“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”细品手中诗书，余光落在荧幕上，正在播放着的，是壮观的阅兵仪式。不经意间垂眸，止不住的向往滥于言表。开学军训，九月将至，穿上校服，信步校园，渴望同军人般有毅力。
静悄悄地起床，来到阳台，昂头：生态园似一位睡意朦胧的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。回神，打理好一切内务，我同舍友走向教室。
走着，大腿根传来的刺痛，时刻提醒着我，昨晚发生的一切仍历历在目。嘈杂的教室，同学们讨论着，一听有演练，我整个人像是打了霜的茄子——蔫了。无力地趴在桌子上，我蹙眉思索，是参与？还是休息？徘徊着，我在众人的目光之下，对上老师的眼神，硬撑着应下了这次消防演练，脑海中，那段阅兵仪式萦绕着，久久不散。
“哗——”刺耳的铃声传来，让人无故的心生戾气，喧哗的校园被推椅子发出的响声笼罩。缓慢整理好一切，走出教室，我一步一步朝楼梯走去。
迈开了第一步，腿与腰发出了抗议，膝盖弯曲着，两条腿都在轻颤，迷茫地看着眼前挤动的人头，我不由打起了退堂鼓，这算逃兵吗？也许吧。思想做着斗争，眼前不知不觉出现了前几天，营长与老师说过的话：“穿上这身迷彩服，就要对得起它。”想通了，腿上的疼痛倒也消失了不少。随人群来到一楼，耳边是一片鞋跺地声，我看着自己班前面几名奔跑着的同学，以及那拖沓了好长一大截的路队，深深的无力感涌上心头。
且不说别的，就这状态，大腿一动就会有轻微的钝痛，稍摆动快些，大腿根就会传来撕裂般的痛，更别提跑了。可是我的后边，是同级同学，是一样与我参与军训的学生。恍然间，我貌似又回到那个早晨，坐在沙发上，盯着那场阅兵仪式。人总说，不经历风雨哪能见彩虹，相信整齐划一的步伐背后，是被汗水浸湿的衣襟。
身体跟上了思维没跟上，没来得及理理思绪，便跌跌撞撞地跟上队伍，眼圈不易察觉地红了。可能是疼痛，可能是后悔，可能是委屈。我说不清楚，只是麻木地跟着团队走，任由身的疼痛叫嚣。顶着灼热的阳光，我抬头，是风吹绿了树叶，是风吹起的涟漪，是风吹，安抚了那烦躁的心。
真是难以置信，守护祖国的军人每天都会承受比这强百倍的痛。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然后当初她的芽儿，浸湿了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。他们光鲜亮丽的背后，藏着别人看不见也无法比拟的努力。
目光瞟向阳光下流着汗的教官们，我无声地站着，相比那些为国捐躯的军人，这点痛又算得了什么？！
宝剑锋从磨砺出！
掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪！军训蕴含的意义很深，就似学校的良苦用心一般。对军人两字，我唯有不吭声提笔表达自己的敬意。
古语有云：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”是的，正是在岁月的风雨洗礼中，我才得以健康成长。
“嗖嗖嗖”，三个人从我身边飘过。咦，为何这三人脚底生风，犹如“凌波微步”、“轻功水上飘”一般，跑得如此之快？我顿时使出“火眼金睛”，才破解了他们的神通，原来他们是脚踩“风火轮”——旱冰鞋。看着他们自由自在、无拘无束的样子，心里不由得生出几分羡慕。这等轻功，如何不学？于是乎，我也开始了旱冰之旅。
穿上旱冰鞋，我就下定决心，一定要学会滑旱冰。可是实际操作中，却是困难重重。既是轻功，总得站起来吧，可是我却站不起来——脚下太滑，使不上劲。这该如何是好？看来只有请求外援了。叫来老爸，将我颤颤巍巍地扶起。可是这轻功着实了得，脚已不听使唤，向前滑去。我顿时失去了平衡，重重地摔在地上。这回可是彻底起不来了，任凭我怎么使劲，身体就是纹丝不动。老爸要过来扶我，可倔强的我却说：“爸，不用扶我，我自己起来。”我就不信，我堂堂男子大丈夫，这点困难这克服不了？我催动体内神力，使出“武当”派独门绝技——“梯云纵”，“噌”地一下从地上窜了起来。“呼”，我长出一口气，总算过了第一道难关。
“万事开头难”。开头之关已过，我信心大增，开始亦步亦趋地滑起来。由于我有着浓厚的武功功底，所以接受起来也较快。很快我就能在不摔倒的情况下慢慢向前滑了。突然，一辆车横冲直撞过来，我 顿时惊慌失措，不得已使出一招“饿虎扑食”，趴在了路边——在“地狱”绕了一圈又回来了——躲过了危险。虽然心惊肉跳，但我却惊奇地发现，我滑旱冰的技艺有了飞跃，已经能够顺畅地滑行和左右拐弯了。我的旱冰功夫终于修炼成功了。
不经历风雨，怎能见彩虹？滑旱冰只是我经历过的一个小小的考验，漫漫人生路上，会有无数个考验甚至艰难险阻的挑战，需要我一个一个地攻克。让这些岁月的风风雨雨，陪伴我茁壮成长。
诗词名句“问渠哪得清如许 为有源头活水来”
《观书有感》
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
诗意：半亩方塘像镜子一样清澈明亮，天光云影全被它反映了出来，要问这池塘里的水为什么这样清澈，这是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水。
意境：正像源源不断的活水使池塘变的如此清澈，人需要不断的读书，不断的吸取新的知识，这样心智才能开豁，更加敏锐
想告诉我们:人心的睿智是由不断读书,不断汲取新的知识而得来的.
朱熹的《观书有感》中的两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”.作者设问：这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？并自答：因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。
这幅美丽的自然风光图卷，已经令人读后清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目，是观书的感想，顿时这美的意境升华，与读书融合了。原来，大学者朱熹在赞美读书有所领悟，心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了。他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊
朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人
前边还有两句：“半亩方塘一鉴开，天光云影暗徘徊，问渠哪得清如许，为有源有活水来。”意思是说半亩地那么大的水塘象一面镜子，天上的光影云彩在水面上荡漾，问一下水塘水怎么这样清亮，还不是因为有源源不断的清水流进来。这两句诗就表明了诗人的一种生活乃至治学态度，沉滞不可取，活动流动运动是非常重要的，无论做什么，生命力是最重要的，学习就是要不断吸收新的东西，才能保持自己的进步和富有活力的状态。