如今，人们的生活水平越来越提高，交通也变得更便利，但生活环境却慢慢慢地变差了。因此我想发明一款能够保护环境的“狗”来解决环境被污染的问题，让我们生活在成青山绿水、鸟语花香、空气清新的环境中。
保护环境的“狗”的外形像金毛犬，60厘米长左右，重约30公斤，皮毛内部是用碳纳米管制成的骨骼，十分坚硬，就连子弹打过去也能做到毫发无损。它有着一双大大的眼晴，可以帮助它准确分辨哪些是垃圾，哪些是有益物品。
保护环境的“狗”的主要功能是吃掉没有“家”的垃圾。每当它扫描到垃圾的时候，就会走到垃圾的跟前，叼起垃圾便“大快朵颐”起来。垃圾被它吃进去后，立刻进入它肚子里的“垃圾火化场”。垃圾被火化成灰后，就被送去腹部肠道诸存，当肠道储灰达到一定限度，“狗”就会到花草树木间排出，当成肥料用，简直是一举两得啊！
同时它还有一个能够将污水转化成清澈、健康水的功能。每当和它走到大工厂时，它就会十分仔细、认有地扫描周围是否有污水的踪迹。如果它发现哪里有污水，就会以迅雷不及掩耳之势地跑上前去，把污水进入它的肚子里，然后对污水层层过滤，最后，将过滤后的水存入腹部中左腔。当过滤水存满后，“狗”便自动来到清澈见底的河流边排放，保证河流不被污染。
保护环境的“狗”还有一个转换空气的功能。“狗”平时专门呼吸有害气体，它的鼻子里有一层复杂的过滤网，当有害气体进入“狗”的身体后，会经过无数次内部过滤，直到变成新鲜空气，它才会打开身旁排气孔，把清新的空气排放出来。
保护环境是我们每个人的责任和义务，我真心希望人类早日研发出这种“狗”，让它成为保护环境的大使。
在放学的路上，我在思索着地球未来的环境到底是一个怎样的状态，突然我摔了一个屁股蹲，眼前一黑，什么也看不见了。
眼前闪过阵阵白光，我在一片草地上惊醒了……我发现周围一片陌生，突然，眼前出现了一个老者，我只好向他询问：“这是哪里？我为什么会出现在这里？”他告诉我这里是平行宇宙，他会带领我去看看这个不一样的世界，我们来到这个宇宙是500年后的地球，这时的地球早已不是蓝色的星球了，一股恶臭扑面而来，我难以忍受只能戴上口罩。这时一个脏兮兮，臭烘烘的男同学走了过来，说：“欢迎回来！”我定睛一看才发现，他和我长得很像除了皮肤会更黑外，“难道他就是平行世界的我吗？”我暗自琢磨着，你怎么这么脏呀？“我问，他却说：“我们正在试图改变地球，因为地球水资源匮乏，我11年没洗澡了。”喔，原来这样，那这样只有这么少的人呀？“我问，他回答，现在空气污染严重，又缺水，我们这只剩几千人了。”原来，在这个世界的我是一个英雄，在默默奉献自己，就算11年不洗澡，也要把地球拯救回来，而想一想我们那个世界的人们在乱砍乱伐，乱扔垃圾，排放核污水到大海中……
原来地球上的水被垃圾堵住了，我们只要把垃圾清理掉水就不堵了。来到垃圾前，我惊呆了，这堪比一座珠峰（今）！周围有不少人和机器在不断清理中，机器帮我们将垃圾销到原来的一亿分之一，一天能清理掉约113分之一的垃圾，由于已长期清理，没几天就全清理完了！水源遍布了地球，这个世界又开始变得美丽了！
回到现实，我想说：“时间如果真可以冻结，我想在日本核污水排海前冻结，我想提前告诉全世界，让全世界尽更多的努力去说服它们（日本除外），去制止他们的行为。那样，或许海洋会更干净，海洋生物还会拥有他们的家园，我们还能每年夏天和大海有一个约定，后辈也能知道海是蓝蓝的！”
而未来只是未来，我们不可能提前预测会发生什么，我们只能着眼当下。
“保护环境，人人有责”。然而在我们身边却经常有人随地乱扔垃圾，这种行为不但破坏了我们的环境，而且人们还养成了一种坏习惯。
在我上学的路上，有的同学在起市买完东西后就随手把包装袋丢在地上，然后就若无其事的离开了；还有的同学把吃完的果皮、口香糖吐在地上，把垃圾桶当成了摆设。“城市是我家，清洁靠大家”。把垃圾随手扔掉自己是很方便了，但却给环卫工人增加了数不清的麻烦。
为了避免大家乱扔垃圾，污染环境，我有一个想法：我建议大家外出时，随身携带一个垃圾袋，这样即时垃圾桶离我们再远，我们只需要把垃圾放进垃圾袋里就可以了；如果我们看到有人乱丢垃圾，也要上前劝阻；还有看到垃圾后应该马上捡起来，并丢进垃圾桶里。
“保护环境，人人有责”。如果我们每个人都有环保意识到那么我们的城市就会更加洁净，更加美丽。
一天，小明和爸爸去公园玩儿。
走着走着，小明突然饿了。他对爸爸说：“爸爸，我饿了，你能帮我买点儿吃的吗？”爸爸无奈的摇了摇头，去买吃的了。
小明拿到吃的开心极了，开始大口大口的吃起来。吃完的香蕉皮，橘子皮……都扔到了地上。爸爸生气的说：“爱护环境，人人有责，你怎能乱扔垃圾呢？”
小明听了，惭愧不已。把他之前扔的垃圾都捡了起来，爸爸看到了，开心的说：“小明，这才是最棒的，以后要记住，爱护环境人人有责！”
每当我坐在窗明几净的教室里，漫步在水清镜明的湖畔旁，飞驰在绿草如茵的足球场上，一个潜伏在我们身旁很久的危机在慢慢喷发，也许有一天，这美丽的景物会离我们而去。这一切都是人类造成的。
人类在物质文明与精神文明飞速发展的今天，我们严重忽视了一个客观事实的存在，那就是能源危机。然而有些人却觉得无所谓，保护这些我们仅有的能够赖以生活的能源，需要我们每一个有责任心的人义不容辞的责任。俗话说得好“众人划桨开大船”。只有我们从生活的点点滴滴小事做起，做到珍惜、不浪费，才会有取之不尽，用之不竭的能源。
现在我们的生活水平越来越好，靠双脚的日子早已成为了历史，泥土气息也被刺鼻的汽油味掩盖，到处可见私家车。室内能见度很好的上午，几盏大吊灯毫无顾忌地开着等都是在奢侈浪费。
绿色的家园是人人向往追求居住的条件，“亡羊补牢，犹未为晚”。赶快行动起来，想要节能减排，可以这样做：第一，我们要少用一次性筷子，这样可以保护森林，低碳生活。第二，节约用纸。办公用纸双面打印，可以有效禁止乱砍滥伐。第三，节约电能。随手关灯、开灯、拔插头，不坐电梯，爬楼梯，这样既能强身健体，又能节约出许多电量。第四，减少废气排放。交通废气和工业废气是主要来源。我们出门尽量坐公交车，为世界环保做贡献。第五，节约用水资源。许多废水都可以循环使用，不要轻易倒掉，洗脸水、洗菜水、洗衣服水都可以收集起来擦地板，冲厕所。淘米的水可以留下来洗碗筷。第六，垃圾分类处理，垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时也可以翻天覆地地去减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸可以送到造纸厂，废纸也可以在上面打草稿，饮料瓶，罐子等一次性物品也可以送到相关的工厂，把它们做成各种各样的实用物品。“每天分一分，变废为宝”。
节能减排做起来其实并不是那么难，只要做到上面那些，就足够了。俗话说得好“凡事都要从小事情做起”。为了我们共同居住着的美丽地球，每个人都可以奉献出一点微薄之力，小小的力量汇聚到一起，就能够变成巨大的能量，去打败那些可恶、害人的“坏兽”。
地球正面临着巨大的挑战，保护地球，就是保卫我们的家园。为了家园的碧水蓝天，山清水秀，让我们行动起来“节能减排，低碳生活”做一个环保小卫士吧！
低碳生活的悄然兴起，是全新的文明生活方式，它代表着更健康，更自然，更安全······同时也是一种低成本、低代价的生活方式。我们的举手之劳就可以影响地球上万千生物的生存状况，就能够很好地保护我们的地球妈妈。
理解低碳生活，坚持低碳生活，从我们身边一点一滴做起，为人类建设一个美丽的地球！
我的老家在河南的一个小乡村，那里环境很是优美宁静。在老家的村子旁有一个天然湖，它不大不小，没有西湖的秀丽风光，也没有大海的汹涌澎湃，但它恬静的美是我心灵深处的记忆。
这是个美丽的小湖，湖水清澈，清澈的可以看到成群结队的小鱼欢快的在湖底嬉戏。每次回到家，我都会喂喂小鸡，看着姥姥养的小狗，还会跟着姥姥去湖边洗衣，姥姥家没洗衣机，她总说洗衣机太贵还洗不干净，她洗着衣服，这时的我就要不耐烦了，捡起路边的小石头学着打水漂，一个接一个也没漂，都沉进水里，溅起一圈圈的涟漪。
春天的小湖更是美丽，小湖的四周栽了很多柳树，柳树的枝条又细又长，一阵阵微风吹过，柳条在风中来回舞动，倒映在水中特别美丽。春天的小鱼更是活跃，看着一群群小鱼在湖面游来游去，时不时也会有几条大鱼在翻腾甚是美妙，我不禁感叹这真是天然洗脚池！
夏天的湖面很是平静，它仿佛是被这炙热的太阳烤得昏昏欲睡，鱼儿也沉睡水底，四周的柳条也有气无力地摇摆着。
这些记忆好像过去很久，每每回想起那个小湖仍然记忆犹新，它给我带来了无限乐趣，给我那童真的心灵增添了许多快乐，如今再想起，我还是无比思念家乡的小湖！
小学生作文中有几种描写不仅可以让文章更生动形象，还能有效凑字，其中比较容易掌握的就是心理描写。
心理描写分为直接描写和间接描写两种，其中直接描写有分为内心独白和联想与想象，间接描写又分为动作语言神态和环境烘托。
今天我们来学习间接描写中的环境烘托。
我们在写文章时常常要描写环境，而描写环境绝不仅仅是为了介绍环境，有时候也可以烘托出人物的心理，正所谓“一切景语皆情语”说的就是写景可以烘托情绪和氛围，也就是通过环境来写心理。
古诗古文中常见的一些景就有着固定的对应情感，比如写春风往往对应的是得意、希望；写秋风往往是凄苦悲凉。
环境烘托怎么用呢？这个对小学生来说难度比较高，不必做硬性要求，但以后的阅读理解很可能会考类似的内容。
写环境烘托，首先要确定情感基调，也就是想要表现什么样的情绪情感，然后带着这种情绪去观察和想象。要注意，并不是所有的心理活动都适合用环境去烘托，环境烘托是间接的心理描写，从效果上看不如直接的好，但是能非常有效的对直接心理描写进行补充，是技术含量比较高的方法。
孩子们可以这样理解环境烘托，好山好水出好人，穷山恶水出刁民；当你成功时，花儿都对你笑，当你失败时，花儿都对你嘲笑；你若心情舒畅自然阳光灿烂，你若愁眉不展天空乌云密布。
绿色青山就是金山银山，保护环境，人人有责！——题记
我是一颗大树的种子，鸟儿将我从层层包裹的果肉中取了出来，它又将我放在了我新家——土壤里， 我先是美美地睡了一觉。一觉醒来，我伸了一个懒腰，然后就开始吸收养分，快点长大。可是这里的泥土也太硬了，至少在我现在看来很硬。
我正发愁时，蚯蚓伯伯正在土壤里来回蠕动，我见状，说：“蚯蚓伯伯，您能帮我松松土吗？”蚯蚓伯伯转过身来说：“当然可以呀！”蚯蚓伯伯不辞辛劳地帮助我松土，让这硬邦邦的泥土顿时松软了许多。
接着，春雨姐姐又来到了这里，开始调皮地向四周喷洒那甘甜的雨水。随着雨水不停地渗入地下，不一会儿，泥土变的湿润了许多。我喝饱了水，也把身上的污渍洗干净了。
在这样优越的条件下，我飞速成长，没有几天就长成了小树苗。可是，我却有了新的烦恼：一群蚜虫在枝头上啃食我新长的嫩叶子。这时候，瓢虫大婶路过了这里，她不忍心看着我被那蚜虫啃食，于是就来帮我把蚜虫都赶走了……
有了蚯蚓伯伯、春雨姐姐和瓢虫大婶的帮助，我健康快乐地长大，成为了我那无比羡慕的大树。然而，有一天我看见了人们在砍伐我的朋友们（别的树），很快就要轮到我了，我很不甘心。
我长成这粗壮的身躯，花了数十年，砍伐却只需要十分钟，为什么？难不成我们天生就只能被砍伐？鸟儿啊，请您把我的种子撒到别处去，不要再让我的后代遭受这样的痛苦。
地球不仅属于我们人类，我们一定要保护树木，让大地重新披上绿色的披风。
环境描写对学生来说可能比较陌生，大部分小学生作文中是很少甚至不会涉及到的，今天简单说说环境描写，不用空话套话，直接说怎么用。
一、写时间可以用环境描写代替
举例：早晨
环境描写：当阳光透过玻璃照射在我的床上，小鸟也从沉睡中苏醒过来，在窗外的指头上叽叽喳喳地叫个不停。
二、交待事情发生的地点和环境
写事的时候可以在开始的时候描写一下周围的环境，让事情显得更真实。
三、渲染气氛或衬托情绪
写事的时候写环境，不同环境渲染不同的气氛或主人公的情绪。一般来说，高兴就是风和日丽、生气就是阴云密布、早晨阳光明媚是充满希望。以上说的是正面渲染，但天气毕竟不是主人公心情的显示器，我们也可以用反衬，比如心情很好但天气很差，我们可以直接写天气很糟糕，可乌云能遮住太阳但遮不住我灿烂的心情，狂风能吹起风沙吹落树叶但吹不散我的愉快的心情。
四、反映人物品格和特点
写人的时候，可以描写一下他所处的环境，比如他的家或者他的座位。整齐干净往往意味着这是个习惯良好的人，而乱糟糟可以体现这个人很随和，不拘小节。
古时君子喜欢梅兰竹菊，读书人祭拜孔子，商人往往供奉财神，我们也可以从人物的环境中找到一些能体现人物身份特点和品格的地方来。如老师的家摆满了书、喜欢足球的人房间里贴满球星的照片等等。
总结：文章千言万语但无一句废话，所有的文字都是有目的的，小学生要做到这点很难，但我们尽可能去引导孩子，让孩子写的每一句都有目的，而不是为了凑字数。
有一天地球公公想让地球环境更美好，他就想招收一批地球清洁工来帮忙。
于是，地球公公在老榆树上，挂了一块儿牌子，上面写着地球清洁工签到处，小动物们都争先恐后地来报名。
第一个来报名的是海鸥，海鸥说：“我专吃死鱼和水面上人们扔得食物残渣，能把大海清理干净。我做海洋清洁工最合适。”
一只蚯蚓从地里慢慢地钻出来说：“我专吃地下的垃圾，消化后变成肥料，能把地下清理干净，我做地下清洁工最合适。”
小鱼快活地游来说：“我专吃水虫、水草，河流能被我清扫得干干净净。我做河流清洁工最合适。”
最后来报名的是一只乌鸦，乌鸦拍拍翅膀说：“别看我长得丑，我专吃地面的脏虫子。我做地上清洁工最合适。”
地球公公开心极了，说：“你们都是了不起的清洁工，有了你们地球环境一定能变得更美好。从明天开始大家分头去工作吧！”