我们班的男生顽皮一直是出了名的，在我们还在读四年级的时候，就因为下课时总在走廊上打闹而被我们现在的班主任张老师“活捉”。被逮到了问是几班的，401！下次又继续闹，照例被逮到，再问，还是401！于是，张老师在成为我们班主任之前就深深记住了这个非常闹腾的401班。
不过也有人说过，调皮、爱玩的孩子一般都很聪明，在我观察后得出的结论是：此话还是有那么点道理的。我们班的男生是很顽皮，有时候闹腾的让人难以忍受，但在很多时候也是显得特别聪明的。那些顽皮的男生，绝大多数对理科很感兴趣，课余时间喜欢自学一些理科方面的知识来解决平时生活中遇到的难题。这不，在学校还真让他们的这些智慧有了用武之地。
因为被分在1班，我们的教室常常被安排在1楼，夏天蚊子特多不说，还常常受到楼上班级随意扔下的垃圾的袭击。时间一长，可惹怒了咱们班里的那群男生。妈妈是理科高材生的王海洋同学竟然拿出了抛物线的理论，由班里画画好的同学负责画图，他来进行推理，到底那惹人厌的垃圾是楼上哪个方位扔下来的，推理中还不忘考虑风力、风向等因素，那推理出的结果都让你找不到理由来反驳。
这抛物线不但在寻找高空抛物的肇事者上发挥了作用，在周五班里投石车的比赛中又一次大放异彩，可以说是出尽了风头。那个掌握着万能的抛物线理论的小组，通过对石子发射时产生的抛物线的研究，一举在比赛中摘得桂冠，让人不得不佩服能精确掌握这一理论的男生的聪明才智，掌握了万能的抛物线理论似乎真的能帮我们解决不少生活上的难题，这可把班里某些同学高兴坏了，学习的劲头也更足了。
所以我们班的男生聪明起来还是很不错的，完全没有他们闹腾时那么让人头疼。
【妈妈的话】热爱阅读是好事，能观察生活中发生的事并借鉴课外书中好的写作手法来尝试创作更值得鼓励。第一次写的作品，也有那么点意思，希望你能继续努力，开拓创新，再出佳作！
“池塘边的榕树上，知了在声声得叫着夏天……”从小到大妈妈都会哼这首歌给我听，述说着她的难忘童年。是啊，童年是多么美好的时期，它像歌、像糖、像诗、像画。与我而言，我觉得童年更似一条“抛物线”。
这条“抛物线”从我出生开始就一直在往上生，而到达顶端的是我的幼儿园时光。那时，我享受着父母的宠溺，老师的呵护，小朋友之间的嬉戏打闹，每天都快乐的像一只小鸟在云端飞翔。
在“抛物线”下降阶段的是我小学的一二年级。那时，刚入小学，周围的一切都是新奇和惊喜，虽有了学业的压力，但我更享受我学到了新知识，结交了新朋友，时刻都觉得自己是一个荡秋千的小仙女。
在“抛物线”底端的是我的此时此刻。现在，我已经四年级了，褪去了幼稚，明白了道理，懂得了责任。可能你会问：人往高处走，水才往低处流，为啥我的童年是往下滑？是因为不自由或者不幸福了吗？当然不是，那是因为我即将步入少年，童年使我无虑和悠闲，少年的我需要沉稳和责任，“抛物线”的底端意味着落地，脚踏实地，它是我更上一层楼的起点。
少年的步伐即将启程，而童年的美好将会一直延续，我享受，我憧憬……
【老师点评】从耳熟能详的童年歌谣为开篇，让读者在阅读时就带着童年欢乐的味道。而后，小作者又把童年比作了“抛物线”，让读者充满好奇的同时，也吸引着读者边读边感受着小作者童年的欢乐时光。最后以“抛物线”的落地，预示着小作者越长大越沉稳，在感受童年乐趣的同时，也在一步步感受着小作者的成长。