这一段时间，我们班里掀起了玩魔方的热潮，不管是男同学还是女同学，不管是成绩好还是成绩不好，大家一下课就玩起魔方来。我也加入了玩魔方的队伍当中。就一周，我还在尹思涵的帮助下学会了三阶魔方呢。
之前，大概是五年级下学期的时候，我就求姐姐教我魔方，可她教了我两层之后，却迟迟未教我顶面怎么复原。而到现在，我终于在尹思涵口中寻到答案，我怎么能不高兴与激动呢。
找尹思涵借来魔方，更多是想要探索魔方奥秘的好奇。试了试以前熟练的手法，却发现我早已生疏得不知要如何转魔方了。没办法，我只能凭着那模糊的肌肉记忆去盲目地转，记住的公式也只剩下了死板的上左下右。
将魔方打乱后，尝试着恢复原样。但无论我如何努力，我都仅能拼好最底下的一层。拿着魔方向尹思涵请教，她认真地给我答复：“如果是在左边的话，那就做‘右上左下’，然后转到底面被转出来的那一面，在做一个‘左上右下’，另一边则相反。”我一边认真操作，一边在心里默念：右上左下，左上右下；左上右下，右上左下。“咔咔”的魔方声一声接着一声，原只有一层的整齐色彩，在我的转动下又增上一层。我惊讶极了，兴奋地对尹思涵夸赞道：“尹思涵，你也太厉害了吧，你快教教我最上面的这一层怎么拼吧？”
“好的。其实最上面一层非常简单。”尹思涵笑着一口答应了，她一边操作，一边告诉我公式，“复原顶面就只有一个公式，就是‘下右上右下右右上’，如果要复原全部的话，就要用到其他两个公式……”尹思涵说完将魔方递给我，让我自己尝试。我太不记得尹思涵刚刚说的公式，就让她慢慢地再说了一次公式，我一步一步地照做，顶面复原了，六面复原了。不到五分钟的时间，魔方似有魔力操纵一般，恢复到了原来整齐的样子。尽管是在尹思涵的帮助下恢复了原来的样子，但能复原，我怎么会不高兴呢？
接下去，我用一切可以利用的时间都在学习魔方。学习魔方的第一天，尹思涵用一张纸给我写了三个公式，可我只记住了大概与简单的操作手法；学习魔方的第二天，我靠着尹思涵给我写的公式，首次完成了整个魔方的复原；学习魔方的第三天，我把尹思涵写在纸上的三个公式都背了下来，并且手法也渐渐地熟悉了起来；第四天，我完全学会了三阶魔方的复原，可以做到“随便你怎么打乱，我都可以复原”，并且完全可以脱离尹思涵给我写的公式。
四天时间，我完全学会了三阶魔方的复原，并将那几个公式牢记于心，这一次的成功给了我更大的鼓励，我决定——向着四阶魔方，出发！
“一次，两次……哎，怎么又掉了！”
这是在干什么呢？原来，是我们正在学习玩沙包。跟我们来看看吧！
老师先教我们“新手级”的玩法——“钓鱼”。老师先用一只手的手背托着一个沙包，用手指头慢慢地抓起一条“不幸”的“大鱼”，再把手背上的沙包猛地向上一抛！然后飞快地一翻手——我们几乎看不到老师手的影子。只听见一声“啪”。沙包落在老师手中。“诱饵”和“大鱼”都抓到了！大家连声赞叹：
“哇！语文老师的身手真敏捷！”
“不愧是玩了十几年的人。”
“真棒，可以去比赛了。”
……
大家的崇拜犹如滔滔江水般滚滚而来，“冲”得语文老师都不好意思了，一直在那边挠着头发。赞叹声都要把屋顶掀开了。
过了三分钟，赞叹声才“退潮”了。轮到我们了，我们纷纷拿出“十八般武艺”：有人一抛，一翻，一接，一串漂亮的动作便接住了沙包。林正向上一抛，一翻，好好的。可是……接，却有点奇怪：双手形成一个碗形，好像要跪下来乞讨一样。可是，他却没有那样做，而是左右移动，不像是要乞讨呀？奇怪。我抬头一看，呀！一颗“流星”正在向下掉呢！他不怕被砸到吗？不怕被砸出一个“山丘”吗？不怕眼镜被砸坏吗？再看看林正：眼巴巴地望着沙包，好像早已将自已眼镜的“生死”置之“度”外了，他继续左右移动，但就是这一下挪动，却让沙包有了“可乘之机”。林正挪了一下，停止移动，闭眼，伸出手，好像准备接钱一样。可是，沙包却与地面“亲密接触”了，林正睁开眼，看见沙包在地上“安息”以后，便捶胸顿足，很后悔自己为什么要移动……
教室里热闹无比，每一个再学都在热火朝天地学着怎么玩沙包。各种花样，等着大家去一一尝试，练习呢！
小小的沙包，真是无限的乐趣啊！