与“ 称颂 ”有关的作文

从古至今，有数不胜数的文人墨客称颂老师。著名文学家臧克家表达了他对老师闻一多先生的赞叹。萧红，亦有他的偶像老师鲁迅。在我的身边也有一位老师，我愿称她为最可爱的那个人。

她是我的班主任兼物理老师，虽与她相识仅仅一年之久，但我却因她受益颇多。“可爱”又从何说起呢？原因有二。

她个子不高，但身材苗条，脸上总是带着点灿烂的笑容，扎着一个兔尾巴长短的马尾，那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两个黑水银。我想，“可爱”应该是她最好的代言词。

俗话说，人不可貌相，可她却可以。别光看她外表可爱，其实内心也挺可爱的。

青砖黛瓦，辗转了喧哗。闹钟的响声徘徊在耳畔，不停回荡。起床，上车，到校。随着铃声的响起与落下，一日课程匆匆而过。下午的第一堂课是物理课。在课上，大家都将目光聚集在老师身上，全神贯注地听着课，不仅如此，课堂气氛也很活跃，在碰到难题时，老师会十分细致地讲解难题，确保大部分人都能听懂且掌握。

那一天我自以为全都听懂了，可是在作业上遇到相似题型时，我愣住了。看着那一片空白的作业，心中就禁不住地忐忑不安起来，脸上眉头紧皱，心里打起了拨浪鼓。我脑子里似乎有些许思路，但是模糊一片，模糊到我自己也不能理清楚，如同一团白雾将脑海中的答案给蒙住了，于是我把那题空在了那。

第二天，我从她办公室经过，发现她正在改我们班的作业，我心中十分惶恐。果不其然，不一会儿，就有人通知我有时间去她办公室一趟。我照做了，提心吊胆地走到她的办公室，原本以为她会劈头盖脸地训斥我一番，可没想到的却是，她放低了语速，十分温柔，甚至并没有大声说话，那亲切的声音是一股暖流一点一点的渗透进我的心房，也让我的心情逐渐平缓下来。

她轻声细语地又给我理了一遍思路，讲的过程比上课时更加的细致易懂。笔尖在纸上圈圈画画，与纸张碰撞出沙沙的声音。激动时，她又用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，让我加深对题目的理解。老师如此的温柔和蔼、平易近人，这何尝又不是一种来自内心的“可爱”呢？

最可爱的那个人在我心中并不是指一个小孩子，而是那个待人亲和的班主任。和她在一起，我真心觉得受益颇多，她如“雨”，滋润了“花草”。

指导老师：欧阳源远

点评

小作者简笔勾勒出老师外貌形象的可爱。比喻选取精炼，“秋水”“寒星”“宝珠”让人联想到晶莹闪烁的璀璨画面，将那双眼睛刻画得活灵活现。由外表到内心，作者选取典型的事件，从点滴细节写出老师的可爱，是那沙沙的笔尖划纸的声音，是那可爱的造型，写得生动活泼且深入人心。用词灵巧，语言雅致也可爱。

“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才共一石，曹子建(曹植)独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。

南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。他的诗，大都描写会(kuài)稽、永嘉、庐山等地的山水名胜，善于刻画自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。有一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石(一种容量单位，一石等于十斗)，其中曹子建(即曹植)独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”从他的话中可以看出，他除了佩服曹植以外，其他人的才华都不在他眼里，自我评价非常高。

南北朝时最著名的大诗人谢灵运曾言：“天下才共一石(为我国古代容量单位，一石等于十斗)，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”由此，后世便称才学出众者为“才高八斗”或“八斗之才”。如唐李商隐的《可叹》中有：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王八斗才。”唐徐夤的《献内翰杨侍郎》中有：“欲言温暑三缄口，闲赋宫词八斗才” 等等。

小贴士：谢灵运在用这个词语的时候，很是狂妄，而后来，这个成语却用来谦虚地称赞他人，所谓语境，在不同的环境里，语句意思会变，就是这个意思。

七星北斗，比喻:宰相，八斗自然是 比当朝宰相强，不言而预，才有后来的 七步诗。