清早，一排排像托马斯一样的旅游大巴车整齐地排列在我们美丽的东华校园里，像在跟我们道一声：“早上好呀，同学们！” 同学们脸上个个洋溢着开心的笑容，坐上研学之旅的大巴车，充满好奇地出发了。
坐了三小时的大巴车后，来到了一个美轮美奂的酒店。开启第一天的行程—— 天宫玻璃桥。这是一个充满刺激的地方，挑战高空玻璃桥。可我从小就恐高，不敢上桥。同学一直鼓励着我，我跟同学一起走上桥，可一直不敢往下看，连眼睛也不敢睁。我慢慢地迈开脚步往前挪动，走着走着，突然感觉好像没有想象中那么的可怕。我慢慢地睁开眼睛往前看，哇。原来这里的风景是这么优美：蓝天白云下，是翠绿的树林，淙淙的流水，鸟语花香。我一下子就忘记了我是在玻璃桥上了，不知不觉往前走。站在玻璃桥上，可以看见整个园区的风景，这里有奇奇怪怪的石头，高矮不一。我就这样沿途走来，才发现大自然原来这么神奇美妙！
英红九号红茶，是爷爷一直在家里喝的茶，今天我才知道原来是产自这里。走进第一个车间 ，一股淡淡的茶的清香扑鼻而来。先是看到一个大大的桌子，中间凹了进去，中间有成堆的茶叶，摸上去很是舒服。
导游小姐姐和制茶的工作人员带领我们一起制茶。首先摘取新鲜的茶叶，采摘要摘茶叶尖尖，这是最嫩的叶子，做出来味道会格外清香。然后带上手套用手翻炒，出锅后还要用手捞，然后再放回锅里在翻炒。我们参与制茶整个过程，过程是很辛苦的，但是我们长知识了。
制作完茶，工作人员带我们到最后一个车间，这是放茶叶的地方，这里有用机器打包好的瓶瓶罐罐，这就是将要出售的英红九号红茶。
我们最后一个行程是英德巧克力王国，这是我心心念念的老地方。今天是我第二次来了。我们去做巧克力，浓浓的巧克力味，我们小朋友的最爱。做完巧克力，我和同学去了冰雪王国，零下15度的低温，谁顶的住啊！我们玩了1小时多，一出来像在锅里一样热。我和同学回了餐厅等大巴车。
这是一次非常有意义的旅程， 我们一起挑战，一起学习，期待来年的研学之旅！
他50多岁了，背有点儿驼，眼角的皱纹密密地排列着，头上长满了白发。
他身患癌症，还要经常吸烟，“警告”他时，他总会一笑而过。他对我满满的都是爱，是我生活中必不可缺的一部分。
他非常重视我们的学习。他不去工作，在家监督我们的学习，老师叫我们买什么书，他总是第一个去买，不管多少钱，尽管家里条件不好，他都愿意出，都觉得值得。有一次，老师叫我们买一本练习册，说明天就要用。我们家离镇上又比较远，再加上当时又下雨了。我就叫他别去买了，可他还是坚持要去，虽然穿上了雨衣，可是雨下得太大了，等他骑摩托车回来时，已经成了一只“落汤鸡”。
他总是给我们吃好的，自己却舍不得。我叫他也吃，也要加强营养，他总是说他不喜欢。穿也给我们穿暖的，生怕我们会冻着。而他自己呢？一双破皮鞋都穿了几年了，鞋底都快掉了。他就去买到鞋胶来粘着，我看着心疼，叫他重买一双，他总说还能穿。
我们生病了，他总是给我们喝药，或去打针。晚上总要给我们盖几次被子怕我们着凉，他自己晚上就会睡不好觉。他真的太操劳了，导致头上长满了白头发，同学们看到他总会说是我爷爷。
其实他就是我亲爱的父亲。父爱如船，陪伴我人生的航行，父爱如灯，照亮我人生的道路，父爱如伞，遮挡我人生的风雨。感谢您,父亲!是您让我的生活更美好！
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是训练孩子对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。木木老师为大家整理了句子排序的技巧，家长可以这样教孩子。
一、排序题三字经
排序题，并不难；通读题，前后看；
有代词，往前串；同话题，连一连；
找顺序，时空间；标志词，抓关键；
内容上，要映现；排完了，先浏览；
不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
二、句子排序的技巧
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。一般可以从这几方面找：
1、时间的顺序
在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序
如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序
如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练习题
1、（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2、（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3、（ ）地上的水越来越多。
（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（ ）像一层薄烟罩在屋顶上。
（ ）渐渐地连成了一条线。
（ ）溅起一朵朵水花。
（ ）雨水顺着房檐流下来。
（ ）汇合成一条条小溪。
（ ）开始像断了线的珠子。
4、（ ）王红同学真值得我们学习。
（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（ ）天突然下起雨来。
（ ）啊！那是三年级（4）班的王红。
（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（ ）原来，她是冒雨去降国旗的。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5、（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（ ）浅红色的浮标漂在水面上。
（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
6、（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。”
（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”
（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
7、（ ）我连忙站起来让老爷爷坐。
（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
（ ）上车后，我找到一个座位。
（ ）我说：“不用谢，这是我应该做的。”
8、（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（ ）屋子里充满了欢声笑语。
（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9、（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（ ）脚穿一双特大号皮鞋。
（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10、（ ）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（ ）再数一数除去部首还有6画。
（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11、（ ）金苹第一个跳。
（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（ ）今天体育课是练习跳“山羊”。
（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12、（ ）我问爸爸为什么倒着贴。
（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是,福到了？”
（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
13、（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14、（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。
（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15、（ ）作文果然有了进步。
（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
参考答案
1（2-4-1-3-5）
2（6-1-5-2-3-4）
3（7-1-2-5-6-3-8-4）
4（8-1-4-3-6-2-7-5）
5（2-4-1-3-5）
6（2-4-3-5-1）
7（4-3-1-5-2-6）
8（4-5-3-1-2）
9（4-5-1-6-3-2）
10（3-1-4-5-2）
11（2-5-1-4-3）
12（2-1-4-3-5）
13（2-4-3-1-5）
14（2-5-3-1-4）
15（5-2-1-4-3）
淡绿的玻璃窗，雪白的墙壁，排列整齐的书桌，这就是我们的教室，我们的“黄金屋”。那么，现在我就当一次小导游，带领大家去观赏我们的教室。
从我们学校教学楼西边的楼梯拾阶而上，来到第三层就到了我们的教室。从前门进入教室，整齐的桌子和干净地面映入眼帘。走上讲台，一块与我们学习紧密相连的大黑板展现在眼前，每天我们的值日生把它擦得乌黑光亮，摸上去非常光滑。黑板上面整齐贴着：“拼搏每一天，快乐每一天。”每当我们疲倦的时候，一抬头就看见这十个大字，它令我们精神气爽，也时刻提醒我们：“好好学习，天天向上。”黑板的旁边是我们的“班级风采”，这里有我们共同努力而来的“月钻石中队”标志、班级名片、全班集体照，还有刚刚评选出来的学习之星、纪律之星、诚信之星等名单。最先进的是讲台里的多媒体电脑，每次上课，老师总是打开电脑，用课件上课，神奇的大屏幕出现的画面把我们深深地吸引住了。教室后面墙上也有一块黑板，庆祝国庆节时我们精心出版的“我为祖国喝彩”的黑板报格外醒目，黑板报的左边是“才艺厅”，“才艺厅”里展示着我们在教师节前夕制作的教师贺卡，黑板报的右边是“小作家天地”，这里贴满了我们的优秀习作。紧挨着“小作家天地”的是图书角，里面放着各种各样的图书，一下课，同学们就遨游在这知识的海洋中。
这就是我们的教室，我们可爱的“家”。想来吗？我们随时欢迎你的到来！
12张电影票，像一队士兵，整整齐齐地排列着摊在地面仁。 24道口光，像探照灯似的在票面上来回‘搜索，似乎要在上边找到少林寺13棍僧的英姿。 厂维修班的12个小伙子六对电影迷，面对电影票，各自在心中盘算着自己该拿哪张票，但是，谁也不好意思先伸手。 “两张甲座，六张乙座，四张丙座，你是一怎么领的票? 起码每样四张才合理。”班长牛钧膘了小王一眼，信口问了一句。 “还说呢，我到工会票都快发完了。不过，听小秦说，这次分票是搭配好后才发的，去早了也是白搭。” “你听他的那一套?没有留几十张好票做机动你砍我的脑壳。你就不会跟他磨一磨，抠两张好票?”大胖不满地喃 喃着。 “抠两张?吃根灯草，说得轻巧，你去抠两张来给我看 看!”小王白了大胖一眼，反唇相讥:“人家小秦也讲大实 话，是有20张机动票，但那可是郑一书记一叫留的呀!你也想去抠两张?也不撒泡尿照照，你算老儿?”
“什么?郑书记一人就包了20张甲座好票?”牛钧眉头一皱，火辣辣的目光盯往了小王。 “小秦亲口说的，那还有假?” “哼，大会上拍着胸脯叫得震天响，什么革命传统要发扬光大啦，领导干部绝不能搞特殊啦……呸!真是放屁一样!”小赵的牢骚从来是不顾什么影响不影响的，嘴一撇，就可以溜出一串。 牛钧鼻孔里喷着粗气，铁青着脸，瞄准了丙座中最差的一张，顺手拈了起来，“闲话少讲，一人一张。” 一眨眼，12张票便分别落进了各人口袋。 “开始干活，到时下班!”牛钧拿着活动大扳手，发布了简短的命令。 “哎，班长，你早上不是向车间主任保证，今天多贡献两小时，也一定要把这三台车床检修好，绝不影响明夫的使用吗?”小王虽然望了一眼牛钧，却根本不注意到他那拉长的脸。 “屁!我一个班长的保证能值多少钱?又不是金口玉言。那什么保证就算没讲一样，不算数叹!”
乖乖，这“牛筋(钧)”真是又翠又硬;名不虚传。 晚上，从来都是第三遍铃响才人场的牛钧居然提前10 分钟就人场了，他要看看郑书记，把那20张好票究竟给了些什么样的人。 第二遍预备铃刚刚响起，人口处便涌进了一群人，郑书记走在最前面。只见他指指点点，拉拉扯扯，将那些跟在后面的人一一安排人座。 牛钧揉了揉眼睛，不由恍然大悟，哦，原来那些好票竟然是留给他们的呀，在逐渐转暗的灯光中，他还在定定地注视着那两排特殊的观众—厂里送去疗养院疗养的生产标兵，其中还有自己那烧了30年锅炉的老父亲。 他默默地坐下去，再也没有勇气左顾右盼了。
电影开映了。他旁边空着的位子有人人座，从银幕上反射过来的光亮中，他惊异地发现，自己的邻座是郑书记，还有工会干事小秦。 一场《大红灯笼高高挂》，他没看出什么名堂来，他在想电影票的事，想得很远很远。 电影散场后，牛钧在人流中将自己手下的11名兵都找全了。一个小小的圈圈，12颗脑袋挤做一堆，只听见小圈里传出一句话:“郑书记就坐在我身边。” 12条人影，在街灯下朝着一个方向走去，那边有他们 上班的工厂。
一枚枚邮票错落有致地排列着，展示给人们一个国家由衰弱到富强的一条艰辛的路。正如季米特洛夫说的那样“邮票是国家的名片”。记载着历史的足迹。有的人也说邮票是精美的艺术品。然而那张父亲留下的邮票，却有着一段辛酸的故事。
那时爸爸在外，算是谋生吧。母亲过早的去世，家中只剩下我和弟弟支撑着。我早该上学。可有啥办法，既没有学费，也没人照顾小弟，还有家务。但几个月后，父亲来了一封信:“小弟恐已可以照顾自己，你明日起到学校上学。学费我会寄回来，我春节即回来”。就这样，我一个10岁的孩子上一年级了。
春节前夕，父亲回归。他脸上又添了几道深深的皱纹。一个30多岁的汉子，面容憔悴，看上去仿佛已步人老年，和堂上爷爷的遗像大略相同。父亲带回了一枚邮票，一枚红红的邮票。说很值钱，可以给我交学费，还可以医父亲的病。
大年三十晚上，爸爸早早的就说肚子痛得厉害，就睡了。就在我们推门进去找爸爸吃晚饭的时候，里面没有任何一点声音了，爸爸也永远的闭上了眼……
大年夜的雪啊!好大，好大!沉沉的撒下来，覆盖着大地，覆盖着爸爸、妈妈。天地间白茫茫的一片。夜半风来的时候，看着弟弟颤抖的样子，怎么都觉得像那卖火柴的小女孩。无情的风雨，三两年之间，把一个幸福的家庭吞噬了。
我找爸爸的好友王大叔，请他卖掉那枚邮票。这是个纯朴的农民。他虽然不识几个字，可他懂得，他知道在这个节骨眼上该怎么办。“侄儿呀！打今儿起，大叔送你上学。邮票是你父亲留下的，你收起来，好好保存。”
然而王大叔毕竟身单力薄。母亲后事欠下的债，还有父亲的后事，已经够他受了。在我的再三请求下，叔叔同意先将邮票卖了。就这样，我们把那枚父亲留下的邮票卖给了城里一位集邮的老爷爷。
王大叔的鱼塘去年又是一个大丰收。这不只是多收了三五斗的事儿。它大大改观了我们的生活。再说自打学校免我的学费以来，叔叔的担子轻了许多。小弟，叔叔的两个女儿也上学了。
叔叔拉了一车的鱼到城里，把那枚邮票赎了回来。看着这枚邮票，我的眼睛湿润了。我和弟弟捧着我们合集的邮册，来到爸爸妈妈的坟前。我们一句话也没说，一句话也说不出来。只是望着，望着那两尊几年依旧的土堆。仿佛透过它可以看到爸爸妈妈的微笑，他们的孩子长大了。
我没有经得叔叔的同意，就把那枚邮票捐给了比我们还穷的那些失学孩子们，我想叔叔能理解。直到现在，我才更深刻的体会到希望工程献爱心活动的伟大的意义。
有些事情在当时看来虽然那么的小，但他却能在生活的关键时刻推你一把，使你永远无法忘怀。
也就这样，我爱上了集邮。
同学们，朋友们，生活在大城市里的同龄人们，节省下你们的零花钱，集攒下你们的压岁钱，加人到集邮这个队伍中来。她呈现给你书本以外更广阔的天地；她展示给你中华五千年的文明史；她展示.给你维妙维肖的艺术，她给你展示人生的真谛；她激励你奋斗的信心!
如果改变句子中词的排列顺序，所形成的表达效果也就会发生改变。也就是说，词序不同，表达效果也就不一样。写作文也是如此，相同的材料组织得不相同，就会产生不同的效果。把材料编排有序，叫构思。巧妙的构思，可增强文章的表达效果。
下面介绍几种常见的构思方法。
1.要善于设置悬念
所谓“悬念”，是指在作文的开头或文中提出一个令人关心的疑问，从而引导读者急于解开这个疑问而一直读下去。有的甚至把这个疑问“悬”起来不做解答，直到文章最后才做回答。
《我眼中的爸爸》一文以对爸爸截然相反的两种看法开篇，令读者产生疑问:为什么“我宁愿做爸爸的学生，而不愿做他的女儿?”为什么“他的学生都很爱他，而我却对他十分不满意?”确实令人想急于看完此文以弄个究竟。
文章具体地写了两件事，来解开这个“悬念”。爸爸要去市区买书，“我”托爸爸购两本急需的参考书。因为上次鱿忘了给“我”买，所以“临行前我千叮嘱、万关照”，结果还是没有买回来，而“爸爸满载而归”，“包里鼓鼓地装满了书”，都是给他的学生买的。爸爸对学生和女儿的态度截然不同，难怪“我”“发怒”、“急不择言”而“十分不满意”。
“更气人的”是另一件事，区里演讲比赛的前一天，爸爸去指导一个参赛的学生，而拒绝了“我”的请求。时学生和“我”，爸爸的态度就是不一样，难怪“我”感到“一串串无尽的悲伤”。
作者巧妙地运用对比，有力地突出了爸爸作为一名教师对学生倾注了无尽的爱和无私奉献精神。全文从头到尾贯穿了作为女儿的“我”的噢怪，最后以乞求爸爸“把对学生的爱分一点”给已经“吃醋”的女儿作为结尾，恰恰是为了突出爸爸—一位人民教师的高贵品质。
2.要写出内容的曲折变化
“丈如看山不喜平”，要通过巧妙的构思，写出故事情节的曲折变化，达到引人入胜的目的。(“讨厌”的留言条》一文，作者巧妙地运用了“先抑后扬”的手法，用最有代表性的两个典型事例，表现了妈妈的高尚品德。
周末，同学们都高兴地赶回家去和家人团聚，而等待我的却又是妈妈加班的“留言条”.别的同学都能吃上父母做的可口的饭菜，而“我”只能吃上一碗自己下的面条。难怪“我”“老大不高兴”。想到这样的事已经好多了，光类似的留言条就放着一大登，想到“妈妈”心里没有自己，没有“我”，“成天只知道和病人啦、针药啦、药品啦打交道”，“我感到很委屈，鼻子一酸，眼泪差点掉出来。”又回忆起去年妈妈生日那天，“我”把自己平时攒下的八元钱买了生日蛋孤，本想和“妈妈”在一起吃顿饭，可看到的还是“讨厌”的留言条。它告诉“我”，“妈妈总是把解除病人的痛苦作为幸福”，“把救死扶伤作为光荣而神圣的职责”，“字里行间分明记载着妈妈好多好多的故事呀!”最后，作者以无限赞美的心情写道:“我似乎觉得它并不那么‘讨厌’了。”“我似乎看到了一颖心，一颖火热的心”，“一个为中华崛起而奋斗不息的人。”这一抑一扬，明抑实扬的写法，使文章的内容曲折变化，给读者留下深刻的印象。
3.着力注染，时比衬托，更有利于突出中心
(《这屋，该修一修了》一文，构思很巧妙。同样的买牛奶，只因身份不同，却得到了服务员三种不同的接待。同样的城洒牛奶，也得出了三种不同的结果。前据后恭态度对比，再加上作者对人物言行神态入木三分的刻画泣染，更增强了作品的批判意义，突出了文章和表达效果。
图书馆的书架上整齐地排列着很多书，因为我从小就喜欢船和鱼，所以怀着好奇心，借了一本《千奇百怪的鱼》。
翻开书，映入我眼帘的都是鱼。有一种鱼，身上长着一对大翅膀，能飞，叫飞鱼。有一种鱼，能放电，叫做电绍鱼。一条最大的电鳍鱼放的电可达二百二十伏特。还有一种鱼，头前挺着一把近两尺长的利剑，所以人们称它为剑鱼。一次，几个渔民驾着渔船去捕鱼，不幸的事发生了:一条一丈多长的剑鱼，气势汹汹挺着长剑向渔船冲杀过来，把船刺了很多窟窿，海水直往里面灌。渔民赶紧用棉被堵，可是剑鱼哪肯罢休，还是一个劲地刺。结果这条渔船和船上的渔民全都葬身海底了。且不说木船，就是铁甲军舰，剑鱼也敢进攻……鱼啊，鱼啊!书上写了数不清的鱼，真是千奇百怪。
这时，我仿佛到了鱼的世界，周围尽是鱼，海刺鱼、旗鱼。鱿缘鱼，公母鱼……它们发出各种声音，有的象蜜蜂一样嗡嗡，有的象小鸟一样啾啾，有的象小狗一样注注，还有的好象人在打奸。它们吃东西的时候，发出一种声音，行进的时候，发出另一种声音，遇到危险的时候，还会发出警报……书中说，如今美人鱼绝种了，鳄鱼也几乎是凤毛麟角了。我读后心里难过极了。
海，真是一个广阔的世界，那里有学不完的知识，是我们有志向少年未来的用武之地。
看完《千奇百怪的鱼》，我浮想联翩。仿佛自己穿着洁白的工作服，坐在船里操纵着机器，管理海洋里的鱼。海洋里生衍繁殖着各种各样的鱼，有专供人们吃的，有为工农业服务的……我还要用科学的方法驯化电绍鱼和剑鱼，命令电鳍鱼发电，指使剑鱼帮海军叔叔杀敌。我还想将来当一名潜水员，到奇妙的海底去发现更多的鱼。我也要保护那些濒于灭种的鱼，使那些稀少珍贵的鱼繁衍得很多，很多，供人们欣赏，为人类造福。