“囡囡乖，囡囡夹(厉害)，囡囡自己做衣裳……”鞭炮声、哄闹声，和着那声声温言细语，抓周——这个传统习俗就开始了。
“水呢？”小宝宝一露面，大家就急匆匆接了一盆温水，细心地给他洗脸。
抓周正式开始了。
把小宝宝抱到好似镶金的红布上，由稳重的姑姨来穿衣，奶奶开始有节奏地拍手，我也受到感染，一块儿拍了起来。“新衣长，新衣亮，宝宝健康身体棒！”小姨一边说一边麻利地给他套上了小金帽。“姑穿上，姨提上，宝宝活到九十上。”随着歌谣，小姑又替他披上了红外套，“姑买衣裳姨来穿，宝宝活到九十三！”姑姨一人一只袜子为他穿上，“穿好新衣走一走，宝宝活到九十九！”“好！”在人们的掌声中，小宝宝被搀扶着站起来，绕红布走了一圈。
“叮铃当啷”一大串金银首饰，都要戴上？原来是要让他挑一个啊！说时迟那时快，小宝宝猛抓起一把，“啪啪”两下推到了地上。“看样子……他嫌小，想戴大金链子！”“好！”又是一阵喝彩声。
奶奶站在红布前，轻轻俯下身子，朝着宝宝拍拍手。小宝宝满脸笑容爬过去，小姑端来了抓周物品——书、笔、算盘、玩具、刀、奖杯等。他愣了一瞬，随即飞也似的抓起算盘，“啪！”算盘丢出去老远，在空中划出一条弧线，碰到门框，“哗”的一声，散落在地。还没等大家回过头来，他又满脸疑惑地拿起了玩具刀，不到两秒又扔了。奶奶一个不留神，他挣脱奶奶的保护，迈开白莲藕似的小腿儿，眨眨眼睛，伸出双手，直奔奖杯而去，“哦！好！我家小宝要拿大奖杯喽！”话音未落，奖杯已被宝宝牢牢地抱在胸前，还直接用小嘴啃上了，谁拉都不放。“好好好！长大考个大状元！”大家乐得手舞足蹈，“长大肯定是个大状元！”
抓周是传统习俗。我小时候可死死捏住了一张百元大钞呢！可把我爸给高兴坏了。
（作者是浙江省桐乡市振西小学六年级学生）
后 记
表弟可是捧了个大奖杯呢！说不定以后就真成大状元了！你小时候抓周了吗？你抓了个什么呢？
家长感言
跟着孩子一起见证了一个“大状元”横空出世！哈哈，到现在，我都仿佛能听到当时的欢声笑语。
教师赏析
抓周有趣，小作者写得更有趣。她特别会观察生活，并且敏锐地捕捉人物的动作神态，写下了细节，为我们呈现了一个憨态可掬的小宝宝形象。用来烘托小宝宝的场面描写也信手拈来，气氛感十足。（张建锋）
什么是朋友？什么是友情？什么是关心？什么是相互帮助？打闹声、篮球声此起彼伏，我坐在沙发，望着那把吉他，轻轻地笑了笑，我的思绪早已化成一个篮球，被我投向蓝天，随着子归鸟，飘到了很远很远的地方，直到世界尽头。
我一到四年级几乎没有交到什么朋友，到了五年级之后，分到了一个新同桌，在最后一排，我的数学成绩十分的差，能上90分可以说是非常开心了。我对数学不感兴趣 但是我喜欢打篮球，任凭数学老师在讲台上口水横飞，我总是喜欢拿起一支笔在稿纸上研究篮球策略，我可以在稿纸上写出10种进攻的方式，却无法在数学小考上多考十分，不错！鲜红的75分写在卷子上，我已经习以为常
“你的篮球进攻方式很新奇嘛。”我循声望去，小张正在专注地盯着我的稿纸。“还好，还好，只是喜欢打篮球而已啦。”我害羞地笑了。“你这种进攻方式别人肯定想不到，你实在太厉害了！”我犹如见到知己一般“你懂篮球？”“技术有点菜啦！”我不知哪来的勇气：“那我来教你吧！”
自从“你太厉害了”那句话开始，我们就成了最要好的朋友了，当他看到我惨不忍睹的卷子，轻叹了口气，说了句“我来教你吧！”我点了点头答应了。从那天起，我们互帮互助，共同进步。我教他擦板怎么投，假动作怎么做，勾手怎么投，不光只会进攻，也要会对抗。他告诉我计算怎样快而对，为什么要用两个公式，如何掌握数学题目，数学不能只看公式，有时要看题目是什么。从此他可以在五个人的进攻下帅气五步上篮，我每张卷子都写着大大的100分！
我们常一起打球，在1v1中场休息时，他告诉我：“我要到搬北京去了，今天是我和你最后一次打球了。”我有点吃惊，不敢相信。“我明天就走了，你再也见不到我了。”我点了点头，把最喜欢的篮球和手环送给他，他也把签了自己名字的篮球送给了我，第二天他果然没来学校了，我的心里空落落的。
我永远会记住他的——小张，数学课我不再写进攻方式了，那个篮球，我带着他过关斩将，我把我的名字也写了上去。篮球声又响起了，我收起了思绪，带上了他的篮球转身打比赛了，墙上还有我和他大笑的照片。