贾老师告诉我们一个好消息，高辰睿的妈妈要来给我们上一堂课，时间安排在今天的最后一节课。这时全班都热闹起来，兴奋地讨论起来。无数个问题在我耳中穿过，我都不知道是什么课，真是无比好奇。
很快，最后一节课的时间到了，我们班的同学都像野马一样飞一般地冲进了教室。我们发现每个同学的桌子上都放着一把剪刀和一张红纸，我们似乎都知道要干什么了，很快上课铃声响起，我们一个一个都昂首挺胸地端坐在座位上，等待高辰睿妈妈给我们上课。
高辰睿妈妈先给我们做了自我介绍，然后就开始给我们上课了。高辰睿妈妈给我们介绍了传统文化——非遗剪纸的历史和由来，让我们对剪纸有了初步了解。结束剪纸的的介绍我们就开始动手剪纸了。
我们先把纸按照要求对折好，然后就开始剪了。剪这一步要十分小心，千万不能剪坏了。我小心翼翼地剪着，一步都不敢放松，真怕剪坏了。我抬头看去，其他同学也都全神贯注地剪着，教室里安静的只能听到剪纸的沙沙声。
不一会儿就剪好了，我小心的把我的剪纸展开，是一朵小槐花。看着手里的小槐花，我不自觉的嘴角上扬，很有成就感。“看……”我闻声抬头，只见单晨雅同学在展示她的剪纸。她剪了个金元宝，她剪的金元宝又大又好看，全班同学都送来了羡慕的目光。随着同学们陆续地完成自己的剪纸作品，老师安排我们把自己的作品都展示了一下。
欢快的时间总是短暂的，马上就到了下课时间，我们都非常喜欢高辰睿妈妈给我们上的这节剪纸课。这节剪纸课我们了解剪纸的历史和由来，还动手自己做了剪纸，这节课我们都受益匪浅，我们都非常开心。
下午第二节课是我们期待已久的剪纸课。我们早早折好了红纸，准备了剪刀，等待着任老师的到来。
伴着清脆的上课铃声，任老师面带微笑走了进来。任老师先为我们展示了一些剪纸作品。每一幅都那么精美漂亮，那幅《年年有余》我最喜爱，瞧那两条胖鲤鱼多可爱！任老师真是有一双巧手！
任老师展示完作品后，耐心地教我们折纸。他一再强调，把红色的那一面折在里面。起初我并不明白，试了后才知道红色的那一面会掉色，而且在上面画线也不太清楚。任老师在黑板上画了一条线，让我们以此为灵感，自由发挥，先画再剪。
我把铅笔削尖，先画边缘的花边，然后在画了几朵梅花点缀，中途修改了几次，感觉还算满意，这才拿起剪刀开始剪。开始剪得一路顺风。我满心以为展开后会是一番美丽的画面，可恰恰相反，这幅剪纸丑得我甚至都不敢认它——锯齿有大有小，线条不均匀，连接处有的断裂......当任老师问谁剪好了的时候，我都没敢站起来。
我不打算再剪窗花了，感觉自己根本没那方面的天赋。我选择了剪蝴蝶，但剪蝴蝶需要用六折法，我不会，只好请前面剪纸社团的侯瑞同学帮助一下。折好后，我按照老师的画法，开始画线条，然后我把蝴蝶仔细地剪了下来，一共剪了五只。我还给其中两只剪了花纹，让它们看起来漂亮了些。总体来说，这次剪的蝴蝶我比较满意。我勇敢地走上讲台，和同学们一起展示了自己的作品。
不知不觉，下课了，任老师走出了教室，热爱剪纸的同学们依然在兴趣盎然地剪着......
（小作者是安徽省阜阳市太和县民安路小学六年级学生）
后 记
一周一次的剪纸课让我和同学们十分期待，今天我又跟任老师学会了剪蝴蝶！
家长感言
看到孩子放学后拿回来的剪纸作品，和孩子一起高兴着。非遗进课堂，意义深远！
教师赏析
作为班主任，有幸观摩了这节剪纸课，孩子能够有条不紊地写下来，实属可贵，其中心理活动的描写很本真，“六折法”剪纸的专业术语运用得体。读来仿佛那节课就在眼前。（黄丽萍）
你一定做过许多有趣的手工吧？剪纸、捏泥人、拼装玩具……我印象深刻的手工就是做书签，你们知道这是为什么吗？
别急，让我一一告诉你吧 ！
星期天下午，我在电视节目中看到了一个书签，样子很特别，让我非常喜欢，于是我决定亲手做一个。首先，我从抽屉里找出一张白卡纸，用剪刀剪出一个长方形，并把四个角剪圆。然后就是最重要的画书签啦！我在白纸的中间处用圆珠笔画了一只可爱的小青蛙，大大的嘴巴微微张开着，圆溜溜的眼睛瞪得大大的。青蛙坐在哪呢？对，荷叶上！接着我用圆珠笔在小青蛙的下面画了一片大荷叶，一片怎么够呢？我在旁边的空白处也画上几片伞似的荷叶。接着，我画上几朵美丽的荷花：有才展开两三片花瓣儿的，悄悄躲在荷叶下，真像一位害羞的小姑娘；有花瓣儿已经全张开的，露出中间的小莲蓬，就像一位舞者在大大方方地展示自己的美……最后我用画笔小心地涂上颜色，碧绿的荷叶，粉红的花朵……看着书签上的小青蛙，我仿佛听到了它在呱呱地歌唱呢！
我的漂亮书签终于完成啦！以后，你就天天陪着我看书吧！
课余时间你都喜欢做什么呢？有人喜欢折纸，用几张可爱的彩纸折出有趣可爱之物；有人喜欢画画，用几支画笔画出五彩缤纷的梦想；而我喜欢剪纸，用一把小小剪刀，剪出各种有意思的作品，点缀我们平凡的生活。
上个周末，我坐在书桌旁，当我翻开那本《剪纸大全》，无意间在书的最后几页，看到了一个叫立体折剪的图解。我很好奇，我们平常的剪法都是对称折剪，那什么是立体折剪呢？于是我认真地按照书上的图解，一步一步学起来：首先，我按要求从我的材料包里轻轻地拿出六张正方形的彩纸，慢慢地将它们一一对折，不一会儿，这几张纸就听话地弓起了背。然后我把它们外边的角落一个接一个地粘起来，这是为了防止在后面剪的时候移位。接着我用铅笔在上面画上我喜欢的小兔子图案，长长的耳朵下面是圆眼睛，再配上一张三瓣嘴。最后，我沿着兔子图案的边线，用剪刀小心翼翼地剪下来，轻快的剪刀咔嚓咔嚓地唱起歌儿，好像在和我打招呼。我想，既然叫立体折剪，那它是不是能站在桌子上呢？我把剪好的纸，缓缓地打开来，调整好形状后放在桌子上。果然，我剪出来的小兔子，不但能稳稳地站在桌子上，而且，不管你从哪个方向看过去，都能看到一只可爱的小兔子。
正当我想尝试剪另外的小动物时，我家的猫咪跑了过来，对我“喵喵喵”地叫个不停。我想，它是不是想让我给它剪一个小伙伴呢？于是，我便又剪了一只可以站立的小老鼠。一见到这个小伙伴，猫咪连忙用爪子不停地拍打小老鼠，这猫捉老鼠的游戏就这样开始啦！
后来，我又剪了小树和小狗，放在我的书桌旁，它们每天陪着我学习，陪着我成长。
大家觉得，剪纸有趣吗？
剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。一把剪刀和几张纸，经过灵巧的双手，可以变成形象生动，风格各异的精美图案。剪纸中最为熟悉的就数剪窗花了，春节里，窗花不仅能装点环境、渲染气氛，更寄托人们辞旧迎新、接福纳祥的愿望。我一直想要是我也能剪上一张精美的窗花，那该多好啊！
春节将至，我看到网上有剪窗花的视频。我心血来潮，央求妈妈陪我一块学剪窗花。我兴奋地坐在妈妈旁边，认真地看完视频，妈妈仔细地对我说：“涵涵，剪之前的折纸是很重要的，如果没折好的话怎么剪也剪不出好看的形状。”说着妈妈拿出了一张大红纸，只见她先取了一个正方形，把正方形折成三角形，再把三角形分成三份，取其中的三份之一对折到另一份的线上，最后再反过来边对边折一下就行了。这是妈妈又不紧不慢地说道：“窗花的图案你可以参考我的，也可以自由发挥。”
我兴奋地将纸折好，紧接着我沿中心轴画了许多复杂的图案：有的像分叉的鹿角，有的像锋利的宝剑，还有的像从地下窜出来的水晶。我想展开后一定很好看。
终于，开始剪了。我一手拿着剪刀，一手捏着纸，小心翼翼地剪了起来。哇，好硬啊！没想到几分钟前还软软的纸，对折几次后居然变得这么硬。我费了九牛二虎之力才剪了一点点。怎么办？放弃吗？不行啊！我只好卯足了劲不停地剪。剪啊，剪啊......
终于剪好了，我的手指都被剪刀压得凹了进去，痛得没了知觉。
啊！要展开剪纸了。我怀着忐忑又激动的心情轻轻地打开了一条缝，接着小心地全部打开，生怕弄坏了我的劳动成果。天哪！一片惨不忍睹的窗花映入了我的眼帘，我的心情瞬间跌入了万丈深渊。我的窗花六个瓣都不一样，图案也乱七八糟的，这是为什么呢？一问妈妈才知道，原来是没减掉多余的部分。我不甘心，拿出红纸，重复着前面的布骤，每一步都认真、仔细地剪着，终于功夫不负有心人，一张漂亮、喜庆的窗花剪好了。我迫不及待地把窗花贴到窗户上，小小的窗花立刻增加了几分喜气，此时我心里美滋滋的。
通过剪窗花让我懂得了，窗花虽然美丽，但想要剪好它却并不容易。我们不管做任何事都不能急于求成，一定要有耐心、恒心。
我们期盼已久的研学终于到来啦，我非常喜欢这次的研学，因为有我最欢的剪纸课！
早餐后，我们排着整齐的队伍，坐上校车出发了。到达锦豪芳田乐教育小镇，上午是我最喜欢的剪纸课。
一进入非遗传承教室，墙上各种各样的剪纸映入眼帘，有内容繁复的传统剪纸，有绚丽多姿的彩色剪纸，还有现代感的立体剪纸……五花八门，玲琅满目。老师告诉我们，剪纸古老的民间艺术，最早出现北朝时期，多为单色团花剪纸，后来演变成彩色剪纸，人们又将字符作为主题来制作剪纸。剪纸的基本符号有水滴形，花瓣纹、锯齿纹、柳叶形等等。今天我们要学二方连续剪纸。连续剪纸是一个图案重复排列得到的，需要先折叠，再画上图案，最后再剪。第一次我折错了，我仔细观察了老师的折法，有点像我们数学课上学的“对称轴剪小人”，第二次我就剪出了漂亮的连续剪纸，这让我非常开心！
之后还上了折纸飞机并且放飞的航模课，丰盛的午餐后是户外劳动课，在和教官告别后，我们依依不舍地离开了。大家都在期待着下一次的研学呢！
今天天气晴朗，我和妈妈一起去海盐博物馆参加剪纸活动。
我们来到参观室等了一会，工作人员先带我们去了 会议室，给我们讲解了好多剪纸风俗。我知道了剪纸是中国的民俗传统。它可以用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，作品可以用来装饰生活。讲解完了，我们就去剪纸了。我看见妈妈拿着剪刀熟练地剪着，可是我不会，很是失落。后来，妈妈教我一定要仔细地、慢慢地剪。我学着妈妈的样子开始剪。没过多久，我就掌握了技巧。我慢慢转动剪纸，用剪刀轻轻地剪出形状，最后我剪了一只大公鸡，心里非常开心。然后，我又小心翼翼地在“大公鸡”的反面，涂上胶水，粘在事先准备好的圆形纸板上，一幅雄赳赳的大公鸡作品就完成了！
我看着这大公鸡剪纸那逼真的样子，心里美滋滋的！这真是收获满满的一天啊！
今天，有一堂别开生面的作文剪纸课。老师让我们亲身感受潮阳非物质文化遗产之一---剪纸的魅力。
老师先让我们看陈小燕老师的作品。哇!陈老师真是心灵手巧:“一副老鼠娶亲图，只见几只小老鼠抬着轿子，旁边还有许多金银财宝，惟妙惟肖。最让人赞叹的是一件嫁衣，这嫁衣可是能穿的哦!我还怀疑这不是用手剪出来的，而是机器做的哩！可是，真的就是陈小燕老师亲手剪的，我们潮阳的女人多么巧慧呀！
看完视频后，老师给我们每组发了一把剪刀和剪纸图形，并告诉我们：“要小心剪刀，把白色部分剪掉。”我是和一位姐姐合作，我们剪的图形是蝴蝶。我们俩聚精会神，你一处，我一处，过一会儿翩翩起舞的蝴蝶就出现了，我和姐姐开心极了！老师那一边在剪“囍”字，只见老师低头不语把纸对折两下，只听见咔嚓咔嚓，剪刀一上一下的，最后一展开,一个大大的“囍”字就剪好了，好喜庆呀！再过了一会，其他同学大多都剪好了，有的剪了一条鱼、也有一只鹅、还有一只公鸡......每个作品都栩栩如生、跃然纸上，看起来令人陶醉不已！
这就是潮阳三瑰宝---剪纸，它是我们潮阳人的骄傲，我爱剪纸！
潮阳有许多令人惊叹的文化，今天陈老师带我们体验潮阳的传统文化，三瑰宝之一—剪纸。
今天上午，阳光明媚，我们早早的来到了作文班上课，一开始晨晨老师就说要让我们体验一下剪纸，感受中国文化。首先，晨晨老师先给我们看了一下有关剪纸的视频。啊！你看，真是神作！剪纸上的每一个个图案都栩栩如生，有许多个小小的人，有马车，还有房子…同学们看了之后都纷纷竖起了大拇指。
看完了剪纸视频，我们便开始剪了。晨晨老师给我们每三人一桌发一把剪刀和要剪的图案。由于剪刀很锋利，所以晨晨老师千叮咛万嘱咐；“剪刀很锋利，同学们在剪的时候要特别注意安全，别让自己受伤害。”同学们都异口同声地答应了。我们这一桌要剪的图案是一只鹅，因为鹅的肚子偏大，坐在我旁边的小明开了一个玩笑:“我看鹅的肚子里还有一只鹅吧，真是鹅中鹅啊。”逗得我们都笑了。我们左手拿要剪的图案，右手拿剪刀。我们三个人分工，我剪鹅头，小明剪鹅身，另一个同学剪其余的部分。
第一个是我，我花了十二分精力剪鹅头，可以说，每剪一下，都是我的汗水。不出十分钟，我的任务就完成了。
第二个是我旁边的小明，他一丝不苟地剪。“咔嚓”一声，原本以为他剪错位置了，可是等到他松开剪刀时，却发现剪得十分漂亮，剪下的白色碎纸上不留一丝黑。
最后，要剪的就是小明旁边的小吴了，也是我们三个中做事最细心且最会剪纸的人。他认认真真的在剪，眼睛不敢眨一下，生怕出现错误。一刀剪下来，就发现整只鹅又完整了一些。小吴要剪的部分是整只鹅里最难剪的，可他还那么细心，一心一意的在剪。他的认真，使我明白了一个道理：不管事情有多难完成，只要坚持不懈，再难的事情都能解决。
一刻钟过去了，我们这一桌大功告成了，一只十分精致的小鹅诞生了。虽然我们是其中剪得最好的，但我们知道我们的实力与那些剪纸大师的实力相比，就是蚂蚁和大象的比喻，还有很多细节不足的存在，只是我们没有发现而已。相信下一次我们可以更上一层楼。
潮汕的传统文化有很多,有剪纸.还有风筝呀……不计其数。我最喜欢的是剪纸了.我来跟大家说说吧！
剪纸有五彩缤纷,我知道如何剪，自己也有剪过，首先拿出一张纸对折，再对折，然后将纸放在桌子上画图形，图形画好了，我小心翼翼地拿着剪刀沿着画好的图案一点一点的剪。不一会儿我就剪好了一个喜字，我高兴地把喜字打开来看，啊！真好看！
剪纸有很大的用途：过年的时候，人们用纸来剪窗花，贴在窗户上,结婚时，会剪喜字来增加喜庆；老人大寿时，会剪＂福如东海、寿比南山"等等来祝贺……
剪纸需要很多枝巧，只要用心，专心，才能把纸剪得生龙活虎，栩栩如生。剪纸可以训练我们的大脑，优化我们的想象力，让我们的双手动起来吧。
剪纸是一个伟大的潮汕传统文化，它需要我们把它宣传，并发扬光大！