我的生日快要到了，我真的好兴奋啊！我好想知道爸爸妈妈都给我准备了什么礼物。他们会向上次那样给我布置现场吗？会给我一个大惊喜吗？我一直在问爸爸妈妈，他们都说，当然会给你一个大惊喜的，但是如果现在告诉你的话，到时候就没有惊喜了。真的好想知道是什么惊喜呀！
我的生日终于到了，恰好赶到周日。我本来以为，早上就会吃一顿大餐，谁知只不过是燕麦片而已。后来我就去上画画班了，我在画画班时想，爸爸妈妈会不会趁我上画画班的时候，给我准备一个大惊喜呢？我等啊等盼啊盼，终于放学了。我满心欢喜地跑回了家。当我一走进家门，就听见“砰砰”的声音。只见爸爸和哥哥拿着一个像枪一样的东西，只要一按就能喷出彩带，好像发令枪一样。我往客厅一看，哇，客厅的背景墙上贴着英文“祝你生日快乐”的字样。电视柜上还摆着一大束零食做的花，零食都是我爱吃的。还有一个漂亮的粉粉嫩嫩的小女孩玩具，原来是个存钱罐。满地全是小纸片，彩色的，很可爱。一个个五颜六色的气球满地飘。我真的被那一幕给惊呆了！啊！这是多么大的惊喜啊！
我都盼望着下一个生日了，不知道又有什么样的惊喜在等着我。
小学六年，遗憾真的太多太多了，而我最大的遗憾还要从四年级说起......
那本来是一个很平常的日子，在上班主任的主题班会课时。班主任老师一边整理手上的资料，一边说着，这学期学校要评选监督岗，每班三人。听到这个消息，班上顿时像烧开的开水一样沸腾了起来，七嘴八舌地谈论着。
同桌轻轻地拍了拍我，这次评选监督岗你要报名吗？
因为那时我性格十分腼腆，小声地回复她：“还是不了，万一选不上呢。”虽然嘴上这么说，但是在我的心中却埋下了一粒憧憬的种子。其实我是想报名的，但是怕选不上，我们班有70多个人，名额却仅仅只有三个。那时我想排得到我吗？应该轮不到吧，毕竟我是这么的普通......
时间一眨眼就过去了，放学排队时，好朋友又问我：“你要报名吗？”我不知道该如何回答，应该是想的吧。
黄昏时，太阳把天边染成了橘红色。我走在回家的路上，微风轻轻拂过我的脸颊，发丝随风舞动着，我却心事重重，到底要不要去报名呢？要？不要？
其实当时评选监督岗并不十分困难，报名只需要填写一下获得过什么奖项和评选自荐。根据我当时的情况，报名的话有很大可能入选，不过我没有。
纠结了一晚上，最后还是觉得算了吧，是评不上的。第二天上学时，班主任老师开始评选了，有三个人报名，其中有一个同学获奖较少，被刷下去了。班主任又问，有谁想报名？这次呢？要报吗？万一选不上呢？我的心中仿佛住着两个小人，一个小人说，肯定要报名啊；另一个小人说，别做梦了，你肯定选不上......最后我还是没有报名......
后来我每次早晨上学时，看见他们戴着红袖章笔直地站在校门口监督同学们时，总是十分的心酸。上天给了我两次机会，我却没有珍惜，这怎能不遗憾呢？
“弟弟那么小，你就应该让着他！”
“弟弟还小，你怎么这么不懂事啊？”
“大的就应该让着小的，给弟弟吃。”
“你偏要这样无理取闹吗？”
在生活中，这样的话语总是在我耳边萦绕，句句刺人心，可事实究竟是这样的呢？
那天，妈妈逛街回来，给我和弟弟一人买了一包饼干，弟弟拿到后迫不及待地打开品尝了。可，我看见妈妈在厨房忙碌的身影，就想留下来，到时候和妈妈一起分享。弟弟吃完了饼干，竟伸手前来抢我的那一份，我自然是不愿意的，在争执中，饼干“哐”的一声，散在地上了。弟弟瞬间“哇哇”大哭，跑到厨房对妈妈说：“妈妈，妈妈，姐姐吃完饼干来抢我的，我不给她，她还来把我的饼干扔碎在地。”妈妈这一听，顿时走上前来质问我：“你不是有吗？自己吃完了还去抢弟弟的饼干，真的是服了你，你就因为弟弟比你弱小，你就任意放肆地去欺负他吗？你简直是太不听话了！”我刚想解释，可又被妈妈的话逼了回来：“你还要狡辩，自己做的事不敢承认，你还会干什么？”妈妈的每一句话，甚至是每一个字，都深深地伤了我的心。仿佛离了弦的箭，把我的心刺穿，那时的我是多么地伤心，多么地难过，多么地痛苦。我竟然还妄想和妈妈一起分享饼干。
可我始终是一个小孩呀，哪能承受得起呢？我一下冲进房间里，躺在床上哭泣，我想，为什么每一次都是我的错，每一次都会不分青红皂白地斥责我，我有错吗？每一次只顾及弟弟的感受，我呢？我越想越委屈。
那天晚上，妈妈来到我的房间。用她的大手握着我的小手对我说道：“宝贝呀，其实妈妈知道，这次不是你的错，但是弟弟毕竟比你小啊！我们不是更应该去保护比我们弱小的人吗？妈妈是一直爱你的！我为我今天的做法向你道歉，对不起，真的很抱歉。”
那一刻，我的委屈涌了出来，我明白了妈妈的用心，那天我真的很伤心。可妈妈又来温暖了我的心，像一抹阳光温暖着我，让我得到宽慰。
那是一个儿童节，一个普普通通的儿童节。
那天早上，或许是太兴奋了，我三点就醒了起来，东收收，西点点，不知不觉已经五点了。我随手抓起一片面包，便和堂姐匆匆地出了门。
来到前面，平时七八点都起不来的伙伴们也早早起了床。我们结伴而行，那时天还没有亮，月亮高高地挂在天上，皎洁的月光洒在肩上，很舒服。
我们谈论着表演的节目，谈论着教室的布置。不一会儿便来到了学校。一走进教室，我们就开始布置了。用彩带装饰教室，彩带上挂着气球，气球里装着糖果，黑板上几个“六一快乐”写得工工整整，窗户擦得干干净净......
六点半，阿姨们来给我们化妆，妆容并不是很浓艳，我们笑得十分开心。教室里闹哄哄的，我们的欢呼声，家长们的欢笑声，里面还夹杂着气球爆裂的声音。
八点，表演开始了，一身红白相间的鼓手们整齐地入场，他们步伐统一，眼神坚定。美妙的军鼓声与雄壮的国歌声响彻云霄。舞姿优美的少女们在聚光灯下翩翩起舞，宛若一只只蝴蝶，婀娜多姿；声情并茂的朗诵声在学校的每一处闲逛；清脆的童声仿佛有魔力般让人心旷神怡。
这天中午的午餐，即使是很平常很普通的菜，我们也觉得格外美味。下午老师们给我们拍照，一个个稚嫩的笑脸如绽开的花朵，十分美丽。
那个儿童节，天很蓝，云很白，太阳躲在云里，悄咪咪地偷看鸟儿在枝头歌唱。花儿对我们笑，仿佛也在与我们一同过节。
那是一个普普通通的六一儿童节，也是我在那个学校的最后一个儿童节。
“哇！鸡蛋真的浮起来了！”三年级二班传出了激烈的喊声，到底发生了什么事，就让我们去看看吧。
今天语文课上，只见老师拿着一杯装满水的透明杯子、一个生鸡蛋、一根筷子还有半袋食盐神秘兮兮地说:“同学们，今天我们要做一个实验，实验名称叫‘鸡蛋浮起来了’。”同学们听到鸡蛋浮起来了这六个字都炸成了一锅粥，有的同学半信半疑地说：“鸡蛋会不会浮起来呀？”有的同学一本正经地说：“鸡蛋一定会浮起来的，我在书上看到过。”还有的同学满脸不相信地说：“鸡蛋那么重 ，一定不会浮上来。”“安静！”老师叫道，“接下来我们开始实验。”
只见老师不紧不慢地拿起鸡蛋放到装满清水的杯子里但是鸡蛋就像一个醉酒的老汉一样慢悠悠地沉到了水里底，“看吧，我就说鸡蛋不会浮起来的！”“对呀，鸡蛋都沉水底了肯定不会浮起来了。”同学们又七嘴八舌地聊了起来。老师挥手表示安静。同学们安静下来后，老师舀了一勺盐倒入水中，盐就像雪花一样缓缓飘落下来，落在了鸡蛋上好像披上了一条轻轻的白纱。然后老师拿起筷子搅拌了起来，可是鸡蛋就跟赖在床上的一个迟迟不肯起来的小孩一样，老师只好继续使出“美食诱惑法”来叫醒鸡蛋 ，老师又接连放了好几勺盐 ，最后把半袋盐都放完了，鸡蛋才揉着紧闭的睡眼慢慢地浮起来了。“什么？鸡蛋还真浮起来了！” 同学们惊喜地叫喊道。“哇！好厉害呀！可鸡蛋为什么会浮起来呀？”有同学疑惑地问道。“同学们，我来告诉你们鸡蛋浮起来是和密度有关，当放入清水时，水的密度小于鸡蛋，鸡蛋就沉下去，水里放了盐，盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋就浮上来了。”听了老师的话，同学们恍然大悟。
生活中有很多奥妙，只要我们用心观察勤于思考就可以发现更多有趣的事。
“哎呀，盐跳到我的嘴巴里了，真的很咸！”我叫道。原来我在做关于声音与振动的实验。
首先我准备一个大碗、一层保鲜膜和食用盐。第一步，把保鲜膜沾在大碗上，一定要沾紧，不能有缝隙。第二步，把少量的食用盐洒在保鲜膜上，如果不均匀，可以用手在保鲜膜涂均匀。第三步，在桌子上拍几下，可能盐就跳起舞了。我用手轻轻拍了几下桌子，桌子没动，盐也没动静。我连续拍了好几下，一点反应都没有。这是为什么呢？是不是我拍得太轻了，我拍重一点试试，我重重地拍了几下，盐还是没动。爸爸说：“你试着对它大声叫几声。”我对它咳了几声，盐就像一只只小白兔，愉快地蹦跳着；我对它“啊啊”叫，盐就像一个个芭蕾舞者在大大的舞台上跳舞；我对它“呼呼”叫，盐就像一个个老人，走得慢悠悠的。
我问爸爸：“盐为什么会跳舞呢？”爸爸说：“你的声音响起时，引起空气振动，进而让碗和保鲜膜也跟着一起振动，所以盐才会在保鲜膜上跳舞的。”原来声音是由振动产生的啊！
我真的讨厌考试,特别是面对那些不理想的成绩时。
“叮铃铃”"上课铃响了,语文老师走进了教室,给我们分发试卷,我的信心十足,拿起试卷就奋笔疾书地写了起来,心里暗想到:这次稳了,我都复习过了。题也简单，前三名不是问题。于是我做出一个大胆的决定，在距离考试时间结束还有5分钟时,我便迫不及待地冲上讲台，把试卷交给了老师。回座位的缝隙，我放眼望了望那些还在苦思冥想的同学，心中不免得意起来，仿佛一百分已经胜券在握。
到了下午,终于要发卷了。我两眼闪着期待的光，盯着老师的嘴唇等待光荣那一刻的到来，等到那一刻我一定要高举试卷，向班长、向课代表、向我的同桌炫耀！王老师快步走进教室,放下手中的卷子说到:"今天来给大家发一下月考试卷,来白某某97分，刘某某92分,”我蹭一下站起来“到 ！”“哈哈哈哈哈......”嘲笑声此起彼伏。我尴尬地笑了，坐下继续等。8秒钟、10秒钟过去了，我竟然没有听到我的名字。内心早已失落。90分以上的试卷都发完了,我那颗慌张小心心不禁想道:这次我会不会考了八十分吧?不能吧？会不会是我没听到啊？还是老师不小心把我试卷放到下面了？就在这时，老师突然喊到了我的名字:"霍正淇,八十二分。"我的心瞬间跌落至谷底,拿到试卷后的我仿佛石化了一般,看卷面上的一堆红叉号,仿佛刚刚还阳光明媚的下午霎时间变得乌云密布,刚才那一副自信十足的表情,已经消散。考的好的同学，他们脸上洋溢着欢乐，他们聚到一起“谦虚”地谈论着“我没你高，”“我比你才高2分而已，”“我是因为粗心了，被扣了2分”......考试啊，你至于这样讽刺我吗？
放学时，我低垂着头,拿着那一张试卷,失落至极地走在回家的路上。树上鸟儿欢快的歌声像是一声声嘲讽，一根树枝挡在我的面前,仿佛在说“没有考好的人不能过去!"风也开始刮了起来,仿佛也嘲笑我。
时间以流水状从笔尖流过,绕过低头苦学的我,绕过种种雾蒙蒙的心情，考试,我真的不太喜欢！它将我的负担压的更凉,更多的哀愁植入心中。
或许是我把它看得太重要了吧?但又有谁把它看轻呢?
时间像流水般哗啦啦往前淌，曾经那个懵懂天真的孩子，如今也变成了活泼开朗的少年。小平房，大竹林，红蜻蜓，曾经那一段美好的时光，至今仍烙刻在我的脑海中，怎么也忘不了。
童年时的老家，是由乌黑的砖瓦、土墙筑成的房子。从远处望去，宛如嵌在大山里的一幅水墨画。家的前方，有一条小河，小河上架着一座桥，桥的两边长满了野草野花。风一吹，花的芳香扑鼻而来，沁人心脾，让人心旷神怡。我总爱趴在桥边，把熟透的草莓切成小丁，往小河里丢下几颗，看着小鱼们争相游过来吃草莓。那样的时光，别提有多开心了！
老家的后面，是一大片竹林。中午时分，我总是和家人打声招呼，就自己带着防蚊剂，沿着石梯慢慢地往山上走去。尽管天气十分炎热，但只要一来到竹林，我的内心就会无比安静。竹林里的池塘，水涨起来了，大片的荷花早已绽放开，吐露出阵阵芬芳，引得红蜻蜓纷纷停歇在花朵上，沉浸在芬芳的气息中久久不肯离开。我看得出了神，嘴里不觉轻轻哼唱起来。那样的时光，别提有多幸福了！
老家的后面，还有一大片高粱地。放眼望去，红彤彤的一片，宛如从天上降下来的神火，涌透着生命与活力，让人不免精神振奋。往田地深处走去，前面突然跳出一枝高粱，阻挡了我的去路。仔细瞧去，它的穗红彤彤的，像极了活泼的小女孩兴奋的脸庞。或许是因为它也信心满满今年会有个好收成吧。忽然，一只红蜻蜓飞到我的肩头。我伸出手，轻轻地靠近它，抓住时机，突然发力，一下子就抓住了它。我欣喜万分。正准备打开看看时，谁知，一个没注意，它竟然逃之夭夭了……那样的时光，别提有多令人回味了！
老家的小平房总能带给我很多欢乐。春天的早晨，我发现了黑蚂蚁一家的秘密。夏天的夜晚，外婆跟我讲嫦娥奔月的故事。凉爽的秋天，我到小竹林看落叶雨。寒冷的冬天，我和小伙伴一起藏猫猫，滚铁环，跳房子，滑冰……
如今我已经长大，学业也逐渐繁重，不能经常回到老家。但是那座平房，那片竹林，那只红蜻蜓，却永远留在了我的记忆里。
童年中那一段最美好的时光，我永远无法忘怀。
人生如梦，白云苍狗，谁又还记得曾经那天真的童心呢？时而想起，又时而遗忘，人生中的童年就这么恍恍惚惚将要结束了。
还记得我8岁时，兴高采烈随爸爸去钓鱼的那一天。那时我最怕虫子了，一见到就哇哇大哭，更别说大蚂蚁、千竹虫那样的昆虫了。 这天，当我知道要去池塘钓鱼时，心里是一百个不情愿。但父亲总是说：“乖女儿，我们去了就可以钓到肥美的大鱼嘿！”爸爸是一个水族爱好者，爸爸开心我就开心，我也就开心地答应着：“好呀好呀！”。
当我们来到城郊一处农家乐的池塘时，我变得欲哭无泪。“这里有好多大虫！我不要，我不要！”我抗议道。这可是“正规”的钓鱼地，没想到什么虫都有，蚂蚁、千竹虫、毛毛虫……就连蜈蚣也来看热闹了。既来之则安之，我也拿鱼竿，学着爸爸的样子钓鱼，鱼钩上挂点鱼饵，然后把鱼线甩出去，让浮标停在水面上。水面很静、很静，像这个世界原本就没有声音似的，很静！我一动也不敢动，想起小猫钓鱼的故事，就会死死盯着浮标，想象着鱼儿吃诱饵时，我丰收时……好像是我诱饵不香，鱼儿都嫌弃了，游去别地了。忙活半天，愣是一条也没钓到。现在回想起来，那也是我童年的心在童年徜徉的一天！
那天，那颗，闪烁的童心，时而想起，时而遗忘，总让我怀念，但又终会埋在我的心底，因为人生中的童年就要恍恍惚惚结束了！
苗家有谚语：小孩不知冷，老人不知饿。
上世纪七十年代的冬天真的很冷，作为小孩儿确实不在乎冷，穿一件破旧棉衣，起床往门外跑找小伙伴嬉闹追逐，疯玩。遇上雪天，当真如过年了。一场雪短则七八天长则半个月或二十多天，屋顶积雪压瓦，院子堆立雪人，村里路两旁的落雪全被小孩儿打雪仗弄光了。村外的积雪压树，沉甸甸的，风吹过时往往会有嘎嘎嘎树枝断裂声。小孩儿想跑出村外，大人看得紧，怕有危险，但村道、村晒谷坪、村边的稻田成为他们的乐园。
小孩儿到六七岁，得上学了。那时候，每村都有小学。村寨有大小，入学人数有多寡。我三岁随家下放凤凰两头羊叭仁村，建国后这个村最多时有九户，七二年秋我入学全村一个班七人，有三家是姐弟同班。班级的学生年龄相差大，相差最大的是我和我姐，八岁。也就是说，当年大姐十四岁读小学一年级，两年后，她辍学，挣工分去了。
当时师资匮乏，学生读书没什么压力。我们一年级是姓秦的女老师教，下放知青，据说教学水平蛮高，我确实没多少记忆，仅留存了秦老师很知性的印象。秦老师在小村教一年，离开了，由本村一位工农兵大学毕业的老师续接。识字不多，课堂常常玩乐没人在意我们学了多少东西。上学后，到天冷，坐在小小教室里发抖，手、脚、耳朵冻伤开裂也是常态。冰雪下来，大人便翻出火烘，要我们带去课堂。
最简易的火烘是截取五块一尺左右的木板，四块钉成一个四方盒状，在底部横钉一块板，木盒两侧，各钉一木条，四五十公分高，顶上来一横条也钉牢，盒子里放一个土钵子，一个火烘就成了。土钵子铺一些木灰，放上木炭和引火炭，提着去学校，放在桌下烤脚掌、烘两腿或者拿起放在腿上烤手，不影响课堂老师不会干预。上学不是人人都带火烘，有的是懒得带，有的是家里没有火烘或木炭，真是冷得狠了，可向同学借火烘，老师也不会过问。
木匠做火烘是小木工活，火烘的式样不少，有普通型、升级版和火筒、烤火箱等。哪怕是普通型，一般不用铁钉固定而是用榫卯结构，最多是榫卯之余钻孔打上木销。升级版的火烘花样不少，或在火烘木盒上沿添加宽板，便于烤火时放脚，受力面宽，舒适。这是实用型的升级；或在提把做改进，木盒两侧的木条各增加一根，顶部改成巴掌宽的木块。如此升级，烤火时孩子可坐到火烘上，火烘大气、可提可坐，不过，对孩子而言这种火烘稍嫌重了些，提去学校有点吃力；火筒主要用在家里烘烤衣物、小孩子尿布等，做法是六十到八十公分高矮的锥形圆桶，上小下大。在木桶半腰开口，用于取放火盆，木桶上半部分会钻孔散出热气。使用时，将燃炭放进去，需要烘烤的衣物罩住火筒，一会儿雾气蒸腾，袅袅挥散。这种火筒也有袖珍版，偶尔有孩子带去教室烤火。
篾匠师做出来的火烘更精巧一些，先备妥一个稍大的柱状土钵，所用篾片要精选最外层的更耐用。然后围住柱状土钵编制，篾片缠紧土钵下段，到中上部撑开一些既是外观的美也是更好保护篾片不被火烤而碳化。超过土钵部分后，篾片撑开、按秩序交织成花纹，十来公分高编织锁口成一个完美的内圆形。底部的篾片交叉扣紧，锁牢，将土钵固定。最后，取一块两指宽窄竹块在适当位置火烤弯折，插扣进火烘篾片中做成提把。使用时，先在土钵放一些木灰，然后再往里加木炭、引燃炭等。竹编火烘优点是小巧、精致、艺术品，劣势是火炭不能放多，否则会将竹篾烤焦、引燃。竹火烘最大的优势在于睡前暖被子，火烘放少量燃炭，放入被窝，短短时间能将被窝烤得热呼呼的，是老人们的最爱。
上学带火烘，早上多是大人帮着烧燃炭火，木火烘四角插放一些炭块，备续。第一炉燃炭将尽，添加新炭自燃慢，我们的催燃办法多。一是将火烘放在座位桌上，偏头、鼓腮、抿嘴奋力地噗噗吹。二是手提着火烘把前后做往返摔摆，或将火烘舞成圆圈，猩红的炭火遇到更多的气流喳喳喳燃出炸响，等手酸力乏，火烘的炭火也燃旺了。中午或课间，家里殷实的同学会带糍粑在火烘上烤，烤得焦黄，香气弥散，让其他同学羡慕而馋饿。烤熟的糍粑，大多会与玩伴分享，其他人会假装没看见，全力抗衡着诱惑不让自己露出馋相。也有同学带了红薯，在课堂上烧烤，满堂红薯香，烤熟后吃得一嘴黑，老师并不干涉。自然，会有促狭鬼乘老师不注意，将半截辣椒丢进别人火烘去，呛鼻的辛辣把多数同学呛咳嗽了。老师严肃起来，走到课桌间找出没燃完的辣椒继而揪出搞事的学生，罚站到门外，其他人哄笑。
新世纪后，安全意识得到强化，火烘这个小物件也就消失。到如今，冬天遇到冰雪，早早有天气预报，教育管理部门也会做好预警措施，放学生在家里避过冰雪。