又到我的生日了,妈妈给了我一辆乐高迈凯伦，只不过要我自己拼完。
这辆乐高车有一千多个零件，是八缸发动机,八缸发动机被安在了车尾,人们管这种车叫后驱车,这种车的后背箱被安装在了车头。
有一次，我拼完了车的底盘,也拼完了发动机安了上去,可是在准备拼车外壳时,一个连接的乐高不见了,害得我停工一天来找,但唯独忘了那个图纸,结果妈妈无意合上图纸把它放到书架时,连接的乐高从里面掉了出来,我高兴地连蹦带跳,结果乐极生悲,脚踩到了一个掉出来的乐高零件,"嘶"！我疼得倒吸一下口凉气。
还有一次,我在拼装方向盘的联动装置和轮胎。可是连接的短棍不够长,我到处乱翻，居然在发动机与驾驶室中间的隔离板下有一个小洞,刚好跟短棍的直径相等,车的底盘又是黑色,而且短棍的颜色正是黑色,从远一点看,简直混然一体,根本分辨不出来,加上当时光线又暗,根本找不到，只好第二天起床再找。
早上神清气爽,我往车上一看,我晕!短棍竟然在这。之前车拼好后,我坐在电视机旁边的柜子旁,可是阿姨扫卫生时不知道放哪了,我急得像热锅上的蚂蚁,最后,我在一个角落找到了我心爱的乐高迈散伦凯伦。
这辆我所珍爱的乐高迈凯伦,也是我6岁的生日礼物哟。
在我五岁那年，我的奶奶送给了我一只鸟，我很开心。但是小鸟左翅膀受了伤，飞不起来了，所以我和爸爸带小鸟去看医生。我和爸爸到一家诊所，医生看了好久才看完，因为它伤得太严重了。
当我们回家时，小鸟在路上就睡着了，它睡得很沉，我轻轻地摸着它。到家的时候，它也刚好起来，它看起来怕我，很紧张，不敢看我，于是我小心翼翼地抱着它进了屋。
几天过去了，小鸟的伤慢慢好起来了，我跟它也好起来了，但它不敢离我太近。在我一天天不停地喂食下，它开始接近我，但我如果有什么大的动静，它就会马上跑回笼子里，要过一会儿才敢出来。
清晨时分，每每能听见它叫来叫去，我就知道肯定是它饿了，于是我就赶紧起床去给它喂食。
过了好几十天，它才敢离近我，慢慢的它可以飞起来了，我非常开心。它刚飞起时不敢飞太高，但很快，它一下子飞了起来，我真为它高兴。
在我和它一天天的相处中，我们更加亲近了。
后来小鸟飞走了，每逢我回到老家时，总会想到那只小鸟。
同桌，你是我最好的朋友，当我遇到困难时，是你给了我关心，帮助和鼓励，有你，真好！
同桌有你的关心，真好！
那是一个阳光明媚的日子，我在操场上跑步，忽然我一个趔趄，摔倒在地上，只见我的膝盖正流出血来，我疼得直哭，你看到了，立马飞奔过来，神情慌张，关切地问：“伤得怎么样？我送你去医务室。”你马上背起我向医务室跑去。到了医务室，你拿出云南白药和碘伏，轻轻地涂在我的伤口上，我的心里暖暖的，似乎伤口也不再疼了。
同桌，有你的帮助，真好！你是我们班的“小作家”，而我最害怕的是作文。您热情地辅导我，让我先积累写作素材，背诵课文，掌握写作方法。是你教我如何把人物描写得活灵活现，把事情的经过写清楚。如何把文章写细，是你让我对作文有兴趣。
同桌，有你的鼓励，真好！记得那次我学习游泳，在水中，我被呛得一动都不敢动，水大口大口的往水里灌，我很难受。当我想放弃时，是你给予了我鼓励：“做什么事都应该坚持到最后，没有什么比这更重要的了。那些运动员们都是通过他们坚持不懈和汗水换取奖杯的，我们可不能半途而废呀！”我信服地点了点头，从吸气，漂浮一点点学起，从蛙泳，仰泳，一项项训练，终于我学会了游泳。
同桌，是你，在我摔倒时将我扶起；是你，在我学习上遇到困难时帮助我；是你在我想放弃时给予我鼓励。同桌，有你，真好！
我过生日时，爸爸送给了我一个特殊的礼物笔筒。
笔筒是圆柱形，竹节原木色，它让我的铅笔、橡皮、尺子有了属于自己的家，学习桌上从此也干净整洁了，笔筒上最引人注意的是刻着八个大字：学习很苦，坚持很酷，每当我学习松懈时，我就读一读笔筒上的字，松懈两个字就消失了。
我喜欢爸爸送我的礼物，里面装着爸爸对我的爱和期望，更喜欢笔筒上的八个大字，它无时无刻的激励着我！
“快嘴廖”是我们班的廖子骞同学。因他有着敏捷的思维和极快的抢答速度，我就给了他这一称呼。
“快嘴廖”的快，尤其表现在抢答方面。每当老师提出问题，他的回答速度之快就仿佛思维与语言无缝对接，答案经常脱口而出。
记得在学习《圆明园的毁灭》这一课时，老师让我们尽量多地给“辉”字组成词。正当大家为词穷而绞尽脑子思考时，老师在黑板上写下“交”字。“快嘴廖”立马猜到了答案，他立刻举起右手，脸上写满了兴奋。在王老师示意他回答问题后，他“蹭“地一下站起来，脱口而出：”“交相辉映。”同学们惊呆了，对他的思维与反应佩服得五体投地。
更让人惊叹的事发生在四年级期末复习的时候，那时，老师说起“白鹅”一词，“快嘴廖”立刻猜到老师要提问，于是像弹簧一样弹起，高声地说这篇文章作者是丰子恺。这突如其来的抢答实在是令人意外。老师假装生气，批评他像“剁尾巴猴儿”一样急躁，但眼中的笑意满是对他答题的肯定，无不透露出对“快嘴廖”的认可。
但是，“快嘴廖”也有充满烦恼的时候。有一次上课，老师刚讲了一个知识点，要求大家先记录下去再思考一下为什么要这种总结。“快嘴廖”两分钟就记录好了，整个人坐得笔直，头高高地昂起，好像一只骄傲的公鸡，时刻等待老师的表扬。老师马上注意到他坚定的眼神，请他发言。但是他的回答却不那么自信，结结巴巴地说得并不清楚。老师的眼神从欣赏变成一点点遗憾：“你的想法和我的有些不同，我们再听听其他同学的看法。”“快嘴廖”马上变得沮丧，看上去好像一只斗败的公鸡，耷拉着脑袋，他的头一点点一点点地低下去，最后竟然伏在桌子上偷偷流眼泪了。这一刻，我都震惊了，居然还有“快嘴廖”答不上来的问题！其他同学的回答老师也不满意，最后老师说了自己的看法，同学们恍然大悟。“快嘴廖”也马上擦干眼泪，拿起笔来奋笔疾书。尽管他也有失落的时候，但是他能马上调整状态，对下一个问题积极举手发言，我心中更加佩服。
如今，“快嘴廖”依旧保持着敏捷和自信，眼中闪烁着对知识的渴望，尽管他有时会受到老师的批评，但仍然得到了同学们的称赞。我欣赏他，佩服他，更要学习他，努力做到上课集中注意力，加强课前预习，积极回答老师的问题。
在上一次的跑步比赛中，兔子输给了乌龟，兔子觉得非常丢脸，因为这件事要是给它的族人知道了，它的族人就会笑话它连一只小乌龟都跑不过，到时它就会没脸见人了。所以，兔子决定，它要和小乌龟来第二场的跑步比赛。
比赛开始了，兔子一下子就猛地冲了出去，而乌龟却不慌不忙地一步一步慢慢地往前走。这下我可赢定了！它还转头看了一看乌龟，不想，这时兔子前面出现了一个树桩，兔子来不及停下，然后就一下子撞了上去，兔子晕倒了，乌龟看时机到了，忙拿出加速鞋穿上，然后一下子冲了出去。等兔子醒过来时，乌龟已经把它甩得远远的。兔子也不甘落后，拿出加速滑板，立马跟了上去，并且超过乌龟。
乌龟和兔子俩人互不相让，兔子想这样下去也不是办法，要想个办法把它甩开。就在这时，兔子发现前面有个大大的洞，于是兔子一下子向那个洞跑过去，到洞前它就绕过洞，而乌龟呢，它虽然绕不过去，但是它可以直接飞过去。
这下可把兔子气坏了，兔子一不小心就又撞到树桩了，兔子就只能看着乌龟到终点了。
最后，兔子又一次输给了乌龟。
荣誉给了我不竭的动力初三作文
莫言获得了诺贝尔文学奖后直言“惊喜而惶恐”，荣誉背后确有压力，同样正是这份压力给了我走向成功的动力。——题记
夏日的晌午，火辣辣的太阳照在大地上，热烘烘的气体不停地往人身上袭来，一切都在烈日的暴虐下……
我们航模队员仍在坚持训练，因为这份热爱，更因为这份压力与动力。八月初，老师告诉我们离航模比赛的日子已进入一个月倒计时，最后花落谁家就看这最后一个月各自的努力了。老师希望大家都能拿出一个好成绩，更希望平时表现不错的我能有出色的表现。
虽然大家都认为我表现不错，但是在训练中，我发现其实我的水平并不优于大家多少，甚至在很多细节和微操作上我掌握的还不是很好。
苦练的日子总是一晃而过，很快到了飞行测试的日子，自我练习中，有几次都把飞机开的摇摇晃晃，而别的学员总非得那么出色——平稳起飞，做完动作，平稳降落，我心底失望极了。测试那天，我强打精神，放手一搏，结果飞机很争气的做好了规定动作——水平“8”字、双筋斗、倒飞、横滚，最后平稳降落，我自己都不敢相信自己的.眼睛。点评时老师再次把我作为学员的标兵，说：“xxx学员的成绩不错，要好好努力啊！”别人听了，都向我投来羡慕的目光。但是我知道这哪里是我的真实成绩啊！只是侥幸罢了！但老师既然这么说了，我只好继续努力了！
在剩下的一段时间里里我努力的练习着，每天晚上我在家一定会练20~30分钟的模拟，每逢双休日即使没有训练课程，我也会一个人来到学校一个人站在烈日中练习，纵使浑身早已被汗水浸湿，我也毫不在意。
一个月很快就过去了，我的水平开始有了稳定的发挥。在比赛中，我一改往日的紧张，将飞机飞得十分平稳，赢得了评委们的一致好评，老师见了以后，也会心的笑了，我自然也是十分的开心。
我知道，我的成功不是偶然，而是我努力的结果，但是如果没有老师对我的鼓励和信任，如果没有那一份压力和动力，我也不会成功!
老师在测试时的鼓励给了我荣誉，但同时也给了我压力，正是这压力给了我不竭的动力，是我努力，使我成长！
阜宁县实验初中
初三（19）班陶文昊
【荣誉给了我不竭的动力初三作文】
母亲给了我一切初二作文
有一个人，他可以把自己最好的东西给你，而自己却可以什么都不要；有一个人，她对你的爱比海还深，比天还高；有一个人她宁愿用自己的性命来换取你的未来。这个人，我们亲切地称呼他为“母亲”，假如有人问我母亲给了我什么？生命？爱？鼓励？不，母亲给我的是她的一切。
母亲给了我生命，爸爸告诉过我一句话，“你降临在这美丽的世界时，你的母亲正一只脚踏在阴间，一只脚踏在阳间，是你那哇哇的哭声让她从鬼门关踏了回来。”是啊！爸爸说的一点儿也没错，母亲是冒着生命危险生下了我，可是我们呢？是在她的母难日给了她一份小小的礼物吗？是在母亲节给了她一句问候吗？都没有，在这些日子里，我们忽略掉了母亲。
母亲给了我鼓励，爸爸的爱高山巍峨，没有母亲的爱的细水长流。当你拿着一张都替你担忧的试卷回家，训斥你的正是你那严厉的爸爸，而往往替你说情的是母亲，母亲不会训斥你，惩罚你，她会给你鼓励，她会像辅导老师一样细腻的给你讲解试卷上错误的地方，让你下次注意改正，他会像春风抚摸花儿一样摸着你的头说：“别听你爸的，没关系，下次我们考个好成绩给他看看，加油！”
母亲给了我美食，也许你会觉得这句话有问题，给我们美食的不是厨师吗？的确，我家中的厨师就是我那亲爱的`母亲，也许是因为生活在一起的时间长了，也许是因为母亲的细心，她总知道我爱吃什么，不爱吃什么，所以每次做出来的东西都合我口味，因此在我眼中这些都是美食。正因为我爱吃，所以每次都一点不剩，而妈妈碗中有的只是白米饭。有这么一个故事，一个小孩他很爱吃鱼，他的母亲每次都把最鲜嫩的鱼肉夹在他碗里，而他的母亲就吃几乎只剩下骨头的鱼头。这个小孩长大后，每次都把鱼头夹给她的母亲，一次，他的一个朋友问，你为什么老是夹鱼头给你母亲，那没多少肉啊？长大的小孩回答了一句很荒谬的话：“我母亲爱吃鱼头，小时候他都是把鱼头夹进自己碗里。”
也许我们会错认为母亲给我们的一切都是应该的，是她的义务，真的是吗？所以啊！我们要知脆，母亲给我们的太多太多了，她给了我们她的一切，可是我们也能把自己的一切都给母亲吗？
【母亲给了我一切初二作文】
把伞借给了谁三年级作文
下雨了，熊大叔打着一把伞走出了家门。
这时熊大叔发现有三只动物正站在他家的门前淋着雨，看见熊大叔拿着伞出来，就异口同声的说：“请把伞借给我吧！”熊大叔一时着了慌，过了好一会儿，他才结结巴巴的说：“我，我应该借给谁呢？”他们又异口同声的说：“借给我呀！”熊大叔想了想，说：“我还是借给公鸡大哥吧。”另外两只动物乌龟和青蛙说：“我们也需要伞啊！我们也好冷啊！”熊大叔说：“你们可以在水里生活，可以躲在荷叶下面靠在一起取暖，公鸡大哥浑身是羽毛，他最怕雨淋了。”这时乌龟和青蛙忽然理解的'熊大叔的话，他们羞愧的低下了头。
公鸡大哥高高兴兴的打着伞回家了。
【把伞借给了谁三年级作文】
蚂蚁给了我其实-四年级作文
晴朗的一天，我在河边散步，突然被一群小蚂蚁吸引住了。上前一看旁边还有条大青虫，我停了下来，也顾不得干净的衣服就趴了下来看看。有几只蚂蚁正在大青虫身上撕咬着，大虫子疼得滚了几下，把身上几只蚂蚁滚得好远，我情不自禁地笑出了声。小蚂蚁被甩的好像生气了，我看见蚂蚁头上的触角好像都在相撞，我迷惑着它们的触角相撞干什么？不一会儿，来了好多蚂蚁，我想了想，难道触角相撞是蚂蚁再发信号？大虫子还是懒洋洋的，好多只蚂蚁又开始撕咬大虫子，大虫子痛得滚了又滚，大约有几只蚂蚁都快不行了，蚂蚁的大部队看到了很快的都上了去。
几分钟过后，蚂蚁还在疯狂的撕咬着，大虫子拼命地挣扎着开始想跑了，蚂蚁越来越多，渐渐的就看不见虫子的'身影，动静也越来越小了，我的心里也很不是滋味，好想帮帮大青虫，但又不能破坏大自然的规律，这场战斗结束了，更想不到蚂蚁有着惊人的力量，能搬动比自己重好多倍？很快的把自己的战利品运回了家，战亡的蚂蚁也没有被丢弃同样被运回了家。
从这个事情中，蚂蚁给我了一个启示，团结就是力量，只要团结一致就能打败一切困难。还懂得了蚂蚁头上的触角相撞就是发信号，知道了蚂蚁不会舍弃死去的同伴，这样的精神值得我们大家去学习。
【蚂蚁给了我其实-四年级作文】