海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——题记
孩提时代，“融四岁，能让梨”的故事，就以铭记于心；刚上小学，“我爱秋阳道众，人人谦让温和”的故事，就以背的滚瓜烂熟；再大一点，就明白了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”……可是，在生活当中真正做到谦让却不是一件容易的事。
让座的故事，早以成为“老生常谈”，但在生活当中，却时时都在发生。记得有一次，我亲眼目睹了这样一件事:在通往虎门高铁站旁的公交车上，上来了一位年过六旬,白发苍苍的老爷爷。这时，车上的座位都以满人了，老爷爷只好叹了口气，扶着座位把手站在那里。
我站在老爷爷旁边，心想:怎么没有人给老爷爷让座呢?我环顾四周，发现每个人都在干自己的事，有的在看手机，有的在闭眼睡觉，有的在望着车窗外的风景……好像没有人看到有一位老爷爷站在那里一样。我似乎有些气愤，心想:雷锋叔叔不在了，大家为什么不能给老爷爷让座位呢？
突然，以为抱小孩儿的阿姨站了起来，对那位老爷爷说:“您坐我这吧!我们一会儿就下车了!”老爷爷连声道谢，我想:这位阿姨要不是快下车了，也不会让座吧?只见这位阿姨把小孩儿放在地上，拉着孩子的手，站到了车门旁边，好像在对孩子说些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我没有留意看她们，已经过了两站了她们应该下车了吧，我悄悄地回头看，阿姨还是没有下车。这时，我该下车了，走到车门旁边，看着阿姨快乐的笑容，看着孩子天真无邪的笑容，我恍然大悟，是“让”的美德，给这对母子带来了快乐!一种敬意，油然而生。
让，是一件看似简单的事，但是说到容易做到难，从“让”做起吧，“让”出这个世界更多的神圣美德!
谦让是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都从那里萌生。——后记
从孩提入学开始总认为暑假是令人向往而又充满神秘的。今年的暑假尤其让人兴奋，妈妈带着我欣赏了素有“茅盾故里”之称的浙江水城——乌镇。
来到乌镇，一进大门就看到一排高低错落的青瓦古屋、石板铺成的小路，像一条被人随意放置的丝绸，蜿蜒曲折。走着走着，突然来到一片空地，一根根粗大的木头，像一个个巨人似的站立在面前。上面挂着一条条印花布料，足有十多米长。这一片空地上架起的条条蓝印花布在风中摇摆舞蹈，真的是壮观呀。
继续往古城里走，可以看到一座座古色古香的亭子和亭子旁边的道道石板桥，一条条慢速划过的乌篷船和船里陶醉的游人会吸引住你的目光。而石桥是用一块块沉重的石板铺成，透过石板缝还可以看到下面潺潺流淌的河水和水中几条细细的游鱼。起身走到石栏边，望着远处的河水，天色渐晚河岸边亮起了点点摇曳的灯光，给水面镀上了一层神秘的闪亮面纱。在桥的不远处一位曼妙的女子慢慢朝我走来。只见她身着旗袍，手中撑着油纸伞。停在桥头，眼睛注视着远方，仿佛陶醉在这这迷人的江南水乡里。
拐进一条小巷，由石板铺就而成，石板上坑坑洼洼，斑斑驳驳，饱经历史的沧桑。小巷两旁是古色古香的店铺，里面一个个琳琅满目的商品让我一饱眼福。其中我最喜欢的是一位身材苗条的女孩的雕像：她身着青绿色旗袍，蓝色油纸伞拿在手中，满眼笑意。
小巷尽头是一排临河的座椅，累了坐一会儿。突然一阵风吹过头上的古树，花瓣飘落下来落在我手中。那花瓣白里透红，甚是好看。漫步在石板巷中，我似乎感觉到大文豪茅盾在我身边走着。也许他真的来过，曾在石板巷中构思着长篇巨著——《子夜》。
潺潺的流水，光影斑驳的古桥，撑着油纸伞的曼妙佳人，饱经沧桑的石板小路，古色古香的青瓦白墙……
乌镇，来过就不忍离开。她那素雅的笑容，恬淡的气质，让我流连忘返。
犹记孩提时代，心中一只贮藏着一份希冀：渴望有一天，鲜红的奖状与证书能够骄傲地挂满那面雪白的墙。直到有一天，我捧着新学年的奖状回家，却发现那面墙再也容不下新的荣誉了。我不得不遗憾地收起了那份小小的荣誉，尽管心中百般不舍。
但，其实在我的心中也有一面心墙，上面挂满了成长道路上的荣誉，随着我一点点地长大，那面墙也会越来越不堪重负，成为我心中的负担。但因为心底的虚荣，却不肯摘下这份沉重。直到现在，我才明白，过去了终是过去，它们只是为我活的下一份荣誉的鼓励，只有不回头地舍弃这个包袱，才能够走得更远。
蓦然回忆起刚升入初中时那个用汗水涂抹的一周，那次令我今日仍记忆犹新的军训。结束之际，学校组织了一次征文活动。而我本是无心，信手涂鸦的一篇文章居然得了一等奖！当时心中惊讶之余自然有几分骄傲了。而在之后的几次征文中，我却都没能如那次写得如此顺畅的佳作了。每一次接到作文题，总是希望每字每句都能十分完美，然而事与愿违。心中越是这样想着，却是许久也酝酿不出一句话来。画上两天写出的文章，反复琢磨，却总感觉好像缺少点什么。心中仿佛背负了一座大山。昔日的荣誉却成了压力。当我面对荣誉的时候，我却不能很好地正视它。
在某个茶余饭后，再来回味所为荣誉，嘴角不禁扬起了几分弧度：荣誉不过是虚无，所谓证书也只不过是证明了他的逝去，证明他早已化为无形，飘渺而去。它不会随着我一步步走来而跟随着我，而是停留在了最开始的那一天。
一份小小的荣誉，没有给我任何鼓励，却给了我无限压力！每每想起，都不禁自嘲一番。我所背负的是什么？唯恐不能获奖的担忧，对老师和家长的表扬、同学们羡慕的渴望，以及，对那一纸荣誉的念想。然而，正是我太过在意与希求它们，让我失去了最初的那一份真情流露，以及我所希望的一切！
当我面对荣誉的时候，我相信，我能够淡然地接受，收藏，继而淡忘。它不再会是因我虚荣心而成的压力，它将成为我成长的动力，鼓舞我，让我在成长的道路上跑得更快、更远。
孩提时
母爱是一件厚厚的毛衣
穿在身上
暖在心底
上学后
母爱是一杯热腾腾的牛奶
喝在嘴里
甜在心头
现在呵
母爱是一句谆谆的教诲
听在耳旁
刻在心里
未来呢
母爱是一盏指路的明灯
我在前行
母亲在指引前进
孩提时代喜欢依偎在母亲的怀里听着儿歌，喜欢用小嘴亲亲母亲的脸，喜欢母亲用手抚摸着额头。
每当月光从天窗洒下来时，母亲都会用轻轻的细语述说着小故事，。
如今母亲也有白发了也有皱纹了，从不懂事的我也明白了许多。上初中以来我然母亲操劳，却还理直气壮的顶嘴，现在我觉得惭愧，我想好好陪伴母亲，让母亲觉得我是他的骄傲，我会如母亲所愿考上一个好的高中，不辜负他的期望。
我记得一件事，它深深的印在我的脑海里，那是一个下午由于贪玩，跑到同学家，一玩就是玩到晚上１０点左右，母亲在家里可急坏了，一个有一个的电话不停的打，问了老师所有家长的电话，母亲就这样挨着挨着打了下去，最后终于知道我在笑笑家，把我领回了家，狠狠的批评了我，母亲不会在别人面前骂我也从不打我，今天是第一次打我虽然很痛，他的话让人听了很惭愧，我跪在那里哭着母亲说着。最后母亲让我去洗脸睡觉，我迷迷糊糊的睡着母亲却起了床，拿了一个小箱子，他吧我的手慢慢抬起来用嘴轻轻的吹着气，用棉签擦着药顿时我的眼泪流了出来。早上睡到很暗，母亲说昨晚睡的晚，早上多睡会。
我爱我的母亲我的母亲也是世界上最爱我的人
稚气的脸庞掩饰不了我们正逐渐成熟的心理，梦想的种子正在萌发。公园中，大街上，一群天真的孩童你追我赶，欢笑着，嬉戏着，蹦跳着，做着幼稚的游戏，恍如昔日的我们。在我们这个年龄，我们有了自己的想法，有了小秘密，也感觉到我们失去了什么。不知不觉中，我们失去了简单、天真，也失去了太多太多。
童年，是梦一般的美好时光。曾几何时，我们一起躺在操场上，望着天边变化的云朵，一起幻想着美好的未来；曾几何时，我们在睡梦中，见到了风姿绰绰，潇洒的自己，于是渴望永远在梦中生活；曾几何时，我们拆开了心爱的玩具研究他的内部结构只为实现当科学家的梦想。我们多梦，走过幼年的绚烂，即将迎来花季的精彩，一次又一次，一回又一回，一个梦的破灭，便迎来又一个梦的再起。渴望未来，挑战自我，童年在幻想中绽放。
童年，是草一般的活力时光。我们活跃在操场，尽情奔跑嬉戏，运动的身影谱出了童年欢快的乐章，谱出了童年的无忧无虑；我们行走于字里行间，从幼儿画报到少年文艺，可以随着动物小说的作者沈石溪的笔触探索奇妙的动物世界，可以随着安徒生走近童话的王国，可以与老师家长一起走近世界名著，为海伦凯勒的悲惨命运哭泣，在巴学园与小豆豆一起学习；我们“读万卷书，行万里路”，对世界的好奇与不解使我们渴望了解大千世界的变化无常、祖国的地大物博，于是跟着父母一起出游，跋山涉水，领略各地风情。
童年，是水一般的新鲜时光。逐渐渴望自我，满足自己的好奇，许许多多的第一次在这个季节迸发，第一次独自乘车，第一次独自睡觉，第一次独自在家……读完一本书，兴奋地与父母汇报成果，以显示“我会了，我懂了许多”；经历了一件难忘的事，便大惊小怪、咋咋呼呼的告诉别人……在幼小的我们，看来一切都是那么新鲜，在幼小的我们看来，一切都是别人所没有经历过的，一切都是我的。
童年的记忆，留下了一串串美好，它是否已离我们越行越远？不舍总归是不舍，面对生活，珍惜现在。如今的我们步入花样的少年时光，书桌前，台灯下，我们在青春律动的岁月里挥汗如雨，愈发沉重的书包，手上笔磨出的老茧，见证着我们的逐渐成长，我们的努力。如果说童年的我们是一颗草种，自由自在的吮吸着露水，享受着阳光，那么刚刚步入青春期的我们像是吸足了水的小草，即将迎来疯狂的拔节、生长，带着对世界的好奇，不断地收获，无所畏惧。
小时候的誓言，是否会变得苍白无力？曾经期望过的美丽的梦，是否能够拥有？几年后的我们正值花样年华，即将开始领略人生的精彩。珍藏那些美好的回忆，珍藏我小学阶段，孩提时光的一路走来……
记得孩提时代，当春回大地百花盛开的时候，我和伙伴们经过黄灿灿的油菜地边时，总爱摘下一朵金黄菜花放进嘴里吮吸。为什么呢?因为，蜜蜂在花朵上采过蜜，留下一丁点儿蜜，有一丝儿甜味儿。蜂蜜香甜可口，又有很高的营养价值，很多人都爱吃，因而，蜜蜂也受到大多数人的喜爱。 蜜蜂属昆虫类，益虫。它的成长分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。其家族分为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员。 蜂王是雌蜂，蜂群中的头头儿，它的任务是产卵。它的身体最大，比工蜂长约1/3,腹部末端有弯曲的鳌针，在它所管辖的峰群中出现第二个蜂王的时候，它们就会进行决斗，直到剩下一只蜂王。决斗时鳌针就是刀剑。蜂王的寿命比较长，大约可活4}5年。 雄蜂，是蜂群中好吃懒做的“二流子”，它什么活也不干，只是等到午后飞到空中与蜂王交尾，使蜂王受精、产卵。
雄蜂在蜂群中只有极少数的几只。 工蜂，是最勤劳又是最高尚的劳动者。人们常爱把勤劳的人比喻成蜜蜂，实际上就是比喻成工蜂。工蜂吃的是花粉和花蜜，而它奉献给人类的却是最香甜的蜂蜜。工蜂担负的任务最多，什么活都干:喂幼虫、侍候蜂王，搞清洁卫生，保护蜂箱，防御外敌入侵，到远处采蜜等。 工蜂有一对触角，呈膝状，上面有感觉器官，头部有复眼，起视觉作用，还有三个单眼，起感光作用，还有管状口器。采蜜时，就把管状口器插进花蕊里吮吸。它的胸部有透明的翅膀，还有三对足，其中第三对足上有花粉刷和花粉筐。在采蜜时，蜜蜂浑身都会粘上花粉，它就用花粉刷把花粉刷进花粉筐里，它的尾部也有鳌针。有的小朋友很怕蜜蜂，因为，它会鳌人，使人身体的某部位红肿起包，疼极了，但实质它是不轻易鳌人的，因为，鳌针与它体内的毒脉相通，它鳌了你，你要受苦，它的生命也到了尽头—不久它也会死去。
采蜜的任务是由成年工蜂担任的。工蜂采蜜很有趣。当大批工蜂出外采蜜时，先由侦察蜂外出侦察。如果蜜源离蜂箱近，侦察蜂就会转着蜂箱跳“圆形舞”，好像通知伙伴有蜜源了;当蜜源离蜂箱较远时，它就会跳起“8”字形摆尾舞，意思是蜜源很远。头向上表示蜜源对着太阳方向，向下表示蜜源背着太阳方向。大群工蜂根据侦察蜂的舞姿就能准确地找到蜜源。 蜜蜂对人类的贡献很大。据统计，蜜蜂在采蜜过程中充当 95%的虫媒花的红娘，大大地促进了农作物的生长。蜂蜜可以食用、药用，也可以供工业用;蜂蜡是制蜡纸、蜡笔必不可少的原料;蜂毒可以用来治病;蜂王浆是高级滋补品。 所以，蜜蜂是人类的好朋友，我们德个人都应该好好保护蜜蜂。
想象，应该说是每个人都有的能力。孩提时代，当你跨着一很竹竿，一面‘得，得”地唱着，一面飞奔的时候，你不是在想象自己正骑在一匹马上，和敌人战斗么?当你钻到桌子底下玩耍的时候。
不是曾想象过你正在一个神秘的山洞里寻找宝藏么?你或许也想象过，你忽然长出了翅膀，象鸟儿一样飞上蓝蓝的天空，一会儿，你又变成了一条大鱼，钻到深海底上游览海底世界，当你幻想着的时候，你不是正在编织着一个个美丽的“梦”么?你幻想自己变成了一只潜艇，在一个暗礁上搁浅了，你就马上发出求救信号，一会儿，你的朋友驾驶着另外一只潜艇来救你了，你脱险以后，又把潜艇开出水面，你们来到了一个孤岛……可见，想象并不神秘，每个人只要具有创造能力，就都具有想象力。
【评析】:想象力对于作文十分重要，"可以帮助我们的思想长上翅膀，自由地飞翔。有了想象，就有话可说，有情可抒了，有了根岛.立童内容就更丰富、中心就更突出了。
红，是太阳的颜色，是光明的象征，
记得孩提时，听到这样一则传说:青年丹柯和他的族人被仇敌赶进原始森林，生命危在旦夕，他坚毅顽强地领着族人向困难作斗争。他抓开自己的胸膛，高高举起燃烧着的心，给人们照亮了走出森林的道路。丹柯的心始终闪烁着不灭的光芒，变成了雷雨之前出现在草原上的红色火星。
火，是人们必需的;红，是火的象征。
读到《马恩全集》时，看到如下的记载:1865年，劳拉、燕妮向马克思提出若干生活问题，请他答复。马克思为此写了一篇《自白》，对“您喜爱的优点”，回答是“纯朴”:对“您最大的嗜好”，回答是“啃书本”;在对“您喜爱的颜色”的问题上，马克思很明快地回答:“红色”。
红，是激动人心的颜色，是导师喜爱的颜色。想起那战争年代，当四面全是遥近来的敌人奋一个红军同志，身负重伤，弹尽了，粮绝了，但他不屈地挺着胸膛，从怀中掏出一面由鲜血染得更红的旗帜......，这时又一个年青的，象火苗一样年青的战士，硝烟熏黑他的脸，战火烧破他的衣，但他是那样的虔敬、肃穆，他没有被吓退，而是接过这面红旗，举手宣誓，在这生死存亡的关头，他站起来了，勇敢地走入了无产阶级先锋队的行列……
又看到:在一个风雨交加的夜晚，一位大嫂抱着小儿，高一脚低一足地踏着泥泞小道前行着，身后来了个穿雨衣的年青同志。此刻，他正走主执行任务的途中，刚才顺路送走了两位不知姓名的老太太，现在又毫无怨言地脱下雨衣，披在妇女和孩子身上，他的帽徽和领章，在风雨的夜色中闪着红光。雨和汗从他的脑门流到脚根，浸湿着一个个冒着热气的毛眼孔，恰好与他周身的热血发生摩擦，传出一股股强大的电流，去温暖他人的心房……
中国，正是这群千万个火中的凤凰、红色的英杰，才夺取和巩固了红色江山，创造和建设着人间春色。
然而，十年浩劫中，红色也是被“劫”的内容之一，它虽然在广播、在电视、在人们口头上叫着、闹着，成了集红盛时，人们生活在红色的海洋里。但是，它的实际内容却被抽掉。牡丹成了毒草，割掉了;玫瑰成了眼中钉，打灭了;一个个红色的战士，甚至是将军，成了万恶之罪魁，被残害了……，更可惜的是，青年人无限信仰的心中，开始有了伤痕，我曾亲眼看到一个比我早出世几年的人:他在借用的军帽上戴着红帽徽;臂上戴着红袖章，手里拿着红宝书，甚至腰间也束着红皮带，可谓红透矣！他边走边高呼红口号，举止言谈无一不是“红”上加红。然而，他象他的同辈一样，对红的内涵漠然无知，学知识是“白”，他用红去镇压;一切古书皆黄，他用红去焚毁;外国的一切皆黑，他用红去封锁......。但当他年岁长大了，头脑所谓清醒了时，内心的空虚逐渐驱逐红的掩饰，而显露出来了。他开始逍遥，开始颓伤，开始落后，无所信仰，无所追求，无所事事，红的不喜欢，白的又讨厌，七颜六色，他只选择了一种—灰，颓唐的“灰”。一句话，他见到红的就刺眼，认为只有抛弃了红，他的生命才得以更新……
这是多么可悲的“红”事啊！认识往往由一个极端走向另一个极端，这并不是偶然的。但是，人的思想基础一旦发生动摇，他的世界观就显得杂乱、荒芜，就会导致他的精神生命走向崩溃。
是的，中国革命和建设的象征是红色。
红色，是可爱的，更是值得追求的。
早在孩提时代，就听说过冰心奶奶《春水》中的名句:“心啊，什么时候值得烦乱呢?为着宇宙，为着众生。”从此，这诗句一直铭刻在我心中，使我懂得了爱与奉献。在以后的若干年中，又知道了许多人为民族大义，为芸芸众生而默默奉献、不惜牺牲自己的故事，而女作家颜一烟则是其中的一位。
颜一烟的著作《盐丁儿》很多人都拜读过，书中的主人公郡海玉便是作者本人的化身。通过本书，我们了解了颜老大半生的坎坷经历，深感敬佩。恰巧颜老是我校的老校友，所以我有幸和同学们一起去和颜老座谈。
校园教学研修楼中的接待室陈设庄重、典雅。在十四名同学的掌声中，颜老被搀扶着坐到沙发上。
同学们向颜老献上鲜花，为她戴上95周年校庆纪念章，老人频频点头、微笑，目光中流露出慈祥、爱抚。
接着，同学们便向颜老提出了各种各样的间题，如写书的动机，对自身、家庭的看法，参加革命的历程等等。谈到写书的动机，颜老说，一次她和几个学生聊天，谈到乾隆皇帝，学生们都很崇拜，说:“乾隆爷打架、泡妞，特棒!”颜老问他们是否知道“康乾盛世”，他们竟全然不知，这件事对颜老展动很大，她感到我们这代人正在忘记历史，并受到当今社会的一些不良影响，于是她结合自身经历，写出了《盐丁儿》一书。当我问及颜老石评梅老师对她的成长和思想影响时，老人拿出她的一篇文章《记念我的好老师石评梅》给我看，并颇有感触地说:“石老师和我的关系就是母子关系，她把我的文章第一次送到校刊发表;‘革命’的含义也是我从石老师那儿得知的。”从老人的文章中可看出她对石评梅老师确实充满敬仰与感激之情，一直把石老师作为级主任称为一件幸事。我想:石老师对颜老的思想影晌与后来老人在日本放弃深造机会、参加革命有着直接的联系。颜老的话，使我对以前颇感神秘的“风流才女石评梅”有了新的认识，对她的崇仰也愈发深厚了。
在谈完自身的不平凡经历后，颜老希望我们发扬附中的光荣传统，取得更大的进步。
我们簇拥着老人来到赵世炎烈士像前合影。十五名校友映人镜头，两代人的心在此刻连在了一起，我心中留驻着颜老追求真理的情，维护正义的爱和对下一代的希冀。
走在校园的路上，抬头远望，天边泛起了一片维红，夕阳正把它的余辉慷慨地撤向人寰;低头俯视，路上是一串串平直而沉稳的足迹，我是那样坚定地踏在它们上面，满怀着希望，满怀着憧憬，也满怀着自信。“为着宇宙，为着众生”，这诗句将永远铭刻在我心，伴我朝朝暮暮。
待到明日，朝阳将升起、朗照大地……