昨天忽得变了天，冷风从窗户缝隙挤进来，那骤降的温度也围绕还在我身边，让我感到自己像冷血动物。那冰冷的风，似乎侵蚀我身 上每一寸体温。近下午， 窗外的天空变成铅灰色， 我便知道， 雪要来了。
果然，不一会就下了柳絮般的雪花。它们在天地之间轻盈的跳舞，装点了整个大地，把世界变成一幅雪白色的壮锦。可谁会想到？ 一夜之间， 就让所有人寸步难行？
到了晚上，雪猛然变大了， 有棱有角的雪越来越密， 天空变成了 暗紫色。隔着窗帘，想到了那静静的夜色漫天飘扬的雪花。终于起身， 掀开窗帘的一角， 借着窗外溢入的那一点“ 月笼纱 ”的月光， 和未熄 灯的几户人家的光， 我看见那白茫茫的世界， 那雪落到树枝上， 落到 房顶上、落到地上、落到一切万物上。我若是画家， 一定要把那漫天 飞舞的雪画出来； 我若是诗人， 一定要把那奇幻的世界歌颂出来； 我 若是雕刻家，一定要把那美丽的雪花雕刻出来 … … 可我只是学生，只能用我这支笔记录这美好的景色。
雪仍然在下，它们随着风的方向散开， 落下。它像一个神奇的画 家，把世界变成纯洁的童话世界，这种美丽是无法用语言表达出来的一种境界， 是无法用语言表达出来的快乐。
晶莹的雪无声的落下，这纯洁， 玲珑剔透的雪无声落下真是美！
从前，我并不喜欢雪， 甚至觉得它有些讨厌。而如今， 我已经爱上了
这生命顽强，美丽的雪。
第一段：名称、年龄、外貌、特点
第二段：围绕特点举2到3件事（略写）
第三段：重点描写一件事
第四段：总结感受
写事万能公式：
第一段：写人物、时间、地点、事件
第二段：事情的经过
第三段：事情的高潮和结果
第四段：总结感受
写景万能公式：
第一段：写观察时间、地点、景物名称
第二段：数量、颜色、形状、趣味
第三段：动态变化
第四段：总结感受
写物万能公式
第一段：写名称、来历、特点
第二段：外形
第三段：用途和“我”的趣
第四段：总结感受
写游记万能公式
第一段：原由、时间、地点、人物
第二段：游历经过，景物形貌、特点
第三段：游历中发生的事
第四段：总结感受
以上总结概括的非常简练，但要说是万能公式恐怕有点夸张了。无论写什么文章，一般四段起步！（一段的不叫作文，两端的感觉没头或没尾，三段的龙头凤尾猪肚子都有就是显得结构简单水平低）
第四段总结感受要特别注意，要真情实感不要总想着升华，也不要总是弄个感叹号结尾，这两种结尾很多学生掌握不好反而会弄巧成拙。
这些“万能公式”是文章的结构和内容，值得大家借鉴但不要生搬硬套！
题目：任选以下一个内容，围绕中心意思写一篇记叙文，题目自拟，字数:500字左右。
1.选小学阶段令你印象深刻的一次活动写下来。写清楚活动过程，把印象深刻的部分写具体，注意写好活动场面和自己的体会。
2.选成长过程中一件令你深受感动的事情写下来。把经过写清楚，做到内容具体、表达真情实感。
吐槽：小学生写事作文有三俗，第一俗为印象深刻难忘，我才几岁哪有那么多难忘的？第二俗为感激感动感谢，有话当面说不好吗？非要写作文！第三俗为学本领掌握新技能，本领易学新技能也好掌握，但就是写作文太难！
把以上“三俗”应付好，写事作文基本不再犯愁！
解题：题目二选一，注意要围绕中心意思可以理解为围绕情感基调，要写印象深刻就围绕印象深刻来写，而不能东一榔头西一棒子；写记叙文意味着这是一篇写事的文章，要有记叙文的六要素，时间地点人物起因经过结果。自己起题目，500字左右。
题目1：小学阶段的、只能写一次活动、要写清过程把印象最深刻的地方写具体，活动场面就是环境描写，要写写其他人的情况，还要有自己的感受，也就是写点自己的心理活动婆娘个。
题目2：写一件自己感动的事，注意是成长过程中，要具体有真情实感。
思路：今天写一件自己感动的事，注意是成长过程中，也就是说需要亲身参与，听到的不算！要写感动首先来分析什么情况下会感动。下面我来简单总结一下，可能不够全面，以后会在《小学生作文技巧情绪情感》系列中进一步完善。
一般人在以下情况下会感动：
1.亲情：当亲人之间表达深情厚意，例如亲子关系、父母对子女的关怀、兄弟姐妹之间的情感等，人们会因为亲情的温暖而感动。
2. 友情：当朋友之间展现出真挚友爱的行为，无私帮助、支持、陪伴等，人们会感到被重视和被理解，从而感动。
3.拯救与帮助：当看到别人因为他人的善意或积极行动而获得帮助，例如救助被困的人、无私捐赠、志愿者服务等，人们会对人性的善良和正能量感动。
4.励志与奋斗：当看到某个人在艰难困苦中努力拼搏、取得突破或成功时，例如克服困难、实现梦想、超越自我等，人们会因为勇气和毅力而感动。
5.动人的故事：当听到或看到一个真实的故事，尤其是那些关于战胜困难、奉献他人、传递阳光的故事，人们会被故事中的情感和意义所打动，感受到人性的伟大。
6.社会公正：当目睹某个人或团体为社会公正、正义而奋斗，例如为民主自由、人权平等、环境保护等倡导的行动，人们会对这种追求真理和公平的精神感到感动。
7. 接受善意和赞扬：当他人赞美和钦佩自己的优点、成就或给予善意的赞扬和认可，人们会对别人的关注和肯定感到感动。
题目要求是成长过程中，最好是发生在自己的身上，对小学生来说，比较适合写亲情或者友情。
素材：不小心打碎了家里一个特别贵重的花瓶，本以为妈妈会责骂我，但妈妈却首先给我处理伤口，我这才知道在妈妈心中，我比贵重的花瓶更加重要。
题目：一件感动的事
第一部分：万能开头，提出这件事很难忘，每每想起还是十分感动。
第二部分：1.铺垫花瓶的珍贵。
2.简写不小心打碎花瓶，被划伤，担心被责骂。
3.妈妈带我去医院包扎，并没有在意花瓶，因为我比花瓶重要。自己很感动。
第三部分：总结，回忆起来还是感动。
例文： 一件感动的事
在我记忆的沙滩上，很多往事就像一排排深浅不一的脚印，岁月的潮水一冲，它们便消失的无影无踪了，唯独那件事，就像是一棵大树，深深地扎根在我记忆的沙滩山，让我无法忘记，每每想起还是感觉心里暖暖的。
在我很小的时候，我就知道家里的花瓶是祖上传下来的，据说是一件古董特别珍贵。为此，爸爸妈妈一直不让我碰，生怕我给打碎了。我也一直以为，那个花瓶是家里最珍贵的。
直到有一天，我看动画片非常兴奋地在客厅里又蹦又跳，不小心碰到了花瓶，啪的一声花瓶掉在地上摔得粉碎，而我也被划伤了，鲜血如泉涌一般从脚部往外流，我吓得哇哇大哭起来。我并不怕流血也不怕疼，而是担心妈妈看到破碎的花瓶而发怒。
在厨房做饭的妈妈听到动静立刻赶了过来，看到破碎的花瓶和满脚鲜血的我，二话不说赶紧给用纱布把我的脚包扎起来，并询问我疼不疼，然后带我去医院。我原本以为会大发雷霆的妈妈一句责备的话也没说，而是关心我还疼不疼。
当天晚上，我拖着包扎好的脚回到家，直到睡前也不见爸爸妈妈对我的一点点责备，我满怀愧疚的问妈妈：“我把花瓶打碎了，怎么没见您生气？妈妈却说：“只要你健康平安，花瓶碎就碎吧。”直到这一刻，我才明白妈妈对我的爱有多么深，我不禁泪流满面。
这次的流泪不是因为疼痛，也不是因为害怕，而是因为感动。
总结：例文526字，字数一贯超标，水平有限同时也防止孩子直接抄袭。万能开头套用，写作文非常好用，轻轻松松近一百字。中间故事讲得相对差了一些，孩子们可以借鉴铺垫的方法，用上铺垫作文字数不再是噩梦！文章似乎缺个结尾，但也有以高潮为结尾的样式，其实我个人比较反对学生写作文以高潮为结尾，这种结尾容易被误以为没写完，但我今天实在是写不动了，就这样吧！
《西游记》是我国四大名著之一。故事主要是围绕唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧去西天取经，历经九九八十一难，终于取回真经的故事。故事中孙悟空武功高强，法力神通广大，勇敢降妖伏魔。虽然路途中和唐僧师傅闹矛盾，使唐僧师傅对他又爱又恨，爱一孙悟空有一双火眼金睛，能看穿妖魔的真面目，使自己转危为安;。恨一孙悟空出身为石猴天性顽劣，不听教诲让唐僧非常头疼，好在有观音点化赠送一顶金箍咒，悟空最终理解师傅用心，协助师傅到达西天取回真经。猪八戒贪吃懒惰，又重视物质享受，遇到困难就喊散伙，无法坚持到底。沙僧勤勤恳恳，做什么事情都很踏实稳重，他默默无闻的为他们的小团体奉献着。
在巜西游记》这本名著中我最喜欢沙僧这个人物，虽然他在西游记中只是个配角，但他无不时刻想着师傅和小团体。当大师兄孙悟空出去打探情况时，只有猪八戒和沙僧来照顾师傅。沙僧给师傅端茶倒水摘野果子吃，怕唐僧师傅饿着、冷着，为师傅打点行装，照顾得无微无至，而猪八戒要么躺在地上睡大觉，要么去找东西吃也是自己吃饱喝足后，回来后还对师傅说：＂此处很难化缘＂，一点也不为师傅着想。当遇到困难时，沙僧沉着冷静地思考问，而猪八戒一遇到困难就吵着要散伙，好回高老庄过自己的优闲日子。在赶路时，沙僧默默无闻地挑着沉重的扁担，再苦再累也不说出来。
在生活中，在学习上，我都要向沙僧学习。我要学习沙僧的踏实、肯干的精神，这样我的学习才能取得更大的进步，而千万不要向二师兄猪八戒那样浮躁，办任何事情都毛手毛脚，干不好任何事情。我更要默默无闻的为班级、为同学、为老师奉献我的微薄力量。沙僧，我敬佩你的踏实稳重，憨厚老实，默默无闻，我要向你好好学习，以你为傍样严格要求自己。
雨淅淅沥沥地下着，雷声也不时地传来，乌云围绕在教学楼上，似乎随时都要来一场狂风暴雨。
老师已经在课堂上讲过了，下一节课要带A4白纸，用来完成作业。我翻了翻抽屉，只发现了几张用过的纸，其它的都是书呀等，而且老师还强调了，必须是新的，没用过的。
我的心怦怦直跳，像热锅上的蚂蚁团团转，这个老师可是很严的。我在教室里转了几圈都是一无所获，算了，让老师骂我一顿也好，谁叫我忘记带了，也是活该！不过，还是再去找一下吧。
“你能不能借我一张A4纸?”我用期盼的眼神望着小阳，并说道。
“嗯——”他用手抱着头想了想，我看了看他的本子，好像只有三页，一页是封面，一页是A4纸，一页是背面。
茉莉花的香味被风吹得十里外都能闻到，要不是被雨给盖住了，一定会飘到走廊上，那香气沁人心脾啊！
小阳的两个漩涡印在了头上，眼睛像深深的潭水一样。
“好吧。”他突然说道，并撕下了一张洁白的，没有一点儿污色的A4纸，爽快地递给了我。
“那你呢?”我问道，一边用手擦了擦因激动有些犯痒的眼睛。
他的嘴角微微上扬，露出了两个小酒窝，那是一个天使的微笑，天使的微笑……
暴风雨并没有降临，雨停了，风也止了，东边还绽放出了一道彩虹，茉莉花的香味真的很浓，传遍了整个校园。
我们的学校在九山湖的围绕之中，秋天，风从洁净的湖面拂过......可这都是我刚入学时的景象了......
刚到这栋教学楼是二年级，我常常爬在窗台上，望着楼下的九山湖。它很静，静的像一面富有光泽的镜子；它很蓝，蓝得没有一丝别的颜色；它很清，清得能映出湖边房屋清晰的倒影。我一看就看一个课间，什么话也不说，就呆呆地望着，真美！
三年级时，楼上一些高年级的哥哥姐姐们扔下一些纸飞机、纸条、垃圾，还笑着说：“天女散花啦！”九山湖的那面“镜子”碎了；那洁净的颜色也悄悄消失了；那位专业的摄影师也不见了......我很难过，心中有一朵灰色的乌云，“沙沙~”地下着雨。湖变了。
四年级了，湖完全没了，垃圾浮在湖四周，一些垃圾沉了下去，湖，变绿了，不是翠绿，而是一种很肮脏的绿，听说是富营养化污染。它的光彩不见了，变得暗淡无光。以前那美丽的湖去哪儿了？
这只是靠近我们教学楼的这一半楼，对面那一半却还是散发着以前的迷人光彩。
这是怎么回事？原本是我们同学大量扔垃圾，造成破坏，我们这一半湖才变成这样的。
同学们，我们是籀园小学的学生，我们是文明的使者，可你们却破坏了我们的文明！请你们让原来的九山湖回来吧！
我心中的乌云下起了雷阵雨，我不再看湖了，原来的湖不见了，我不想看见他现在的样子。
一篇文章只能有一个中心，这个中心就是写文章要表达一定的意思，一定的目的。文章从头到尾，都要紧紧地围绕着这一个中心。这样，要表达的那“一定的意思”，“一定的目的”，才能让人抓住。如果这个也说，那个也讲，交叉混乱，什么也表达不清。 有些同学写的作文，中心含混，让人看不清，又像是这，又像是那，没有一定。一个重要的原因是作文的内容没有紧扣中心。比如老师让同学们记一次游园活动。一个同学在作文中写了同学们怎样集合，排队，怎样乘车。路上看到了小贩为贩灾义卖，大学生为灾区募捐，想到了一方有难，八方支援。接着才写进公园游玩，看到公园景色优美，游人兴高采烈，想到改革开放使人们过上了好日子。显然，他写路上所见的那些内容，不切合写游园活动的需要。由那所见而产生的想法固然不错，但是在这篇作文中表达就不适宜。
记 游园活动，就应该写游园的见闻和感受，从游园的感受中提炼一个中心。集合、排队、乘车，只要简单地一带而过即可。这些都不是直接反映游园情况的，与游园的感受无关的内容，就应删去。防止内容杂乱，避免节外生枝。这样.才能集中内容，突出一个中心。 如果上面那一位同学作文的教训值得记取，那么下面这一位同学记一次参观活动的经验，就值得借鉴。记一次活动 十一月十二日下午，老师带领我们五年级全体同学去参观乌鲁木齐西站候车室。 我们来到站前街拐角处，迎面就看到乌鲁木齐火车西站主体工程—候车大楼。银白色的铝合金门窗，镶嵌着淡茶色的吸热玻璃，衬上雪白的墙壁，色彩清新悦目，真是淡雅中见豪华。它的建成，为旅客解除了露天等车的苦恼。 迈上台阶，进入正门，来到广厅，可以看到主楼共分二层. 楼层之间以广厅两侧螺旋式步行楼梯联系。
对着广厅正门的是出站口。出站口旁边摆着宣传栏，上面有江泽民总书记为 “乌西一阿拉山口”通车剪彩的合影，还有他为铁路工人的题词:“团结拼搏创优争先”。地面是大理石铺成的。楼层之间的墙壁上悬挂着《全国铁路交通示意图》。图的正上方有一块长方形能够显示年月日的多功能电子表。广厅内设置有问讯处和售货部，极大地方便了旅客。 以广厅为中心，楼上楼下分别设四个候车室，室内清新淡雅;东西两面的墙上都绘有巨幅壁画:东面是《长城秋色》，西面是《天山牧场》。候车室的地面是大理石的，栏杆是银白色的铝合金管，栏杆上的扶手是朱红色的，色彩谐调，显得庄重典雅。南面的墙壁上有《旅客旅行须知》和《列车时刻表》。每个候车室里都有几排长椅，旅客们等车的时候，可以在这儿打扑克、看书、睡觉……叔叔阿姨们服务热情周到，旅客们来到这里就像回到家一样。
抬头一看，天花板上装有许多吸顶日光灯，要是晚仁，候车室一定如同白昼。室内装有取暖设备。 参观完了，我再次欣赏二楼的那巨幅壁画。你看《长城秋色》这幅画!我看到长城蜿蜒在崇山峻岭之中，气势磅礴。过去它是抵御外族侵略的屏障，今天，它是世界七大奇迹之一的古建筑，成为我国人民和世界各国人民友好往来的纽带。另一幅壁画是《天山牧场》。那宽广美丽的牧场一眼望不到边，那小巧玲珑的蒙古包和肥壮的马牛羊，构成了一幅多么美的画。那白雪皑皑的天山终年有流不完的水，像母亲的乳汁一样，哺育着各民族儿女，充分体现了新疆的独特风情。
乌鲁木齐候车大楼的建成，标志着乌鲁木齐铁路事业在腾飞，新疆的建设在腾飞。 这篇文章记叙了参观乌鲁木齐候车大楼的见闻和感受。文章的内容非常集中。开头，只用一句话交代了参观的时间，地点，十分简洁地把我们带到了候车大楼前。然后按空间变换顺序一一记叙了这大楼的结构，设施，以及小作者的感受和体会。文章的内容集中在这座候车大楼上，集中在这大楼的结构、设施上。看大楼，发现了壁画;看壁画，体会了大楼兴建的意义。感受由此产生，中心从感受中提炼。紧紧抓住不放，集中地记叙参观的见闻，全篇文章的内容就紧紧围绕着一个中心，一层深一层地表现了这个中心。
围绕，中心 积累、挑选材料的目的就是一个:使用。使用材料是关键的一步。这象一个木匠，他从仓库里挑选了一堆做柜子的木料，想做个柜子，材料的质量挺好，但做时没有规划，拿起这根方木刨刨锯锯，拿起那块板于砍砍削削}那么，他不但做不成柜，而且还可能把材料糟塌了。所以，对一篇具体的文章而言，材料的使用是关键的了。使用合理，便可能成为一鸣惊人的好文章，使用不当，便可能浪费了材料。为了合理地使用材料，有什么方法和技巧没有呢?有。一个最根本的方法就是围绕作文的中心来安排、组织材料。文章的中心是灵魂、是统帅，文章的所用材料是血肉，是兵卒，它们应为表现灵魂服务，应该听从统帅的命令.那些最能表现中心的材料就是重点材料，那些跟中心有些关系的材料，也是需要的，那些与中心无关的材料，即使作者很欣赏，那么也得忍痛割爱，不要组织到文章中去。这种处理方法便是围绕中心运用材料了。 卢怡瑾同学的《早晨》便是用围绕中心组织材料而写出的一篇优秀作文。
小作者在谈写作体会时说:“在动手写《早晨》这篇文章之前，我先确定了中心:通过描写早晨美丽的景色，来抒发我对早晨无比热爱的思想感情。这个题目的范围很广，材料也很多，该怎么选材呢?我记起了语文书上学到的选材一定要扣住中心，于是我抓住了‘我爱早晨’ 这个中心进行选材。早晨中哪些地方值得我爱呢，经过琢磨，我了选‘老人打拳，、‘小武术家练武，、‘红领巾读书，、‘人们骑车上班，、‘纺织女工织布，、‘清洁工人扫地’这六个与中心有密切联系，能突出文章中心的材料。” 果然，小作者便按这个设想来组织全文的材料。文章的开始，先描绘早晨的景色。
“每当天空渐渐地撩去那黑色的面纱时，东方便飘起了一朵朵红色的云朵，太阳“象一个害羞的小姑娘张望着大地”，雄鸡长鸣，响彻大地，新的一天来到了。‘接着，以一个“看”字单独成段，领起三件事: 年过花甲的老人打拳、小武术家在草坪上练武、红领巾在幽静的小树林里朗朗地读书。这些是眼中所见，因此，·小作者从“看”的角度，极力记述人们的动态。随后，又用一个 “听”字单独成段，领起骑自行车上班的人们，纺织女工的织布和清洁工人扫地三件事，并且用耳朵听的角度，极力地记述声音:，’嘀铃铃”的自行车铃车、“咔嚓、咔嚓”的织布机声和“喇一蜒一”的扫地声，这些声音组织成多采的晨曲。总的而言，前三件事是写锻炼，后三件事着重表现劳动，层次也很清楚。最后归结为我所以爱早晨，是因为它能给人们带来希望和光明，因为它能给大地带来一片生机勃勃、繁荣昌盛的景象，鲜明地点出了文章的中心。 厂围绕中心组织材料是写好文章的一条根本原则，因此应戴牢牢记住，并在作文时自觉地运用。
感动是什么？且听听我们的说法。
化学老师说：
感动就是稀盐酸，即使是坚硬的大理石遇到它也要变成可溶的氯化钙、水和二氧化碳。
物理老师说：
感动就是通电螺旋管，再沉重的铁块遇到它也要被吸附到一起，而且很难分开，除非突然停电。
生物老师说：
感动就是太阳光。没有了它，冻结的河永远冻结，冰冷的夜永远冰冷。没有了它，星星月亮都失去了光泽。更何况人呢？没有了阳光，人将如何生活呢？
地理老师说：
感动就像是经纬网，支离破碎的大陆和广阔的海洋都被“网”了起来，组成了我们这个地球,人类共同生活的家园。不信啊？那就到地球仪上去看看。
政治老师说：
感动就是国家宪法。它对任何一个公民都是机会平等的，而且均衡的发挥着它的效力。任何一个公民都有了解它、遵守它、使用它。
历史老师说：
感动就像无产阶级，领导人民走向光明、美好的世界，建立和平、民主、共和的国家，使人民过上幸福、美满的生活。
英语老师说：
感动就像五个元音字母，每一个单词都少不了它。没有了它，单词将不再存在，更无法表达、传递人类的美好的感情。
数学老师说：
感动好比辅助线。只要我们寻找到了解题的门路，做好了辅助线，再难解的题也能迎刃而解。
语文老师说：
感动是清晨的第一缕阳光照耀着的露珠闪现的光芒；感动是微风拂过溪中粉红色的花瓣激起的涟漪；感动是雨后一声婉转的鸟鸣拨动的心弦，感动是月光洒满大地引发的无限遐想……
我说：
感动就是感动，它源于生命之间心与心的交汇，它的范围是那么广，只要我们用心去体会，感动是无处不在、无所不能。
听了我们的说法，你对感动又有怎样的理解呢？
每次想到这些，我热泪盈眶，天下的父母都是一样的，爸妈们，我爱你们。 （生动的笔触来自真实的体会和叙述）
如果你们生病了，我会主动服侍您，让您感到幸福，那是因为，您真的太辛苦了！ （让父母幸福的同时，自己也一样会幸福，多好的叙述！）
天下的父母们，您们爱孩子，孩子也爱您们，有时候，孩子可能把您气的都……可您知道吗？孩子是爱你们的，只是孩子们不懂事而已！（通过评述孩子的“不懂事”，引出对“爱”的理解，如果这段能具体些就很有看头了。）
天下的父母们，辛苦了！