起什么,转过身,礴下来’,叫小女孩谢“我”,言行举止有教养,、讲丈明;在小作者的笔下,一个令人赞叹的老一辈形象跃然纸上了!
甜,是小女孩的声音甜,其实也是小作者助人为乐的幸福感。这幸福感一甜,便是孩子的诗的语言,恰像朝霞里的小花,花瓣上挂看露珠,美,溢着甜甜的香。
一个女孩的心事,来得不经意,走得更突然,心上难免留有几分怅惘。文章却由此带出一点暗淡的忧伤,这也是一种美。
作者攫取生活中美的能力很强。“十五岁”这个字眼在文中不断起伏跳跃,暗示出青春期女孩的绵长而活跃的心思。
长期以来,因为习惯的思维,青春期话题一直是个禁区。对于作者来说,敢于坦陈心迹,这本身就是创新的表现。
我们赞成写真事,抒真情,本文是个很好的例证。文章没有做作,“他”由“来”到“别”,都是轻轻的,带有诗意色彩。
每一份感情都是一份美好,愿这成为你的珍藏。
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一个女孩的心事,来得不经意,走得更突然,心上难免留有几分怅惘。文章却由此带出一点暗淡的忧伤,这也是一种美。 作者攫取生活中美的能力很强。十五岁这个字眼在文中不断起伏跳跃,暗示出 青春 期女孩的绵长而活......
男孩儿过百日,一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。 孩子他爸发话了:我家世代人丁不兴,我儿子的名字一定得好好想一想。根据乡里的风俗,名字起得越贱越好,不知大家有没有好的名字? 大姨妈说:我看就叫若草,这......
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好久没有出去了。今天,妈妈说要带我去中百一店买东西,我高兴得简直要跳起来。 我们出了一村,来到车站等车。 嘟,嘟!车子来了,我们挤上车,运气不坏,我和妈妈一人一个位子。 刚坐下,上来了一个五旬老太,手......