一个雨后，在书房里，我正在写着老师发下来的试卷，一道大题如同一个铁块，不管我怎么看都看不懂，我气得把笔一扔，头也不回一下的向门外走去。
到了后门，雨后的小路积满了大片的雨水，只见一个四五岁的小男孩在跑东跑西，走近一看，发现他在搭桥。
只见他利用眼前的一切物体，比如用石头与泥土混合，用来做桥身，转身拿一根长木板做桥板，最后他用铅笔给桥的底下弄了一个几厘米的洞。可就在这个时候，他辛辛苦苦搭了一二十分钟的桥就倒入了水中，我就在一边静静地看他的笑话。我本以为他会抱怨几句，然后气冲冲地走开，但让我惊讶的是，他竟又开始重复一开始的动作，搭了起来。
过了一会儿，我终于忍不住了，便低头问他：“你为什么还要搭呢？”他却这样回答了我：“一座桥不会自己就完成的，我以后的梦想可是当建筑师呢！”我不由得全身一怔，好像明白了什么，立马向楼上跑去。
回到书房，我拿起笔，又做起了那一道大题，在本子上不断地试错。一次，两次，三次……我终于把这道题做好了，这一次，是我赢了，我战胜了自己，战胜了困难。这次，我是那个站在领奖台上的胜利者！
当我写完了作业后，我又一次的来到了楼下，却并没有看到小男孩，只见到了一架坚固的小桥立在那里，成了一架我心中的永远冲不倒的，泥巴桥。
今天，那个搭桥的小男孩给了我力量。
有些题范围较大，称宽题(也称大题)。如《在抗洪斗争中》、《开学第一周》、《高尔基和马雅可夫斯基》、《六国论》等均是宽题。
更多见的是窄题(也称小题)。《第一个春日》、《校园春光》、《第一声春雷》、《树林苏醒了》、《报春花》、《我最心爱的一件学习用品》、《班门弄斧析》等等都是窄题。
宽题窄题是相对而言的。宽题可以分解成窄题。(我怎样过暑假》这个宽题就可以分解成《暑假开始了》、《参观博物馆》、《到夏令营去》、《学游泳》、《暑假中难忘的一日》、《夏季的最后天》等等一系列窄题。
窄题也可以归类人宽题。《第一个春日》、《校园春光》、《第一声春雷》、《树林苏醒了》、‘报春花》就可以归人《春日》这个大题。
了解宽题可以分解为窄题、窄题可以归类人宽题，对我们日后的审题活动将有所裨益。