珠海长隆的“海洋王国”，我们深度玩了五天也不够，项目丰富，内容缤纷，三则之“最”感受颇深啊！
最过瘾的水滑梯
第一次登上五层楼高度的水滑梯，我就毫不犹豫地随着小船冲进了密闭弯曲的水道中……当我还在快速熟悉水道中的环境，还来不及思考用怎样的姿势“亮相”给爸妈看时，眼前突然一亮，随后一阵水花浇透了全身，我还“荣幸”地喝了一口水，不过仅此一次“意外”。
我不知道自己的勇敢怎么瞬间爆棚了？大概是十岁就不恐高了！即使室内的水温有点冰凉也无法给我一颗火热的玩心降温。据不完全统计，我连续玩了近三十趟水滑梯，又累又过瘾。
最害怕的过山车
爸爸提议先拿挑战难度四星的“丛林过山车”做个热身。我有点藐视它，当系上安全带的那一刻，我才被吓到了，那地形，那高度……可是过山车没给我更多的心理准备就启动了。我紧缩着被甩得左右摇晃的身体，半眯着眼睛，耳旁只有风声和叫声。突然，一路下跌的失重感，我心却提到了嗓子眼，有一种想叫却叫不出来的恐惧弥漫全身，煎熬地扛过三个“8”字弯，才结束了旅途！
妈妈问要不要去挑战五星的？我和爸爸十分默契地摇了摇头，四星已经让我们腿软了。
最有趣的斑海豹
巨大的玻璃屏幕，瞬间把我们置身在海洋中，拉近了和斑海豹的距离。你别看浑身圆溜溜的它们在陆地上行动缓慢，笨重又迟钝，像大号毛毛虫，可在水里却轻盈而丝滑。瞧，两只大斑海豹像大王似的，威风凛凛地霸占着水底的“冰岛”，其他小斑海豹都不敢靠近。不好！来了第三只大斑海豹，“冰岛”自然承受不了如此之大的重力，争夺王位的大斑海豹“三败俱伤”，全都滑下了“王座”，面面相觑，真逗！
饲养员来了，斑海豹们立即对王座都没了兴趣，争先恐后地抢夺食物……真是一群吃相难看的吃货，有趣！
小伙伴们寒假快去打卡吧！下回听你来分享。
小学生作文有个非常大的问题就是无事可写无话可说，具体表现就是难以写够字数，下面我来分享几个让字数的变多的方法。
方法一：拉长时间线
如果写一件事，学生可能会写去某个地方玩，主要内容就是到了那里都玩了些什么。但因为学生表达能力以及自身阅历的限制，很难把具体玩什么写得字数很多，为了凑字数，学生一般选择多写几个玩的项目。这是能力问题，但并非一朝一夕能解决的，用多件事来凑只能弄成流水账。
写自己去玩用多件事一般水平不会太高，面面俱到反而面面欠缺，不如用只写一两件，并且把时间线拉长，比如可以写在去之前，自己的盼望，或者自己的准备，这样可以轻松加出一百多字。这就是拉长时间线的方法，一般把事情往前推一些，多写一些前因。
方法二：时空转换
写一个景色或一件事，甚至是听到一句话时都可以用这种方法，简单来说所谓“时空转换”就是插叙。比如看到一棵树，可以仅仅描写树，也可以描写几句后突然想到一些什么，比如小时候家中院子里用来荡秋千的树等等，就是让接下来的叙述直接跳转到另外一个时空。但注意不要跑题，适可而止。
方法三：经典开头
很多文章可以套用一个经典的开头，当然这种经典的开头有很多，不同开头有不同的适用范围。排比句用作开头很不错，比如写景，可以这样开头：“我见过波澜壮阔的大海，攀爬过雄伟巍峨的泰山，欣赏过平如明镜的西湖，但我最喜欢的还是（ ）”。也可以用万能开头：“在我记忆的沙滩上，很多琐事像是一行一行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它们就消失的无影无踪了，唯有一件事像是岸边的一棵大树，深深的扎根在我的心中”。写事可以直接用，写人可以改成唯有这个人。以后有时间会专门整理一期好用的开头，敬请期待！
方法四：四字词语改写
很多老师会要求学生背四字词语，甚至是搞什么四字词语接龙，这个对提高学生的词语积累肯定是有好处的，但用到作文上到底有多少效果就难说了，因为背的时候很多老师是不要求学生背词语的意思的。即使学生在作文中用到了四字词语，可能有一部分不仅不会加分，反而成了累赘。关于四字词语，可以说的太多了，以后有机会另写一期来喷，这次只要知道四个字比几句话字数少就够了！为了凑字数，尽量把四字词语用几句话来表达出来。比如：“风和日丽”这个词很好理解，学生使用频率也相对较高，可以改写成这样：“今天的天气很晴朗，阳光明媚，照在身上让人感觉暖暖的。微风习习，拂过柳梢，杨柳随风飘摇，拂过脸颊，带来了泥土的芬芳。”四字词语，适当翻译扩写一些，就成了几句话。
方法五：扩大故事
写故事时，学生一般只会就事论事，如果把这件事重新构思一下，加上之前相关的事，变成一件更大的故事，比如第十二期：以替代文-让真情自然流露1（畅快），只写在游乐场玩，我也写不出多少字来，所以我在前面设计了一个大的铺垫，就是暑假的悲惨经历，作为玩的畅快的衬托。暑假憋在家里学习可以作为一件事，去游乐场玩也可以做为一件事，但我们的生活本来就是一团乱麻，之间有着千丝万缕的联系，关键看你怎么设置这件事。让真情自然流露系列的例文中，大部分都用到了扩大故事的手法，一个事发生在两三天的时间内。这个方法和拉长时间线有类似之处。
如果你能写一个发生在几十年的故事，那就可以弄本小说了！
方法六：兜圈子
兜圈子这个方法可以认为就是利用转折，转折就是作者揣着明白装糊涂，让主人公在错误的路上一路狂奔的同时给自己脸上贴金或给对方身上泼粪，当主人公知道真相后，只能傻傻地站在原地后悔，没有机会悔改或道歉。一般学生写作主人公都是自己，自己当然是在事后写，但就是要装糊涂，在错误的路上狂奔，给自己脸上贴金或给对方泼粪，这个过程就是增加故事字数的地方。如果不兜着个圈子，这些内容很难有地方可写。
方法七：视角转换
横看成岭侧成峰，不同的角度看问题有不同的答案。我们写景的时候可以用这个方法，写事时同样可以用。但当写事的主人公是自己时，我们似乎只能写自己看问题的方向，对方只能是语言，神态和动作，其实写对方心理才好玩。你无法直接写对方是怎么想的，但你可以透过他的动作或者表情来猜测，比如你可以这样写：“看到他把书重重的放在桌子上，一言不发，我就知道他一定生气，心里肯定在骂我背信弃义，把这件事告诉了老师”。通过对方动作和神态，直接给对方按一个心里！然后你可以继续在心里和他对话，比如接上面的例子：“我也知道我这么做有点不仗义，但是这件事是他错在先，我不能看着他一错再错下去。”
利用换视角的方式写主人公和对方心里，可以把心理活动当成对话来写，这种方式也可以有效凑出百八十字。
总结：增加学生作文字数方式有两种，一种是技巧，以上这些都属于技巧类，还有一种就是细节描写的本事，这个比较难，我也得先练练再说。我今天总结的技巧可能还不是很完善，以后有时间慢慢加例子并整理。如果喜欢那种方法，可以给我留言，我优先写！
小学生作文字数不够怎么办？方法有很多，以前分享过不少方法，但字数不够最核心的问题可能是句子太概括了，写得不具体，最好的方法应该是把句子写具体。今天就来分享一个把句子写具体的小技巧——细节四问法。
举例：爸爸非常生气。
改写：只见爸爸非常生气，他双手叉腰，然后伸出右手使劲地拍桌子。（动作）他眼睛瞪得大大的，眼珠一动不动地盯着我，脸气得通红，仿佛要着火了。（神态）他大吼一声：“今天是第一次，下次再和你妈顶嘴，我一定收拾你！”（语言）我不敢抬头看，用眼睛的余光瞅着他，心里想：他和我妈是一伙的，下次不要再和妈妈顶嘴了。（心理）
举例：奶奶非常高兴。
改写：只见她双手一会举过头顶，一会在面前拍。（动作）她的眼神笑成了月牙儿，深刻的鱼尾纹活脱脱就是两朵盛开的菊花。（神态）奶奶不停地说：“这个大孙子白白净净，将来一定可以考上名牌大学！”看着奶奶激动的样子，作为她的孙女心里很不是滋味。
大用弘圣。例子略有改动。
下面请听胡说老师分析讲解。
大用弘圣是个不错的账号，很多技巧都很好，有兴趣的朋友可以去关注一下。细节四问法提供了动作、神态、语言、心理四个写作的维度，我采用了“大用弘圣”的两期视频，发现这个方法都是在讲人物的情绪状态，例子就是表现人物生气、高兴的状态。
因此，细节四问法可以认为是将人物情绪状态写具体的方法，而四个维度可以作为是个问题。不管什么方法，细节四问法、五感法、六问法等等，都是提供了几个思考维度，要根据实际情况使用不必全都用上。
师长曰：”聪慧，但不够努力。”父母曰：“过于贪玩。”同学曰：“不能理解、猜不透。”本人常曰：“尔等管不着，我就是我。”何人？谓之于“月亮”。
姓氏为张，名字为粤。生于湘，却因父亲生于粤，取之以粤为名。因本人喜月，且“粤”音同“月”，故被唤作“月亮”。原是女流之辈，却因外形似男，性格大大咧咧，名字如男辈之名，常被调侃。本人无可奈何，只得假意附和。
儿时曾幻想做个如李白般放荡不羁、自由自在的伟大诗人，常边“游玩”边记录，妄想写下千古诗篇。家人劝她放弃，她倔强不从，仍坚持写诗，坚信自己可以做到。可谓盲目自信，后手一次语文课时兴致大发，提笔写诗，因过于投入被师长发现，勃然大怒，待仔细看完又莞然一笑。走上讲台将那所谓的“诗”念了出来，全班哄堂大笑，师长也毫不客气指出毛病与缺点，一气呵成。月亮可谓之“无地自容”，此事成为“一生污点”，故放弃做一位诗人。
又有人曰：“泪水直流三千尺，疑是月亮常落泪？”正解。月亮虽大大咧，可内心仍有一方“柔情”。当今网络流行词之——泪失禁，似乎月亮有此“病”。看书，落泪；观影，落泪；听歌，仍旧落泪。可谓内心仍有一片柔情。何处以见“泪失禁”？与人拌嘴，正激烈之时，明明本人有理，却不自觉地落泪，话，无法出口。对方不解，说月亮娇情。哎，可谓哑巴吃黄莲，有苦说不出。从此，“矫情”“爱哭”可谓月亮特点之一二。
正如师长、父母所言，月亮本性聪慧，却因好玩而成绩迟迟不见起色。有幸拿过几次高分，却因骄傲自满而屡屡下滑，只能说活该。虽如此，月亮仍希望自己能够砥砺向前，愿自己能于一日获得成功。月亮常看一些能够激励自己的文案，看后便信心、动力大增，但因三分钟热度，最终还是无法进步。
月亮常说:“我自诩月亮，是希望自己能如月亮般独一无二做自己，也愿能同月亮般以自己反射的微弱的月光，照耀每一个在黑夜中努力的平凡人”。因此也勉强能算得上是一个“好孩子”，又或许她已满足于此，不求太多。
一问，何人？何人是“月亮”？只能说所有人都能是月亮。因而问之何人为本文所写之“月亮”？答曰，本人，即张粤。又或是——月亮。
“不够，再来点儿！哎呀不够不够！”一到中午，504班内经常传出这么一个声音。你知道这是谁说的吗？对了，就是我们班的干饭王——夏国恩。
他有一头浓浓的黑发，就像头上顶着一个鸟巢似的。一双水汪汪的大眼睛，向你一眨一眨的，可爱得心都要融化了。他还戴着一副蓝色的眼镜，看起来文质彬彬的。他那圆滚滚的肚子像一个小皮球，和哆啦a梦里的胖虎同学有的一比。
夏国恩不仅长得像胖虎，就连饭量也和胖虎差不多。可以说他就是现实版的胖虎。一天中午，他照常去盛饭，刚去盛时，就盛了许多饭和汤，那饭就像一座小山似的，整整是我们的两倍。大家看得都惊呆了。可是他急匆匆吃完后又上去添了很多饭，最不能理解的是他还要加很多很多的汤，因为太浓了，完全是酱油拌饭！姜逸辰看了，连忙把已经只有汤的菜桶拿出门外让我们倒。夏国恩听到这句话，脚踩风火轮似地冲出门外。他一看饭桶里已经有剩菜了，大喊一声：“啊！”紧接着他提起右脚向桶，猛地向桶踢去。一瞬间，桶翻倒在地，汤汁流了一地。城门失火，殃及池鱼。站在边上的姜逸辰可就遭殃了，他的裤腿上全是汤，他低下头，看着满是污渍的裤腿，脸胀得通红，大声喊道：“你真是狗咬吕洞宾——不识好人心呀！”可是夏国恩还是不依不饶，哇哇大叫，声泪俱下，实在令人惨不忍睹。就在闹得不可开交之时，老师闻讯赶来，把夏国恩带进办公室进行了爱的教育。事后我还听说徐老师带着夏国恩去教师食堂又吃了一顿饭，他才消停下来。
这就是我们班的“干饭大王”，一位让人又爱又恨的小“胖虎”。
一只蝴蝶
看自己不够美
偷偷溜进更衣室
它拿了一件漂亮的衣服
撕了一块布
把自己包了起来
一位女人看见了
拿起针线
缝住了布上的口子
咦？
这不是
蝴蝶结吗？
哦！
一只蝴蝶
在更衣室里变身了！
姥爷家的小院总有让人看不够的东西，真是有趣极了。
姥爷家的小院儿，就像一个动物王国似的，有高傲的大公鸡，有可怕的蟾蜍，有会唱歌的蟋蟀和知了，还有勤劳的油蜂等等。
早上我会被大公鸡的叫声吵醒，它总是一对圆眼大睁着，挺着胸脯，昂首站着，精神抖擞的样子很是神气。正看得出神，忽然，一只肥大的灰色肉球进入视线，竟是一只可怕的蟾蜍，瞧它那低眉垂眼的样子，嘴巴咧到耳根子，一眼看上去就丑的不想再看，满身的疙瘩就更让人不敢看了，多看一眼就感觉要被它传染。
中午我们一起在走廊里吃饭，一只大油蜂嗡嗡地飞来飞去，像架随时要失控的飞机，吓得我不敢吃饭。
夜晚最让人舒服了。瞧那天上的星星就像一眨一眨的小眼睛，月亮像玉盘，又大又圆，又像中秋节吃的月饼，美丽极了。当你闭上眼睛，蟋蟀和知了会为你唱小夜曲，让你安心的睡觉，进入甜蜜的梦里。
欢迎朋友们来姥爷家的小院儿，我们一起玩捉知了、扔石头、丢手绢儿……
现在的普通相机只可以拍照和录视频，可真不够意思！我想发明一种时空相机，可以回到古代，也可以回到恐龙时代，还可以......
从外形上看时空相机与普通相机没什么区别，只多一个圆盘，圆盘里有一个可以随自己掌控的箭头，圆盘外层是年份，有1900年、2018年、2020年，2094年......年份的上一层是月份，月份的上一层是日数，日数的再上一层是具体的时间。
用时只需要面向某一个物体拍照，然后立刻调好时间进行等待。相机的一个镜片会射出刺眼的蓝光，接着变圆，最后变成一个像虫洞的隧道，它会穿越我们住的平行宇宙，你就会随之穿越时空，去到任何你想到达的地方。如果你现在还要对着它说你想在这里呆多久，时间一到，它就会立刻带你回去，回到现代只需要眨眼般的功夫。
当然，时空相机也可以像普通相机一样使用，不过照出来的照片会比高端的相机更加清晰明亮！
如果你不想用手指转动圆盘，也可以使用它的语音功能，只需动动嘴的功夫，告诉时空相机你的要求，相机也一样会带你去到任何时间，任何地方......
什么时候才能拥有这样一款新型的多动能时空相机呢？
现在的自行车有许多缺点：速度不够快，轮胎容易破，一旦碰上危险，骑自行车的人非常不安全……而未来自行车将克服这些缺点，未来自行车是以太阳能为动力的，而且能做到水陆空三栖哦！
春天的一个下午，太阳散发出光芒，温柔的洒向大地，我走出家门，骑上我的未来自行车出门溜达。我骑着它行驶在宽阔的马路上，你看它，居然没有踏板！哈哈，看蒙了吧！这是一项未来自行车的新技术，无需踩踏板，只需要操纵键盘上的按钮就行了：按“快”键，速度就能变得飞快；按“慢”键，速度就能降下来。来看看操作原理吧：在未来自行车的轮胎里，有一个接收器，当它接收到键盘上发来的信号“快”后，自动驱动装置便会打开，使车轮转得飞快，速度直线上升。当然，键盘上还有很多按钮，供主人选择哦。
当车上的辨色器感应到路口是红灯时，便发信号给自动驱动装置，自行车就会停下。突然，一辆汽车从左边疾驰而来，在马路上横冲直撞。这时，刹车声和行人的叫喊声连成一片，现场十分混乱。只有我和我的未来自行车面不改色，它启动了跳跃模式，只见自行车的车轮下伸出两根弹簧，一下子便腾空而起，蹦五六米高，跃出三四米远，稳稳当当地落在马路上，然后继续向前驶去，两边的人看的目瞪口呆。当然，碰上堵车，对于未来自行车来说，也是小菜一碟。
“郑梓煊，你站起来！心不够静，你根本没有听进去！”忽然听到耳边一声凌厉的怒吼，一脸懵的我好久才反应过来，发现郑老师正怒气冲冲地看着我。
哎，我上课又走神了——
我本能地一把将数学书书抓起来，把脸遮住，假装在看题。此时，空气仿佛凝固了，我隐隐可以听得到老师沉重的呼吸。随后，郑老师将自己因生气而僵硬的手徐徐放下了。前桌王晨茜的目光移了过来，后桌陈文慧的目光移了过来，全班同学的视线都慢慢移了过来。此刻，所有人都看向我。那眼神，似乎像法官在公正无私地宣判一个人的罪刑。
我不由自主地侧着脸望着窗外。那窗外是多么美好哇！我好羡慕窗外的一草一木啊！
郑老师在讲台上继续眉飞色舞地讲，我在位子上又不禁全神贯注地望向窗外……
“郑梓煊，你到底听懂了没有？！”郑老师突然又叫我的名字。我两眼一懵，立马从窗外的美好世界飞了回来。
“嗯……我懂了。”我看郑老师脸黑得像关公，使人无法逃避。不，是没有任何退路！我只好以自己纯真的眼神去回望，去敷衍。幸好，郑老师点头示意我坐下，没再为难我。呵呵，总算逃过一劫！
“徐嘉駿，你懂了吗？”郑老师似乎平静了一些，问起了旁边的徐嘉俊。我不由得深吸了一口气。
“嘿，嘿——”王晨茜冲我眨了眨眼。她好像发现我发呆了，似乎在善意地提醒我。我突然有一股由内而外的伤感。我这是怎么了？到底是什么在左右我的大脑？但我不想让我的好朋友看内心的不静，于是对王晨茜露出了我多年练出来的“职业性”假笑，表明我没有走神。
时间飞速流逝，课上的时间度日如年。午休的一个小时也在一点一点流淌。
忽然，耳边传来阵阵“嗡嗡”声。我努力想要睁开朦胧的双眼：是谁，是谁在打扰我的美梦？可我怎么也看不清楚，于是我费力地睁开双眼，那眼皮子仿佛有千斤重，却只见所有人都在看书写作业。那弱弱的声音是从张倩仪那里发来的。
“张倩……”我还没喊出口，却被她手中亮的发光的紫色日记本吸引了。她一手抱着日记本，另一手虚握着，食指抵着唇，低着头往前踱步。她似乎没有注意到我，越过了我继续往前走。
是日记本，是王韵琦的日记本……哦，她要出精品作文了，原来她们在找人修改她的文章。
她会不会来找我帮助修改呢？我的双眼不知何时来神了，一直盯着她手中的日记本，多么希望能送到我的手上！
不知不觉，张倩仪走到了王晨茜身边，眼神中充满了期盼。
我彻底失望了......但，我又有什么资格对别人失望呢？老师警告我静下来，同学提示我静下来，这次的“擦肩而过”不也在劝诫我静下来吗？
不静下心来，如何成就自己？
没有错，郑老师在本子上的留言没有错，静的思考才最美！